第03讲 细胞怎样构成生物体（精讲课件）-【上好课】2025年中考生物一轮复习讲练测（广东专用）

2025年中考生物一轮复习讲练测 广东专用 第03讲 细胞怎样构成生物体 专题二 生物体的结构层次 01 考情透视·目标导航 02 知识导图·思维引航 03 考点突破·考向探究 04 专题进阶·拓展应用 目录 CONTENTS 知识固本+方法技巧+考向精析 情境应用 中考新题型 考点要求 新课标要求 考查频次 命题预测 细胞分裂 描述细胞分裂和分化的基本过程;识别人体和植物体的主要组织； 说明细胞通过分裂和分化形成各种组织，组织构成不同的器官。 识别给定生物材料所属的结构层次，并阐明生物体在结构和功能上是一个有机整体。 5年1考 细胞分裂考点主要以选择题形式出现，主要知识：动植物细胞分裂过程的区别，细胞分裂前后染色体及遗传物质的变化、细胞癌变后的特点等。 动物体的结构层次 5年3考 动物体的结构层次考点主要以选择题形式考查，主要涉及知识点有细胞分化及组织的概念、人体的四大基本组织、动物器官的形成和人体（动物体）结构层次等。 植物体的结构层次 5年4考 植物提的结构层次考点多结合图形以选择题或综合题等形式出现，高频出现的知识点有植物组织的判断、绿色开花植物的六大器官，动植物体结构层次的区别等。 单细胞生物 运用控制变量的方法，设计简单的实验，探究单细胞生物的运动或趋性。 / 单细胞生物考点主要考查单细胞生物的常见种类和观察草履虫并探究其趋性等，考查方式主要是选择题和实验探究题等。 考情透视·目标导航 细胞怎样构成生物体 草履虫的形态结构 器官的概念 人体内的器官 实验：观察草履虫并探究其趋性 呼吸 观察：胃的组织构成与功能 排泄 种类 知识导图·思维引航 细胞分化的概念 组织 动物体的结构 层次 细胞分化形成不同组织 组织进一步形成器官 单细胞生物 消化 运动 有利 独立完成生命活动 单细胞生物与人类的关系 细胞通过分裂产生新细胞 体积增大 细胞的生长 细胞的分裂 观察：洋葱根尖细胞的分裂 染色体的变化 过程 六大器官 生殖器官 根、茎、叶 花、果实、种子 营养器官 植物体和动物体结构层次比较 几种主要组织 输导组织 机械组织 分生组织 保护组织 薄壁组织 植物体没有系统 植物体的结构层次 上皮组织 肌肉组织 结缔组织 神经组织 器官构成系统和人体 系统的概念 八大系统 有害 单细胞生物 考点四 动物体的结构层次 考点二 植物体的结构层次 考点三 细胞的生长、分裂和分化 考点一 考向01 细胞分裂的过程 考向02 细胞的生长、分裂和分化的关系 考向01 观察人体的基本组织（实验） 考向02 动物体的结构层次 考向01 观察草履虫并探究其趋性（实验） 考向02 单细胞生物及其与人类的关系 考向01 绿色开花植物的六大器官 考向02 植物的几种重要组织 考向03 植物体的结构层次 考点突破·考向探究 生物体 的生长 细胞 生长 细胞 分裂 细胞 分化 考点一 细胞的生长、分裂和分化 考点突破·考向探究 知识固本 细胞的生长 构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长。 营养物质 结果： 细胞体积增大 考点一 细胞的生长、分裂和分化 考点突破·考向探究 知识固本 细胞的生长 细胞分裂：就是一个细胞分成两个细胞。 分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。 分裂的结果： 细胞数目增多 考点一 细胞的生长、分裂和分化 考点突破·考向探究 知识固本 细胞的分裂 细胞核由一个分成两个 细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核 细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞 一个细胞分裂成为两个细胞 考点一 细胞的生长、分裂和分化 考点突破·考向探究 知识固本 细胞的分裂 动物细胞的分裂过程 细胞核由一个分成两个 细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核 在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁 一个细胞分裂成为两个细胞 考点一 细胞的生长、分裂和分化 考点突破·考向探究 知识固本 细胞的分裂 植物细胞的分裂过程 细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。 在原来的细胞中央形成新的细胞膜和新的细胞壁。 动物细胞的分裂 植物细胞的分裂 考点一 细胞的生长、分裂和分化 考点突破·考向探究 知识固本 细胞的分裂 动物细胞、植物细胞分裂过程中的不同点 1. 染色体与染色体的构成 DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体 DNA 蛋白质 细胞中那些被碱性染料染 成深色的物质称做染色体 染色体 考点一 细胞的生长、分裂和分化 考点突破·考向探究 知识固本 细胞分裂过程中染色体的变化 细胞核分裂过程中，染色体的变化最明显 2. 细胞分裂时染色体的变化 洋葱根尖的细胞分裂 染色体形态的变化 考点一 细胞的生长、分裂和分化 考点突破·考向探究 知识固本 细胞分裂过程中染色体的变化 细胞分裂的不同时期，染色体的形态不同 染色体形态的变化 考点一 细胞的生长、分裂和分化 考点突破·考向探究 知识固本 细胞分裂过程中染色体的变化 染色体内有遗传物质DNA，新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的 两个新细胞的染色体形态和数目相同 新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同 染色体数目的变化 ①染色体复制 ②染色体均分 ③染色体进入新细胞 考点一 细胞的生长、分裂和分化 考点突破·考向探究 知识固本 细胞分裂过程中染色体的变化 癌细胞：正常细胞变为癌细胞的过程称为癌变。 ①分裂速度非常快，会不断分裂形成肿瘤。 ②可侵入邻近的正常组织及远处的组织和器官。 ③细胞癌变的实质是细胞的遗传特性发生改变。 ④癌细胞不分化。 电镜下的肺癌细胞 考点一 细胞的生长、分裂和分化 考点突破·考向探究 知识固本 细胞癌变 在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的子代细胞， 在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化。 考点一 细胞的生长、分裂和分化 考点突破·考向探究 知识固本 细胞分化 结果： 形成组织 细胞分裂 细胞分化 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群称为组织。 考点一 细胞的生长、分裂和分化 考点突破·考向探究 知识固本 细胞分化 组织 考点一 细胞的生长、分裂和分化 考向精析 考向1 细胞分裂的过程 考点突破·考向探究 【典例1】（广东广州·中考真题）洋葱根尖分生区的一个细胞经过一次分裂后，其结果是（     ） A．两个细胞，染色体数目减半 B．一个细胞，染色体数目不变 C．一个细胞，染色体数目减半 D．两个细胞，染色体数目不变 D 【典例2】（广东广州·中考真题）一个细胞有8条染色体，这个细胞连续分裂3次，形成的细胞数目和每个新细胞中的染色体数分别是（ ） A．6个和3条 B．8个和2条 C．6个和8条 D．8个和8条 1、精准读题、看清正误； 2、逐个分析细胞分裂的过程 及分裂过程中染色体数量 的变化 3、一一对应，正确判断 D 19 【变式训练1】【新情境】 实验场景 洋葱是生物学实验中经常使用的材料。如图是洋葱根尖不同分裂阶段的细胞，下列有关分析错误的是（ ） A．洋葱细胞分裂过程中，①的变化最明显 B．洋葱细胞分裂过程中，②最先进行分裂 C．一个洋葱细胞连续分裂3次形成8个细胞 D．分裂产生的新细胞与原细胞的遗传物质相同 B 考点一 细胞的生长、分裂和分化 考向精析 考向1 细胞分裂的过程 考点突破·考向探究 正确 染色体 正确 细胞质 错误，细胞核 正确 20 【变式训练2】【新情境】图表分析 图中能表示人体细胞分裂过程中染色体数目变化的是（　　） A． B． C． D． c 考点一 细胞的生长、分裂和分化 考向精析 考向1 细胞分裂的过程 考点突破·考向探究 染色体首先要复制加倍。随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。 21 考点一 细胞的生长、分裂和分化 考向精析 考向2 细胞生长、分裂和分化的关系 考点突破·考向探究 【典例1】（2020·广东广州·中考真题）如图是细胞分裂、分化形成组织的示意图。下列叙述正确的是（　　 ） A．①表示细胞分裂过程，②表示细胞分化过程 B．①表示细胞分化过程，②表示细胞分裂过程 C．①和②均表示细胞分裂过程 D．①和②均表示细胞分化过程 识别图片或文字中制定序号表示的过程，主要根据结果进行判断。如，细胞体积变大的过程是细胞生长，细胞数目增多的过程是细胞分裂，细胞演变为形态各异的不同细胞的过程是细胞分化。 细胞分裂 细胞分化 A 22 【变式训练1】【新情境】 iPS细胞是由体细胞诱导形成的类似胚胎干细胞的一种细胞，医学上利用其可产生多种体细胞的特点来治疗疾病（如图）。下列说法错误的是（ ） A．图示说明iPS细胞具有分裂和分化能力 B．过程①表示细胞生长，细胞不能无限长大 C．过程②产生的新细胞，染色体数目不变 D．经过程③，细胞遗传物质发生改变 D 考点一 细胞的生长、分裂和分化 考向精析 考向2 细胞生长、分裂和分化的关系 考点突破·考向探究 错误，没有发生 正确 细胞生长 细胞分裂 细胞分化 正确 正确 肌肉组织 上皮组织 结缔组织 神经组织 考点二 动物体的结构层次 考点突破·考向探究 知识固本 人体的四种基本组织 名 称 组 成 主要功能 由 细胞构成 由 细胞构成 种类很多 由 细胞构成 上皮组织 肌肉组织 结缔组织 神经组织 具有 、 、 、 营养等功能 能够感受 ，产生并传导神经冲动 具有 、 等功能 具有 和 等功能 保护 上皮 神经 刺激 肌肉 分泌 收缩 舒张 支持 连接 保护 考点二 动物体的结构层次 考点突破·考向探究 知识固本 人体的四种基本组织 1、器官的概念 由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。 上皮 组织 肌肉 组织 神经 组织 结缔 组织 考点二 动物体的结构层次 考点突破·考向探究 知识固本 组织进一步形成器官 大脑 心脏 胃 肝 人体具有大脑、心脏、胃、肝、肺、肾、眼、耳、甲状腺、唾液腺等器官。 考点二 动物体的结构层次 考点突破·考向探究 知识固本 组织进一步形成器官 2、人体的主要器官 1. 系统的概念 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，就构成了系统。 消化系统 呼吸系统 考点二 动物体的结构层次 考点突破·考向探究 知识固本 器官构成系统和人体 2. 人体的系统 消化 系统 运动 系统 呼吸 系统 泌尿 系统 循环 系统 神经 系统 内分泌系统 生殖 系统 考点二 动物体的结构层次 考点突破·考向探究 知识固本 器官构成系统和人体 3. 动物体的结构层次 细胞 组织 器官 系统 个体 上皮组织 肌肉组织 神经组织 结缔组织 循环系统 呼吸系统 消化系统 运动系统 生殖系统 神经系统 内分泌系统 泌尿系统 考点二 动物体的结构层次 考点突破·考向探究 知识固本 器官构成系统和人体 【例1】（2022·广东广州·中考真题）胃是贮存和消化食物的器官，不规律的饮食习惯容易引起胃功能紊乱。下列属于胃的组织的是（     ） A．输导组织 B．营养组织 C．肌肉组织 D．分生组织 考点二 动物体的结构层次 考向精析 考向1 观察人体的基本组织（实验） 考点突破·考向探究 识记人体的四种基本组织：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。从材料所给资料该组织的功能判断所属的主要组织。 胃痉挛说明有肌肉组织 C 31 【变式训练1】【新情境】识图情境 下图表示人体的四种基本组织，构成唾液腺的主要组织是（ ） A． B． C． D． 【变式训练2】食物进入胃，胃能分泌胃液；还可以通过蠕动促使食物与胃液混合，胃部会有不适感；以上说明构成胃的组织分别有（　　） A．营养组织、肌肉组织、神经组织 B．上皮组织、结缔组织、神经组织 C．输导组织、结缔组织、肌肉组织 D．上皮组织、肌肉组织、神经组织 D B 考点二 动物体的结构层次 考向精析 考向1 观察人体的基本组织（实验） 考点突破·考向探究 肌肉组织 上皮组织 结缔组织 上皮组织 神经组织 分泌唾液 肌肉组织 神经组织 32 【例2】（2024·广东·中考真题） 三黄鸡因嘴黄、脚黄、皮黄而得名。鸡的皮肤在结构层次上属于（　　） A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 【例3】（2022·广东·中考真题）“椰子鸡”是一道美味的菜肴。与椰子树相比，鸡特有的结构层次是（　　） A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 C 考点二 动物体的结构层次 考向准析 考向2 动物体的结构层次 考点突破·考向探究 含有上皮组织、神经组织、结缔组织和肌肉组织，说明皮肤是一个器官 由不同的组织按照一定的次序组合在一起构成的具有一定功能的结构 识别给定的生物材料属于细胞或组织或器官等结构层次，或识别给定的生物材料是动物的哪一组织或哪一器官。 动物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体 植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体 D 33 【变式训练1】下列有关生物体结构层次知识的描述中，不正确的是（ ） A．血液被称为人体内“流动的组织”，它属于结缔组织 B．人体的关节软骨主要属于上皮组织 C．人体的胃由上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织构成 D．人体具有细胞、组织、器官、系统、个体五个层次 【变式训练2】下列能正确表示人体的结构层次的组合是（　 　） ①血液 ②神经元 ③肝脏 ④人体 ⑤泌尿系统 A．②①③⑤④ B．①③④②⑤ C．②③①⑤④ D．①②③④⑤ A B 考点二 动物体的结构层次 考向精析 考向2 动物体的结构层次 考点突破·考向探究 错误，结缔组织 动物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体 正确 组织 器官 细胞 动物体 系统 正确 正确 34 花 叶 茎 根 种子 果实 营养器官 生殖器官 考点三 植物体的结构层次 考点突破·考向探究 知识固本 绿色开花植物有六大器官 输导组织 保护组织 机械组织 营养组织 分生组织 考点三 植物体的结构层次 考点突破·考向探究 知识固本 植物的几种主要组织 分生组织 名称 功能 举例 ____组织 能不断分裂产生新细胞 茎尖、根尖的分生区 ____组织 保护内部柔软部分 根、茎、叶的表皮 ____组织 导管运输__________（从下到上），筛管运输______（从上到下） 导管、筛管 ____组织 储藏营养物质 叶肉、果肉 ____组织 支撑和保护植物体 茎内木质部 机械 营养 保护 输导 分生 水和无机盐 有机物 考点三 植物体的结构层次 考点突破·考向探究 知识固本 植物的几种主要组织 细胞 组织 器官 植物体 植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。 考点三 植物体的结构层次 考点突破·考向探究 知识固本 植物的几种主要组织 植物体 动物体（人体） 不 同 点 相 同 点 保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织 上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织 没有系统，由器官直接构成个体 由系统构成个体 ①都是由受精卵分裂、分化而来 ②都是由细胞构成组织，由组织构成器官 考点三 植物体的结构层次 考点突破·考向探究 知识固本 植物体和动物体在结构层次上的异同 考点三 植物体的结构层次 考向精析 考向1 绿色开花植物的六大器官 考点突破·考向探究 【例1】（2023·广东·中考真题）凤凰单丛茶与英德红茶是广东省的两种特色茶，从结构层次看，茶叶属于（     ） A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 【例2】（2022·广东广州·中考真题）三月的广州繁花似锦，广州市市花一一木棉花特别引人注目。下列与木棉花属于同一结构层次的是（     ） A．菠菜叶上表皮 B．松树根 C．甘蔗植株 D．榕树茎形成层细胞 C B 1、仔细审题、分析题中涵盖的关键词 2、绿色开花植物的六大器官 （1）营养器官： 根、茎、叶； （2）生殖器官： 花、果实、种子。 40 【变式训练1】荷全身是宝，如荷花可观赏，荷叶可泡茶，莲子可煮粥，藕可做菜等。下列关于“荷”的说法中正确的是（ ） A．“荷花”是营养器官花 B．“荷叶”是繁殖器官叶 C．“藕”是营养器官根 D．“莲子”是繁殖器官种子 【变式训练2】【新考法】 生物学知识与劳动实践相融合 小明在蔬菜基地采摘了以下农产品，其中属于生殖器官的是（　　） A．茄子 B．莲藕 C．萝卜 D．大白菜 A D 考点三 植物体的结构层次 考向精析 考向1 绿色开花植物的六大器官 考点突破·考向探究 错误，生殖器官 生殖器官： 花、果实、种子 错误，营养器官 果实 地下茎 叶 正确 根 错误，地下茎 41 考点三 植物体的结构层次 考向精析 考向2 植物的几种重要组织 考点突破·考向探究 【例3】（2022·广东·中考真题）“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”能分裂分化产生新叶的组织是（　　） A．营养组织 B．保护组织 C．分生组织 D．输导组织 1、仔细审题、分析题中涵 盖的关键词 2、逐个分析各组织的组成 以及对应的功能 3、一一对应，正确判断 运输营养物质的作用 储存营养物质和进行光合作用 能够不断分裂产生新细胞 保护内部柔嫩部分的功能 B C 42 考点三 植物体的结构层次 考向精析 考向2 植物的几种重要组织 考点突破·考向探究 【例4】（2022·广东·中考真题）广东名桔之一的砂糖桔，其果皮、果肉及其中的“筋络”分别属于(　　) ①保护组织；②输导组织；③分生组织；④营养组织。 A．①④③ B．③④② C．①②③ D．①④② D 砂糖桔的果皮起着保护作用，属于保护组织 内部的果肉含有丰富的营养物质，属于营养组织 果肉中的一条条筋络，含有导管筛管，是输导组织。 1、仔细审题、分析题中涵 盖的关键词 2、逐个分析各组织的组成 以及对应的功能 3、一一对应，正确判断 43 【变式训练1】盐城东台种植的西瓜果肉甜而多汁，并含有丰富的有机物。请你观察下列四种植物组织的细胞特点，推测能够进行光合作用制造淀粉的是（ ） A． B． C． D． 【变式训练2】【新情境】 再现生活场景 甘蔗浑身是宝，汁多味甜，营养丰富，有人称：“秋日甘蔗赛过参”。吃甘蔗时先要削皮，削去的“皮”属于（ ） A．营养组织 B．保护组织 C．输导组织 D．分生组织 B B 考点三 植物体的结构层次 考向精析 考向2 植物的几种重要组织 考点突破·考向探究 保护组织 分生组织 保护内部柔嫩部分的功能 运输营养物质的作用 能够不断分裂产生新细胞 储存营养物质和进行光合作用 营养组织 输导组织 营养组织 保护作用 44 考点三 植物体的结构层次 考向精析 考向3 植物体的结构层次 考点突破·考向探究 【例1】（广东广州·中考真题）从植物的结构层次来看，下列叙述错误的是（     ） A．红薯的块根属于机械组织 B．荔枝果肉以营养组织为主 C．“藕断丝连”的“丝”属于输导组织 D．橘子的白色纤维以输导组织为主 1、仔细审题、分析题中涵 盖的关键词 2、植物体的结构层次为： 细胞→组织→器官→植 物体。 营养组织 A 45 【变式训练1】下列关于图中植物体结构层次描述正确的是（ ） A．细胞、组织、器官、植物体 B．植物体、器官、组织、细胞 C．器官、组织、器官、细胞 D．植物体、组织、器官、细胞 【变式训练2】河南翠雀花是一种草本植物，其花的形状很是独特，酷似一只只飞翔的云雀，具有很高的观赏价值。与云雀相比，河南翠雀花不具有的结构层次是（ ） A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 D B 考点三 植物体的结构层次 考向精析 考向3 植物体的结构层次 考点突破·考向探究 组织 （营养组织） 植物体 细胞 器官 （果实） 与人和动物体相比，植物体的结构层次中没有系统 46 酵母菌 草履虫 变形虫 衣藻 大肠杆菌 考点四 单细胞生物 考点突破·考向探究 知识固本 常见的单细胞生物 实验目的： 材料用具： 方法步骤： ①观察草履虫的形态及运动。 草履虫培养液、肉汁、清水、食盐粒、少许棉花纤维、牙签、滴管、载玻片、盖玻片、放大镜、显微镜等。 （1）在培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察。 含氧多，草履虫较多 减缓草履虫运动，便于观察 ②探究草履虫的趋性。 （2）为防止实验中草履虫运动过快，应放几丝棉花纤维。 考点四 单细胞生物 考点突破·考向探究 知识固本 观察草履虫 考点四 单细胞生物 考点突破·考向探究 知识固本 观察草履虫 胞肛 不能消化的食物残渣，从胞肛排出 食物泡 口沟 纤毛 前端 食物泡随着细胞质的流动，其中的食物逐渐被消化 细菌和微小的浮游植物等食物由口沟进入体内 草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进 后端 表膜 小核 大核 伸缩泡 收集管 细胞质 细胞核 氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜 把体内多余的水分和废物收集起来，排到体外 考点四 单细胞生物 考点突破·考向探究 知识固本 观察草履虫 提出问题： 作出假设： 实验提示： 草履虫能对外界刺激作出反应吗？ 草履虫能对外界刺激作出反应 （1）设定刺激源。选取合适的材料作为刺激源，如清水、食盐粒等。食盐粒等要放在培养液的边缘。 放在中央会使两边浓度一致，实验结果不准确 （2）在设计实验时，各个实验组之间除刺激源不同外，其他条件都应保持一致。 遵循单一变量原则 考点四 单细胞生物 考点突破·考向探究 知识固本 探究草履虫的应激性 考点四 单细胞生物 考点突破·考向探究 知识固本 探究草履虫的应激性 ∷ 食盐 肉汁 甲组 乙组 甲：食盐对草履虫来说是 刺激,草履虫会 不利刺激； 乙：肉汁对草履虫来说是 刺激,草履虫会 有利刺激。 不利 逃避 有利 趋向 结论:草履虫能够对外界的刺激作出反应； 草履虫趋向有利刺激逃避有害刺激。 考点四 单细胞生物 考点突破·考向探究 知识固本 探究草履虫的应激性 水域中的浮游生物，有许多是单细胞生物，是鱼类的天然饵料。 草履虫还对污水净化有一定作用。 1. 有利方面 草履虫 眼虫 考点四 单细胞生物 考点突破·考向探究 知识固本 单细胞生物与人类的关系 单细胞生物也有对人类有害的一面，如疟原虫、痢疾内变形虫等，能侵入人体，危害健康。 2. 有害方面 疟原虫 赤潮 海水中某些单细胞生物大量繁殖时可形成赤潮，危害渔业。赤潮会使鱼类和其他浮游生物大量死亡。形成赤潮的主要原因是大量的含氮、含磷的有机物排入海洋中，而导致某些单细胞生物大量繁殖。 考点四 单细胞生物 考点突破·考向探究 知识固本 单细胞生物与人类的关系 【例1】（广东广州·中考真题）如图所示，分别在载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通。在右侧培养液的边缘放一小粒食盐，培养液中草履虫的移动情况是（　　） A．左侧培养液中草履虫向右侧移动 B．右侧培养液中草履虫向左侧移动 C．两侧培养液中草履虫不向另一侧移动 D．两侧培养液中草履虫随机移动 考点四 单细胞生物 考向精析 考向1 观察草履虫并探究其趋性（实验） 考点突破·考向探究 B 食盐对草履虫来说是不利刺激,草履虫 会逃避有利刺激，草履虫的运动方向是向左 56 【变式训练1】【新考法】 实验情境 小西为了探究草履虫能否对外界刺激作出反应，在载玻片的a、b、c三处各滴一滴草履虫培养液并连通，a处边缘放一粒食盐，c处边缘滴一滴肉汁，一段时间后的现象如下图。相关叙述正确的是（　　） A．草履虫在a、b之间的运动方向是b→a B．c处的草履虫最多，说明肉汁是有利刺激 C．该实验说明草履虫能趋向有害刺激 D．草履虫的运动是通过伸缩泡摆动完成的 B 考点四 单细胞生物 考向精析 考向1 观察草履虫并探究其趋性（实验） 考点突破·考向探究 错误，a→b 正确 错误，有利 错误，纤毛 57 考点四 单细胞生物 精准析考向 考向2 单细胞生物及其与人类的关系 考点突破·考向探究 【例2】单细胞生物个体微小，但是与人类生活关系密切，下列相关叙述错误的是（　　） A．许多单细胞生物可作为鱼类的饵料 B．草履虫对污水净化有一定的作用 C．疟原虫、痢疾变形虫等能侵入人体，危害人类健康 D．某些单细胞生物大量繁殖形成赤潮，有利于渔业发展 对渔业发展造成危害 B 58 【变式训练1】【新考法】 概念图 如图所示的四种生物既有相同之处又有不同之处，下列相关说法正确的是（ ） A．图中四种生物都只由一个细胞构成 B．图中四种生物共有的结构是细胞膜、细胞质、成形的细胞核 C．大肠杆菌和酵母菌的生殖方式为孢子生殖 D．图中四种生物只有衣藻为生产者，其余都为消费者 A 考点四 单细胞生物 考向精析 考向2 单细胞生物及其与人类的关系 考点突破·考向探究 正确 错误，能够进行出芽生殖和孢子生殖 错误，大肠杆菌菌没有成形的细胞核 错误，大肠杆菌，酵母菌为分解者 59 专题进阶·拓展应用 科技发展情境 情境运用 2023年11月，中国科学家在国际上首次成功构建了高比例胚胎干细胞来源的出生存活嵌合体猴，对于理解灵长类胚胎干细胞全能性和非人灵长类模型构建具有重要意义。 干细胞最诱人的前景和用途是生产细胞和组织用于“细胞疗法”为细胞移植提供无免疫原性的材料。通过干细胞生产组织实际上就是细胞的分化。 60 专题进阶·拓展应用 科普文章阅读情境 情境运用 细胞的分工是生命演化历程中非常重要的里程碑，分工让生命呈现出了缤纷的多样性。细胞分工带来了很多优势。比如人体的红细胞专门负责运输氧气，而且能力非常强。红细胞就像一个装满了血红蛋白分子的大口袋，在发育过程中，把细胞核彻底舍弃，腾出更多的空间来装血红蛋白分子。 细胞分工还能促进细胞之间的密切协作。例如人体的小肠上皮细胞，单个上皮细胞能力一般，但是它们通过紧密连接，像用砖头砌墙一样固定在一起，形成了密不透风的小肠壁。小肠上皮细胞间的协作，把吸收营养这个能力发挥到了极致。 血细胞的分工使得血液具有保护和营养等作用，血液属于结缔组织 人体的小肠上皮细胞，单个上皮细胞能力一般，但是它们通过紧密连接，像是砖头砌墙一样固定在一起，形成了密不透风的小肠壁。由此说明上皮组织具有保护和分泌的功能，细胞分工的原因是细胞的分化 61 大主题情境素材 中考新题型 专题进阶·拓展应用 某同学采集一些池塘水，取一滴显微镜下观察，发现视野里有许多微小生物。收集其中的草履虫进行培养，并用其进行探究实验。请完成下面小题。 1.下图是该同学在显微镜下观察到的微小生物，其中只能利用现成有机物生活的是（    ） A．衣藻 B．眼虫 C．鼓藻 D．草履虫 2．视野中观察到的均为单细胞生物。下列有关单细胞生物的叙述， 正确的是（    ） A．不能独立生活 B．都对人体有害 C．均由一个细胞构成 D．能分裂分化形成组织 3．当显微镜因视野过亮难以分辨草履虫的结构，可调节显微镜以下哪个结构（    ） A．粗准焦螺旋 B．反光镜 C．转换器 D．细准焦螺旋 2024年广东中考新题型。 选择题由一材多题改为3组大主题情境素材，每个主题下有5道小题，共计30分。 D C B 无叶绿体 凹面镜→平面镜 大主题情境素材 中考新题型 专题进阶·拓展应用 4.下图为显微镜下观察到的草履虫。下列有关草履虫的叙述，不正确的是（    ） A．通过纤毛进行运动 B．食物残渣从胞肛排出 C．观察时，从培养液的底层取样 D．放置水绵是为了限制其运动 5．该同学为探究草履虫的趋性，设计下图的装置。据图判断，草履虫最后出现最多的位置是在（    ） A．肉汁 B．食盐 C．酒精 D．食醋 C A 表层 不利刺激 有利刺激 莺啄含桃未嬿时，便会吟诗风动竹。夏日炎炎，清风徐来，枝条摇曳，小鸟在枝头啄食果实，一派生动有趣的景象。请完成下面小题。 1．莺、桃、竹三者结构和功能的基本单位是（    ） A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 2．与莺相比，桃叶肉细胞特有的能量转换器是（    ） A．液泡 B．线粒体 C．叶绿体 D．细胞核 37．下列桃的结构层次中，不属于器官的是（    ） A．桃的果皮 B．桃的种子 C．桃的花朵 D．桃的果实 4．竹叶表皮的组织是（    ） A．分生组织 B．输导组织 C．保护组织 D．营养组织 5．与桃、竹相比，莺特有的结构层次是（    ） A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 大主题情境素材 中考新题型 专题进阶·拓展应用 A C A D 2025年中考生物一轮复习讲练测 广东专用 下节预告 谢谢 聆听 第04讲 生物圈中有哪些绿色植物 Lavf58.51.100 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$