Unit 6 section B Project导学案 -2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

七年级英语导学案 学科 英语 课题 Unit 6 project 课型 新授 序号 主备人 审核人 七英 时间 班级 姓名 课时 学习目标： 1.通过参与“采访人们关于他们的日常生活”的实践活动，学生能够运用本单元所学语言，采访人们关于他们的日常生活，完成一份报告，并在班级中进行分享，并比较日程安排的相同与不同； 2.能够积极参与教师组织的项目活动，乐于分享交流并享受其中的快乐，进行采访人们的日程安排的新活动； 3.让学生了解不同职业人群的日常生活和时间安排，拓宽视野，增强对各种职业的认识。通过项目式的学习，提高学生的合作能力和团队精神。 学习重难点：目标1.2 知识链接：实践演练 学法指导：头脑风暴，小组合作训练 评价设计：通过教师演示完成学习目标1,通过交流完成学习目标2。 学习过程: 1、 自学自研 1.Interview people about their daily routines 教师准备并告诉项目的要求，分发任务单。设计《项目学习工作表》和《组内成员互评表》 2.Choose one profession that you want to know more about. 二、合作交流 Ask a person who works in that profession questions to find out his workday. 教师要求选择一个采访对象，可以是警察、老师、农民、记者或其他人。 1.制定采访问题，包括起床时间、早餐时间、上班时间、午餐时间、下班时间、晚餐时间、锻炼或学习或放松时间、睡觉时间等。 2.进行采访，记录采访对象的时间安排和日常生活。 3.整理采访结果：学生需要将采访得到的信息进行整理和分析，归纳出不同职业人群的日常生活规律和时间安排。 3、 展示提升 Give a report in front of the class. 根据采访结果，完成一份调查报告。在班级进行展示，分享自己的调查成果。 四、同类演练 学生在教师的指导下进行自我评价，完成单元的综合评价。 How well can you do these things? Very well ok Needs work 1. I can tell the time in English. 2. I can ask about daily routines with what time and when 3. I can talk about people’s daily routines. 4. I can make good use of my time. 5． 知识网络构建 1. We should know to learn about different people’s routines. 2.We are able to know how different people’s daily routines. 六、学教反思 1 学科网（北京）股份有限公司 $$