精品解析：广东省深圳市龙华区2024-2025学年九年级上学期期中语文试题

广东省深圳市龙华区2024-2025学年九年级上学期期中语文试卷 一、积累与运用（27分） 1. 阅读回答问题 人民大会堂宴会厅华灯（cuǐ càn），洋溢着喜庆热烈的节日氛围。主席台上方高悬着庄严的国徽，“1949—2024”大字年号在鲜艳红旗（yìng chèn）下格外醒目。庆祝中华人民共和国成立75周年招待会在此隆重举行。 国家领导人出席招待会并发表重要讲话。他强调，中华人民共和国成立75年来，我们党团结带领全国各族人民不懈奋斗，创造了经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹，中国发生A 的巨大变化，中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。新时代新征程，中国人民必将创造出新的更大辉煌，必将为人类和平和发展的崇高事业作出新的更大奉献。 （1）请你根据拼音，写出相应的汉字。 ①cuǐ càn _______ ②yìng chèn _______ （2）请你结合语境，为A处选出恰当的成语（ ） A. 习以为常 B. 扶摇直上 C. 翻云覆雨 D. 沧海桑田 （3）划线部分是一个病句，请写出你的修改意见。 将 _______改为 _______。 2. 很多古诗词描述了庆祝节日的内容，请写出下列诗句涉及的节日名称。 （1）但愿人长久，千里共婵娟。写的是 _______节。 （2）千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。写的是 _____节。 3. 请你为下面这则新闻拟写一个合适的标题。 记者从广东省文化和旅游厅获悉，2024年国庆假期（10月1日——7日），广东省累计接待游客5848.1万人次，按可比口径同比增长6.2%（以下均按可比口径计算）；实现旅游收入536.9亿元，同比增长8.9%。其中，全省4A级及以上旅游景区接待游客2079.6万人次，同比增长8.7%。 新闻标题：　 　 4. 同学们计划跟着诗文去旅游，一起先来将下列诗文语句补充完整。 毛泽东 陕北 《沁园春•雪》 望长城内外，（1）_________。 张岱 杭州 《湖心亭看雪》 （2）_________，天与云与山与水，上下一白。 刘禹锡 扬州 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 （3）____________，（4）____________。暗含哲理，说明新事物必将取代旧事物。 许浑 咸阳 《咸阳城东楼》 （5）“____________”是千古名句，常用于比喻重大事件发生前的紧张气氛。 温庭筠 商山 《商山早行》 鸡声茅店月，（6）__________。 秦观 田园 《行香子》 树绕村庄，（7）_________。倚东风，（8）_________。 刘长卿 长沙 《长沙过贾谊宅》 作者宅前徘徊，暮色更浓，秋色更深，抒发放逐天涯的哀惋叹喟的句子是：（9）____________，（10）____________。 5. 小文北京旅游时，陪父母购物时了解到： ①瑞蚨（fú）祥是位于北京的绸布店。清朝光绪十九年（1893年）开业，是享誉海内外的中华老字号，为旧京城“八大祥”之首。瑞蚨祥百年以来始终坚持“至诚至上、货真价实、言不二价、童叟无欺”的经营宗旨，所售商品一直受到广大顾客的喜爱。解放后，天安门广场升起的第一面五星红旗的面料就是周恩来总理指定瑞蚨祥提供的。 ②据说，店名中的“蚨”是古代传说中一种形似蝉的昆虫。晋代《搜神记》卷十三记载，青蚨“生子必依草叶……取其子，母必飞回，不以远近……以母血涂钱八十一文，以子血涂钱八十一文，每市物或先用母钱或先用子钱，皆复飞归，轮转无已”。所以古人多以青蚨来代指钱财。 （1）下边图标是瑞蚨祥的商标，商标里面的图案是（ ） A. 蟋蟀 B. 蝉 C. 青蚨 D. 蝙蝠 （2）下面是瑞蚨祥的牌匾。请你说明牌匾使用的书体及特点。 书体：_______ 特点：_________ （3）下列两组对联都可以挂在瑞蚨祥店内，请选择你最喜欢的一组，并说明理由。 A.上联：瑞蚨交近友；下联：祥气招远财。 B.上联：紫白红黄皆悦目；下联：麻棉毛葛总因时。 二、阅读（45分） 6. 阅读下面的文字，完成问题。 小语所在的小组正开展“岳阳楼的胜迹书写”综合性学习活动。请和小语一起进行探讨。 材料一： 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 材料二： ①以为天下郡国，非有山水环异者不为胜，山水非有楼观登览者不为显，楼观非有文字称记者不为久，文字非出于雄才巨卿者不成著。古今东南郡邑，当山水者比比是焉，因山水作楼观者处处有焉。莫不兴于仁智之心，废于愚俗之手。 ②伏冀于戎务鲜退，经略暇日，少吐金石之论发挥此景之美。谨以《洞庭秋晚图》一本，随书贽献，涉毫之际，或有所助。 滕子京《与范经略求书记》 材料三： ①范仲淹并没有写岳阳楼本身的雄宏华丽，而是着墨于登临看到的景观，将洞庭湖阴晴晦明的变化与迁客骚人登临的览物之情结合起来。文章表达的大儒情怀，跨越时空界限，超越意识形态，千百年来，激荡着文人学者的心扉，成为人们立身立言立功的标杆，达到了一言而为天下法的高度。楼以人名，楼以文名，自此，岳阳楼与范仲淹千年来不可分割，《岳阳楼记》和岳阳楼千年来相随相伴，成为中华文化不朽的组成部分。 ②得到《岳阳楼记》的文稿，为了更好地保护和传承，滕宗谅又恭请当朝大书法家、文学家苏舜钦为《岳阳楼记》刻碑而书丹（为刻碑抄写文字样板），特请当时篆书大家邵竦篆额（用篆书题写碑文标题），将《岳阳楼记》全文刻石立于楼间。滕宗谅重修岳阳楼、范仲淹撰写记文、苏舜钦书丹、邵竦篆额被当时称为岳阳楼之“四绝”。 （摘编自刘富汉《滕宗谅与＜岳阳楼记＞》） 材料四： ①清人赵翼赞誉程颢的《黄鹤楼》“楼真千尺迥，地以一诗传”，这一看法已见于南宋林希逸对李白《登金陵凤凰台》的评论“凤凰台著名，以李翰林一诗也”。凤凰台和黄鹤楼各自凭借李白和崔颢的一首诗而名传后世，这就是宇文所安所说的好文章创造一个地点的现象。这个地点可以大到名山和城市，小至一处胜迹，从一座楼台亭阁到一块墓碑。 ②李白的《登金陵凤凰台》至宋代影响渐著，题写凤凰台自此蔚为风气。但入宋之后：凤凰台屡遭破坏，长期处于荒废状态。两宋时期地方官曾多次重建凤凰台。历史上的重建重修往往意味着改弦更张，另起炉灶，因为遗迹所剩无几，不足为凭。 ③在胜迹业已消逝或难以确认之际如何继续书写胜迹？书写胜迹又意味着什么？ ④后世的诗人来到此地，不只是为了看到凤凰台当下的模样，更是为了将它从记忆中召唤回来。在所写的胜迹消逝或失去了确定遗址之后，书写本身变成了对它的补偿与替代。消失的胜迹转化为文本，形成文本化的胜迹，并在文本中得以存活。题写胜迹既是关于胜迹的书写，又最终化作胜迹的一部分，甚至取胜迹而代之，或以其他的方式介入后世的胜迹修建与景观重构。在胜迹毁坏和消失后，正是题写胜迹的诗文继续维系着，也不断更新着关于它的历史记忆。 （摘编自商伟《“地以一诗传”：题写胜地的“迹”与“文”》） 材料五： ①就广义的书写而言，胜迹所关联的历史、文学、宗教甚至神话、民俗都至关重要，但最终既体现“文”而又显现为“迹”的，无疑是具有物质性的题刻，尤其是摩崖石刻。 ②对于胜迹而言，题刻不仅具有指认的作用，对其塑造也有一定的意义，尤其是山东境内那些以摩崖石刻著名的山川：泰山经石峪金刚经、四山摩崖与云峰山刻石。泰山上有2500多处题刻，在巫鸿先生看来，它如同一座历史堆积起来的纪念碑，“山脚的碑铭年代相对较晚，越往上年代则越为久远，沿着这些题铭攀登而上，游客们感到自己正在一步一步地踏寻岁月的痕迹，深入历史。而岱顶的无字碑，则是沉寂的历史源头”。 （摘编自薛龙春《点缀山林：摩崖石刻与胜迹的塑造》） （1）为帮助小语读懂文意完成探究，请将根据表格中的提示方法释义。 字词 出处 方法 释义 制 增其旧制 语境推测法：①制作；②制度；③遏制；④规模 A _____ 戎 伏冀于戎务鲜退 联系成语法：戎马一生 B _____ （2）文中画横线的句子与《岳阳楼记》的来源有关，请你帮小语翻译。 ①属予作文以记之。 ②莫不兴于仁智之心。 （3）文中画波浪线的句子缺少标点符号，请用“/”帮助小语断句。（限断一处） 少吐金石之论发挥此景之美 （4）在滕子京看来，山水名胜如何才能闻名于世呢？请你根据材料二帮小语简要分析。 （5）小语与小组同学展开了讨论，以下见解与原文不符的一项是（ ） A. 由材料二可知，滕子京随信附送了《洞庭秋晚图》，希望对范仲淹的写作有所帮助。 B. 材料三指出，岳阳楼因范仲淹和《岳阳楼记》闻名，并和它们相伴相随，不可分割。 C. 材料四指出，宋代时，凤凰台历经多次重建后遗迹所剩无几，早不是最初的面貌了。 D. 材料五指出，题刻对胜迹非常重要，所以保护名胜古迹关键在于大力保护相关题刻。 （6）小语同学说滕子京在当下肯定是位了不起的营销高手，正是在他的策划下，岳阳楼的名气大大提升。请结合材料一、三说明滕子京是如何“包装”岳阳楼的。 （7）小语同学弄不清材料四中“题写”和名胜古迹的关系，请帮他概括说明。 （8）在小组谈论中，小语说：“梧桐山景色宜人，美不胜收；主峰海拔有943.7米，是深圳第一高峰。如果梧桐山像岳阳楼一样有名就好了。”结合上述材料，请你为梧桐山的闻名全国献计献策。 7. 阅读下面的文字，完成问题。 小文梦想成为一名作家，写出好的故事；可如何提高自己的写作水平呢，请你帮助她完成相关任务。 讲故事的人（节选） 莫言 尊敬的瑞典学院各位院士，女士们、先生们： ①通过电视或者网络，我想在座的各位，对遥远的高密东北乡，已经有了或多或少的了解。你们也许看到了我的九十岁的老父亲，看到了我的哥哥、姐姐，我的妻子，但有一个我此刻最想念的人，我的母亲，你们永远无法看到了。 ②我母亲生于一九二二年，卒于一九九四年。她的骨灰，埋葬在村庄东边的桃园里。去年，一条铁路要从那儿穿过，我们不得不将她的坟墓迁移到距离村子更远的地方。掘开坟墓后，我们看到，棺木已经腐朽，母亲的骨殖，已经与泥土混为一体。我们只好象征性地挖起一些泥土，移到新的墓穴里。也就是从那一时刻起，我感到，我的母亲是大地的一部分，我站在大地上的诉说，就是对母亲的诉说。 ③我记得最深刻的一件事，是一个中秋节的中午，我们家难得地包了一顿饺子，每人只有一碗。正当我们吃饺子时，一个乞讨的老人，来到了我们家门口。我端起半碗红薯干打发他，他却愤愤不平地说：“我是一个老人，你们吃饺子，却让我吃红薯干，你们的心是怎么长的？”我气急败坏地说：“我们一年也吃不了几次饺子，一人一小碗，连半饱都吃不了！给你红薯干就不错了，你要就要，不要就滚！”母亲训斥了我，然后端起她那半碗饺子，倒进老人碗里。 ④我最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖白菜，有意无意地多算了一位买白菜的老人一毛钱。算完钱我就去了学校。当我放学回家时，看到很少流泪的母亲泪流满面。母亲并没有骂我，只是轻轻地说：“儿子，你让娘丢了脸。” ⑤一九八四年秋，我考入解放军艺术学院文学系。在我的恩师、著名作家徐怀中的启发指导下，我写出了《秋水》《枯河》《透明的红萝卜》《红高粱》等一批中短篇小说。在《秋水》这篇小说里，第一次出现了“高密东北乡”这个字眼儿，从此就如同一个四处游荡的农民有了一片土地，我这样一个文学的流浪汉，终于有了一个可以安身立命的场所。我必须承认，在创建我的文学领地“高密东北乡”的过程中，美国的威廉•福克纳和哥伦比亚的加西亚•马尔克斯给了我重要启发。我对他们的阅读并不认真，但他们开天辟地的豪迈精神激励了我，使我明白了一个作家必须要有一块属于自己的地方。一个人在日常生活中应该谦卑退让，但在文学创作中，必须颐指气使独断专行。 ⑥我追随在这两位大师身后两年，即意识到，必须尽快地逃离他们，我在一篇文章中写道：他们是两座灼热的火炉，而我是冰块，如果离他们太近，会被他们蒸发掉。根据我的体会，一个作家之所以会受到某一位作家的影响，其根本是因为影响者和被影响者灵魂深处的相似之处。正所谓“心有灵犀一点通”。所以尽管我没有很好地去读他们的书，但只读过几页，我就明白了他们干了什么，也明白了他们是怎样干的，随即我也就明白了我该干什么和我该怎样干。我该干的事情其实很简单，那就是用自己的方式，讲自己的故事。 【讲好“谁”的故事】 （1）（选好故事）莫言在回想母亲的时候，讲了最深刻和最后悔的两件事，请帮小文梳理概括。 两件事 母亲的故事 母亲的精神品质 最深刻的事 母亲把家里一年才只能吃几次的饺子一半给了老人 ②_________________ 最后悔的事 ①____________________ 诚信 （2）（拓展延伸）小文读到第②段“我的母亲是大地的一部分，我站在大地上的诉说，就是对母亲的诉说”时，想到了艾青的诗句，“今天，你的乳儿是在狱里，/写着一首呈给你的赞美诗”。艾青要把诗献给他的保姆——________。两位母亲不仅是具体可感的个体形象，也是 ______________。 【讲好“我”的故事】 （3）（谁讲故事）细读文本后，小文发现莫言在讲述母亲故事的同时，也在讲述他成长的故事，并且流露出深深地忏悔，对自己的缺点进行了毫不留情地解剖。莫言的忏悔意识和对待缺点的态度也给了我们很多启示，请帮助小文对这两点进行分析。 “我”的故事 “我”缺点 对我们的启示 “我”怒斥乞讨的老人 ②________________ ③____________________； ④___________________。 ①____________________ 贪图小便宜不够诚实 【如何讲好故事】 （4）小语和小文围绕这篇文章开展了读书交流，请补全他们的对话： 小语：莫言在讲《秋水》这篇小说时，用到了这样一句话：“如同一个四处游荡的农民有了一片土地”，这句话运用了①_______修辞手法，句中的“土地”从上下文看指的是②____________________。 小文：第⑤段最后有一个成语“颐指气使”，它的意思是③____________________。 小语：“颐指气使”和“独断专行”这两个成语有点特殊，从感情色彩来说，它们的用法是④_______，形象生动地说明⑤____________________。 小文：莫言在讲述自己创作的时候，谈到了美国的威廉•福克纳和哥伦比亚的加西亚•马尔克斯对自己的启发。同样，莫言对两位大师的认识对我们的文学创作也有很大启发：⑥____________________。 8. 阅读下面的文字，完成问题。 小语和小文在阅读完《艾青诗选》后，想做一份这本诗集的手抄报，于是开展了一些讨论。 【颜色】 （1）对于“艾青诗选”这四个字，小语建议主色调用黄色，小文却建议用蓝色，两人争持不下。作为同学的你，会如何劝说呢？这两种颜色请任选一种进行阐释。 【诗选】 （2）两人各自挑选了一首诗，要分别写几句赏析文字，请帮助他们补充完整。 树 启明星 一棵树，一棵树 彼此孤离地兀立着 风与空气 告诉着它们的距离 但是在泥土的覆盖下 它们的根伸长着 在看不见的深处 它们把根须纠缠在一起 一九四〇年春 属于你的是 光明与黑暗交替 黑夜逃遁 白日追踪而至的时刻 群星已经退隐 你依然站那儿 期待着太阳上升 被最初的晨光照射 投身在光明的行列 直到谁也不再看见你 一九五六年八月 表面上看起来孤零零的树，实际上根须却是紧紧连在一起。结合当时抗日战争正处于艰苦的相持阶段，诗人托物于树，赞颂了①__________。 启明星出现在黎明前最黑暗的时候，但却“依然站在那儿”，这句表达了诗人②__________的赞美之情。朝阳升起来了，你悄无声息地消失在光明之中，“谁也不再看见你”。此时，启明星又是③______的代名词。 【配图】 （3）小语看到了三幅觉得不错的图片，打算画在手抄报上，可小文却说有一幅容易引起误解不太合适，小文会如何分别阐述这三幅图的意见呢？ 三、作文（48分） 9. 按要求作文 在课堂上，我们学习知识、掌握技能、感受成长。同时，社会是一个更大的课堂，我们丰富体验、增长见识、感悟生命。 请以“这一课，我学会了 ”为题，写一篇记叙性文章。 要求：①感情真挚，不少于600字；②注意以感悟为主，以引述为辅；③书写正确、工整，卷面整洁。④不得出现真实学校、班级和姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 广东省深圳市龙华区2024-2025学年九年级上学期期中语文试卷 一、积累与运用（27分） 1. 阅读回答问题。 人民大会堂宴会厅华灯（cuǐ càn），洋溢着喜庆热烈的节日氛围。主席台上方高悬着庄严的国徽，“1949—2024”大字年号在鲜艳红旗（yìng chèn）下格外醒目。庆祝中华人民共和国成立75周年招待会在此隆重举行。 国家领导人出席招待会并发表重要讲话。他强调，中华人民共和国成立75年来，我们党团结带领全国各族人民不懈奋斗，创造了经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹，中国发生A 的巨大变化，中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。新时代新征程，中国人民必将创造出新的更大辉煌，必将为人类和平和发展的崇高事业作出新的更大奉献。 （1）请你根据拼音，写出相应的汉字。 ①cuǐ càn _______ ②yìng chèn _______ （2）请你结合语境，为A处选出恰当的成语（ ） A. 习以为常 B. 扶摇直上 C. 翻云覆雨 D. 沧海桑田 （3）划线部分是一个病句，请写出你的修改意见。 将 _______改为 _______。 【答案】（1） ①. 璀璨 ②. 映衬 （2）D （3） ①. 奉献 ②. 贡献 【解析】 【小问1详解】 本题考查学生对字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形。 结合词意理解识记。 ①璀璨：cuǐ càn，意思是形容珠玉等光彩鲜明，非常绚丽。也用于人或事物。 ②映衬：yìng chèn，映照；衬托。 【小问2详解】 本题考查词义辨析及词语运用能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。 A. “习以为常”意思是指某种事情经常去做，或某种现象经常看到，也就觉得很平常了。 B. “扶摇直上”意思是形容急剧上升或比喻仕途得志。 C. “翻云覆雨”意思是手向上翻是云，手向下翻是雨。比喻玩弄手段，反复无常。 D. “沧海桑田”意思是大海变成农田，农田变成大海，形容世事变化很大。 本句是形容变化巨大，故用“沧海桑田”恰当。 故选D。 【小问3详解】 本题考查病句辨析及修改能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误；如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。本句病因是搭配不当，可把“奉献”改为“贡献”。 2. 很多古诗词描述了庆祝节日的内容，请写出下列诗句涉及的节日名称。 （1）但愿人长久，千里共婵娟。写的是 _______节。 （2）千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。写的是 _____节。 【答案】 ①. 中秋 ②. 春 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 （1）“但愿人长久，千里共婵娟”出自苏轼的《水调歌头·明月几时有》，描写的是中秋节思念亲人的情景。 （2）“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”出自王安石的《元日》，描述的是春节家家户户贴春联、迎接新年的情景。 3. 请你为下面这则新闻拟写一个合适的标题。 记者从广东省文化和旅游厅获悉，2024年国庆假期（10月1日——7日），广东省累计接待游客5848.1万人次，按可比口径同比增长6.2%（以下均按可比口径计算）；实现旅游收入536.9亿元，同比增长8.9%。其中，全省4A级及以上旅游景区接待游客2079.6万人次，同比增长8.7%。 新闻标题：　 　。 【答案】示例一：2024年国庆假期广东省旅游成绩斐然：接待游客5848.1万人次，收入536.9亿元 示例二：2024年国庆广东省旅游：接待游客近5848.1万，收入达536.9亿 示例三：2024年国庆假期广东省旅游：游客量与收入双增长 【解析】 【详解】本题考查拟写新闻标题。 该新闻主要介绍了广东2024年国庆旅游的成果——接待游客5848万人次，旅游收入增长近9%，突出了国庆假期期间广东省旅游市场的热度和经济数据。标题应突出主体2024年国庆长假广东旅游，并涵盖游客人数和收入增长率的关键数据，简洁明了地传达出新闻的核心信息。 示例：2024年国庆长假广东旅游市场火热：接待游客5848万人次，旅游收入增长8.9%。 4. 同学们计划跟着诗文去旅游，一起先来将下列诗文语句补充完整。 毛泽东 陕北 《沁园春•雪》 望长城内外，（1）_________。 张岱 杭州 《湖心亭看雪》 （2）_________，天与云与山与水，上下一白。 刘禹锡 扬州 《酬乐天扬州初逢席上见赠》 （3）____________，（4）____________。暗含哲理，说明新事物必将取代旧事物。 许浑 咸阳 《咸阳城东楼》 （5）“____________”是千古名句，常用于比喻重大事件发生前的紧张气氛。 温庭筠 商山 《商山早行》 鸡声茅店月，（6）__________。 秦观 田园 《行香子》 树绕村庄，（7）_________。倚东风，（8）_________。 刘长卿 长沙 《长沙过贾谊宅》 作者宅前徘徊，暮色更浓，秋色更深，抒发放逐天涯的哀惋叹喟的句子是：（9）____________，（10）____________。 【答案】 ①. 惟余莽莽 ②. 雾凇沆砀 ③. 沉舟侧畔千帆过 ④. 病树前头万木春 ⑤. 山雨欲来风满楼 ⑥. 人迹板桥霜 ⑦. 水满陂塘 ⑧. 豪兴徜徉 ⑨. 寂寂江山摇落处 ⑩. 怜君何事到天涯 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“惟、莽、凇、沆、砀、畔、满、陂塘、徜徉、寂、落、涯”等字词容易写错。 5. 小文在北京旅游时，陪父母购物时了解到： ①瑞蚨（fú）祥是位于北京的绸布店。清朝光绪十九年（1893年）开业，是享誉海内外的中华老字号，为旧京城“八大祥”之首。瑞蚨祥百年以来始终坚持“至诚至上、货真价实、言不二价、童叟无欺”的经营宗旨，所售商品一直受到广大顾客的喜爱。解放后，天安门广场升起的第一面五星红旗的面料就是周恩来总理指定瑞蚨祥提供的。 ②据说，店名中的“蚨”是古代传说中一种形似蝉的昆虫。晋代《搜神记》卷十三记载，青蚨“生子必依草叶……取其子，母必飞回，不以远近……以母血涂钱八十一文，以子血涂钱八十一文，每市物或先用母钱或先用子钱，皆复飞归，轮转无已”。所以古人多以青蚨来代指钱财。 （1）下边图标是瑞蚨祥的商标，商标里面的图案是（ ） A. 蟋蟀 B. 蝉 C. 青蚨 D 蝙蝠 （2）下面是瑞蚨祥的牌匾。请你说明牌匾使用的书体及特点。 书体：_______ 特点：_________ （3）下列两组对联都可以挂在瑞蚨祥店内，请选择你最喜欢的一组，并说明理由。 A.上联：瑞蚨交近友；下联：祥气招远财。 B.上联：紫白红黄皆悦目；下联：麻棉毛葛总因时。 【答案】（1）C （2） ①. 楷体 ②. 端庄大气 （3）选A，因为对联上下联的字头连在一起就是瑞蚨祥三个字，对联巧妙地将店名嵌在对联中。 选B，因为瑞蚨祥是个绸布店，上联说颜色多样，下联说布匹多种多样，突出了瑞蚨祥绸布店的经营特色。 【解析】 小问1详解】 本题考查图文转换。 题干要求对商标牌匾图案含义的理解。结合第②段“据说店名中的‘蚨’是古代传说中一种形似蝉的昆虫”可知“蚨”只是形似“蝉”；再结合“青蚨‘生子必依草叶……取其子，母必飞回，不以远近……以母血涂钱八十一文，以子血涂钱八十一文，每市物或先用母钱或先用子钱，皆复飞归，轮转无已’。所以古人多以青蚨来代指钱财。”一句可知，青蚨暗示钱源源不断或者代表钱用了又能飞回，因此该商标采用青蚨作为图案，符合其象征意义。据此可知“瑞蚨祥”的商标图案是“青蚨”。 故选C。 【小问2详解】 本题考查学生对书法作品的赏析。 “瑞蚨祥”的牌匾形体方正，笔画平直，厚实丰腴，富有立体感，由此可得 “瑞蚨祥”三个字是楷体。楷书端庄典雅，气度非凡，给人一种庄重、肃穆的感觉。因此楷书的特点是端庄大气。 【小问3详解】 本题考查学生对对联知识的理解。 解答时任选一幅，结合“瑞蚨祥”的品牌和商品特点阐明理由即可。 A对联可以从交友，纳才的角度分析。 示例：此对联“近友”表达了瑞蚨祥与顾客之间的亲密关系，“远财”预示了通过诚信经营可以招来更多远处的顾客与财富，体现了招财纳福的吉祥寓意，与瑞蚨祥的品牌理念和发展宗旨十分契合，适合老字号店铺的文化氛围。 B对联可以从商品特色的角度分析。 示例：这组对联用颜色“紫、白、红、黄”及面料“麻、棉、毛、葛”展现了瑞蚨祥丰富多样的商品种类，体现了店内商品的多样性和吸引力。“皆悦目”凸显了颜色的视觉美感，而“总因时”说明了商品符合时令需求，展现出瑞蚨祥在商品搭配上的灵活性和适应性，能够吸引顾客。 二、阅读（45分） 6. 阅读下面的文字，完成问题。 小语所在的小组正开展“岳阳楼的胜迹书写”综合性学习活动。请和小语一起进行探讨。 材料一： 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 材料二： ①以为天下郡国，非有山水环异者不为胜，山水非有楼观登览者不为显，楼观非有文字称记者不为久，文字非出于雄才巨卿者不成著。古今东南郡邑，当山水者比比是焉，因山水作楼观者处处有焉。莫不兴于仁智之心，废于愚俗之手。 ②伏冀于戎务鲜退，经略暇日，少吐金石之论发挥此景之美。谨以《洞庭秋晚图》一本，随书贽献，涉毫之际，或有所助。 滕子京《与范经略求书记》 材料三： ①范仲淹并没有写岳阳楼本身的雄宏华丽，而是着墨于登临看到的景观，将洞庭湖阴晴晦明的变化与迁客骚人登临的览物之情结合起来。文章表达的大儒情怀，跨越时空界限，超越意识形态，千百年来，激荡着文人学者的心扉，成为人们立身立言立功的标杆，达到了一言而为天下法的高度。楼以人名，楼以文名，自此，岳阳楼与范仲淹千年来不可分割，《岳阳楼记》和岳阳楼千年来相随相伴，成为中华文化不朽的组成部分。 ②得到《岳阳楼记》的文稿，为了更好地保护和传承，滕宗谅又恭请当朝大书法家、文学家苏舜钦为《岳阳楼记》刻碑而书丹（为刻碑抄写文字样板），特请当时篆书大家邵竦篆额（用篆书题写碑文标题），将《岳阳楼记》全文刻石立于楼间。滕宗谅重修岳阳楼、范仲淹撰写记文、苏舜钦书丹、邵竦篆额被当时称为岳阳楼之“四绝”。 （摘编自刘富汉《滕宗谅与＜岳阳楼记＞》） 材料四： ①清人赵翼赞誉程颢的《黄鹤楼》“楼真千尺迥，地以一诗传”，这一看法已见于南宋林希逸对李白《登金陵凤凰台》的评论“凤凰台著名，以李翰林一诗也”。凤凰台和黄鹤楼各自凭借李白和崔颢的一首诗而名传后世，这就是宇文所安所说的好文章创造一个地点的现象。这个地点可以大到名山和城市，小至一处胜迹，从一座楼台亭阁到一块墓碑。 ②李白的《登金陵凤凰台》至宋代影响渐著，题写凤凰台自此蔚为风气。但入宋之后：凤凰台屡遭破坏，长期处于荒废状态。两宋时期地方官曾多次重建凤凰台。历史上的重建重修往往意味着改弦更张，另起炉灶，因为遗迹所剩无几，不足为凭。 ③在胜迹业已消逝或难以确认之际如何继续书写胜迹？书写胜迹又意味着什么？ ④后世的诗人来到此地，不只是为了看到凤凰台当下的模样，更是为了将它从记忆中召唤回来。在所写的胜迹消逝或失去了确定遗址之后，书写本身变成了对它的补偿与替代。消失的胜迹转化为文本，形成文本化的胜迹，并在文本中得以存活。题写胜迹既是关于胜迹的书写，又最终化作胜迹的一部分，甚至取胜迹而代之，或以其他的方式介入后世的胜迹修建与景观重构。在胜迹毁坏和消失后，正是题写胜迹的诗文继续维系着，也不断更新着关于它的历史记忆。 （摘编自商伟《“地以一诗传”：题写胜地的“迹”与“文”》） 材料五： ①就广义的书写而言，胜迹所关联的历史、文学、宗教甚至神话、民俗都至关重要，但最终既体现“文”而又显现为“迹”的，无疑是具有物质性的题刻，尤其是摩崖石刻。 ②对于胜迹而言，题刻不仅具有指认的作用，对其塑造也有一定的意义，尤其是山东境内那些以摩崖石刻著名的山川：泰山经石峪金刚经、四山摩崖与云峰山刻石。泰山上有2500多处题刻，在巫鸿先生看来，它如同一座历史堆积起来的纪念碑，“山脚的碑铭年代相对较晚，越往上年代则越为久远，沿着这些题铭攀登而上，游客们感到自己正在一步一步地踏寻岁月的痕迹，深入历史。而岱顶的无字碑，则是沉寂的历史源头”。 （摘编自薛龙春《点缀山林：摩崖石刻与胜迹的塑造》） （1）为帮助小语读懂文意完成探究，请将根据表格中的提示方法释义。 字词 出处 方法 释义 制 增其旧制 语境推测法：①制作；②制度；③遏制；④规模 A _____ 戎 伏冀于戎务鲜退 联系成语法：戎马一生 B _____ （2）文中画横线的句子与《岳阳楼记》的来源有关，请你帮小语翻译。 ①属予作文以记之。 ②莫不兴于仁智之心。 （3）文中画波浪线的句子缺少标点符号，请用“/”帮助小语断句。（限断一处） 少吐金石之论发挥此景之美 （4）在滕子京看来，山水名胜如何才能闻名于世呢？请你根据材料二帮小语简要分析。 （5）小语与小组同学展开了讨论，以下见解与原文不符的一项是（ ） A. 由材料二可知，滕子京随信附送了《洞庭秋晚图》，希望对范仲淹的写作有所帮助。 B. 材料三指出，岳阳楼因范仲淹和《岳阳楼记》闻名，并和它们相伴相随，不可分割。 C. 材料四指出，宋代时，凤凰台历经多次重建后遗迹所剩无几，早不是最初的面貌了。 D. 材料五指出，题刻对胜迹非常重要，所以保护名胜古迹关键在于大力保护相关题刻。 （6）小语同学说滕子京在当下肯定是位了不起的营销高手，正是在他的策划下，岳阳楼的名气大大提升。请结合材料一、三说明滕子京是如何“包装”岳阳楼的。 （7）小语同学弄不清材料四中“题写”和名胜古迹的关系，请帮他概括说明。 （8）在小组谈论中，小语说：“梧桐山景色宜人，美不胜收；主峰海拔有943.7米，是深圳第一高峰。如果梧桐山像岳阳楼一样有名就好了。”结合上述材料，请你为梧桐山的闻名全国献计献策。 【答案】（1） ①. 规模 ②. 军事、战争 （2）①嘱托我写一篇文章来记述这件事。 ②（这些楼阁）没有不是因为仁人志士的用心而兴建。 （3）少吐金石之论/发挥此景之美 （4）要有山水环绕，要有可供登临观览的楼阁，楼阁能使山水更加显扬；要有文字来记载赞美它，文字能让楼观长久流传；最后这些文字最好是出自杰出的、有才华的大人物之手，这样才能著称于世。 （5）D （6）重修岳阳楼，扩大其规模，使其更具观赏价值。在岳阳楼刻唐贤今人诗赋，增加其文化内涵。请范仲淹撰写记文，宣扬岳阳楼的壮美景观和精神价值。精心安排《岳阳楼记》的刻碑，提升岳阳楼的文化底蕴和艺术价值，从而大大提升了岳阳楼的名气。 （7）示例：名胜古迹可以凭借优秀的题写诗文而声名远扬，这是“地以一诗传”的现象。题写的诗文可以将消失的胜迹转化为文本，让其在文本中存活，维系和更新关于胜迹的历史记忆。题写名胜古迹的诗文还能化作胜迹的一部分，对胜迹有着塑造和延续的重要作用。 （8）示例：邀请著名文人墨客为梧桐山撰写诗词歌赋、游记散文等，增加梧桐山的文化底蕴。可以举办一些文学创作活动，吸引文人参与创作。合理开发和建设登山步道、观景台等设施，提升游客的登山体验，就像滕子京重修岳阳楼扩大其规模一样，优化梧桐山的观赏价值。利用现代媒体平台，通过精美的图片、视频等形式展示梧桐山的美景，宣传其文化价值，吸引更多游客。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过多则材料探讨了历史名胜和文学作品之间的互动关系。材料一与二讲述了滕子京重修岳阳楼并邀请范仲淹撰写《岳阳楼记》的历史背景。材料三则分析了《岳阳楼记》对岳阳楼声名的巨大贡献。材料四和五进一步讨论了文学作品、题刻如何形塑并传承胜迹的文化记忆。这些材料共同揭示了文化传承中物质与文本间的深层联系，展现了历史传承和文化塑造的复杂性。 【小问1详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）“增其旧制”句意为：扩增它旧有的规模。根据语境推测法，“乃重修岳阳楼，增其旧制”岳阳楼重修的时候，扩大了原来的规模，可知“制”是“规模”的意思。 （2）“伏冀于戎务鲜退”句意为：谨此盼望您能在军务理毕、谋划闲暇的时候。根据联系成语法，“戎马一生”指一生从军，作战。其中“戎”指军事、战争，可推知这里也是“军事、战争”之意。 【小问2详解】 本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。 （1）重点词语。属：同“嘱”，嘱托。予：我。作文：写文章。以：来。记：记述。 （2）重点词语。莫：没有（什么地方）。兴：兴盛。仁智之心：仁爱智慧之人的心意。 【小问3详解】 本题考查文言断句。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。 “少吐金石之论发挥此景之美”意思是：“少吐金石之论”动宾结构，前文省略“您”，语意完整，同时“少吐金石之论”和“发挥此景之美”分别可以独立成分句。因此断句为：少吐金石之论/发挥此景之美。 【小问4详解】 本题考查内容理解。 根据材料二①段“以为天下郡国，非有山水环异者不为胜，山水非有楼观登览者不为显，楼观非有文字称记者不为久，文字非出于雄才巨卿者不成著。古今东南郡邑，当山水者比比是焉，因山水作楼观者处处有焉。莫不兴于仁智之心，废于愚俗之手”可知，滕子京通过书信表达了自己的看法：一是天下的郡国，必须有山水与众不同；二是山水需要有楼观登高望远；三是楼观要经过杰出的文人墨客的文字赞美，才能久传于世。因此，在滕子京看来，山水名胜依托于独特地理条件、卓越建筑、以及优秀文学作品结合才能广为人知。 【小问5详解】 本题考查信息筛选与辨识。 D.“一定要大力保护相关题刻”并没有在材料五中明确表述。根据材料五②“对于胜迹而言，题刻不仅具有指认的作用，对其塑造也有一定的意义，尤其是山东境内那些以摩崖石刻著名的山川：泰山经石峪金刚经、四山摩崖与云峰山刻石”可知，本段重在说明题刻对胜迹有重要的指认和塑造意义，但未提到保护名胜古迹要大力保护题刻，因此不符合原文。 故选D。 【小问6详解】 本题考查内容理解。 根据材料一“滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之”和材料三①段“楼以人名，楼以文名，自此，岳阳楼与范仲淹千年来不可分割，《岳阳楼记》和岳阳楼千年来相随相伴，成为中华文化不朽的组成部分”可知，滕子京重修楼观，改善其面貌；邀请著名文人范仲淹撰写《岳阳楼记》，使之成为文化名篇； 根据材料三②段“滕宗谅重修岳阳楼、范仲淹撰写记文、苏舜钦书丹、邵竦篆额被当时称为岳阳楼之‘四绝’”滕子京请求当时有名的书法家和篆书家为文章题写和刻碑，使得楼观和文字结合，成为岳阳楼闻名的重要因素，塑造出岳阳楼的文化地位，使其成为旅游名胜。 【小问7详解】 本题考查内容理解与概括。 根据材料四④段“题写胜迹既是关于胜迹的书写，又最终化作胜迹的一部分，甚至取胜迹而代之，或以其他的方式介入后世的胜迹修建与景观重构。在胜迹毁坏和消失后，正是题写胜迹的诗文继续维系着，也不断更新着关于它的历史记忆”，结合①段“清人赵翼赞誉程颢的《黄鹤楼》‘楼真千尺迥，地以一诗传’，这一看法已见于南宋林希逸对李白《登金陵凤凰台》的评论‘凤凰台著名，以李翰林一诗也’。凤凰台和黄鹤楼各自凭借李白和崔颢的一首诗而名传后世，这就是宇文所安所说的好文章创造一个地点的现象。这个地点可以大到名山和城市，小至一处胜迹，从一座楼台亭阁到一块墓碑”可知，题写胜迹的诗文不仅记录和保存了胜地的景象及其背后的文化内涵，也在胜迹被毁坏或消失后，成为维系历史记忆的重要载体。题写使得胜迹作品成为该胜地的组成部分，填补实地消逝的遗憾，从而以文学和艺术手段替代实物，确保在精神层面的永存。据此分析，可概括为：题写是将胜迹的文字作品或题字记录于胜地之上，使其成为胜迹的一部分，并通过不断书写与传承，使胜迹得以长期保存和铭记。 【小问8详解】 本题考查看法或建议。 根据材料二①段“以为天下郡国，非有山水环异者不为胜，山水非有楼观登览者不为显，楼观非有文字称记者不为久，文字非出于雄才巨卿者不成著。古今东南郡邑，当山水者比比是焉，因山水作楼观者处处有焉。莫不兴于仁智之心，废于愚俗之手”和材料一“重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上”可建议，明确胜迹定位：通过提升山水、建筑、文字和雄才巨卿的组合来使胜迹出名，如山水胜景有优秀的作品描述才能广为人知。（或合理开发和建设登山步道、观景台等设施，提升游客的登山体验，就像滕子京重修岳阳楼扩大其规模一样，优化梧桐山的观赏价值）  根据材料五②段“对于胜迹而言，题刻不仅具有指认的作用，对其塑造也有一定的意义，尤其是山东境内那些以摩崖石刻著名的山川”可建议，题写胜迹，通过将文学创作与名胜古迹结合，使得名胜在历史记忆中得以延续。 （或利用现代媒体平台，通过精美的图片、视频等形式展示梧桐山的美景，宣传其文化价值，吸引更多游客。） 根据材料三②段“得到《岳阳楼记》的文稿，为了更好地保护和传承，滕宗谅又恭请当朝大书法家、文学家苏舜钦为《岳阳楼记》刻碑而书丹（为刻碑抄写文字样板），特请当时篆书大家邵竦篆额（用篆书题写碑文标题），将《岳阳楼记》全文刻石立于楼间”可建议，采用包装策略：邀请名家创作并通过多种手段传播，详述历史文化背景，沿用文字记录与保存。 （或邀请著名文人墨客为梧桐山撰写诗词歌赋、游记散文等，增加梧桐山的文化底蕴） 根据材料四③段“在胜迹业已消逝或难以确认之际如何继续书写胜迹？书写胜迹又意味着什么”和④段“后世的诗人来到此地，不只是为了看到凤凰台当下的模样，更是为了将它从记忆中召唤回来。在所写的胜迹消逝或失去了确定遗址之后，书写本身变成了对它的补偿与替代。消失的胜迹转化为文本，形成文本化的胜迹，并在文本中得以存活”可建议，集中提升知名度：以文学作品、文化名人效应、丰富的历史文化背景和广泛传播的题刻结合全方位塑造品牌。（或可以举办一些文学创作活动，吸引文人参与创作。） 【点睛】参考译文 材料一： 庆历四年的春天，滕子京被贬为巴陵太守。到了第二年，政事顺利，百姓安居乐业，各种荒废了的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩增它旧有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事。 材料二： 我认为天下的郡国，若没有山水环绕之异景的不能叫名胜，山水若没有楼阁可以登台观景的就不能扬名，楼阁若没有文章称颂记录的就不能久为流传，文章若不是出自雄才高官就不能成为著作。古今东南的郡县，依山傍水的比比皆是，依山水建楼阁的处处都有。这些地方无不是因仁爱智慧之人的心意而兴盛起来，而因愚笨鄙俗之人的手笔而荒废掉了。 谨此盼望您能在军务理毕、谋划闲暇的时候，稍吐几句金石妙论，挥写这景色之美。谨以《洞庭秋晚图》一本，随信附送，待您动笔之时，或能有所助益。 7. 阅读下面的文字，完成问题。 小文梦想成为一名作家，写出好的故事；可如何提高自己的写作水平呢，请你帮助她完成相关任务。 讲故事的人（节选） 莫言 尊敬的瑞典学院各位院士，女士们、先生们： ①通过电视或者网络，我想在座的各位，对遥远的高密东北乡，已经有了或多或少的了解。你们也许看到了我的九十岁的老父亲，看到了我的哥哥、姐姐，我的妻子，但有一个我此刻最想念的人，我的母亲，你们永远无法看到了。 ②我母亲生于一九二二年，卒于一九九四年。她的骨灰，埋葬在村庄东边的桃园里。去年，一条铁路要从那儿穿过，我们不得不将她的坟墓迁移到距离村子更远的地方。掘开坟墓后，我们看到，棺木已经腐朽，母亲的骨殖，已经与泥土混为一体。我们只好象征性地挖起一些泥土，移到新的墓穴里。也就是从那一时刻起，我感到，我的母亲是大地的一部分，我站在大地上的诉说，就是对母亲的诉说。 ③我记得最深刻的一件事，是一个中秋节的中午，我们家难得地包了一顿饺子，每人只有一碗。正当我们吃饺子时，一个乞讨的老人，来到了我们家门口。我端起半碗红薯干打发他，他却愤愤不平地说：“我是一个老人，你们吃饺子，却让我吃红薯干，你们的心是怎么长的？”我气急败坏地说：“我们一年也吃不了几次饺子，一人一小碗，连半饱都吃不了！给你红薯干就不错了，你要就要，不要就滚！”母亲训斥了我，然后端起她那半碗饺子，倒进老人碗里。 ④我最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖白菜，有意无意地多算了一位买白菜的老人一毛钱。算完钱我就去了学校。当我放学回家时，看到很少流泪的母亲泪流满面。母亲并没有骂我，只是轻轻地说：“儿子，你让娘丢了脸。” ⑤一九八四年秋，我考入解放军艺术学院文学系。在我的恩师、著名作家徐怀中的启发指导下，我写出了《秋水》《枯河》《透明的红萝卜》《红高粱》等一批中短篇小说。在《秋水》这篇小说里，第一次出现了“高密东北乡”这个字眼儿，从此就如同一个四处游荡的农民有了一片土地，我这样一个文学的流浪汉，终于有了一个可以安身立命的场所。我必须承认，在创建我的文学领地“高密东北乡”的过程中，美国的威廉•福克纳和哥伦比亚的加西亚•马尔克斯给了我重要启发。我对他们的阅读并不认真，但他们开天辟地的豪迈精神激励了我，使我明白了一个作家必须要有一块属于自己的地方。一个人在日常生活中应该谦卑退让，但在文学创作中，必须颐指气使独断专行。 ⑥我追随在这两位大师身后两年，即意识到，必须尽快地逃离他们，我在一篇文章中写道：他们是两座灼热的火炉，而我是冰块，如果离他们太近，会被他们蒸发掉。根据我的体会，一个作家之所以会受到某一位作家的影响，其根本是因为影响者和被影响者灵魂深处的相似之处。正所谓“心有灵犀一点通”。所以尽管我没有很好地去读他们的书，但只读过几页，我就明白了他们干了什么，也明白了他们是怎样干的，随即我也就明白了我该干什么和我该怎样干。我该干的事情其实很简单，那就是用自己的方式，讲自己的故事。 【讲好“谁”的故事】 （1）（选好故事）莫言在回想母亲的时候，讲了最深刻和最后悔的两件事，请帮小文梳理概括。 两件事 母亲的故事 母亲的精神品质 最深刻的事 母亲把家里一年才只能吃几次的饺子一半给了老人 ②_________________ 最后悔的事 ①____________________ 诚信 （2）（拓展延伸）小文读到第②段“我的母亲是大地的一部分，我站在大地上的诉说，就是对母亲的诉说”时，想到了艾青的诗句，“今天，你的乳儿是在狱里，/写着一首呈给你的赞美诗”。艾青要把诗献给他的保姆——________。两位母亲不仅是具体可感的个体形象，也是 ______________。 【讲好“我”的故事】 （3）（谁讲故事）细读文本后，小文发现莫言在讲述母亲故事的同时，也在讲述他成长的故事，并且流露出深深地忏悔，对自己的缺点进行了毫不留情地解剖。莫言的忏悔意识和对待缺点的态度也给了我们很多启示，请帮助小文对这两点进行分析。 “我”的故事 “我”的缺点 对我们的启示 “我”怒斥乞讨的老人 ②________________ ③____________________； ④___________________。 ①____________________ 贪图小便宜不够诚实 【如何讲好故事】 （4）小语和小文围绕这篇文章开展了读书交流，请补全他们的对话： 小语：莫言在讲《秋水》这篇小说时，用到了这样一句话：“如同一个四处游荡农民有了一片土地”，这句话运用了①_______修辞手法，句中的“土地”从上下文看指的是②____________________。 小文：第⑤段最后有一个成语“颐指气使”，它的意思是③____________________。 小语：“颐指气使”和“独断专行”这两个成语有点特殊，从感情色彩来说，它们的用法是④_______，形象生动地说明⑤____________________。 小文：莫言在讲述自己创作的时候，谈到了美国的威廉•福克纳和哥伦比亚的加西亚•马尔克斯对自己的启发。同样，莫言对两位大师的认识对我们的文学创作也有很大启发：⑥____________________。 【答案】（1） ①. 跟着母亲去卖白菜，有意无意地多算了一位买白菜老人一毛钱 ②. 善良、富有同情心、慷慨 （2） ①. 大堰河 ②. 广大劳动人民的代表 （3） ①. 跟着母亲去卖白菜，有意无意地多算了一位买白菜的人间一毛钱 ②. 自私、冷漠、缺乏同情心 ③. 要懂得换位思考，不能只考虑自己的利益； ④. 要重视品德修养，保持诚实正直 （4） ①. 比喻 ②. “高密东北乡”这个文学创作的领地 ③. 不说话而用面部表情或口鼻出气发声来示意，形容有权势的人指挥别人的傲慢态度 ④. 贬义 ⑤. 作家在文学创作中要有自己的主导权和独特的创作风格，要坚定地按照自己的想法去创作，不受外界过多干扰，但这里用这两个贬义词是一种特殊的表达，是为了强调作家在创作时的那种自主性和决断力，并非真的是傲慢、专断的意思 ⑥. 我们在文学创作中可以借鉴他人的经验和精神，但要保持自己的独立性，找到适合自己的创作方式，讲自己的故事，不能一味地模仿他人，要尽快从他人的影响中脱离出来，形成自己独特的风格。 【解析】 【导语】这篇演讲选段中，莫言通过对母亲的回忆，深刻展示了母亲在他心中的重要地位和精神影响。他借助真实生活中的具体事件，体现了母亲慷慨、善良与诚信的特质，同时揭露了自己在成长过程中的反思与忏悔。莫言用细腻的笔触为我们展示了一段关于人性与亲情的动人故事，并通过“高密东北乡”的创建，表达出对故土的深厚情感与文学创作的坚定决心。 【小问1详解】 本题考查概括文章内容。 第一空，结合第④段“我最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖白菜，有意无意地多算了一位买白菜的老人一毛钱”，可知：“我”跟母亲去卖白菜，有意无意地多算了一位买白菜的老人一毛钱。 第二空，结合第③段“我们家难得地包了一顿饺子，每人只有一碗。正当我们吃饺子时，一个乞讨的老人，来到了我们家门口。我端起半碗红薯干打发他”“母亲训斥了我，然后端起她那半碗饺子，倒进老人碗里”，可知：“我”家包饺子，“我”端半碗红薯干打发一个乞讨的老人，母亲对此训斥了“我”，还把她那半碗饺子老人碗里送给老人吃，表现母亲对待弱势群体很好，她为人很善良，有同情心，为人慷慨。 【小问2详解】 本题考查赏析人物形象。 结合“今天，你的乳儿是在狱里，/写着一首呈给你的赞美诗”，可知，这是选自艾青的《大堰河——我的保姆》，这是艾青要把诗献给他的保姆——大堰河的一首赞诗。结合“你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我”“她就开始用抱过我的两臂劳动了”“大堰河，含泪的去了！同着四十几年的人世生活的凌侮，同着数不尽的奴隶的凄苦”诗歌回忆大堰河的乳母生涯、佣工生涯及大堰河对自己的“深爱”，集中刻画大堰河勤劳、淳朴、善良的品质，抒发诗人对大堰河的怀念与尊敬，抒发了作者对保姆大堰河及劳动人民的真挚怀念和热情赞美，表达诗人对旧社会的仇恨和诅咒，以及作者对中国劳苦大众的赞美。 结合第③段“母亲训斥了我，然后端起她那半碗饺子，倒进老人碗里”，第④段“就是跟着母亲去卖白菜，有意无意地多算了一位买白菜的老人一毛钱。……只是轻轻地说：‘儿子，你让娘丢了脸’”可知：“我”的母亲将那半碗饺子老人碗里送给老人吃，她为“我”算错钱而觉得丢人，可见母亲是一位朴素的劳动百姓，她善良真诚，是人民群众的一员。由此可见，这两位母亲都是普通劳动百姓的代表。 【小问3详解】 本题考查理解人物形象。 第一空，第④段“我最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖白菜，有意无意地多算了一位买白菜的老人一毛钱”，可知：“我”跟母亲去卖白菜，有意无意地多算了一位买白菜的老人一毛钱。这体现“我”贪小便宜，不够诚实。 第二空，结合第③段“我们家难得地包了一顿饺子，每人只有一碗。正当我们吃饺子时，一个乞讨的老人，来到了我们家门口。我端起半碗红薯干打发他”“我们一年也吃不了几次饺子，一人一小碗，连半饱都吃不了！给你红薯干就不错了，你要就要，不要就滚”，当“我”给乞讨老人半碗红薯干时，老人对此不满，“我”非常不耐烦对其斥骂，要赶他走，可见“我”当时对弱势群体毫无同情心，只顾自己的利益，“我”是一个缺乏同情心的人。 第三空，“我”对乞讨的老人不耐烦，是因为“我”没有从他的角度出发去思考问题，只是盯着自己的利益不受损，由此可得出的启示是，做人不能只顾自己的利益，要懂得换位思考，体谅他人的诉求。 第四空，“我”有意无意算错老人的账，占他的便宜，却因此丢掉了最宝贵的诚信，这样是得不偿失的，由此启示“我们”做人要注重培养自己的道德修养，不能因眼前的一点利益丢掉自己最宝贵的正直诚信。 【小问4详解】 本题考查内容理解。 第一空，第二空，“如同一个四处游荡的农民有了一片土地”，这是运用了比喻手法，把自己比作“四处游荡的农民”。结合第⑤段“在《秋水》这篇小说里，第一次出现了‘高密东北乡’这个字眼儿，从此就如同一个四处游荡的农民有了一片土地，我这样一个文学的流浪汉，终于有了一个可以安身立命的场所。我必须承认，在创建我的文学领地‘高密东北乡’的过程中”可知：在作者看来他在创作《秋水》，使用了“高密东北乡”这个地理名词进行文学创作，创建文学领地，让“我”这样一个文学的流浪汉，终于有了一个可以安身立命的场所。由此可见，“土地”指的是“我”使用了“高密东北乡”这个地理名词进行文学创作，创建文学领地。 第三至五空，颐指气使，指不说话，只用面部表情来示意。形容有权势者指挥别人时的傲慢神气；独断专行，意思是行事专断，不考虑别人的意见。这原是两个贬义词。结合第⑤段“一个人在日常生活中应该谦卑退让，但在文学创作中，必须颐指气使独断专行”第⑥段“我该干的事情其实很简单，那就是用自己的方式，讲自己的故事”可知：在作者看来，做人要谦虚，但作家在文学创作中所需的自主和魄力，应坚持创作的自身独立性和判断力，应该要拥有自主独立的创造性，要写出具有自己风格特色的作品，在这里这两个词是贬义褒用了，表现作家创作时的那种自主性和决断力。因此用法是褒义的，形象生动地说明了在创作中应坚持自身独立性和判断力，创作要具有自己的独特的创作风格，不能受外界的干扰而改变自己的特色。 第六空，结合第⑤段“美国的威廉•福克纳和哥伦比亚的加西亚•马尔克斯给了我重要启发。我对他们的阅读并不认真，但他们开天辟地的豪迈精神激励了我，使我明白了一个作家必须要有一块属于自己的地方”，第⑥段“追随在这两位大师身后两年，即意识到，必须尽快地逃离他们，我在一篇文章中写道：他们是两座灼热的火炉，而我是冰块，如果离他们太近，会被他们蒸发掉”“随即我也就明白了我该干什么和我该怎样干。我该干的事情其实很简单，那就是用自己的方式，讲自己的故事”可知，在莫言看来，他在文学创作中受到其他作家的创作精神的影响，明白创作需要有属于自己的特色领地，但他不一味追随大师的创作风格，而是远离大师们的影响，保持自己创作的独立性，找到适合自己的创作方式，创作出属于他自己独特的创作风格的作品。这启示“我们”，在文学创作中可以借鉴其他作家的创作技巧和创作理念，但不能一味模仿他人的创作，要保持自己创作的自主独立性，尽量摆脱对他人的模仿，形成自己的风格。 8. 阅读下面的文字，完成问题。 小语和小文在阅读完《艾青诗选》后，想做一份这本诗集的手抄报，于是开展了一些讨论。 【颜色】 （1）对于“艾青诗选”这四个字，小语建议主色调用黄色，小文却建议用蓝色，两人争持不下。作为同学的你，会如何劝说呢？这两种颜色请任选一种进行阐释。 【诗选】 （2）两人各自挑选了一首诗，要分别写几句赏析文字，请帮助他们补充完整。 树 启明星 一棵树，一棵树 彼此孤离地兀立着 风与空气 告诉着它们的距离 但是在泥土的覆盖下 它们的根伸长着 在看不见的深处 它们把根须纠缠在一起 一九四〇年春 属于你的是 光明与黑暗交替 黑夜逃遁 白日追踪而至的时刻 群星已经退隐 你依然站在那儿 期待着太阳上升 被最初的晨光照射 投身在光明的行列 直到谁也不再看见你 一九五六年八月 表面上看起来孤零零的树，实际上根须却是紧紧连在一起。结合当时抗日战争正处于艰苦的相持阶段，诗人托物于树，赞颂了①__________。 启明星出现在黎明前最黑暗的时候，但却“依然站在那儿”，这句表达了诗人②__________的赞美之情。朝阳升起来了，你悄无声息地消失在光明之中，“谁也不再看见你”。此时，启明星又是③______的代名词。 【配图】 （3）小语看到了三幅觉得不错的图片，打算画在手抄报上，可小文却说有一幅容易引起误解不太合适，小文会如何分别阐述这三幅图的意见呢？ 【答案】（1）示例一：以蓝色作为背景主色调。主要由于艾青诗歌和土地有关意象的运用，如《我爱这土地》中“这被暴风雨所打击着的土地”，《旷野》中的“乌暗而干枯的田亩”“褐色阴暗的山坡”；这蓝色是斑驳暗沉的，是祖国大地曾经伤痕累累的象征，更能激发一个哀伤的民族渴求解放的意志。 示例二：以鲜艳亮丽的黄色作为主色调。因为“太阳”是艾青诗歌的主要意象，它表现了诗人对于光明、理想、美好生活的热烈不息的追求，与封面中凝重的土地相照应，共同突显艾青诗歌的主题。 （2） ①. 中华民族紧密团结、英勇顽强的精神 ②. 对“启明星”面对黑暗毫不退缩，勇敢战斗 ③. 默默奉献 （3）示例：第一幅图，鸟儿落在沧桑的土地上，深情地凝望，热烈地歌唱，表现艾青的爱国深情。第二幅图中的礁石直面翻腾的浪花，表达了作者对坚韧顽强的生命存在的由衷赞美，亦对正处在种种困扰和挤压中的祖国人民以深切的鼓舞。第三幅图表现波光粼粼的海面，信步沙滩的人儿，温婉而美好，感情倾向和艾青诗歌一贯的特点相悖，容易引起误解，我觉得不太合适。 【解析】 【小问1详解】 本题考查诗歌内容理解。从黄色和蓝色中任选一种，结合《艾青诗选》的内容进行劝说（解释）即可。 示例1：我会建议使用黄色，因为黄色象征着光明和希望，恰好契合《艾青诗选》中充满对未来美好向往的主题。黄色能够给人带来温暖和活力的视觉效果，更能吸引读者的注意力，与诗歌中积极向上的情感相呼应。 示例2：我建议选择蓝色。蓝色常被视为沉静、理性和内敛的象征，这与《艾青诗选》中的诗歌风格相契合。艾青的作品常表达对生活的深刻思考和对自由、光明的渴望，选择蓝色可以突出作品的思想深度和内在力量。同时，蓝色也不会过于抢眼，有利于让读者更加专注于诗歌的内容。 【小问2详解】 本题考查内容理解。 《树》是现代诗人艾青于1940年春天创作的一首现代诗歌，表达了诗人对自然和谐的渴望、对树顽强生长的敬意、对生命的思考以及对中华民族坚韧不拔精神的赞美。此诗的寓意是多方面的，因为它所使用的意象可被理解成许多种含义。从表面上看，这首诗描写了一种自然现象；拓展来看，这首诗可能是对友情的描述和赞扬，也可是对人生的感悟和诠释，还可能是对自由生命的渴望与思考。正是由于意象多样化的缘故，此诗才具有发人思的魅力。 《启明星》表达了诗人对于生命和希望的深刻思考。通过描绘启明星的形象，诗人表达了即使在最黑暗的时刻，希望仍然存在，并且能够照亮我们前行的道路。启明星预示的是黑暗的告终和光明的来临，愿意牺牲自己，向往光明的世界（投身在光明的行列），而不求回报（直到谁也看不见你）的愿望。在《艾青诗选》中，这种对光明的渴望和对自由的向往贯穿始终，反映了诗人强烈的爱国情怀和对美好生活的追求。 （1）根据《树》“在泥土的覆盖下/它们的根伸长着/在看不见的深处/它们把根须纠缠在一起”，结合创作时间“一九四〇年春”是抗战时期可知，树的根在地下纠缠在一起，象征着在抗战时期大家团结一致，共同奋战的精神。（或中华民族紧密团结、英勇顽强的精神） （2）根据《启明星》中“群星已经退隐/你依然站在那儿/期待着太阳上升”可知，启明星有坚韧不拔的精神——面对黑暗毫不退缩，勇敢战斗。 （3）根据《启明星》中“被最初的晨光照射/投身在光明的行列/直到谁也不再看见你”可知，启明星在黑暗中等待晨光，消失时无声无息，象征那些默默奉献、不求回报的英雄。 【小问3详解】 本题考查图文转换。 左图，图中一只鸟站在悬崖边，深情地注视着脚下的大地。容易让人联想起《我爱这土地》中的“假如我是一只鸟”，可以放在手抄报上，用以表现艾青对土地的一片赤诚之爱（或爱国深情）。 中图，图中主体是海浪冲击礁石，上方有两只海鸥。容易让人联想起《礁石》，可以放在手抄报上，通过对礁石形象的描绘，展现了坚韧不拔、勇敢坚强的精神风貌。 右图，远处是波光粼粼的海面（或湖面、河面），近处沙滩上一个人在漫步，可理解为美好时光，闲庭信步的美好，也可理解为孤独寂寞、不被人理解、消极遁世等，均与艾青诗歌一贯追求光明以及深沉的爱国情怀相悖，不适合放在手抄报上。 据此作答即可。 三、作文（48分） 9. 按要求作文 在课堂上，我们学习知识、掌握技能、感受成长。同时，社会是一个更大的课堂，我们丰富体验、增长见识、感悟生命。 请以“这一课，我学会了 ”为题，写一篇记叙性文章。 要求：①感情真挚，不少于600字；②注意以感悟为主，以引述为辅；③书写正确、工整，卷面整洁。④不得出现真实学校、班级和姓名。 【答案】例文： 这一课，我学会了独立和自信 在这个温馨而又充满挑战的小小世界里——我的家，我迈出了向独立与自信迈进的一大步。那是一个风和日丽的周末，阳光透过窗帘洒在整洁的地板上，但与往常不同的是，我独自面对着满屋的待办家务，而父母却因临时有事外出，这意味着，这一切都要由我来完成。 起初，我站在厨房里，看着满是油污的锅碗瓢盆，心里五味杂陈。我从未真正独自打理过这些琐碎的事务，尤其是洗刷这类看似简单却需要技巧的家务。我试着模仿妈妈平时的动作，却发现油渍顽固地附着在碗壁上，肥皂泡沫溅得满手都是，而我笨拙的动作更是让焦虑和不安在我心头蔓延，我担心自己做不好，更怕父母回来后的失望。 然而，我并没有放弃。我深吸一口气，尝试调整呼吸和心态。我回想起妈妈曾经教给我小窍门，比如在油污处倒上一点洗洁精，用刷子有技巧地刷洗，再用清水冲洗干净。于是，我按照这些方法，一遍又一遍地尝试。渐渐地，我发现那些顽固的油渍开始松动，锅碗瓢盆也变得干净整洁起来。 当我完成最后一项家务——整理客厅时，我累得满头大汗，但内心却充满了前所未有的成就感。我环顾四周，看着井然有序的家，心中涌起一股莫名的自豪。这不仅仅是对我完成家务的肯定，更是我独立能力的一次大爆发，我意识到，原来我可以做到，我可以独自承担得起这些看似微不足道却实则重要的家务。 那一刻，我感受到了独立与自信的力量，它们并非一蹴而就，而是在不断的尝试与努力中逐渐累积起来的。我学会了面对困难时不轻言放弃，勇敢地迎难而上；我学会了在失败中汲取教训，不断调整方法，直至成功。我明白，无论是家务还是生活中的其他挑战，只要我拥有独立的心态和自信的勇气，就没有什么能够阻挡我前进的脚步。 这一课，我学会了独立与自信，它们将成为我未来人生道路上的宝贵财富，指引我勇往直前，迎接每一个新的挑战。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。习作要求以“这一课，我学会了 ”为题，写一篇记叙性文章。根据材料提示，“这一课”既可以是学校课堂上的某一堂课，也可以是社会这个大课堂中的一次经历。它是一个具体的事件或者经历的代称。“学会了”表明在这个“课”的过程中，有一个从不懂到懂、从不会到会的转变过程，是一种知识、技能或者情感态度的收获，因此，空白处需要补充一个表示知识、技能或者情感态度的词语或短语。比如：坚强、自信、感恩、珍惜等。文章要求写成记叙性文章，所以要讲述故事，并以感悟为主，以引述为辅，通过描写人物、事件来表达自己的收获。 第二，思路点拨。本题适合写成记叙文。开头可以采用回忆式开头，或者设置悬念式开头，引发读者的兴趣；中间段落需要详细叙述“这一课”的过程。如果是写学校课堂上的课，可以描写老师的教学方式、同学们的反应以及自己的心理变化。如果是社会大课堂中的经历，要着重描写场景、人物的动作和语言等细节。习作可以采用总结式结尾，直接点明通过“这一课”学会了什么；还可以采用抒情式结尾，直接表达自己的感悟，从而升华主题。习作要扎根现实，真实可信，集中笔墨突出要表达的主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$