辽宁省鞍山市海城市东部集团2024-2025学年八年级上学期12月月考语文试题

海城市东部集团八年级（上）第三次质量监测 语文试卷 （ 满分120分 考试时150分钟） 注意事项: 1.答题前，考生须用0.5mm黑色字迹的签字笔在本试题卷规定位置填写自己的姓名、准考证号； 2.考生须在答题卡上作答，不能在本试题卷上作答，答在本试题卷上无效； 3.考试结束，将答题卡交回，进行统一评卷； 一、积累与运用（17分） 1.选出下列加点字音形完全正确的一项（　　）（2分） A．履行（lǚ） 炽热（zhì） 瞥见（piě） 杳无消息（yǎo） B．篡改（cuàn） 锃亮（zèng） 翘首（qiǎo） 震聋发聩（kuì） C．绯红（fēi） 推崇（chóng） 镌刻（juān） 藏污纳垢（gòu） D．愚钝（yú） 解剖（pōu） 悄然（qiǎo） 诚皇诚恐（huáng） 2．依次填入下面语段中横线处的词语最恰当的一项是（　　）（2分） 习近平总书记关于东北的战略地位、发展方位作出的重大判断和重要________，是对东北全面振兴的系统性谋划和战略性安排。东北地区正处于________的战略机遇期、政策叠加的红利释放期、发展动能的加快集聚期、产业升级的________关键期、跨越赶超的发展窗口期，东北________抢抓机遇、趁势而上，就能为实现全面振兴增添新动能。 A．部署 千载难逢 转型 只要 B．部署 唾手可得 转折 只要 C．布置 千载难逢 转折 只有 D．布置 唾手可得 转型 只有 3．选出对下列语法知识的分析有误的一项（　　）（2分） 善良是一朵肆意生长的蒲公英。只要风一吹，种子就会布满山川大地。曾经，你把善良种进我的心里，让我感受到温暖与阳光；如今我长大了，便想把这种子种到更多人的心里，帮助他们遮蔽烈日、抵抗寒冬。这是一种爱的传递。 A．选文中加点词“把”“种子”“遮蔽”分别是介词、名词、动词。 B．选文中画线的“温暖与阳光”是动宾短语，“抵抗寒冬”是并列短语。 C．“善良是一朵肆意生长的蒲公英。”这个句子的主干是“善良是蒲公英”。 D．“只要风一吹，种子就会布满山川大地。”这是一个表示条件关系的复句。 4．下列各项中表述有误的一项是（　　）（2分） A．《三峡》作者是郦道元，他字善长，北魏地理学家，著有《水经注》。 B．美国记者埃德加•斯诺于1936年穿越重重封锁，深入根据地，创作了纪实作品《红星照耀中国》，分析和探究了“红色”中国产生、发展的原因。 C．我国第一部歌颂农民起义的长篇章回小说《水浒传》，采用先分后合的链式结构，情节环环相扣。 D．崔颢的《黄鹤楼》、白居易的《钱塘湖春行》、王维的《使至塞上》，体裁都是律诗，其中前两个是五言律诗，后一个是七言律诗。 5. 名著导读 . 阅读《红星照耀中国》节选，回答后面的问题。（3分） 人物一： 他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔。 人物二： 他个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。 班级开办《红星照耀中国》读书会，请你说说你心目中的“红星”。从以上人物中任选一位，写出人物姓名，并结合原著中该人物的事迹品评人物形象。 6．古诗文默写（6分） （1）　 　，都护在燕然。（王维《使至塞上》） （2）孤山寺北贾亭西，　 　。（白居易《钱塘湖春行》） （3）角声满天秋色里，　 　。（李贺《雁门太守行》） （4）　 　，学诗谩有惊人句。（李清照《渔家傲》） （5）在郦道元的《三峡》中，侧面描写三峡山高的语句是：　 　，　 　。 二、古诗文阅读（17分） （一）选出下列对崔颢《黄鹤楼》的赏析有误的一项（　　）(3分） 黄鹤楼 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 7.A． 颈联描写登楼所见之景，天气晴好，汉阳的树木清晰分明，鹦鹉洲上的草木荒芜衰败。 B．前两联虚中有实，两个“空”字从时间和空间角度来写，人去楼空、世事沧桑之感慨昭然可见。 C．首联扣题，从传说落笔，起笔高远，为黄鹤楼蒙上一层神奇的色彩。 D．尾联运用设问的修辞方法，由景生情，抒发了诗人的思乡之情。 （二）阅读下面选文，完成下题。（14分） 甲 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 乙 书上元夜游 己卯上元①，予在儋州②，有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城西入僧舍历小巷，民夷③杂揉，屠沽④纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰为得失？过⑤问先生何笑，盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼⑥无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。 [注释]①上元：农历正月十五。②儋州：苏轼被贬之地，现属海南。③民：指汉族。夷：指当地少数民族。④屠沽：泛指市井中做生意的人。⑤过：苏轼的小儿子。⑥韩退之钓鱼：韩愈曾在诗中借钓不着大鱼，埋怨水太浅，要另觅垂钓之处，暗指自己境遇不好，不得志。 （1）解释加点字。（4分） ①念无与为乐者 　 　 ②盖竹柏影也。 　 　 ③有老书生数人来过　 　 ④予欣然从之 　 　 （2）下列各组句子中，加点词的意义和用法完全相同的一组是 　 　（2分） A.欣然起行 然亦笑韩退之钓鱼无得 B.相与步于中庭 生于忧患 C.放杖而笑 而山不加增 D.予欣然从之 称善者久之 （3）请用/给下面句子断句。（断两处）（2分） 步城西入僧舍历小巷 （4）用现代汉语翻译下面的句子。（4分） 但少闲人如吾两人者耳。 过问先生何笑，盖自笑也。 （5）以下对两文的理解不正确的一项为哪一项 　 　（2分） A.甲文画线句写出了月光的动态美以及因月色不期而至引发的愉悦之情。 B.乙文结尾用韩愈的典故，把人生比作钓鱼，表达了作者对人生得失的辩证思考。 C.甲、乙两文都表现了作者被贬后抑郁无法排遣，寻求解脱不得的苦闷心情。 D.甲、乙两文分别用凝练之笔描写了庭中夜色之美和上元夜繁荣之景、淳朴民风。 三、现代文阅读（36分） (一）.阅读下面选文，完成下题。（ 10分） 【材料一】 ㅤㅤ连环画，又叫“小人书”，是一种以连续画幅讲述故事、传达思想的艺术形式，具有图文并茂、故事性强、易于阅读的特点。连环画的题材十分广泛，中国古典和现当代文学、外国文学、革命先烈故事、英雄模范事迹等，都是连环画的题材内容。连环画的艺术形式也是多种多样，以线描为主，又有素描、水墨、水彩、木刻、剪纸等。 ㅤㅤ上世纪10至20年代，上海出版了一套连环画册，这套画册的题名上第一次使用了“连环图画”字样，自此，连环画被定名为“连环图画”，50年代后改称“连环画”。新中国成立后，连环画得到了长足发展。上世纪50年代中期前后和70年代末至80年代中期，连环画创作出现了两个高峰期，涌现了大量优秀的连环画作品，不但为社会主义建设历程留下了珍贵的记忆，而且极大地满足了普通大众的思想启蒙与文化需求。1985年后，随着电视机的普及、国外漫画的进入，娱乐方式日渐多样化，仍停留于黑白色调、样式老旧的连环画开始受到冲击，逐渐走向低谷。 （选自《光明日报》，有删改） 【材料二】 ㅤㅤ多年来，人民美术出版社创作室培养了一大批连环画画家。年轻一代的连环画创作者不仅保留了连环画的传统魅力，还融入了许多新元素，让它更年轻、更潮流。他们的躬身求索，为连环画的“生长”提供了充足养分。 ㅤㅤ新时代连环画之“新”，在于新内容、新画风、新表现。为此，人民美术出版社不断探索。内容上，主要关注中华优秀传统文化题材、革命题材和社会主义先进文化题材，生产更多雅俗共赏、老少咸宜的连环画精品。画风上，不断创新作品的叙事节奏、人物造型，让连环画更加“面目可亲”。表现形式上，人民美术出版社以“高清电子版+互联网平台阅读”的形式，上线了电子版经典连环画。接下来，人民美术出版社将继续探索连环画的创新路径，在展现中国美学、讲好中国故事、传播中国声音方面更好地发挥作用。 （选自人民网，有删改） 【材料三】 ㅤㅤ上海是中国连环画的发源地。为了推动连环画在新时代的复兴，上海市美术家协会两年一度举办“上海连环画作品展”，真实反映连环画创作的新情况、新发展。 （选自澎湃新闻，有删改） 【材料四】 ㅤㅤ北京市教委在全市1000多所小学开展“连环画进校园”活动，配发连环画累计500余万册。在北京、江苏无锡等地，用连环画作品涂装的地铁列车，则为乘客带来新的艺术体验。 （选自学习强国平台，有删改） （1）对上述材料理解分析有误的一项是 　 　（3分） A.连环画是一种以连续画幅讲述故事、传达思想的艺术形式，其题材广泛、艺术形式多样。 B.上海是中国连环画的发源地，“连环图画”这一定名缘于上海出版的一套连环画册的题名。 C.连环画创作的两次高峰期分别是上世纪50年代中期前后和70年代末至80年代中期。 D.电视机的普及、国外漫画的进入，娱乐方式日渐多样化是导致连环画走向低谷的根本原因。 （2）依据材料一、材料二，说说连环画有哪些作用。（4分） （3）班级将开展“爱上连环画”综合实践活动。（3分）在“建言献策”环节，小语列出了一个发言提纲。请你根据材料二、材料三、材料四，帮小语补全提纲内容。 复兴连环画，我们可以从以下几个方面着力：①　 　；②　 　； ③　 　 （二）阅读下面选文，完成下面小题。（16分） 乡野豆子 陈重阳 ①在过去，覆盖乡野的是玉米和红薯，因为它们高产，能够在一年四季里不断充实人们干瘪的胃囊。而种豆子，就成为一种奢侈。后来，豆子才大片出现在田野里，成为田野丰富的点缀，成为美好日子的期盼。黄豆、赤豆、绿豆，在田野的风里摇曳生姿，把秋季渲染得丰富多彩。 ②豆科作物一贯深明礼仪，它们在自己的季节里，托着饱满沉实的豆荚，面对劳动的付出者，丢弃私藏的意图，做出拱手相让的姿势。排排的豆夹在阳光的亲吻中丰满，在秋风的轻抚中干燥。收获之后，在场地里集结的豆荚们，经历一场棍棒的击打，噼里啪啦响作一团，这是它们对农民最高的礼仪！ ③母亲擎起簸箕一颠一颠，豆壳轻舞飞扬，壮烈飘散而去。小心地翻拣掉那些遗留的碎屑，于是各种豆子发出黄、赤、绿的油光，浓圆的身体裸露在母亲欣喜的目光里。乡野日子就像打开了绚丽的彩页，内容就不一样起来。 ④黄豆是油料作物，我的父亲会背半袋黄豆，走到镇上去榨油。那些金黄金黄的颗粒，经历压榨的痛苦，挤出生命中美好的部分，滋润乡间的生活，让生活脱离干枯涩滞，变得有滋有味，活色生香起来。 ⑤最奢侈的莫过于炸油果，每逢年节的前一天，母亲倒出清冽的豆油，放在火炉上加热。弄好的面团擀、轧、切，制成各种形状，然后下油锅。一缕缕幸福的炊烟，弥漫在村庄上空。在我们热切的期盼中，焦脆的油果新鲜出锅，供我们一一解馋，我们争先恐后地跑到锅前，然后围在母亲身边，我们吃得满手淌油，齿颊留香。 ⑥绿豆满身碧绿，呈现出生命的原色，通常用来做滋润胃肠的茶饮。一锅清水放入通体晶莹的绿豆，文火熬起来。初始，豆子在锅里沙沙作响，似刀枪剑戟上砍下杀。久了，方才天下定矣，安分下来。待至豆烂，茶汤褐绿莹润，清香怡人。绿豆茶饮宛若法器，能降温祛燥，平息心底火气。 ⑦提一罐子给下地做活的父亲，清清亮亮的绿豆茶，里面沉着蓝天白云、影影绰绰的树杈鸟雀。父亲正困乏，焦渴难耐，他停顿下来，两手抱着罐子，挺身仰脖，咕嘟咕唧，肺腑之间茶流汹涌。半晌，“咣当”一声，罐子落地。于是，他气韵开始平息。力量，一寸一寸又恢复至体内来了。 ⑧赤豆呢，往往带着母亲的味道。母亲手巧，是能把苦涩生活拧出甜味的人。在闲散冬日的某个清晨，我们姐弟都冷得缩着脖。母亲抱来一捆干柴说，来，烧锅。锅里的水沸腾着，里面煮的是赤豆，几个时㡾煮到软烂，加些柿皮、甘薯，搅拌成什锦馅料。以发酵好的面团包上馅料，就做成了豆包。乡下的豆包，颇像乡下人的性子，皮薄馅足，内心实在。 ⑨母亲每次总是要蒸出两笼屉的豆包来，一笼留给我们吃，另一笼作为礼物走亲戚。圆鼓鼓的冷豆包切成四瓣来，露出新鲜的馅料，忍不住舌下生津、喉头律动。香甜软糯，食之熨帖，欲罢不能。我们都是娴雅慢品，生怕这幸福去得太快了。之后，我们姐弟要挎着篮子走过乡野坎坷，把一份殷切的心意，传递给远方的亲戚。 ⑩乡野豆子，串起一把幸福之门的钥匙，瞬间打开了光阴的通道，让单调的生活变得多彩陆离起来。多年以后，豆子仍沉淀在我的记忆中，膨胀发酵，绵延着一种生命的原香，挥之不尽。 （选自《思维与智慧》，有删改） （1）文章主要写了哪些豆子？（1分）它们各有什么作用？（3分） （2）赏析第⑧段中加点的字。（3分） 母亲手巧，是能把苦涩生活拧出甜味的人。 （3）选文第⑦段画线句子运用了哪种描写方法？有什么作用？（3分） 他停倾下来，两手抱着罐子，挺身仰脖，咕嘟咕嘟，肺腑之间茶流汹涌。 （4）选文中的母亲是一个怎样的人？请结合选文内容分析。（3分） （5）本文借“豆”表达了怎样的情感。（3分） (三）．阅读下面选文，完成下题。（10分） 青苔撑起的一片绿意 洪振秋 ①春日，人们的视野里总是万物葱绿，百花次第开放，一派生机勃勃的景象。 ②百花繁，万花灿，唯有苔草很少被人提及，因为它实在微小，可以说是微不足道。我却惊讶于这细小低微的青青苔草，它没有茂林的硕大气象，也没有百花的美妙身姿，只是静静地躲藏在不容易被人注视的角落里。但她依然有着茂林一般的风情，百花一样的美丽。 ③江南民间有句谚语：三月青苔露绿头，四月青苔绿满河。春风拂面之际，青苔们趴在残旧的瓦片上，粘在厚重的砖头间，倚在高高的墙头上，藏匿于苍老的树干中，布满在瘦硬的岩石上，在青石板的夹缝中撑出绿意，在波光潋滟的春江上泼墨、写意…… ④此时，只要你细心观察，就会发现这些微不足道的青苔，竟是如此有气势。她们一根连着十根，十根连着百根，渐成气象。无论是断墙残垣，还是悬崖绝壁之上，其他植物都无法落脚，唯有青苔从墙缝里、石缝隙中奋力拱出，四处蔓延着绿意，在荡漾的春风中记录着比石头还硬的倔强。 ⑤在岁月的戏台上，青苔似乎错过了《诗经》，却赶上了唐诗宋词的好时光，也融进了明清纷繁的花事。在诗意的年代，青苔倍加受人珍爱，“应怜屐齿印苍苔”，园子的主人因怕满地青苔被人践踏，所以闭门谢客；但有时也夹杂着几分苍凉和凄美，“小庭春老，碧砌红萱草”，青苔似乎总是见不到阳光，只在凄凄惨惨中顽强地生长着。 ⑥中国人还喜欢把青苔之绿意融入古画中，使其诗意更加飞扬。最早是“元四家”，后有沈周、唐伯虎、徐渭、程嘉燧、渐江、查士标等。到了清代，苔草在中国画中出现的频次渐多，随心所欲，恣意点苔，笔情墨趣，已臻成熟。尤其是“扬州八怪”中的金农，其画梅善于在粗干上以浓墨点苔，使梅花显得气韵非凡，虽苍老而生机勃发。青苔虽然微小，却点缀出他画中的春色；虽然微不足道，却烘托出画中梅花的冰光雪影。他深爱着“苔花如米小”的气质，把自己也取名为“小善庵主”“如来最小者”，可谓青苔知己也。 ⑦真正懂得青苔心意之人，应是清代的袁枚先生。“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”他知青苔的气质风度，不流俗、不谄媚、不张扬，却志向远大，生机勃勃，寓微小于浩荡之中。青苔的生存环境是很恶劣的，虽然是“白日不到处”，却是历尽千磨万难，凭着坚忍坚强，冲破困境，涣发出青春的光彩。她虽然看似弱不禁风，却凭着自强不息，争得和百花一样的开放权利。春光因为她们的点缀，显得如此明媚无比；百花有了她们的衬托，更为明艳动人；人世间因为有了她们，更为生机盎然。 ⑧我是江南人，我爱着家乡门前残墙上的青苔，绿痕从墙根开始，一直蔓延到墙顶上。我爱着回乡路上青石板夹缝里的青苔，她们一点点，一丛丛，悄无声息地吐着绿，伸展着，变幻着，哧哧地笑着，撑起满眼的绿意。 ⑨没有青苔的世界，是寂寞的。 （1）选文第②～④段主要写了青苔怎样的特点？（2分） （2）从修辞手法的角度赏析第⑧段画线句。（3分） （3）选文中的“青苔”具有怎样的象征意义？（2分） （4）分析文章第⑨段独立成段的作用。（3分） 四、写作（50分请从下列两题中，任选其一，按要求作文。 （一）人的一生总有一些记忆值得珍藏，总有一些情感值得珍惜，总有一些道理值得感悟，总有一些梦想值得追求，总有一些风光值得品味…… 请以“值得 ”为题目，写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 （二）．阅读以下材料，根据要求作文。 ㅤㅤ友善作为社会主义核心价值观个人层面的重要内容，旨在倡导人与人、人与社会、人与自然友善共处的理念，营造共建小康、共同富裕的良好氛围，开创社会和谐大同的新局面。 ㅤㅤ古认曾言，“吉人语善，视善，行善”。 ㅤㅤ请结合你的生活经历，以“友善”为话题写一篇文章，抒写你的人生感悟。 ㅤㅤ要求：①结合材料内容及含意完成写作任务；②选好角度，确定立意，明确文体，标题自拟；③不得套作，不得抄袭；④文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替； ⑤不少于600字，最多写满格。 八年级 语文 第 页 共 8页 1 学科网（北京）股份有限公司 $$八年级语文参考答案 一、积累与运用（17 分） 1．C 2．A 3．B 4．D 5 示例 1：毛泽东。他的财务只有一卷铺盖，几件随身衣物，伙食同每个人一样：他曾在 退学后到湖南省立图书馆坚持自学，研读群书。由此可见他生活俭朴勤奋好学等品质。 示例 2：周恩来。第一次与作者见面时，他用英语打招呼，为作者规划采访行程：揽着红 小鬼的肩膀在乡间散步。可见周恩来平易近人、热心周到的品格。 6.（1）萧关逢候骑 （注意“候”的书写） （2）水面初平云脚低 （3）塞上燕脂凝夜紫（注意“燕”的书写） （4）我报路长嗟日暮 （5）自非亭午夜分 不见曦月（注意“曦”的书写） 二、古诗文阅读（17 分） 7. C 8 （1）D （2）①连环画图文并茂，故事性强，易于阅读，可以激发读者的阅读兴趣，扩大阅读 量，从而普及知识；②连环画作品曾极大地满足了普通大众的思想启蒙与文化需求；③ 连环画还可以丰富人们的文化生活和精神世界。 （3）①关注中华优秀传统文化题材、革命题材和社会主义先进文化题材；②探索连环 画的新表现，比如利用互联网平台进行电子版连环画的推广；③借助公共平台如学校、 地铁等，扩大连环画的传播范围和影响力。 三、现代文阅读（36 分） （一）（10 分）（1）D （2）①连环画图文并茂，故事性强，易于阅读，可以激发读者的阅读兴趣，扩大阅读 量，从而普及知识；②连环画作品曾极大地满足了普通大众的思想启蒙与文化需求；③ 连环画还可以丰富人们的文化生活和精神世界。 （3）①关注中华优秀传统文化题材、革命题材和社会主义先进文化题材；②探索连环 画的新表现，比如利用互联网平台进行电子版连环画的推广；③借助公共平台如学校、 地铁等，扩大连环画的传播范围和影响力。(一）. （二）.（16 分） （1）①黄豆：榨油，滋润乡间的生活，让生活脱离干枯带涩，变得有滋有味，活色生 香起来。 ②绿豆：做滋润胃肠的茶饮，降温去燥，平息心底火气。 ③赤豆：做豆包，教会我们做一个内心实在的人，传递心意，学会分享。 （2）“拧”作为动词，是用力绞、攥、扭的意思。生动形象地写出母亲想尽办法努力地 将苦涩的生活过得幸福，表现了母亲心灵手巧，勤劳能干，有智慧。 （3）动作描写生动形象地写出了父亲在困乏时的焦渴难耐，迫不及待，侧面表现绿豆恢 复体力带来力量的作用。 （4）勤劳能干（颠豆子、炸油果、做豆包等）心灵手巧/聪明智慧/热爱生活（把生活拧 出甜味）善良大方/乐于分享（分豆包走亲戚） （5）①寄托了对美好生活的期盼；②承载了对农家生活的美好回忆；③对豆子无私奉 献精神的赞美；④对豆子丰富农家生活的感激之情；⑤对父母用勤劳的双手把清贫的生 活过得幸福的感恩、赞美。 （三）.（10 分） （1）微不足道；生命力强。 （2）她们一点点，一丛丛，悄无声息地吐着绿，伸展着，变幻着，哧哧地笑着，撑起满 眼的绿意。 运用拟人的修辞手法，生动形象地写出青苔生机盎然的情态，突出她们不流俗、不谄媚、 不张扬的特点，表达“我”对青苔的喜爱和赞美之情。 （3）文中的青苔象征了虽身处逆境，却乐观向上、志存高远的人们。 （4）独立成段，起强调作用，总结全文。一语双关，既突出微不足道的青苔给世界带来 了生机，又含蓄地表达出正因为有了像青苔一样普通劳动者的默默付出，世界才变得生 机盎然，升华了主旨。 四、写作（50 分）（略）．