精品解析：河北省唐山市路北区2024-2025学年七年级上学期期中道德与法治试题

河北省唐山市路北区2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试题 2024.11 提示:本卷共6页,30题。 注意事项： 1.本科评价,满分100分,时间为60分钟。 2.答卷前，考生在答题卡上用0.5mm黑色签字笔填写学校、班级、姓名及考生号，并用2B铅笔把对应考生号的标号涂黑。 3.选择题选出答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目的答案标号涂黑：非选择题，用0.5mm黑色签字笔作答；答案写在答题卡各题指定区域内的相应位置上：不准使用涂改液。涉及作图的题目，用2B铅笔画图。答在试卷上无效。 4、保持答题卡的整洁，不要折叠答题卡。 一、选择题。(在每题列出的四个选项中，只有一项最符合题意。请选出正确答案的字母并填在下面的表格中。共26题，每题2分，共52分。相信你一定能有最准确的判断！) 1. “什么时光最值得珍爱?是这幸福的中学时代。什么时光最难以忘怀?是这美好的中学时代。”这是因为中学时代（ ） ①对人生具有独特的价值 ②在我们成长过程中无足轻重 ③是人生美好的年华 ④是规划未来之路的重要时期 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 进入中学后，我们有机会改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。下列同学对“新自我”的塑造不恰当的是（ ） A. 小青：阳光灿烂，积极进取 B. 小华：学会学习，包容他人 C. 小强：坚持己见，特立独行 D. 小红：意志坚强，勇于探索 3. 今年9月，小明正式成为一名中学生。小学时，他成绩一般，进入中学以后，他给自己做了以下规划： ☆学期目标参加科技类竞赛或社会实践活动 ☆学年目标成绩进入班级中上游，德、智、体、美、劳全面发展 ☆总目标考上知名的科技大学，成为一名科学家 小明的行为告诉我们，做好初中生活规划（ ） A. 是我们现阶段的基本任务 B. 要善于发现自己的优点和长处 C. 要制订行动方案，越细越好 D. 首先应当确定个人发展目标 4. 下列选项中同学努力的方法值得我们借鉴的个数有（ ） 小华：科学安排自己的学习时间，做到劳逸结合 小飞：合理规划学习时间，分清轻重缓急 小可：挑灯夜战，不负韶华 小思：珍视同学间的合作与竞争，与同伴共进步 A. 一个 B. 两个 C. 三个 D. 四个 5. “骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以求短，智者难为谋。”这主要启示我们应（ ） A. 活出生命精彩 B. 做好职业准备，培养敬业精神 C. 正确认识自己 D. 认识劳动意义，发扬实干精神 6. 小闽很在乎同学对她评价，因此，她做事总是瞻前顾后，担心别的同学在背后批评她，她这样做（ ） A. 是错误的，盲从别人容易失去自我 B. 是错误的，忽视别人的评价更自立 C. 是正确的，重视他人评价以防自傲 D. 是正确的，他人比自己更了解自己 7. 道德与法治课上老师出示两句名言：“人生不会太过圆满，不完美也未必是遗憾”“世间万物都有裂缝，那是光照进来的地方”。这节课的主题最有可能是（ ） A. 在生活实践中认识自己 B. 接纳与欣赏自己 C. 世间皆遗憾 D. 人贵自知 8. 下列关于梦想与现实的观点，你认为正确的是（ ） ①梦想即使实现不了，也能引领方向 ②梦想与现实是平行线，永远无法相交 ③梦想需要从小努力、长期奋斗才能实现 ④如果实现不了，梦想就没有意义了 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 9. 2023年9月24日，杭州第19届亚运会，赛艇女子轻量级双人双桨决赛，中国组合邹佳琪/邱秀萍夺得金牌，她们的成功并非偶然，而是她们坚持不懈的训练、对梦想的执着追求的结果。给我们的启示是（ ） ①只要努力，就能实现梦想 ②从我做起，从现在做起，为追求人生的理想而努力奋斗 ③少年的梦想应与祖国的梦想紧密相连 ④梦想与人生目标是完全不同的两回事 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 10. 社团成果展示课上，小芳展示了剪纸艺术，小明展示了毛笔书法……他们的成果不仅迎来阵阵掌声，更为自己增添了几分自信。对此认识正确的是（ ） A. 赢得赞扬是学习的必然结果 B. 只有多才多艺的人才能学习好 C. 可以让我们体验到学习的美好 D. 才艺的学习比文化课更重要 11. 南宋理学家朱熹总结出六则读书方法，后人谓之“朱子读书六法”，其中有（ ） 循序渐进：读书要讲究次序，由浅入深、由易入难。 熟读精思：读过的内容不能浮于表面，要反复琢磨，直至理解。 切己体察：读书不能一味的在纸上寻求道理，要联系实践来追寻探究。 这对我们学习的启示是（ ） ①学习要掌握有效的方法，养成良好学习习惯 ②勤学善思，有利于达到良好学习效果 ③学习要到社会大课堂中去，读好“无字之书” ④要培养浓厚学习兴趣，加大学习压力 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 12. 家(傢)jia①家庭；人家；他~有五口人|张~和王~是亲戚。注意“傢”是“家伙、家具”中“家”的繁体字。②家庭的住所：回~|这儿就是我的~|我的~在唐山。这是《现代汉语词典》(第7版)对“家”这一汉字的部分解释，据此可知，家（ ） ①是一个亲属生活组织 ②包含多种家庭关系 ③不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情 ④是我们心灵的唯一寄托 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 13. 家庭是社会的基本细胞。下列情况不能确立为家庭关系的是（ ） A. 一对年轻男女民政局婚姻登记处领取了结婚证 B. 小韩夫妇打算认好朋友的孩子为“干儿子” C. 某夫妇生下一个宝宝，宝宝的到来让全家人欢天喜地 D. 离异的父亲经人介绍再婚，小墩有了一个新妈妈 14. 明朝思想家王阳明认为孝有三种“境界”：养长辈的身，保障其吃穿不愁；养长辈的心，让其心情愉悦；养长辈的志，让其活得有意义。“孝亲敬老”从道德角度来说是因为（ ） A. 孝敬父母是每个公民的法律义务 B. 接纳父母做法；事事顺着父母心意 C. 孝亲敬长是中华民族的传统美德 D. 优良家风应代代相传不会改变 15. 家和万事兴。请你为以下漫画中的“?”处作补充（ ） A. 妈妈强制要求，孩子绝对服从 B. 妈妈向老师申请允许孩子不写作业 C. 孩子主动承担所有家务劳动 D. 妈妈耐心交流，孩子理解妈妈 古诗是中华文化的瑰宝，表达了诗人丰富的情感，也蕴含着深刻的道理。回答下列小题。 16. 下列诗句与启示相匹配的是（ ） ①落红不是无情物，化作春泥更护花——做到孝亲敬长，共建和谐家庭 ②我劝天公重抖擞，不拘一格降人才——学会独立思考，不要人云亦云 ③君子之交淡若水，小人之交甘若醴——朋友之间要互相鼓励、互相劝勉 ④不识庐山真面目，只缘身在此山中——全面正确地认识自己 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 17. 上题的诗句中体现教师乐教爱生、甘于奉献品质的是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 18. 友谊是人生永恒的话题，下列对有关友谊诗句的理解正确的是（ ） 序号 古语 理解 ① 与君远相知，不道云海深 友谊中有甜蜜也有苦涩 ② 士为知己者死 为朋友做任何事，两肋插刀 ③ 人生贵相知，何必金与钱 友谊是一种心灵的相遇 ④ 投我以木桃，报之以琼瑶。 友谊是双向的，平等的 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 19. 学校运动会上，小林和小强跑步时因串道问题发生了冲突。作为体育委员，你认为解决这一冲突的最佳路径应该是（ ） ①听取双方意见，全面了解冲突原因 ②及时制止冲突，劝导双方保持冷静 ③促进双方沟通，理解互信共担责任 ④提醒其他同学，以后引以为戒 A. ①→②→④→③ B. ④→②--①→③ C. ②→①→③→④ D. ②→④→③→① 20. 有人在网上感叹道：我们曾经一起上课，一起游玩；曾经一起吃零食，一起谈天说地。如今，平日里我们各忙各的，互不打扰；一旦发现对方有需要，就立刻跳出来扶对方一把。这说明（ ） ①朋友见证了我们一起走过的成长历程 ②真挚的友谊是人生中宝贵的财富 ③人生路上，我们的朋友都只能陪我们一程 ④在人生道路上，友谊伴随我们成长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 21. 2024年当选的“最美教师”于洁，先后在7所学校做了33年班主任。她挖掘学生的写作能力，为他们编著个人文集，创设了“每个学生担任一项班级事务，3年做好件事”等班规，不断增强学生的班级主人翁意识，提高学生的责任心。这表明教师（ ） ①是人类文明的唯一传承者 ②比从事其他职业的人拥有更加渊博的知识 ③塑造灵魂、塑造生命、塑造新人 ④履行教育教学的职责，承担教书育人的使命 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 22. 班委建议，评选七（1）班带课老师的“学识之师”。下列符合要求的是（ ） A. 王老师，利用网络学习教育教学理论，学习新课标更新教育观念 B. 巩老师，经常对学生进行心理疏导，倾听学生心声 C. 李老师，每周让学生学会一道拿手的好菜 D. 杨老师，鼓励学生积极参加实践活动 23. 2024年10月，中俄蒙商品博览会在唐山拉开帷幕，以下是活动现场的四组“镜头”，其中属于集体的镜头是（ ） A. 购买蒙古特制奶产品的消费者们 B. 欣赏俄罗斯套娃的参观者们 C. 提供指引服务的志愿者们 D. 通过VR技术感受科技文化的体验者们 24. 某校有这样一个让老师们都头疼的班集体：同学之间缺少关爱，关系冷漠；学习上自己顾自己，缺乏合作，班级整体氛围很差。下列整改措施中，你认为最重要的一点是（ ） A. 要有美好集体的愿景 B. 要有一个严厉的老师 C. 需要一个负责任班长 D. 要多组织一些增强班级活力的活动 25. 下边漫画启示我们（ ） ①要充满自信，集体要以我为中心②学会与他人合作，更好发挥优势 ③重视他人评价，努力做最好的自己④在集体中发展个性，不断完善自我 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 26. 小林周一升旗仪式时迟到了，为了不被扣除本班量化分数，他就谎报了其他人的名字和班级。对他的行为理解错误的是（ ） ①是有损集体利益的事情 ②找到了解决个人利益和集体利益冲突的平衡点 ③是维护集体利益的行为 ④充分尊重了个人利益 A. ①③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 二、非选择题。(共4题,共48分。) 27. 做更好的自己 今年九月升入初中的小美同学近来心事重重，请你帮助他解决烦恼。 心事一 小美所在的中学有着‘丰富多彩的社团活动。颇具音乐天然的小美想加入快乐音符社团，却又感觉自己长的不好看，在同学们面前展示时会感到难为情；她还爱好写作，想加入文学社团，却又觉得自己的写作虽经过不断的努力也没能达到很高的水平。这些都成为了小美的烦心事。 （1）联系所学知识思考，小美为什么会很烦? （2）你认为小美怎么做才能化解这种烦恼? 心事二 小美担心加入社团后，参加各种活动会占用学习时间进而影响自己的成绩，参加社团对于自己的成长和发展真的有帮助吗?这让她充满顾虑。 （3）请你运用所学知识，对小美进行劝说，帮她打消顾虑。 28. 感恩父母、珍惜友谊 在我们成长的路上，有家人、朋友的陪伴、支持，以下是小川同学与他们的相处瞬间。 瞬间一 生活中，妈妈总会叮嘱小川“把饭吃干净；看完电视把电源关掉；洗手打肥皂时把水龙头关上……”每当小川反驳时，妈妈就会说“这是咱家的家风，必须传承！” （1）妈妈为什么会对小川说家风必须传承? （2）作为子女，小川报答父母养育之恩可以有哪些具体做法?请列举两例。 瞬间二 学校里，小川与小齐是好朋友。某天小齐与别的同学闹矛盾，叫小川一起去教训那个同学，小川劝阻了他；为帮小齐调整情绪，小川决定周末带小齐一起到人民公园参加环保公益活动；在公益活动中，小齐又与小川因一些小事发生了冲突，小川保持冷静，采取了避让策略，随后通过写信的方式与小齐消除了误会。小川的这些做法受到了老师的表扬。 （3）结合材料，指出老师表扬小川的两点原因并运用所学知识分别加以说明? （4）面对冲突，除了小川的做法，还可以运用哪些策略进行化解? 29. 难忘师生情谊 某校七年级(3)班师生关系融洽，课上老师和学生一起讨论问题，互相倾听，畅游知识海洋；课下老师和学生一起打球跑步，锻炼身体，汗水挥洒操场。最近，该班还举行了“我最喜欢的老师”评选活动，下面两位老师高票当选： 候选人——王老师 候选人——张老师 研究生毕业的她严格要求每一个学生，不放弃任何一个学生。放学后还经常为学习困难的同学讲解习题。 作为班主任兼数学教师的他，不仅引导学生探索知识的奥秘，还会在学生进步时给予表扬肯定，激励他们为实现中华民族伟大复兴而努力：在学生迷茫时会及时指点迷津，鼓励学生勇敢面对挑战。 （1）请你分别说出同学们为两位老师投票的理由。 （2）七年级(3)班的师生关系已成为学校师生关系的典范，说说这是一种怎样的师生交往的状态。 （3）想营造这种师生交往状态，需要同学们怎么做? 30. 共建美好集体 某校七年级(1)班正在召开主题班会 班主任老师说：“学校将在11月评选本年度优秀班集体，怎样才能把我们的集体建设成优秀班集体?希望大家积极建言献策。” 甲：我们的班级学习成绩非常好，可是还存在一些不符合优秀班集体标准的现象。 乙：我觉得我们的班集体很优秀、很温暖：小王的脚被烫伤了在家休息，很多同学问候他，并辅导他功课；一向沉默寡言的小宇开始融入班集体，主动与同学们交往，课堂上敢于表达；感谢班主任唐老师，鼓励我做宣传委员，让我书画的特长得以发挥；生活在这样的班集体真好。 丙：我觉得要建设优秀班集体需要每个人都贡献出自己的力量。 根据材料并结合实际回答下列问题： （1）请你为本次主题班会确定一个主题。 （2）班级中的哪些现象不符合优秀班集体的标准?请列举两例。 （3）结合乙同学的发言，谈谈这样的集体生活好在哪里? （4）根据丙同学的发言，你会向同学们发出哪些倡议?请把倡议书补充完整。 倡议书 同学们： 建设美好集体离不开我们每个成员的共同参与和努力。为此，我们倡议：参与美好集体建设，我们要： ①______________。 ②______________。 ③______________。 …… 亲爱的同学们，让我们团结起来，每个人都献出一份力量，为班级共同努力。 七年级(1)班全体同学 2024年10月20日 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河北省唐山市路北区2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试题 2024.11 提示:本卷共6页,30题。 注意事项： 1.本科评价,满分100分,时间为60分钟。 2.答卷前，考生在答题卡上用0.5mm黑色签字笔填写学校、班级、姓名及考生号，并用2B铅笔把对应考生号的标号涂黑。 3.选择题选出答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目的答案标号涂黑：非选择题，用0.5mm黑色签字笔作答；答案写在答题卡各题指定区域内的相应位置上：不准使用涂改液。涉及作图的题目，用2B铅笔画图。答在试卷上无效。 4、保持答题卡的整洁，不要折叠答题卡。 一、选择题。(在每题列出的四个选项中，只有一项最符合题意。请选出正确答案的字母并填在下面的表格中。共26题，每题2分，共52分。相信你一定能有最准确的判断！) 1. “什么时光最值得珍爱?是这幸福的中学时代。什么时光最难以忘怀?是这美好的中学时代。”这是因为中学时代（ ） ①对人生具有独特的价值 ②在我们成长过程中无足轻重 ③是人生美好的年华 ④是规划未来之路的重要时期 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中学时代的重要意义。 ①③④：题干这首小诗体现看中学时代的重要性；依据教材知识可知，说中学时代对人生具有独特的价值，是人生美好的年华，是规划未来之路的重要时期，故①③④符合题意； ②：“无足轻重”的说法没有认识到中学时代的重要意义，故②说法错误； 故本题选C。 2. 进入中学后，我们有机会改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。下列同学对“新自我”的塑造不恰当的是（ ） A. 小青：阳光灿烂，积极进取 B. 小华：学会学习，包容他人 C. 小强：坚持己见，特立独行 D. 小红：意志坚强，勇于探索 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查初中新生活。 ABD：依据教材知识，进入中学后，我们有机会改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”：阳光灿烂、积极进取、学会学习、包容他人、意志坚强、勇于探索等，故ABD说法正确； C：坚持己见，独立特行，不利于塑造一个全新的“我”。故C说法错误； 本题属于反向选择题，故本题选C。 3. 今年9月，小明正式成为一名中学生。小学时，他成绩一般，进入中学以后，他给自己做了以下规划： ☆学期目标参加科技类竞赛或社会实践活动 ☆学年目标成绩进入班级中上游，德、智、体、美、劳全面发展 ☆总目标考上知名的科技大学，成为一名科学家 小明的行为告诉我们，做好初中生活规划（ ） A. 是我们现阶段的基本任务 B. 要善于发现自己的优点和长处 C. 要制订行动方案，越细越好 D. 首先应当确定个人发展目标 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对规划初中生活的认识和理解。 D：小明进入中学以后结合自己的梦想和实际情况，制订了详细规划，这告诉我们，做好初中生活规划，首先应当确定个人发展目标，故D说法正确； A：学习是我们现阶段的基本任务，故A说法不符合题意； B：该说法正确，但与题干主旨不符，故B说法不符合题意； C：要制订行动方案，根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，故C说法错误； 故本题选D。 4. 下列选项中同学努力的方法值得我们借鉴的个数有（ ） 小华：科学安排自己的学习时间，做到劳逸结合 小飞：合理规划学习时间，分清轻重缓急 小可：挑灯夜战，不负韶华 小思：珍视同学间的合作与竞争，与同伴共进步 A 一个 B. 两个 C. 三个 D. 四个 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学习的方法。 ABCD：依据教材知识，学会学习需要科学安排自己的学习时间，做到劳逸结合；合理规划学习时间，分清轻重缓急；珍视团队合作,与同伴共进步。题海战术，挑灯夜战，不利于身体健康，因此小华、小飞、小思三位同学努力的方法值得我们借鉴，故C符合题意，ABD说法错误； 故本题选C。 5. “骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以求短，智者难为谋。”这主要启示我们应（ ） A. 活出生命精彩 B. 做好职业准备，培养敬业精神 C. 正确认识自己 D. 认识劳动意义，发扬实干精神 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 ABD：题意主旨是强调骏马和牛、竖车和舟，各有其用途。题意与活出生命精彩、敬业精神和劳动的意义无关，ABD不符合题意； C：题干的“舍长以求短，智者难为谋”这句话给我们的启示是要扬长避短，才能做更好的自己，C符合题意； 故本题选C。 6. 小闽很在乎同学对她的评价，因此，她做事总是瞻前顾后，担心别的同学在背后批评她，她这样做（ ） A. 是错误的，盲从别人容易失去自我 B. 是错误的，忽视别人的评价更自立 C. 是正确的，重视他人评价以防自傲 D. 是正确的，他人比自己更了解自己 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人的评价。 ACD：小闽很在乎同学对她的评价，她做事总是瞻前顾后，担心别的同学在背后批评她，她这样做是错误的，盲从别人容易失去自我，要智慧对待他人的评价，A说法正确，C、D说法错误； B：错误，不能忽视别人的评价，忽视别人的评价不一定利于自立，B说法错误； 故本题选A。 7. 道德与法治课上老师出示两句名言：“人生不会太过圆满，不完美也未必是遗憾”“世间万物都有裂缝，那是光照进来的地方”。这节课的主题最有可能是（ ） A. 在生活实践中认识自己 B. 接纳与欣赏自己 C. 世间皆遗憾 D. 人贵自知 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查接纳、欣赏自己。 B：“人生不会太过圆满，不完美也未必是遗憾”；“世间万物都有裂缝，那是光照进来的地方”这两句说明人无完人，每个人都会有缺点和不足，我们要接纳与欣赏自己，接纳自己的不完美，欣赏自己的独特，欣赏自己的优点等，故B说法正确； A：观点体现的是认识自己的方法，题文中旨在强调接纳与欣赏自己，故A说法与题不符； C：世间皆遗憾是消极的人生态度，故C说法错误； D：观点体现的是要正确认识自己，题文中旨在强调接纳与欣赏自己，故D说法与题不符； 故本题选B。 8. 下列关于梦想与现实的观点，你认为正确的是（ ） ①梦想即使实现不了，也能引领方向 ②梦想与现实是平行线，永远无法相交 ③梦想需要从小努力、长期奋斗才能实现 ④如果实现不了，梦想就没有意义了 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查梦想与现实的关系。 ①③：根据所学可知，少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望，它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展；梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习，需要从小努力、长期奋斗才能实现，故①③说法正确； ②：努力是梦想和现实之间的桥梁，故②说法错误； ④：梦想即使实现不了，也有意义，故④说法错误； 故本题选B。 9. 2023年9月24日，杭州第19届亚运会，赛艇女子轻量级双人双桨决赛，中国组合邹佳琪/邱秀萍夺得金牌，她们的成功并非偶然，而是她们坚持不懈的训练、对梦想的执着追求的结果。给我们的启示是（ ） ①只要努力，就能实现梦想 ②从我做起，从现在做起，为追求人生的理想而努力奋斗 ③少年的梦想应与祖国的梦想紧密相连 ④梦想与人生目标是完全不同的两回事 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查实现理想的途径。 ②③：中国组合邹佳琪/邱秀萍对梦想的执着追求，最终夺得金牌告诉我们，少年的梦想应与祖国的梦想紧密相连；我们要从我做起，从现在做起，为追求人生的理想而努力奋斗，②③说法正确； ①：只要……就，说法过于绝对，①说法错误； ③：梦想与我们的人生目标紧密相连，③说法错误； 故本题选B。 10. 社团成果展示课上，小芳展示了剪纸艺术，小明展示了毛笔书法……他们的成果不仅迎来阵阵掌声，更为自己增添了几分自信。对此认识正确的是（ ） A. 赢得赞扬是学习的必然结果 B. 只有多才多艺的人才能学习好 C. 可以让我们体验到学习的美好 D. 才艺的学习比文化课更重要 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识。 A：赢得赞扬并不是学习的必然结果，学习过程中有苦有乐，成果也不一定都会赢得赞扬，该说法过于绝对，故A错误； B：学习好与是否多才多艺并没有必然联系，学习成绩好取决于多种因素，如学习方法、努力程度等，而不是才艺的多少，故B错误； C：小芳和小明展示自己的成果后迎来掌声并增添自信，这体现出当我们收获学习成果时，可以体验到学习的美好，故C正确； D：才艺学习和文化课学习都很重要，它们在不同方面对个人发展有着重要意义，不能简单地比较谁更重要，故D错误； 故本题选C。 11. 南宋理学家朱熹总结出六则读书方法，后人谓之“朱子读书六法”，其中有（ ） 循序渐进：读书要讲究次序，由浅入深、由易入难。 熟读精思：读过的内容不能浮于表面，要反复琢磨，直至理解。 切己体察：读书不能一味的在纸上寻求道理，要联系实践来追寻探究。 这对我们学习的启示是（ ） ①学习要掌握有效的方法，养成良好学习习惯 ②勤学善思，有利于达到良好学习效果 ③学习要到社会大课堂中去，读好“无字之书” ④要培养浓厚学习兴趣，加大学习压力 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习的方法。 ①②③：根据题干描述可知，“朱子读书六法”启示我们学习要掌握有效的方法，养成良好学习习惯，勤学善思，有利于达到良好学习效果，学习要到社会大课堂中去，读好“无字之书”，故①②③说法正确； ④：加大学习压力不利于我们的学习，故④说法错误； 故本题选A。 12. 家(傢)jia①家庭；人家；他~有五口人|张~和王~是亲戚。注意“傢”是“家伙、家具”中“家”的繁体字。②家庭的住所：回~|这儿就是我的~|我的~在唐山。这是《现代汉语词典》(第7版)对“家”这一汉字的部分解释，据此可知，家（ ） ①是一个亲属生活组织 ②包含多种家庭关系 ③不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情 ④是我们心灵的唯一寄托 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对家的正确认识。 ①②③：根据所学知识，结合题文中《现代汉语词典》(第7版)对“家”这一汉字的部分解释，可知家包含多种家庭关系，是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织；家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情 ，①②③说法正确； ④：家是我们心灵的寄托，但不是唯一寄托，④说法错误； 故本题选A。 13. 家庭是社会的基本细胞。下列情况不能确立为家庭关系的是（ ） A. 一对年轻男女在民政局婚姻登记处领取了结婚证 B. 小韩夫妇打算认好朋友的孩子为“干儿子” C. 某夫妇生下一个宝宝，宝宝的到来让全家人欢天喜地 D. 离异的父亲经人介绍再婚，小墩有了一个新妈妈 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家庭关系的确立。 AD：一对年轻男女在民政局婚姻登记处领取了结婚证；离异的父亲经人介绍再婚，小墩有了一个新妈妈，是由婚姻关系组成的家庭，故AD说法正确； B：干儿子与干爹、干妈之间的关系既不属于血缘关系，也不属于收养关系，更与婚姻关系无关，故B说法错误； C：是通过血缘关系组成的家庭，故C说法正确； 本题属于逆向选择，故本题选B。 14. 明朝思想家王阳明认为孝有三种“境界”：养长辈的身，保障其吃穿不愁；养长辈的心，让其心情愉悦；养长辈的志，让其活得有意义。“孝亲敬老”从道德角度来说是因为（ ） A. 孝敬父母是每个公民的法律义务 B. 接纳父母做法；事事顺着父母心意 C. 孝亲敬长是中华民族的传统美德 D. 优良家风应代代相传不会改变 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对孝亲敬长的认识和理解。 C：依据教材知识，孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务；题干中明朝思想家王阳明认为孝顺有“三种境界”，从道德角度来说之所以“孝亲敬老”是因为孝亲敬长是中华民族的传统美德，故C说法正确； A：该说法不是从道德角度来讲的，是从法律的层面来说的，故A说法不符合题意； B：“事事顺着”说法太绝对，父母也不是圣人，也会犯错误，我们不可能做到事事顺着父母心意，故B说法错误； D：优良家风不会改变的说法错误，优良家风也要与时俱进，故D说法错误； 故本题选C。 15. 家和万事兴。请你为以下漫画中的“?”处作补充（ ） A. 妈妈强制要求，孩子绝对服从 B. 妈妈向老师申请允许孩子不写作业 C. 孩子主动承担所有的家务劳动 D 妈妈耐心交流，孩子理解妈妈 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查父母子女之间的沟通。 D：分析题文材料，父母子女之间出现了矛盾和纠纷，我们应该努力化解与父母之间的矛盾，妈妈耐心交流，孩子理解妈妈，故D说法正确； A：这是不和谐亲子关系的表现，故A说法错误； B：这歪曲了题文的主旨，故B说法错误； C：孩子主动承担所有的家务劳动的说法过于绝对，孩子应该主动承担力所能及的家务劳动，故C说法错误； 故本题选D。 古诗是中华文化的瑰宝，表达了诗人丰富的情感，也蕴含着深刻的道理。回答下列小题。 16. 下列诗句与启示相匹配的是（ ） ①落红不是无情物，化作春泥更护花——做到孝亲敬长，共建和谐家庭 ②我劝天公重抖擞，不拘一格降人才——学会独立思考，不要人云亦云 ③君子之交淡若水，小人之交甘若醴——朋友之间要互相鼓励、互相劝勉 ④不识庐山真面目，只缘身在此山中——全面正确地认识自己 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 17. 上题的诗句中体现教师乐教爱生、甘于奉献品质的是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 18. 友谊是人生永恒的话题，下列对有关友谊诗句的理解正确的是（ ） 序号 古语 理解 ① 与君远相知，不道云海深 友谊中有甜蜜也有苦涩 ② 士为知己者死 为朋友做任何事，两肋插刀 ③ 人生贵相知，何必金与钱 友谊是一种心灵的相遇 ④ 投我以木桃，报之以琼瑶。 友谊是双向的，平等的 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】16. D 17. A 18. D 【解析】 【16题详解】 本题考查尊敬师长、孝亲敬长；交友的智慧；正确认识自己等知识。 ①：落红不是无情物，化作春泥更护花意思是我辞官归乡，犹如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。没有体现孝亲敬长，①说法错误； ②：我劝天公重抖擞，不拘一格降人才意思是我奉劝皇上能重新振作精神，不要拘守一定规格选取更多的人才。没有体现独立思考，不人云亦云，②说法错误； ③：君子之交淡若水，小人之交甘若醴意思是君子之间的交情，淡泊如水，不含有任何功利之心，他们的交往纯属友谊，却长久而亲切。小人之间的交往，包含着浓重的功利之心。没有体现朋友之间要互相鼓励、互相劝勉，③说法错误； ④：不识庐山真面目，只缘身在此山中意思是我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中，告诉我们要全面正确地认识自己，④说法正确； 故本题选D。 【17题详解】 本题考查尊敬师长孝亲敬长；交友的智慧；正确认识自己等知识。 ①：落红不是无情物，化作春泥更护花意思是我辞官归乡，犹如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。体现了教师的奉献精神，①说法正确； ②：我劝天公重抖擞，不拘一格降人才意思是我奉劝皇上能重新振作精神，不要拘守一定规格选取更多的人才。没有体现奉献精神，②不符合题意； ③：君子之交淡若水，小人之交甘若醴意思是君子之间的交情，淡泊如水，不含有任何功利之心，他们的交往纯属友谊，却长久而亲切。小人之间的交往，包含着浓重的功利之心。没有体现奉献精神，③不符合题意； ④：不识庐山真面目，只缘身在此山中意思是我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我自身处在庐山之中，告诉我们要全面正确地认识自己，④说法与题不符； 故本题选A。 【18题详解】 本题考查对友谊的正确认识。 ①：与君远相知，不道云海深意思是：我和你相隔千里，但能相互了解、彼此交心，就不在乎深远的云海将我们分开了。没有体现友谊中有甜蜜也有苦涩，①说法错误； ②：士为知己者死意思是有才识的人为了赏识自己的人而不惜牺牲生命。但为朋友做事要讲原则，不能两肋插刀，②说法错误； ③：人生贵相知，何必金与钱意思是人与人之间贵在彼此知心友好，相互理解，不必重在金钱交往，不以贫贱富贵作为择友的标准。体现了友谊是一种心灵的相遇，③说法正确； ④：投我以木桃，报之以琼瑶意思是：你将木桃投赠我，我拿琼瑶作回报。不是为了答谢你，珍重情意永相好。体现了友谊是双向的，平等的，④说法正确； 故本题选D。 19. 学校运动会上，小林和小强跑步时因串道问题发生了冲突。作为体育委员，你认为解决这一冲突的最佳路径应该是（ ） ①听取双方意见，全面了解冲突原因 ②及时制止冲突，劝导双方保持冷静 ③促进双方沟通，理解互信共担责任 ④提醒其他同学，以后引以为戒 A. ①→②→④→③ B. ④→②--①→③ C. ②→①→③→④ D. ②→④→③→① 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查为集体建设出力。 ABCD：依据题文描述，小林和小强跑步时因串道问题发生了冲突，根据所学知识可知作为体育委员应该及时制止冲突，劝导双方保持冷静；然后充分听取双方意见，全面了解冲突原因；促进双方沟通，理解互信共担责任；最后提醒其他同学，以后引以为戒，所以正确的解决路径是②→①→③→④，故ABD说法错误；C说法正确； 故本题选C。 20. 有人在网上感叹道：我们曾经一起上课，一起游玩；曾经一起吃零食，一起谈天说地。如今，平日里我们各忙各的，互不打扰；一旦发现对方有需要，就立刻跳出来扶对方一把。这说明（ ） ①朋友见证了我们一起走过的成长历程 ②真挚的友谊是人生中宝贵的财富 ③人生路上，我们的朋友都只能陪我们一程 ④在人生道路上，友谊伴随我们成长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊重要性、友谊的特质。 ①②④：题干信息强调友谊重要性，根据所学知识可知朋友见证了我们一起走过的成长历程，真挚的友谊是人生宝贵的财富，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。在人生道路上，友谊伴随我们成长，友谊是一种心灵的相遇 ，①②④说法符合题意； ③：人生路上，我们的朋友能陪我们一程，都只能说法绝对，③说法错误； 故本题选B。 21. 2024年当选的“最美教师”于洁，先后在7所学校做了33年班主任。她挖掘学生的写作能力，为他们编著个人文集，创设了“每个学生担任一项班级事务，3年做好件事”等班规，不断增强学生的班级主人翁意识，提高学生的责任心。这表明教师（ ） ①是人类文明的唯一传承者 ②比从事其他职业的人拥有更加渊博的知识 ③塑造灵魂、塑造生命、塑造新人 ④履行教育教学的职责，承担教书育人的使命 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查教师的作用。 ③④：于洁挖掘学生的写作能力，创设了“每个学生担任一项班级事务，3年做好件事”等班规，不断增强学生的班级主人翁意识，提高学生的责任心，表明教师塑造灵魂、塑造生命、塑造新人，履行教育教学的职责，承担教书育人的使命，故③④说法正确； ①：教师是人类文明的主要传承者之一，故①说法错误； ②：教师应该拥有扎实的学识，但不一定比从事其他职业的人拥有更加渊博的知识，故②说法错误； 故本题选D。 22. 班委建议，评选七（1）班带课老师的“学识之师”。下列符合要求的是（ ） A. 王老师，利用网络学习教育教学理论，学习新课标更新教育观念 B. 巩老师，经常对学生进行心理疏导，倾听学生的心声 C. 李老师，每周让学生学会一道拿手的好菜 D. 杨老师，鼓励学生积极参加实践活动 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师的职业意义与要求。 A：“学识之师”强调的是教师在学术和知识方面的造诣和贡献。王老师利用网络学习教育教学理论，学习新课标更新教育观念，符合“学识之师”的要求，故A符合题意； BCD：巩老师、李老师和杨老师的行为虽然也很有意义，但更多的是在心理疏导、生活技能和实践活动方面，不完全符合“学识之师”的定义，故BCD不符合题意； 故本题选A。 23. 2024年10月，中俄蒙商品博览会在唐山拉开帷幕，以下是活动现场的四组“镜头”，其中属于集体的镜头是（ ） A. 购买蒙古特制奶产品的消费者们 B. 欣赏俄罗斯套娃的参观者们 C. 提供指引服务的志愿者们 D. 通过VR技术感受科技文化的体验者们 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对集体的含义的认识和理解。 C：依据教材知识，集体是人们联合起来的有组织的整体。据此，提供指引服务的志愿者们属于集体的范畴，故C符合题意； ABD：这都缺乏组织性，存在着不确定性，所以不属于集体，故ABD不符合题意； 故本题选C。 24. 某校有这样一个让老师们都头疼的班集体：同学之间缺少关爱，关系冷漠；学习上自己顾自己，缺乏合作，班级整体氛围很差。下列整改措施中，你认为最重要的一点是（ ） A. 要有美好集体的愿景 B. 要有一个严厉的老师 C. 需要一个负责任的班长 D. 要多组织一些增强班级活力的活动 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体愿景的相关知识。 A：集体愿景是集体的精神动力，能引领集体团结一致，要增强班级凝聚力，最重要的一点是要有集体共同的愿景，故A正确； B：严厉的老师不是增强集体凝聚力的最重要措施，故B错误； C：一个负责任的班长有利于增强班级凝聚力，但这不是增强班级凝聚力最重要的措施，故C错误； D：多组织一些增强班级活力的活动有利于增强班级的凝聚力，但增强班级凝聚力最重要的措施是要有共同的愿景，故D错误； 故本题选A。 25. 下边漫画启示我们（ ） ①要充满自信，集体要以我为中心②学会与他人合作，更好发挥优势 ③重视他人评价，努力做最好的自己④在集体中发展个性，不断完善自我 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体生活成就我。 ①：以自我为中心是自私自利的表现，故①说法错误； ②④：依据教材知识，漫画中五个手指各自都有自己的作用，启示我们要学会与他人合作，更好发挥自己的优势，在集体中发展个性，不断完善自我，故②④说法正确； ③：重视他人评价在漫画中没有体现，而且我们要努力做更好的自己，故③说法错误； 故本题选C。 26. 小林周一升旗仪式时迟到了，为了不被扣除本班量化分数，他就谎报了其他人的名字和班级。对他的行为理解错误的是（ ） ①是有损集体利益的事情 ②找到了解决个人利益和集体利益冲突的平衡点 ③是维护集体利益的行为 ④充分尊重了个人利益 A. ①③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确处理集体利益和个人利益的关系。 ①：小林迟到，为了不被扣除本班量化分数，谎报他人的名字和班级，损害了其他人的利益，是有损集体利益的事情 ，故①说法正确； ②③④：小林迟到，为了不被扣除本班量化分数，谎报他人的名字和班级，损害了其他人的利益，没有找到了解决个人利益和集体利益冲突的平衡点；不是维护集体利益的行为；没有充分尊重个人利益，故②③④说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选B。 二、非选择题。(共4题,共48分。) 27. 做更好的自己 今年九月升入初中的小美同学近来心事重重，请你帮助他解决烦恼。 心事一 小美所在的中学有着‘丰富多彩的社团活动。颇具音乐天然的小美想加入快乐音符社团，却又感觉自己长的不好看，在同学们面前展示时会感到难为情；她还爱好写作，想加入文学社团，却又觉得自己的写作虽经过不断的努力也没能达到很高的水平。这些都成为了小美的烦心事。 （1）联系所学知识思考，小美为什么会很烦? （2）你认为小美怎么做才能化解这种烦恼? 心事二 小美担心加入社团后，参加各种活动会占用学习时间进而影响自己的成绩，参加社团对于自己的成长和发展真的有帮助吗?这让她充满顾虑。 （3）请你运用所学知识，对小美进行劝说，帮她打消顾虑。 【答案】（1）小美不会欣赏自己，不能接纳自己的全部。 （2）①要学会欣赏自己，欣赏自己的长处和优势。欣赏自己认真做事的态度，善于合作的品质，坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。②要学会接纳自己不足和不满意的部分，要以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。 （3）①丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；②社团活动能不断完善自己；③社团活动能不断挖掘自己的潜能；④初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。 【解析】 【分析】考点考查：学会欣赏自己、接纳自己、初中阶段为我们提供了新的发展机会、学习的内容。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用学会欣赏自己、接纳自己的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：感觉自己长的不好看，在同学们面前展示时会感到难为情，觉得自己的写作虽经过不断的努力也没能达到很高的水平→可链接不会欣赏自己，不能接纳自己的全部； 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用学会欣赏自己、接纳自己的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：感觉自己长的不好看，在同学们面前展示时会感到难为情，觉得自己的写作虽经过不断的努力也没能达到很高的水平→可链接学会欣赏自己，学会接纳自己； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用初中阶段为我们提供了新的发展机会、学习的内容的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：参加各种活动会占用学习时间进而影响自己的成绩→可链接学习的内容、初中阶段为我们的发展提供了新的机会； 第三步：整合信息，组织答案。 28. 感恩父母、珍惜友谊 在我们成长的路上，有家人、朋友的陪伴、支持，以下是小川同学与他们的相处瞬间。 瞬间一 生活中，妈妈总会叮嘱小川“把饭吃干净；看完电视把电源关掉；洗手打肥皂时把水龙头关上……”每当小川反驳时，妈妈就会说“这是咱家的家风，必须传承！” （1）妈妈为什么会对小川说家风必须传承? （2）作为子女，小川报答父母养育之恩可以有哪些具体做法?请列举两例。 瞬间二 学校里，小川与小齐是好朋友。某天小齐与别的同学闹矛盾，叫小川一起去教训那个同学，小川劝阻了他；为帮小齐调整情绪，小川决定周末带小齐一起到人民公园参加环保公益活动；在公益活动中，小齐又与小川因一些小事发生了冲突，小川保持冷静，采取了避让策略，随后通过写信的方式与小齐消除了误会。小川的这些做法受到了老师的表扬。 （3）结合材料，指出老师表扬小川两点原因并运用所学知识分别加以说明? （4）面对冲突，除了小川的做法，还可以运用哪些策略进行化解? 【答案】（1）①家风会潜移默化的影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。②优良的家风会引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 （2）①认真学习，不辜负父母的期望。②了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳。③平日主动承担力所能及的家务劳动，④和家人一起建设家庭。 （3）原因一：小川劝阻小齐教训同学的行为，这是交友讲原则的表现，我们不能不加分辨的为朋友做任何事。当朋友做错事甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场，不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。 原因二：小川帮小齐调整情绪，是在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心的表现，是关心朋友的表现。 原因三：小川积极主动参加环保公益活动，这是在社会实践中学习的表现。小华积极主动参加环保公益活动，认识到了学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所触、所做，都可以是学习，或：认识到了学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 原因四：与小齐发生冲突，小川并没有与其争执不休，而是保持冷静，采取避让策略，这是正确处理朋友之间矛盾和冲突的做法，有利于加深他们之间的友谊，促进共同进步。 （4）坦诚交流；换位思考；及时处理；勇担责任。 【解析】 【分析】考点考查：化解亲子矛盾、传承良好家风、交友原则、关心朋友、对学习的认识、呵护友谊 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是子女，需要运用传承良好家风的知识，从原因类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：妈妈总会叮嘱小川“把饭吃干净；看完电视把电源关掉；洗手打肥皂时把水龙头关上→可链接传承良好家风的必要性； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查青少年报答父母养育之恩的具体做法，开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用交友原则、关心朋友、对学习的认识、呵护友谊的知识，从说明类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：某天小齐与别的同学闹矛盾，叫小川一起去教训那个同学，小川劝阻了他→可链接交友讲原则； 关键词②：为帮小齐调整情绪，小川决定周末带小齐一起到人民公因参加环保公益活动→可链接关心朋友； 关键词③：小川决定周末带小齐一起到人民公因参加环保公益活动→可链接在社会实践中学习的表现；对学习的新认识； 关键词④：小齐又与小川因一些小事发生了冲突，小川保持冷静，采取了避让策略，随后通过写信的方式与小齐消除了误会→可链接呵护友谊； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查处理交友冲突的策略，结合课本知识进行回答。 29. 难忘师生情谊 某校七年级(3)班师生关系融洽，课上老师和学生一起讨论问题，互相倾听，畅游知识海洋；课下老师和学生一起打球跑步，锻炼身体，汗水挥洒操场。最近，该班还举行了“我最喜欢的老师”评选活动，下面两位老师高票当选： 候选人——王老师 候选人——张老师 研究生毕业的她严格要求每一个学生，不放弃任何一个学生。放学后还经常为学习困难的同学讲解习题。 作为班主任兼数学教师的他，不仅引导学生探索知识的奥秘，还会在学生进步时给予表扬肯定，激励他们为实现中华民族伟大复兴而努力：在学生迷茫时会及时指点迷津，鼓励学生勇敢面对挑战。 （1）请你分别说出同学们为两位老师投票的理由。 （2）七年级(3)班的师生关系已成为学校师生关系的典范，说说这是一种怎样的师生交往的状态。 （3）想营造这种师生交往状态，需要同学们怎么做? 【答案】（1）①投王老师理由：她有扎实学识、有道德情操、有仁爱之心(或者她爱岗敬业，无私奉献、认真负责等)。②投张老师理由：他是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 （2）老师和学生彼此尊重、教学相长、携手共进。 （3）①应主动理解、关心老师，②真诚接受老师的引领和指导，③正确对待老师的表扬和批评，④尊重并适应不同风格的老师。 【解析】 分析】考点考查：走近老师、师生交往 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：道德观念、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用走近老师的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：严格要求每一个学生，不放弃任何一个学生。放母后还经常为学习困难的同学讲解习题→可链接有扎实学识、有道德情操、有仁爱之心。 关键词②：引导学生探索知识的奥秘，学生进步时给予表扬肯定，学生迷茫时会及时指点运津→可链接是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查师生交往的最好状态，可以结合教材知识进行回答。 【小问3详解】 本题考查怎样进行师生交往，可以结合教材知识进行回答。 30. 共建美好集体 某校七年级(1)班正在召开主题班会 班主任老师说：“学校将在11月评选本年度优秀班集体，怎样才能把我们的集体建设成优秀班集体?希望大家积极建言献策。” 甲：我们的班级学习成绩非常好，可是还存在一些不符合优秀班集体标准的现象。 乙：我觉得我们的班集体很优秀、很温暖：小王的脚被烫伤了在家休息，很多同学问候他，并辅导他功课；一向沉默寡言的小宇开始融入班集体，主动与同学们交往，课堂上敢于表达；感谢班主任唐老师，鼓励我做宣传委员，让我书画的特长得以发挥；生活在这样的班集体真好。 丙：我觉得要建设优秀班集体需要每个人都贡献出自己的力量。 根据材料并结合实际回答下列问题： （1）请你为本次主题班会确定一个主题。 （2）班级中的哪些现象不符合优秀班集体的标准?请列举两例。 （3）结合乙同学的发言，谈谈这样的集体生活好在哪里? （4）根据丙同学的发言，你会向同学们发出哪些倡议?请把倡议书补充完整。 倡议书 同学们： 建设美好集体离不开我们每个成员的共同参与和努力。为此，我们倡议：参与美好集体建设，我们要： ①______________。 ②______________。 ③______________。 …… 亲爱的同学们，让我们团结起来，每个人都献出一份力量，为班级共同努力。 七年级(1)班全体同学 2024年10月20日 【答案】（1）“你我共创优秀班级”，“班级是我家，共创靠大家”。 （2）值日偷懒，乱扔垃圾等。 （3）①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②集体生活能带给我们温暖。③集体生活有助于我们学会与他人交往。④集体生活有助于培养我们的责任感，⑤集体生活有助于我们发展个性。 （4） ①. 要确定共同的愿景 ②. 要树立主人翁意识 ③. 要营造和谐有序的集体环境 【解析】 【分析】考点考查：集体生活成就我、建设美好集体。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 本题考查为本次主题班会确定一个主题，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 【小问2详解】 本题考查列举班级中不符合优秀班集体标准的现象，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用集体生活成就我的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小王的脚被烫伤了在家休息，很多同学问候他，并辅导他功课→可链接集体生活能带给我们温暖； 关键词②：一向沉默寡言的小宇开始融入班集体，主动与同学们交往，课堂上敢于表达→可链接集体生活有助于我们学会与他人交往； 关键词③：感谢班主任唐老师，鼓励我做宣传委员，让我书画的特长得以发挥→可链接集体生活有助于我们发展个性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查建设美好集体的要求，可以结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$