专题02：期末模拟卷（能力提升）【全国通用】-2024-2025学年八年级语文上期期末复习精品模拟卷

八年级语文上册期末模拟卷（能力提升）【全国通用】 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（共24分） （8分）阅读下面语段，请根据要求完成下面小题。 今年是中国共产主义青年团成立100周年。百年征程，波澜壮阔。一代代青年人披荆斩棘（jí），百折不挠（nǎo），砥砺前行，烙（lào）下奋斗的印记：国难当头的奔走呐喊，抗日战场的歼击顽敌，建设工地的激情踊跃……哪里有困难，哪里就有青年先锋队的旗帜。时代总是把历史责任赋予青年。从______的抢险救灾前线，到形势______的疫情防控一线；从尽显风流的奥运赛场，到保家卫国的戌边哨卡……新时代的青年人主动作为、勇挑重担，为国家富强、人民幸福______，谱写了中华民族伟大复兴进程中______的青春乐章。 中华民族始终有着“自古英雄出少年”的传统，风华正茂的你是选择躺平，还是奋斗？大国之崛（jué）起呼唤青春之力量。青年一代只有坚定理想信念，敢担当，有责任，就能在百舸争流、千帆竞发的时代洪流中勇立潮头、建功立业。 1．(2分)文中注音不正确的一项是（   ） A．棘（jí） B．挠（nǎo） C．烙（lào） D．崛（jué） 2．(2分)文中加点词语有错别字的一项是（   ） A．波澜壮阔 B．呐喊 C．歼灭 D．戌边 3．(2分)文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（   ） A．妙手回春    严酷    鞠躬尽瘁    慷慨大方 B．力挽狂澜    严酷    殚精竭虑    慷慨大方 C．妙手回春    严峻    殚精竭虑    慷慨激昂 D．力挽狂澜    严峻    鞠躬尽瘁    慷慨激昂 4．(2分)对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（   ） A．青年一代只有坚定理想信念，敢担当，有责任，才能在百舸争流、千帆竞发的时代洪流中勇立潮头、建功立业。 B．只有青年一代坚定理想信念，敢担当，有责任，就能在百舸争流、千帆竞发的时代洪流中勇立潮头、建功立业。 C．青年一代只有坚定理想信念，有责任，敢担当，才能在百舸争流、千帆竞发的时代洪流中勇立潮头、建功立业。 D．青年一代只要坚定理想信念，有责任，敢担当，就能在百舸争流、千帆竞发的时代洪流中勇立潮头、建功立业。 5．（8分）为了进一步探究工匠精神，读完上述文段后，小江搜集了下面材料，请你结合材料完成后面问题。 世界上最先进的自动化码头是怎样炼成的?为找到这个答案，港口专家张连钢走了10年。2013年，青岛港决定筹建全自动化码头，处在肺癌术后康复期的张连钢毅然挑起重担。那时候，国外垄断自动化码头技术，不信邪的张连钢带领团队迅速展开科研攻关，用三四年时间就完成了国外常规八到十年的建设任务。 张连钢也从智慧码头的“门外人”，成为智慧码头的“推门人”。2017年5月，青岛港自动化码头一期投产，创下世界自动化码头开港作业效率最高纪录。后来，张连钢团队多次打破自己创造的世界纪录，并荣获“时代楷模”称号。 (1)（2分）结合材料，请用两个短语概括出“工匠精神”的基本内涵。 (2)（2分）校报主编让你采访张连钢，作为校报小记者，请你设计两个采访问题。 (3)（4分）下面是小齐同学为张连钢撰写的对联，但他只写出了上联，请你结合材料，补写出下联。 上联：心系难关，不遗余力和钢火 下联： ， 6．（8分）根据语境及提示，填写古诗文名句。 古人常常借用“飞禽走兽”这类意象寓情于诗文。《钱塘湖春行》中白居易用“（1） ，（2） ”道出飞鸟争春，感慨春天的生趣盎然；《龟虽寿》中曹操用“（3） ，（4） ”自喻年老的骏马，抒发自己老当益壮、奔驰千里的志向；《梁甫行》中曹植用“（5） ，（6） ”描写狐兔出没，进一步咏叹家园荒芜，民生凋敝之感；《浣溪沙》中晏殊用“（7） ，（8） 慨叹熟悉的燕子勾起惋惜伤感的况味。 二、阅读（共46分） 7．（4分）在《红星照耀中国》《昆虫记》两部名著阅读活动中，请你结合对下面这句话的理解，按要求写一段心得体会，参与交流。 读经典作品，有利于让自己的思想与大师们联网接轨。 （《义务教育教科书语文七年级上册》） 要求：（1）《红星照耀中国》《昆虫记》两部名著选取其一；（2）要有整本书初读和再读的经历与体验；（3）要有名著中你印象最深的内容；（4）要体现大师思想对你成长的积极影响。 （15分）阅读下面的文字，完成小题。 送你一朵小红花 李良旭 ①语文考试结束了，我心情有些郁闷地走出了教室。今天的语文考试成绩很不理想，当拿到试卷那一刻，我不禁心如鹿撞，面红耳赤。我看到许多不该错的地方都错了，这说明我平时基础知识掌握的很不扎实，学习上常常浅尝辄止，一带而过，一到考试就原形毕露了。唉，都怪我平时学习马虎，不认真。我心里像打翻了五味瓶，不知啥滋味。 ②刚走到教室门口，老师站在门口，笑眯眯的递给了我一朵小红花，老师说：“考试辛苦了，送你一朵小红花，希望你能像小红花一样，开放得更加娇艳！” ③什么？送给我一朵小红花，我仿佛不相信自己眼睛似的一下蒙了，今天我可考的不好啊，老师怎么还送给我一朵小红花？是不是搞错了？我脸上充满了疑惑。 ④老师看到我傻愣愣的站在那，含嗔道：“怎么？不喜欢小红花吗？” ⑤我嗫嚅道：“可是我考得不好啊，我怎么好意思接受这朵小红花呢？” ⑥老师和蔼的说道：“虽然没有考好，但是你也付出和努力了，这朵小红花就是奖励你的付出和努力的，老师相信你下次会有更大的进步！” ⑦这下我听清楚了，这朵小红花是老师奖励我的付出和努力，嗯，我一定要像这朵小红花一样娇艳。我喜滋滋的接过了小红花。 ⑧我惊讶的发现，每个同学走出教室，都得到了一朵小花，每个人的脸上都喜笑颜开，红扑扑的，就像手中的小红花一样娇艳…… ⑨在老师的眼里，我们每个学生都是好样的，在学习中，成绩有好有坏，参差不齐，并没有什么悲天悯人的，大家都有付出和努力，这是值得肯定和赞扬的，这才是学习中的正能量。 ⑩我把这朵小红花插在书桌上的花瓶里，看到这朵小红花，我学习的劲头更足了，更加勤奋和努力了。小红花渐渐的枯萎了，我把小红花插在书里，就像一枚小小的书签，好像在陪伴着我学习。看着小红花，我还常常情不自禁的和小红花来一段精彩的对话呢： ⑪我说：“哎，小红花，你看着我干什么？” ⑫小红花羞答答的说：“我陪伴你呀，有我陪伴你学习，你快乐吗？” ⑬“快乐呢，一看到你呀，我学习的劲头更足了！”我笑眯眯的说。 ⑭“呵呵，我说呢，你比过去努力多了，看到你这么勤奋和努力，我真高兴啊！” ⑮小红花莞尔一笑。 ⑯“嗯，小红花，我看到你笑了，你笑起来真好看！” ⑰“你笑起来也好看，我们笑起来都好看！” ⑱…… ⑲就这样，我和小红花常常一问一答，可有趣了。一次，母亲敲开我书房的门，四周望了望，问道：“这屋里没有人啊，我怎么听到你好像在和谁说话呢？” ⑳我不好意思的抓了抓脑袋，说：“我在和我的好朋友小红花说话了。”母亲疑惑地问：“谁是小红花？”我把小红花书签拿给母亲看，母亲恍然大悟道：“你这小调皮，和小红花说话都比我亲热，真有你的！” ㉑是的，老师对我说的话常常在耳边响起：“希望你能像小红花一样，开放得更加娇艳。”我懂了，老师送给我的小红花，是对我的鼓励和鞭策，希望我能胜不骄，败不馁，永远做一名好学生。 ㉒送你一朵小红花，让我的心儿像花一样开放，我感受到了学习的快乐和甜蜜，更感受到了老师对每一个学生的爱护，她就像辛勤的园丁，精心浇灌着我们每一朵花朵，就是为了让我们开放的更加娇艳，成为一片花团锦簇，满园春色。 （选自《作文与考试》2021年第10期，略有改动） 8．(3分)结合文章内容，请分析“我嗫嚅道……”中“嗫嚅”的表达效果。 9．(4分)文章第①段描写人物主要采用什么方法？其作用是什么？ 10．(4分)请结合文章的内容，谈谈你对本文标题“送你一朵小红花”的理解。 11．(4分)文章中两次写到“希望你能像小红花一样，开放得更加娇艳”，请简要分析这句话在文中的不同作用。 （11分）阅读下面文章，完成小题。 滇中至宝《滇南本草》 ①本草在古籍中多指药用植物。提到《本草纲目》，大家都耳熟能详，但你知道还有一本记载滇南地区药用植物的古籍吗？它就是明代云南人兰茂所著的《滇南本草》。 ②据考证，兰茂自幼酷好本草，留心医学。又因母亲多病，他潜心研究本草30余年。同时广涉前代医书，对云南本地的各类天然药材更是穷尽一生精力研究，于公元1436年完成了《滇南本草》。 ③《滇南本草》共3卷流传于世，载药458种，它是中国最早的地方性本草专著，是中国现存古代地方性本草书籍中较为完整的作品，是中医药精华汇编性质的药物学著作。《滇南本草》的成书时间要比李时珍的《本草纲目》还早很多年，许多常见的中医药材，也是首载于《滇南本草》，如仙鹤草、灯盏花、川牛膝、川草乌、贝母等。 ④《滇南本草》不仅首载了很多药材，还记载了很多云南本地特有的药材，如滇重楼、滇黄精、滇龙胆、云黄连、金荞麦等都记录在册。这些记载对研究云南本地药材提供了一定的依据。同时，兰茂在《滇南本草》中记载的458种中草药材，很多至今都仍在使用，且疗效显著。 ⑤有些食物和药物一样，同样能够防治疾病。兰茂经长期实践，总结了食物治疗疾病和调理身体的经验。在《滇南本草》的记载中，蔬菜、水果、河鲜、菌类等均可入药。以蔬菜为例，藕的功效记载为“味甘，平，多服润肺，生津液”，其中藕节是具有止血功能的传统中药材；玉米的功效记载为“玉蜀黍（玉米），其味甘，平，无毒，散火清热”；鳝鱼的功效记载为“味甘，性热，有小毒，多食令人生火”；桃的功效记载为“味甘、酸，性温。多食动脾助热”。以菌类为例，松菌的功效记载为“专治小便不通或不禁”。书中所说的“松茵”就是这几年身价倍增的“松茸”。 ⑥《滇南本草》不仅是一部价值很高的药物学专著，同时里面记载的药物对云南医药的发展有较大的影响，云南白药、丽江的“虎潜丸”、腾冲的“曼陀罗药水”等云南名药的主要成分都来自《滇南本草》所记载的药物。 ⑦《滇南本草》成书至今近600年，被历代云南人奉为“滇中至宝”，作为我国现存的最早反映云南地区用药经验的地方性本草专著，《滇南本草》为研究云南地区的中医药提供了丰富的资料，也大大地丰富了我国中医药学内容和植物学知识，同时，《滇南本草》还被誉为“药物学的《红楼梦》”，该书所记载的内容为酒文化研究、地名研究、历史研究等方面提供了研究资料，在日本，《滇南本草》对该国植物学的影响在其史书上也有明确记载，影响深远。 （选自百度百科，有删改） 12．(3分)选文第③段画线句运用了哪种说明方法，有何作用？ 13．(4分)官渡区博物馆将举办“云南生物多样性之发现植物的力量”科普展，《滇南本草》被选为展品，请从语言特点的角度选择一条你认为合适的推荐语，并说明理由。 甲：《滇南本草》——1436年成书成书至今近600年，共3卷，载药458种，是中国最早的地方性本草专著。 乙：《滇南本草》海纳百川，内容广博，惠泽中外。它立足本土药材，开启了地方性本草药物研究的先河，是我国古代本草类书籍中一颗耀眼的明珠。 14．(4分)最近天气干燥，小莉总是上火流鼻血、请你根据选文第⑤段的内容，建议小莉饮食上宜吃什么，不宜吃什么，并说清楚原因。 （12分）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （选自《生于忧患，死于安乐》） 【乙】 贞观九年，太宗谓侍臣曰：往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足，征求无己，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见，故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事，遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。夫治国犹如栽树，本根①不摇，则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得不安乐乎？ （[唐]吴兢《贞观政要·论政体第二》）） 【注】①本根：本，树干；根，树根。比喻国家的基础和根本。 15．(4分)解释下列句子中加点词的含义。 （1）行拂乱其所为( )    （2）发于声( ) （3）征求无已( )    （4）百姓不堪( ) 16．(2分)下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（   ） A．生于忧患    相与步于中庭 B．必先苦其心志    其如土石何 C．而后喻    人不知而不愠 D．百姓何得不安乐乎    嗟乎，此真将军矣 17．(4分)请将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）所以动心忍性，曾益其所不能。 （2）故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。 18．(2分)请用自己的话说说唐太宗的治国之道与【甲】文中孟子的治国之道有什么不同？ （4分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 19．(2分)诗题中的“望”字包含哪两层含义？ 20．(2分)有人认为“感时花溅泪，恨别鸟惊心”有承上启下的作用，请结合全诗内容简要分析。 三、作文（共50分） 21．有的人，无论远近，仿佛总在身边；有些事，不管大小，始终浮现眼前；有份情，真挚浓烈，时时温暖我们的心田；有种理，意味深长，常常萦绕我们的耳畔……他（它）们总在身边。 请以“__________就在我身边”为题目，写一篇文章。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②不少于600字。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。④诗歌除外。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 八年级语文上册期末模拟卷（能力提升）【全国通用】 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（共24分） （8分）阅读下面语段，请根据要求完成下面小题。 今年是中国共产主义青年团成立100周年。百年征程，波澜壮阔。一代代青年人披荆斩棘（jí），百折不挠（nǎo），砥砺前行，烙（lào）下奋斗的印记：国难当头的奔走呐喊，抗日战场的歼击顽敌，建设工地的激情踊跃……哪里有困难，哪里就有青年先锋队的旗帜。时代总是把历史责任赋予青年。从______的抢险救灾前线，到形势______的疫情防控一线；从尽显风流的奥运赛场，到保家卫国的戌边哨卡……新时代的青年人主动作为、勇挑重担，为国家富强、人民幸福______，谱写了中华民族伟大复兴进程中______的青春乐章。 中华民族始终有着“自古英雄出少年”的传统，风华正茂的你是选择躺平，还是奋斗？大国之崛（jué）起呼唤青春之力量。青年一代只有坚定理想信念，敢担当，有责任，就能在百舸争流、千帆竞发的时代洪流中勇立潮头、建功立业。 1．(2分)文中注音不正确的一项是（   ） A．棘（jí） B．挠（nǎo） C．烙（lào） D．崛（jué） 2．(2分)文中加点词语有错别字的一项是（   ） A．波澜壮阔 B．呐喊 C．歼灭 D．戌边 3．(2分)文中横线上依次填入的词语，最恰当的一项是（   ） A．妙手回春    严酷    鞠躬尽瘁    慷慨大方 B．力挽狂澜    严酷    殚精竭虑    慷慨大方 C．妙手回春    严峻    殚精竭虑    慷慨激昂 D．力挽狂澜    严峻    鞠躬尽瘁    慷慨激昂 4．(2分)对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（   ） A．青年一代只有坚定理想信念，敢担当，有责任，才能在百舸争流、千帆竞发的时代洪流中勇立潮头、建功立业。 B．只有青年一代坚定理想信念，敢担当，有责任，就能在百舸争流、千帆竞发的时代洪流中勇立潮头、建功立业。 C．青年一代只有坚定理想信念，有责任，敢担当，才能在百舸争流、千帆竞发的时代洪流中勇立潮头、建功立业。 D．青年一代只要坚定理想信念，有责任，敢担当，就能在百舸争流、千帆竞发的时代洪流中勇立潮头、建功立业。 【答案】1．B 2．D 3．D 4．C 【解析】1．考查汉字字音。 B.百折不挠（nǎo）——náo； 故选B。 2．考查字形。 D.戌边——戍边； 故选D。 3．考查词义辨析。 第一空，妙手回春：医生医术高超，能把垂危的病人治愈。力挽狂澜：比喻尽力挽回危险的局势。在此指的是“充满险情的抢险救灾前线”，应选“力挽狂澜”； 第二空，严酷：残酷，冷酷。严峻：形容形势或问题非常严重。在此指的是“疫情防控一线的形势很严重”，应选“严峻”； 第三空，鞠躬尽瘁：恭敬谨慎，勤勤恳恳，尽心竭力，奉献一切。殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。在此指的是“年轻人为人民幸福而奉献一切”，应选“鞠躬尽瘁”； 第四空，慷慨大方：慷慨的、大方的、有雅量的。慷慨激昂：精神振奋，情绪激昂，充满正气。在此指的是“年轻人谱写中华民族伟大复兴进程中充满正气的青春乐章”，应选“慷慨激昂”； 故选D。 4．考查修改病句。 “青年一代只有坚定理想信念，敢担当，有责任，就能在百舸争流、千帆竞发的时代洪流中勇立潮头、建功立业”，这是语序不当，搭配不当的病句。将“敢担当，有责任”改为“有责任，敢担当”；“只有……就……”改为“只有……就……”； 故选C。 5．（8分）为了进一步探究工匠精神，读完上述文段后，小江搜集了下面材料，请你结合材料完成后面问题。 世界上最先进的自动化码头是怎样炼成的?为找到这个答案，港口专家张连钢走了10年。2013年，青岛港决定筹建全自动化码头，处在肺癌术后康复期的张连钢毅然挑起重担。那时候，国外垄断自动化码头技术，不信邪的张连钢带领团队迅速展开科研攻关，用三四年时间就完成了国外常规八到十年的建设任务。 张连钢也从智慧码头的“门外人”，成为智慧码头的“推门人”。2017年5月，青岛港自动化码头一期投产，创下世界自动化码头开港作业效率最高纪录。后来，张连钢团队多次打破自己创造的世界纪录，并荣获“时代楷模”称号。 (1)（2分）结合材料，请用两个短语概括出“工匠精神”的基本内涵。 (2)（2分）校报主编让你采访张连钢，作为校报小记者，请你设计两个采访问题。 (3)（4分）下面是小齐同学为张连钢撰写的对联，但他只写出了上联，请你结合材料，补写出下联。 上联：心系难关，不遗余力和钢火 下联： ， 【答案】(1)勤奋刻苦，大胆创新 (2)①您是凭借什么坚持自己攻关自动化码头技术的呢?②您用三四年时间就完成了国外常规八年到十年的建设任务，此时您最想说什么? (3) 肩当大任 何惜病魔与体肤 【详解】（1）考查提炼信息。 从材料中“为找到这个答案，港口专家张连钢走了 10 年” 以及 “处在肺癌术后康复期的张连钢毅然挑起重担”可以看出，张连钢面对困难的处境，身体尚未完全康复却依然坚持，并且花费长时间去致力于自动化码头的筹建工作，这体现了他不怕吃苦、肯付出时间和精力、持之以恒的特点，彰显出一种勤奋刻苦的精神。他没有因为过程艰难或者自身的身体状况而放弃，而是全身心地投入到工作当中，充分展现了对工作的高度专注和不辞辛劳，所以体现出了“勤奋刻苦”这一内涵。 “那时候，国外垄断自动化码头技术，不信邪的张连钢带领团队迅速展开科研攻关，用三四年时间就完成了国外常规八到十年的建设任务”，在国外技术垄断的情况下，张连钢及其团队没有选择退缩或者依赖他人，而是敢于去挑战，积极地开展科研攻关，尝试突破常规，通过自己的创新思维和实践去探索新的建设方式、技术路径等，最终不仅完成了建设任务，还多次打破世界纪录，这突出了他们敢于突破、敢于尝试新事物，大胆进行创新的精神品质，所以体现出了“大胆创新”这一内涵。 综上，用“勤奋刻苦，大胆创新”这两个短语概括“工匠精神”的基本内涵是比较贴合材料内容的。 （2）考查设计采访问题。 设计采访问题时，要紧密围绕材料中张连钢的事迹以及工匠精神的体现。一方面，可以针对他在面对困难，如国外技术垄断和自身健康问题时的心态与坚持动力进行提问，以深入了解其克服困难的内在力量；另一方面，可针对他带领团队进行科研攻关取得创新成果的过程和经验进行询问，挖掘其创新思路与团队协作的关键要素。 示例问题一：张连钢先生，您在肺癌术后康复期仍毅然挑起筹建自动化码头的重担，是什么信念支撑您克服身体的不适和国外技术垄断的巨大压力，坚持走下去的呢？ 分析：这个问题基于材料中提到的张连钢身体状况不佳且面临国外技术垄断的背景，旨在探究他内心深处强大的信念来源，让读者能更深入地理解他勤奋刻苦、坚韧不拔精神背后的动力因素。 问题二：您带领团队在三四年时间就完成国外常规八到十年的建设任务并多次打破世界纪录，在科研攻关创新过程中，您认为最关键的突破点是什么？团队协作起到了怎样的作用？ 分析：此问题聚焦于他们取得的卓越创新成果，询问关键突破点有助于了解其创新思路与方法，而探讨团队协作的作用则能展现出团队在实现创新过程中的重要性，与材料中张连钢带领团队展开科研攻关相呼应，进一步揭示工匠精神在团队创新实践中的体现。 （3）考查拟写对联。 上联“心系难关，不遗余力和钢火”。从格式上看，这是一个较为典型的主谓宾结构加补充说明的句式。“心系”为主谓结构，表明一种心理上的关联动作；“难关”为宾语，是动作的对象。“不遗余力”是一个固定成语，作为方式状语，修饰后面的“和钢火”，“和钢火”是动宾结构，“和”为动词，“钢火”为宾语。 从平仄来看，遵循传统对联平仄规律“一三五不论，二四六分明”（这里的数字指的是字在句子中的位置）。上联中“系”为仄声字，“遗”为平声字，“力”为仄声字，“钢”为平声字，基本符合这一规律，且整体上联以仄声字结尾，符合对联上联仄收的要求。 下联可拟写为：志攻科技，矢志不渝创伟功 分析：“志攻科技”与上联“心系难关”相对，“志攻”同样是主谓结构，表明以攻克科技难题为志向，与上联在结构和意义上对仗。“科技”为宾语，是动作的对象。“矢志不渝”作为成语与“不遗余力”相对，都表达了一种坚定的态度和不懈的努力，从方式状语的角度对仗工整。“创伟功”与“和钢火”相对，“创”是动词，“伟功”是宾语，描述了张连钢团队通过努力创造伟大功绩的结果，与上联中在建设过程中处理各种事务的“和钢火”形成呼应，且从平仄上看，“攻”为平声字，“志”为仄声字，“渝”为平声字，“伟”为仄声字，“功”为平声字，也基本符合对联平仄规律，并且以平声字结尾，符合下联平收的要求。 6．（8分）根据语境及提示，填写古诗文名句。 古人常常借用“飞禽走兽”这类意象寓情于诗文。《钱塘湖春行》中白居易用“（1） ，（2） ”道出飞鸟争春，感慨春天的生趣盎然；《龟虽寿》中曹操用“（3） ，（4） ”自喻年老的骏马，抒发自己老当益壮、奔驰千里的志向；《梁甫行》中曹植用“（5） ，（6） ”描写狐兔出没，进一步咏叹家园荒芜，民生凋敝之感；《浣溪沙》中晏殊用“（7） ，（8） 慨叹熟悉的燕子勾起惋惜伤感的况味。 【答案】 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 老骥伏枥 志在千里 柴门何萧条 狐兔翔我宇 无可奈何花落去 似曾相识燕归来 【详解】考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。中的“莺、啄、骥、萧条、翔”等字词容易写错。 二、阅读（共46分） 7．（4分）在《红星照耀中国》《昆虫记》两部名著阅读活动中，请你结合对下面这句话的理解，按要求写一段心得体会，参与交流。 读经典作品，有利于让自己的思想与大师们联网接轨。 （《义务教育教科书语文七年级上册》） 要求：（1）《红星照耀中国》《昆虫记》两部名著选取其一；（2）要有整本书初读和再读的经历与体验；（3）要有名著中你印象最深的内容；（4）要体现大师思想对你成长的积极影响。 【答案】示例：初读《红星》，我只是对斯诺的“疯狂”行为感到震撼，他不远万里，怀揣对中国革命的无数问题，为探索红军真实情况进入苏区并实事求是地进行了采访记录，这样的中国给他以强大震撼。再读《红星》，我深深体会到了斯诺笔下的中国共产党人的红色精神，如第四篇中，应斯诺的要求，毛泽东为斯诺讲述了自己的成长经历。毛泽东始终坚持自己的信念，从无到有，带领着红军一步一步走向胜利。这启示着我们，信念支撑着行动力，要做好一件事，就要认准方向，坚定地向前行。 示例：初读《昆虫记》，我读到情趣盎然的昆虫世界：像吝啬鬼似的杨柳天牛、为后代无私奉献的小甲虫、婴儿般哭闹的小麻雀⋯⋯再读，我发现整本书有活泼幽默的文学语言，也有严谨求真的科学探索。回首阅读历程，我深深意识到：从科学探索走向科普创作，要有科学思维、科学理念和科学精神。 【详解】考查名著阅读，开放类试题，符合题目的要求，言之成理即可。 示例：初读“昆虫记”，我为法布尔的文字所折服。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。再读，我发现了作者蕴藏其中的哲思。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。回首阅读历程，我深深地意识到：只有站在平等的角度去观察世间万物，才会对生命有更深刻的理解与感悟。 （15分）阅读下面的文字，完成小题。 送你一朵小红花 李良旭 ①语文考试结束了，我心情有些郁闷地走出了教室。今天的语文考试成绩很不理想，当拿到试卷那一刻，我不禁心如鹿撞，面红耳赤。我看到许多不该错的地方都错了，这说明我平时基础知识掌握的很不扎实，学习上常常浅尝辄止，一带而过，一到考试就原形毕露了。唉，都怪我平时学习马虎，不认真。我心里像打翻了五味瓶，不知啥滋味。 ②刚走到教室门口，老师站在门口，笑眯眯的递给了我一朵小红花，老师说：“考试辛苦了，送你一朵小红花，希望你能像小红花一样，开放得更加娇艳！” ③什么？送给我一朵小红花，我仿佛不相信自己眼睛似的一下蒙了，今天我可考的不好啊，老师怎么还送给我一朵小红花？是不是搞错了？我脸上充满了疑惑。 ④老师看到我傻愣愣的站在那，含嗔道：“怎么？不喜欢小红花吗？” ⑤我嗫嚅道：“可是我考得不好啊，我怎么好意思接受这朵小红花呢？” ⑥老师和蔼的说道：“虽然没有考好，但是你也付出和努力了，这朵小红花就是奖励你的付出和努力的，老师相信你下次会有更大的进步！” ⑦这下我听清楚了，这朵小红花是老师奖励我的付出和努力，嗯，我一定要像这朵小红花一样娇艳。我喜滋滋的接过了小红花。 ⑧我惊讶的发现，每个同学走出教室，都得到了一朵小花，每个人的脸上都喜笑颜开，红扑扑的，就像手中的小红花一样娇艳…… ⑨在老师的眼里，我们每个学生都是好样的，在学习中，成绩有好有坏，参差不齐，并没有什么悲天悯人的，大家都有付出和努力，这是值得肯定和赞扬的，这才是学习中的正能量。 ⑩我把这朵小红花插在书桌上的花瓶里，看到这朵小红花，我学习的劲头更足了，更加勤奋和努力了。小红花渐渐的枯萎了，我把小红花插在书里，就像一枚小小的书签，好像在陪伴着我学习。看着小红花，我还常常情不自禁的和小红花来一段精彩的对话呢： ⑪我说：“哎，小红花，你看着我干什么？” ⑫小红花羞答答的说：“我陪伴你呀，有我陪伴你学习，你快乐吗？” ⑬“快乐呢，一看到你呀，我学习的劲头更足了！”我笑眯眯的说。 ⑭“呵呵，我说呢，你比过去努力多了，看到你这么勤奋和努力，我真高兴啊！” ⑮小红花莞尔一笑。 ⑯“嗯，小红花，我看到你笑了，你笑起来真好看！” ⑰“你笑起来也好看，我们笑起来都好看！” ⑱…… ⑲就这样，我和小红花常常一问一答，可有趣了。一次，母亲敲开我书房的门，四周望了望，问道：“这屋里没有人啊，我怎么听到你好像在和谁说话呢？” ⑳我不好意思的抓了抓脑袋，说：“我在和我的好朋友小红花说话了。”母亲疑惑地问：“谁是小红花？”我把小红花书签拿给母亲看，母亲恍然大悟道：“你这小调皮，和小红花说话都比我亲热，真有你的！” ㉑是的，老师对我说的话常常在耳边响起：“希望你能像小红花一样，开放得更加娇艳。”我懂了，老师送给我的小红花，是对我的鼓励和鞭策，希望我能胜不骄，败不馁，永远做一名好学生。 ㉒送你一朵小红花，让我的心儿像花一样开放，我感受到了学习的快乐和甜蜜，更感受到了老师对每一个学生的爱护，她就像辛勤的园丁，精心浇灌着我们每一朵花朵，就是为了让我们开放的更加娇艳，成为一片花团锦簇，满园春色。 （选自《作文与考试》2021年第10期，略有改动） 8．(3分)结合文章内容，请分析“我嗫嚅道……”中“嗫嚅”的表达效果。 9．(4分)文章第①段描写人物主要采用什么方法？其作用是什么？ 10．(4分)请结合文章的内容，谈谈你对本文标题“送你一朵小红花”的理解。 11．(4分)文章中两次写到“希望你能像小红花一样，开放得更加娇艳”，请简要分析这句话在文中的不同作用。 【答案】8．“嗫嚅”形容想说话而又吞吞吐吐不敢说出来的样子，写出了“我”因考试失利担惊受怕，不敢相信老师送小红花的犹疑神态。 9．心理描写。通过对“我”的心理活动进行描写，激发读者的阅读兴趣，同时与后文老师的做法形成对比，突出老师教育水平高。 10．“小红花”表层指老师对于学生的鼓励，深层次指自身对于外界反愤正向理解下的自我激励心态。 11．这句话在文中出现两次，第一次是老师对所有参加完考试的学生的安慰与鼓励，“我”沮丧的心情得到抚慰并充满斗志；第二次是“我”已经深刻懂得了老师的深意，学会借“小红花”激励自己。 【解析】本文通过考试失利后的反思与老师的鼓励，展现出一种积极的学习态度。文章以“送你一朵小红花”为线索，象征着老师对每个学生的鼓励和认可。小红花的意象贯穿全文，体现欢快温馨的氛围。语言流畅，描写细腻，特别是“我和小红花”的对话，增添了文章的趣味性，突显了鼓励在学生成长中的重要性。文章旨在传递即使成绩不理想，努力和付出同样值得被认可的理念。 8．考查词句理解。 “嗫嚅”指想说而又吞吞吐吐不敢说出来的样子；根据语句“可是我考得不好啊，我怎么好意思接受这朵小红花呢？”，联系第①段“我看到许多不该错的地方都错了，这说明我平时基础知识掌握的很不扎实，学习上常常浅尝辄止，一带而过，一到考试就原形毕露了。唉，都怪我平时学习马虎，不认真”可知，此句写出了“我”因考试失利而局促不安，明知道自己是马虎，学习不认真导致的考试成绩不理想，但是老师仍给自己小红花的疑惑，想问老师又不敢说出来的情态。 9．考查描写方法及句段作用。 第①段“语文考试结束了，我心情有些郁闷地走出了教宣。今天的语文考试成绩很不理想，当拿到试卷那一刻，我不禁心如鹿撞，面红耳赤”“我心里像打翻了五味瓶，不知啥滋味”，主要表现了“我”考试成绩不理想，心情郁闷（五味杂陈），是对“我”心理活动的描写，读者初读文章，不知后续如何，激发读者阅读兴趣； 第①段“我看到许多不该错的地方都错了，这说明我平时基础知识掌握的很不扎实，学习上常常浅尝辄止，一带而过，一到考试就原形毕露了。唉，都怪我平时学习马虎，不认真”，第②段“老师站在门口，笑眯眯的递给了我一朵小红花，老师说：‘考试辛苦了，送你一朵小红花，希望你能像小红花一样，开放得更加娇艳！’”，第⑥段“老师和蔼地说道：‘虽然没有考好，但是你也付出和努力了，这朵小红花就是奖励你的付出和努力的，老师相信你下次会有更大的进步’”可知，首段为下文老师送小红花并激励“我”努力学习做铺垫，将“我”的局促不安与老师送花之举进行对比，突出老师具有教育智慧，教育水平高。 10．考查文题的理解。 根据第⑥段“老师和蔼地说道：‘虽然没有考好，但是你也付出和努力了，这朵小红花就是奖励你的付出和努力的，老师相信你下次会有更大的进步！’这下我听清楚了，这朵小红花是老师奖励我的付出和努力”可知，文题“小红花”表面是指老师对考试后学生的鼓励； 根据第①段“我看到许多不该错的地方都错了，这说明我平时基础知识掌握的很不扎实，学习上常常浅尝辄止，一带而过，一到考试就原形毕露了”，第⑩段“我把这朵小红花插在书桌上的花瓶里，看到这朵小红花，我学习的劲头更足了，更加勤奋和努力了。小红花渐渐的枯萎了，我把小红花插在书里，就像一枚小小的书签，好像在陪伴着我学习”，第㉑段“我懂了，老师送给我的小红花，是对我的鼓励和鞭策，希望我能胜不骄，败不馁，永远做一名好学生”可知，“小红花”是外界激励下，不断努力，奋发图强，自我激励的心态。 11．考查语句理解，句段作用。 根据第②段“老师站在门口，笑眯眯的递给了我一朵小红花，老师说：‘考试辛苦了，送你一朵小红花，希望你能像小红花一样，开放得更加娇艳！’”，联系第①段“唉，都怪我平时学习马虎，不认真。我心里像打翻了五味瓶，不知啥滋味”，第⑦段“这下我听清楚了，这朵小红花是老师奖励我的付出和努力，嗯，我一定要像这朵小红花一样娇艳。我喜滋滋的接过了小红花”，第⑧段“我惊讶的发现，每个同学走出教室，都得到了一朵小花，每个人的脸上都喜笑颜开”可知，第一次出现在老师送给“我”小红花是对“我”所说的话，激励考试失利的“我”努力学习，抚慰了“我”的心，让“我”充满斗志，老师给了所有参加考试的学生每人一朵小红花，安慰、鼓励学生好好学习； 根据第㉑段“是的，老师对我说的话常常在耳边响起：‘希望你能像小红花一样，开放得更加娇艳。’”“我懂了，老师送给我的小红花，是对我的鼓励和鞭策，希望我能胜不骄，败不馁，永远做一名好学生”可知，第二次出现在“我”回忆的中，体现了老师激励的话对“我”影响深远，此时“我”明白了老师送花的深意，“我”学会借“小红花”激励自己。 （11分）阅读下面文章，完成小题。 滇中至宝《滇南本草》 ①本草在古籍中多指药用植物。提到《本草纲目》，大家都耳熟能详，但你知道还有一本记载滇南地区药用植物的古籍吗？它就是明代云南人兰茂所著的《滇南本草》。 ②据考证，兰茂自幼酷好本草，留心医学。又因母亲多病，他潜心研究本草30余年。同时广涉前代医书，对云南本地的各类天然药材更是穷尽一生精力研究，于公元1436年完成了《滇南本草》。 ③《滇南本草》共3卷流传于世，载药458种，它是中国最早的地方性本草专著，是中国现存古代地方性本草书籍中较为完整的作品，是中医药精华汇编性质的药物学著作。《滇南本草》的成书时间要比李时珍的《本草纲目》还早很多年，许多常见的中医药材，也是首载于《滇南本草》，如仙鹤草、灯盏花、川牛膝、川草乌、贝母等。 ④《滇南本草》不仅首载了很多药材，还记载了很多云南本地特有的药材，如滇重楼、滇黄精、滇龙胆、云黄连、金荞麦等都记录在册。这些记载对研究云南本地药材提供了一定的依据。同时，兰茂在《滇南本草》中记载的458种中草药材，很多至今都仍在使用，且疗效显著。 ⑤有些食物和药物一样，同样能够防治疾病。兰茂经长期实践，总结了食物治疗疾病和调理身体的经验。在《滇南本草》的记载中，蔬菜、水果、河鲜、菌类等均可入药。以蔬菜为例，藕的功效记载为“味甘，平，多服润肺，生津液”，其中藕节是具有止血功能的传统中药材；玉米的功效记载为“玉蜀黍（玉米），其味甘，平，无毒，散火清热”；鳝鱼的功效记载为“味甘，性热，有小毒，多食令人生火”；桃的功效记载为“味甘、酸，性温。多食动脾助热”。以菌类为例，松菌的功效记载为“专治小便不通或不禁”。书中所说的“松茵”就是这几年身价倍增的“松茸”。 ⑥《滇南本草》不仅是一部价值很高的药物学专著，同时里面记载的药物对云南医药的发展有较大的影响，云南白药、丽江的“虎潜丸”、腾冲的“曼陀罗药水”等云南名药的主要成分都来自《滇南本草》所记载的药物。 ⑦《滇南本草》成书至今近600年，被历代云南人奉为“滇中至宝”，作为我国现存的最早反映云南地区用药经验的地方性本草专著，《滇南本草》为研究云南地区的中医药提供了丰富的资料，也大大地丰富了我国中医药学内容和植物学知识，同时，《滇南本草》还被誉为“药物学的《红楼梦》”，该书所记载的内容为酒文化研究、地名研究、历史研究等方面提供了研究资料，在日本，《滇南本草》对该国植物学的影响在其史书上也有明确记载，影响深远。 （选自百度百科，有删改） 12．(3分)选文第③段画线句运用了哪种说明方法，有何作用？ 13．(4分)官渡区博物馆将举办“云南生物多样性之发现植物的力量”科普展，《滇南本草》被选为展品，请从语言特点的角度选择一条你认为合适的推荐语，并说明理由。 甲：《滇南本草》——1436年成书成书至今近600年，共3卷，载药458种，是中国最早的地方性本草专著。 乙：《滇南本草》海纳百川，内容广博，惠泽中外。它立足本土药材，开启了地方性本草药物研究的先河，是我国古代本草类书籍中一颗耀眼的明珠。 14．(4分)最近天气干燥，小莉总是上火流鼻血、请你根据选文第⑤段的内容，建议小莉饮食上宜吃什么，不宜吃什么，并说清楚原因。 【答案】12．运用了作比较的说明方法。将《滇南本草》和《本草纲目》的成书时间进行比较，突出了《滇南本草》成书时间早的特点。 13．示例：选择乙。理由：语言简洁且富有感染力，使用“海纳百川”“惠泽中外”等词语体现了《滇南本草》内容广博以及对中外的影响，“立足本土药材，开启了地方性本草药物研究的先河”准确地概括了其地位，“耀眼的明珠”表达了对它的赞美之情。 14．宜吃：藕（多服润肺，生津液）、玉米（散火清热）；不宜吃：鳝鱼（多食令人生火）、桃（多食动脾助热）。 【解析】12．考查说明方法。 结合划线句“《滇南本草》的成书时间要比李时珍的《本草纲目》还早很多年”可知，这里将《滇南本草》的成书时间与《本草纲目》的成书时间进行比较，运用了作比较的说明方法。作比较的作用主要是突出事物的特征。在这里，通过和广为人知的《本草纲目》成书时间作比较，重点突出了《滇南本草》成书时间早的特点。因为《本草纲目》在医药学领域是一部非常著名的著作，人们对它比较熟悉。将《滇南本草》与之对比，能够让读者更直观地感受到《滇南本草》在时间上的领先，进而让读者对《滇南本草》的历史地位和价值有更深刻的认识，强调了它在中国本草学历史中的重要性。通过突出说明《滇南本草》成书时间早的特点，让读者对《滇南本草》的历史地位有更清晰的认识。 13．考查内容理解。 甲段推荐语通过“1436年”“600年”“3卷”“458种”，运用了列数字的说明方法，准确、具体、科学地介绍了《滇南本草》。乙段推荐语运用“海纳百川”“惠泽中外”“一颗耀眼的明珠”等优美词句，具有文学性色彩，生动形象地介绍了《滇南本草》的内容广博以及它的贡献和地位，同时表达了对这本著作的赞美之情，增强了可读性。选哪一则都可以，言之有理即可。 示例1.推荐乙。理由：甲主要是在罗列《滇南本草》的成书时间、卷数和载药种类等信息，语言比较平实、简洁，更像是在陈述事实。而乙使用了“海纳百川”“惠泽中外”“耀眼的明珠”等词语，语言生动形象，富有感染力。在科普展中，这样的推荐语更能吸引观众的注意力，让观众对《滇南本草》的价值和地位产生浓厚的兴趣，同时也体现了《滇南本草》内容丰富、影响广泛的特点。 示例2.推荐甲。理由：在科普展这种场合，需要向观众准确清晰地传达关于《滇南本草》的基础关键信息，如具体的成书时间、卷数以及载药种类等，甲的语言简洁明了、直切要点，能让观众快速了解《滇南本草》的这些重要基本情况，一目了然，符合科普展展品介绍让大众快速获取核心知识的需求。 14．考查提炼与概括。 根据第⑤段的“藕的功效记载为‘味甘，性平，多服润肺，生津液’，其中藕节是具有止血功能的传统中药材；玉米的功效记载为‘玉蜀黍（玉米），其味甘，性平，无毒，散火清热’”可知，小莉应多吃藕，因为藕多服润肺，生津液；也可多食玉米，因为玉米具有散火清热的功效。 根据“鳝鱼的功效记载为‘味甘，性热，有小毒，多食令人生火’；桃的功效记载为‘味甘、酸，性温，多食动脾助热’”可知，小莉不宜吃鳝鱼，因为鳝鱼“多食令人生火”，也不宜吃桃，因为桃“多食动脾助热”。 由此概括整理作答即可。 （12分）阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （选自《生于忧患，死于安乐》） 【乙】 贞观九年，太宗谓侍臣曰：往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足，征求无己，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见，故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事，遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。夫治国犹如栽树，本根①不摇，则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得不安乐乎？ （[唐]吴兢《贞观政要·论政体第二》）） 【注】①本根：本，树干；根，树根。比喻国家的基础和根本。 15．(4分)解释下列句子中加点词的含义。 （1）行拂乱其所为( )    （2）发于声( ) （3）征求无已( )    （4）百姓不堪( ) 16．(2分)下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（   ） A．生于忧患    相与步于中庭 B．必先苦其心志    其如土石何 C．而后喻    人不知而不愠 D．百姓何得不安乐乎    嗟乎，此真将军矣 17．(4分)请将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）所以动心忍性，曾益其所不能。 （2）故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。 18．(2分)请用自己的话说说唐太宗的治国之道与【甲】文中孟子的治国之道有什么不同？ 【答案】15． 违背 显露，流露 停止 能忍受 16．A 17．①用这些来激励他的心志，使他的性情坚韧，增加他所不具备的才干。②因此我从早到晚勤恳，只希望清白英明，让天下平安无事 18．乙文中唐太宗认为治国要以民为本，让百姓安居乐业。甲文中孟子则认为治国要有忧患意识。 【解析】15．考查对文言词语含义的理解。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。 （1）“行拂乱其所为”句意是：使他做的事颠倒错乱。拂：违背。 （2）“发于声”句意是：显露到言语中。发：显露，流露。 （3）“征求无已”句意是：不断地去征求。已：停止。 （4）“百姓不堪”句意是：百姓不能忍受。堪：忍受。 16．考查虚词的意义和用法。 A.于：都是介词，在； B.其：代词，他的/加强反诘语气，又； C.而：连词，表顺承/连词，表转折，却； D.乎：语气助词，呢/感叹词，表示惊讶和赞叹； 故选A。 17．考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。注意： （1）动：动词的使动用法，使……惊动。忍：形容词的使动用法，使……坚韧。 曾益：增加。曾，通“增”。 能：才干。 （2）故：因此。夙夜孜孜：从早到晚勤恳。惟：只。 18．考查文言文内容的理解与分析能力。答题时需要通晓全文大意，理解相关的语句即可。 甲文“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也”，可以看出孟子强调国家应该重视警惕忧患，认为忧患能激发人们的奋斗精神，使国家不断进步，避免因安乐而亡国。治国之道是要有忧患意识。乙文，根据“夫治国犹栽树，本根不摇，则枝叶茂盛”理解唐太宗体恤民生的治国之道。选文中提到唐太宗“惟欲清净，使天下无事”，并且“不兴徭役”，使得人民可以安心从事农业生产并获得丰收，安居乐业。唐太宗的治国之道是，治国必须以民为本（重视民生），让老百姓安居乐业，国家才能长治久安。 【点睛】参考译文： 【乙】贞观九年的时候。唐太宗对周围的大臣说：“以前隋炀帝刚刚平定了京城。（此指隋朝京城大兴（今陕西西安市），宫中的美女和珍奇玩物，没有一个院子不是满满的。隋炀帝仍旧不满足，搜刮不停，并且东西讨伐，用尽兵力发动战争，老百姓苦不堪言，所以导致了灭亡。这些都是我亲眼所见。因此我从早到晚孜孜不倦，只是希望清清静静，这使得天下平安无事。于是就能不兴徭役，谷物丰收，百姓安居乐业。治理国家就像种树一样，根基不动摇，才会枝繁叶茂。帝王能做到清静，百姓怎么会不安居乐业呢？ （4分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 19．(2分)诗题中的“望”字包含哪两层含义？ 20．(2分)有人认为“感时花溅泪，恨别鸟惊心”有承上启下的作用，请结合全诗内容简要分析。 【答案】19．一是指诗人看到的山河破碎、草木荒芜等景象；二是指诗人对亲人的思念以及对国家命运的担忧，希望看到国家恢复和平、繁荣的景象。 20．承上：承接上文“国破山河在，城春草木深”，诗人看到山河破碎、草木荒芜的景象，内心悲痛，所以“感时花溅泪”；启下：引出下文“烽火连三月，家书抵万金”，因为战争的原因，诗人与亲人分离，内心更加思念亲人，所以“恨别鸟惊心”。 【解析】19．考查诗歌内容理解。 《春望》是唐代诗人杜甫的一首五言律诗，这首诗描写了安史之乱中长安的荒凉景象，抒发了诗人忧国忧民、感时伤怀的情感，反映了诗人热爱国家、眷恋家人的美好情操。 首先，从字面上来看，“望”字可以理解为“看”或“远望”。在诗歌的前四句中，“国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。”诗人描述了战乱后的长安城，山河依旧但国家已经破碎，城中草木丛生，一片荒凉。这里的“望”可以理解为诗人亲眼看到的景象，即诗人看到的山河破碎、草木荒芜等凄凉破败的景象。其次，从深层含义来看，“望”字还寄托了诗人的情感和希望。在诗歌的后四句中，“烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。”诗人表达了对家人的思念和对国家命运的担忧。战火连绵不断，一封家书是多么难得和珍贵，诗人因忧国忧民而日渐衰老，头发稀疏得几乎无法用簪子来束。这里的“望”可以理解为诗人对家人的思念，对国家和平、繁荣的渴望和期盼，即诗人对亲人的思念以及对国家命运的担忧，希望看到国家恢复和平、繁荣的景象。据此作答即可。 20．考查内容理解和诗句作用。 在杜甫的《春望》中，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗起到了承上启下的作用。结合全诗内容，可以从以下两个方面进行分析： 承上：这两句诗承接了上文“国破山河在，城春草木深”所描绘的战乱后长安城的凄凉景象。诗人看到国家破败、山河依旧但人事已非，城中草木丛生，一片荒芜，内心充满了悲痛和哀伤。这种情感在“感时花溅泪”一句中得到了深刻的体现。诗人用拟人的手法，将花赋予了情感，仿佛它们也因为时局的动荡而悲伤落泪。这种悲伤的情绪与上文所描绘的凄凉景象形成了紧密的呼应，使得诗歌的情感表达更加连贯和深刻。 启下：这两句诗也引出了下文“烽火连三月，家书抵万金”所表达的对家人的思念和对战争的憎恨。由于战争的持续，诗人与家人分离，无法相见，内心充满了思念和痛苦。这种情感在“恨别鸟惊心”一句中得到了体现。诗人用“恨别”来形容自己与家人的分离，用“惊心”来形容听到鸟鸣时内心的震撼和不安。这种情感为下文对家人的思念和对战争的控诉奠定了基调，使得诗歌的主题得到了进一步的深化和拓展。 综上所述，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句诗在《春望》中起到了承上启下的作用。它们不仅承接了上文所描绘的凄凉景象，也引出了下文对家人的思念和对战争的控诉，使得诗歌的情感表达更加连贯和深刻。同时，这两句诗也体现了诗人杜甫深厚的爱国情感和忧国忧民的精神。 三、作文（共50分） 21．有的人，无论远近，仿佛总在身边；有些事，不管大小，始终浮现眼前；有份情，真挚浓烈，时时温暖我们的心田；有种理，意味深长，常常萦绕我们的耳畔……他（它）们总在身边。 请以“__________就在我身边”为题目，写一篇文章。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②不少于600字。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。④诗歌除外。 例文： 幸福就在我身边   幸福是一种感觉，幸福是一种心境，幸福是一种体验。幸福不是金钱的多少，幸福不是地位的高低，幸福不是物质的享受。幸福是一种心灵的满足，幸福是一种精神的愉悦，幸福是一种生活的感悟。幸福就在我身边，只要我们用心去感受，就能发现它的存在。   小时候，幸福是一颗甜甜的糖果。每当我哭闹的时候，妈妈就会拿出一颗糖果，轻轻地放在我的嘴里。那一刻，我的心里充满了甜蜜，仿佛整个世界都变得美好起来。那颗糖果，不仅满足了我的味蕾，更让我感受到了妈妈的爱。在妈妈的怀抱里，我是幸福的。     长大后，幸福是一个温暖的拥抱。每当我遇到挫折和困难的时候，朋友就会给我一个温暖的拥抱。那一刻，我的心里充满了感动，仿佛所有的烦恼都消失了。那个拥抱，不仅是朋友对我的关心和支持，更让我感受到了友情的珍贵。在朋友的陪伴下，我是幸福的。   现在，幸福是一份平淡的生活。每天早上，我都会被鸟儿的歌声唤醒，然后呼吸着新鲜的空气，开始新的一天。在学校里，我和同学们一起学习、一起玩耍，度过了快乐的时光。回到家后，我可以和家人一起吃饭、一起聊天，享受着温馨的家庭氛围。虽然生活中没有太多的惊喜和浪漫，但我却感到无比的幸福。因为我知道，幸福就在我身边，只要我用心去感受，就能发现它的存在。   幸福是一种感觉，它不需要华丽的装饰，也不需要昂贵的代价。幸福就在我们身边，它可能是一个微笑、一个眼神、一句话语、一个动作。只要我们用心去感受，就能发现它的存在。让我们珍惜身边的幸福，用心去体会它的美好，让幸福永远陪伴着我们。 【详解】考查半命题作文。 第一、审题立意。“______就在我身边”是一个半命题作文。题目中的关键信息是“就在我身边”，强调了所填内容的亲近感、现实性和可感知性。立意方向：可以从人与人之间的情感角度立意，如“爱就在我身边”“温暖就在我身边”“友情就在我身边”等，通过具体的事例展现亲人、朋友、陌生人等给予的关爱、温暖和支持。也可以从抽象的品质或道理角度立意，如“诚信就在我身边”“善良就在我身边”“坚持就在我身边”等，讲述自己或他人在生活中践行这些品质或道理的故事，从而表达对这些品质或道理的感悟和赞美。还可以从自然、社会现象等角度立意，如“美好就在我身边”“幸福就在我身边”等，描写生活中的美景、和谐的社会氛围等，传达对生活的热爱和珍惜之情。 第二、选材构思。适合写成记叙文，例如以“爱就在我身边”为主题，可以选择家庭之爱、师生之爱、同学之爱、社会之爱等方面的素材。若以“坚持就在我身边”为主题，可以选取自己在学习、运动、兴趣爱好等方面坚持不放弃的经历，或者身边同学、朋友坚持实现目标的故事。例如：“爱就在我身边”开头：当清晨的第一缕阳光洒在窗前，我感受到了温暖。爱，就像这阳光，时刻围绕在我身边，给予我力量和勇气。中间：事例一：记得那是一个寒冷的冬天，我突然发起了高烧。父母心急如焚，立刻带我去医院。在医院里，他们忙前忙后，一会儿给我挂号，一会儿给我拿药，一会儿又陪我打点滴。看着他们疲惫的身影和关切的眼神，我的心中涌起一股暖流。那一刻，我明白了，父母的爱就在我身边。事例二：在学校里，我也感受到了浓浓的爱。有一次，我在数学考试中失利，心情非常低落。老师看到后，耐心地找我谈话，帮我分析错题，鼓励我不要气馁。同学们也纷纷过来安慰我，给我分享学习方法。在他们的帮助下，我重新找回了自信。这时，我体会到了，老师和同学的爱就在我身边。结尾：爱，是一种无形的力量，它时刻陪伴着我们。无论是父母的关爱，还是老师和同学的友爱，都让我感到无比幸福。让我们珍惜身边的爱，用爱去温暖他人，让世界变得更加美好。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$