精品解析：河北省唐山市路南区2024-2025学年七年级上学期期中道德与法治试题

河北省唐山市路南区2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试题 提示：1.本卷共6页，1~3页为选择题，4~6页为非选择题。 2.答题时间60分钟，满分100分。考生只交回答题卡即可。 一、选择题。（在每题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求，请选出，并用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷上无效。本题共24题，每题2分,共48分） 步入初中，七（3）班开展了“展望未来规划初中生活”主题活动，同学们纷纷写下自己的发展目标。完成下面小题。 我喜欢跑步，想在运动会上为班级争光。 我喜欢新闻和写作，想加入校报记者团成为一名优秀的校报记者。 我喜欢做科学实验，想在明年的校科技节上向大家展示我的成果。 1. 下列能体现本次活动的必要性的名言是（ ） A. 为者常成，行者常至 B. 凡事预则立，不预则废 C. 不积跬步，无以至千里 D. 学而不思则罔，思而不学则殆 2. 这些同学要实现自己的发展目标，需要（ ） ①制定行动方案，明确实施细节 ②提高素质为个人利益奋斗 ③考虑自身兴趣，无视社会需要 ④持之以恒，落实具体行动 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】1. B 2. B 【解析】 【1题详解】 本题考查规划初中生活的重要性。 B：凡事预则立，不预则废，意思是无论做什么事情，事先要有准备，就容易成功，不然就很可能失败，说明做任何事都要事先有规划，故B说法正确； A：为者常成，行者常至，意思是努力去做的人常常可以成功，不倦前行的人常常可以达到目的地，说明我们要有行动，故A不符合题意； C：不积跬步，无以至千里，意思是不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远，说明我们要从小事做起，故C不符合题意； D：学而不思则罔，思而不学则殆，意思是只是学习而不思考就会迷惑而无所得，只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得，说明我们要善于思考，故D不符合题意； 故本题选B。 2题详解】 本题考查努力的方法。 ①④：材料中，这些同学要实现自己的发展目标，需要制定行动方案，明确实施细节；持之以恒，落实具体行动，故①④说法正确； ②：我们不能只为个人利益而奋斗，故②说法错误； ③：我们既要考虑社会的需求，也要考虑自身需求，故③说法错误； 故本题选B。 3. 年轻人经常利用MBTI性格评估量表来探讨彼此的性格特点，彰显自我，接纳自我，求同存异。“i人”通常更喜欢独处，不太热衷于社交活动；而“e人”则喜欢与外部世界互动和交流。对此你的看法是（ ） ①MBTI性格评估是帮助我们认识自己的最好工具 ②准确把握自己的禀赋和特点能促进与他人的交往 ③正确地认识自己有助于增强自信、促进自我发展 ④在社会生活中，“e人”总是比“i人”更受欢迎 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 ②③：题文内容体现了正确认识自己的重要性，表明准确把握自己的禀赋和特点能促进与他人的交往，正确地认识自己有助于增强自信、促进自我发展，故②③说法正确； ①：MBTI性格评估工具虽然可以帮助我们认识自己，但并不是最好的方法，故①说法错误； ④：在社会生活中，“e人”和“i人”各有优缺点，不能简单地说“e人”总是比“i人”更受欢迎，故④说法错误。 故本题选C。 鲁迅先生年轻时看到列强侵略中国，曾想当海军；后来为了救治民众，他转而学医；在日本学医期间，他又认识到当时的中国人急需治疗的不是身体而是灵魂，于是，他毅然弃医从文，最终成为一代文学巨匠，用文学唤醒了亿万民众。完成下面小题。 4. 材料表明（ ） ①只要努力定能实现梦想②梦想总是一成不变的 ③梦想能激发生命的激情④梦想能引领前进方向 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 材料告诉我们，梦想与现实的关系是（ ） ①梦想与现实之间往往有一定的距离 ②梦想就是现实，所有梦想都能实现 ③梦想与现实是永无法相交的平行线 ④梦想在一定条件下可以转化为现实 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 鲁迅先生给当代中学生的启迪是（ ） A. 要紧扣时代脉搏，努力担当民族复兴大任 B. 把编织人生梦想作为中学阶段最重要任务 C. 要有主见和持之以恒的精神 D. 要等待时机成熟再付诸行动 【答案】4. D 5. B 6. A 【解析】 【4题详解】 本题考查梦想的含义及重要性。 ③④：分析题文可知，鲁迅先生为救国毅然弃医从文，最终成为一代文学巨匠，用文学唤醒了亿万民众，告诉我们梦想能激发生命的激情，梦想能引领前进方向，故③④说法正确； ①：“只要，就”说法太绝对，夸大了努力的作用，故①说法错误； ②：梦想不是一成不变的，鲁迅先生的梦想经历了从海军、医生到从文的改变，故②说法错误； 故本题选D。 【5题详解】 本题考查努力的基本要求。 ①④：分析题文可知，鲁迅先生为了救治民众，想学医，但后来他认识到当时的中国人急需治疗的不是身体而是灵魂，于是，他毅然弃医从文，说明梦想与现实之间往往有一定的距离；在他毅然弃医从文后，最终成为一代文学巨匠，说明梦想在一定条件下可以转化为现实，故①④说法正确； ②：梦想不是现实，梦想在一定条件下可以转化为现实，不是所有梦想都能实现，故②说法错误； ③：梦想在一定条件下可以转化为现实，故③说法错误； 故本题选B。 【6题详解】 本题考查做有梦想的少年的要求。 A:分析题文可知，鲁迅先生弃医从文的事迹启示我们要做有梦想的少年，要紧扣时代脉搏，努力担当民族复兴大任，故A说法正确； B:中学阶段最重要任务不是编织人生梦想，是学习，故B说法错误； CD:题干旨在说明做有梦想的少年的要求，未体现要有主见和持之以恒的精神；要等待时机成熟再付诸行动，故CD不符合题意； 故本题选A。 据对话完成下面小题。 7. 对于两位同学的做法认识正确的是（ ） ①他们服务社会和他人②他们不重视学习 ③他们在实践之中学习④学习方向有错误 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 由此可见，学习（ ） ①决定命运②内容丰富③无处不在④只在学校 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】7. B 8. C 【解析】 【7题详解】 本题考查正确认识学习。 ①③：去敬老院做义工、为全家人做饭，都是服务社会和他人，说明他们在实践之中学习，故①③说法正确； ②：他们重视在实践中学习，故②说法错误； ④：他们的学习方向没有错误，故④说法错误； 故本题选B。 【8题详解】 本题考查正确认识学习。 ②③：两位同学去敬老院做义工、为全家人做饭，说明学习内容丰富、无处不在，故②③说法正确； ①：学习无法决定我们的命运，故①说法错误； ④：学习不仅仅局限在学校，故④说法错误； 故本题选C。 “如果你要写年，就不能只写年。要写站台上一双双期盼的眼，写母亲的眺望、游子的情切，写千里归途，向着一处团圆。”这首歌唱出了无数中华儿女思念亲人、期盼团圆的心声。完成下面小题。 9. 中国人热衷于回家过年，是因为在中国人心目中，家是（ ） ①血脉相连的生活共同体 ②提供一切物质需要的场所 ③一座有生活气息的房子 ④生命的居所、心灵的港湾 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 每年春节，在外打工的小强都会回家，探望养父母。他的家庭关系有（ ） ①血缘关系②地域关系③婚姻关系④收养关系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】9. B 10. D 【解析】 【9题详解】 本题考查对家的认识和理解。 ①④：分析题文材料，中国人热衷于回家过年，这是因为在中国人心目中，家是血脉相连的生活共同体；是生命的居所、心灵的港湾，故①④说法正确； ②：一切，说法过于绝对，提供必要物质需要，故②说法错误； ③：家并不只是一座有生活气息的房子，家中有亲情，故③说法错误； 故本题选B。 【10题详解】 本题考查家庭的关系。 ③④：依据教材知识，家庭是由婚姻关系、收养关系、血缘关系结合成的亲属生活组织。材料中，每年春节，在外打工的小强都会回家，探望养父母，这体现了他的家庭是由婚姻关系、收养关系结合成的，故③④说法正确； ①：这在材料中没有体现出来，故①不符合题意； ②：地域关系不属于家庭关系的类型，故②说法错误； 故本题选D。 明朝思想家王阳明是一个孝子，他认为孝顺有“三种境界”：一是养长辈的身，保障长辈吃穿不愁；二是养长辈的心，让长辈心情愉悦；三是养长辈的志，让长辈活得有意义。真正孝顺的人，“三种境界”都能够做到。完成下面小题。 11. 下列能体现这“三种境界”的行为是（ ） ①注意保持距离，回避亲子冲突 ②不论是非对错，对长辈言听计从 ③关切父母精神，支持父母爱好 ④换位思考，主动沟通，增进情感 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 老年人保障法规定，赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务。这说明（ ） A. 孝亲敬老是公民的法定义务 B. 只有成年人才需要孝亲敬老 C. 子女只须为父母提供经济支持 D. 孝亲敬老是中华民族传统美德 【答案】11. D 12. A 【解析】 【11题详解】 本题考查与父母的沟通和理解。 ③④：分析题文材料，明朝思想家王阳明对孝顺的“三种境界”的理解，告诉我们要关切父母精神，支持父母爱好；换位思考，主动沟通，增进情感，故③SSI说法正确； ①：我们要加强与父母的沟通，亲子矛盾不能回避，故①说法错误； ②：父母长辈也不是圣人，也会出现过错，故②说法错误； 故本题选D。 【12题详解】 本题考查孝敬父母。 A：材料中，老年人保障法规定，赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务。这说明了孝亲敬老是公民的法定义务，故A说法正确； B：孝亲敬老没有年龄限制，故B说法错误； C：孝敬父母不仅要为父母提供物质帮助，还要对父母进行精神慰藉，故C说法错误； D：材料没有体现出孝亲敬老是中华民族传统美德，故D不符合题意； 故本题选A。 一位老师每逢节气都会给学生写寄语（部分）。完成下面小题。 时间 5月5日立夏 5月21日小满 6月6日芒种 6月21日夏至 寄语 立夏当立志，奋斗正当时。 将满未满，人生可追。 半熟未熟，岁月可待。 忙有所获，不负耕耘。 所有美好，终会如期而至。追光的人，终会光芒万丈。 13. 这位教师此举表明了（ ） ①尊师重教是中华民族优良传统 ②教师是人类文明的传承者 ③教师是学生锤炼品格的引路人 ④教师是古老而神圣的职业 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 古人对教师职业的高度概括是（ ） A. 安其学而亲其师 B. 传道授业解惑也 C. 蜡炬成灰泪始干 D. 有教无类 【答案】13. C 14. B 【解析】 【13题详解】 本题考查教师的作用。 ②③：题文中老师每逢节气都会给学生写寄语，表明教师是人类文明的传承者，教师是学生锤炼品格的引路人，故②③说法正确； ①④：说法正确但题干没有体现尊师重教是中华民族优良传统、教师是古老而神圣的职业，故①④不符合题意； 故本题选C。 【14题详解】 本题考查教师的作用。 A：安其学而亲其师，意思是学生只有安心学习，并且亲近师长，才能乐深信所学之道，故A不符合题意； B：传道授业解惑也，意思是老师是用来传授道理、讲授学业、解答疑难问题的，体现了教师的作用，故B符合题意； C：蜡炬成灰泪始干，意思是蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干，不属于教师的作用，故C不符合题意； D：有教无类，意思是意思是指不管什么人都可以受到教育，故D不符合题意； 故本题选B。 下面是某校教师的“花式催作业”。完成下面小题。 物理老师：“作业千万条，物理第一条；学习放一旁，亲人泪两行。” 道德与法治老师：“把学习重心转移到道德与法治上来。” 15. 面对老师们的“花式催作业”，我们应该（ ） A. 正确地对待老师的表扬和批评 B. 学好自己喜欢的老师所教学科 C. 主动参与学习，理解老师良苦用心 D. 事事顺从老师，建立和谐师生关系 16. 小亮因没有完成作业被老师批评，他的正确处理方式是（ ） A. 对此怀恨在心，课上故意与老师作对 B. 为避免发生冲突，以后尽量疏远老师 C. 尽快地完成作业，并请求老师的原谅 D. 偶尔不完成作业而已，不必放在心上 【答案】15. C 16. C 【解析】 【15题详解】 本题考查师生交往。 C：题干中教师的“花式催作业”，体现出老师风格不尽相同，我们应该主动参与学习，理解老师良苦用心，故C说法正确； A：说法正确但题干没有涉及正确对待老师的表扬和批评，故A不符合题意； B：要学好所有的学科，不能只学好自己喜欢的老师所教学科，故B说法错误； D：我们要尊重老师，但不是事事顺从老师，故D说法错误； 故本题选C。 【16题详解】 本题考查正确对待老师的批评。 C：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，我们要正确对待老师的批评，小亮因没有完成作业被老师批评，应尽快地完成作业，并请求老师的原谅，故C说法正确； AB：都是没有正确对待老师批评的表现，故AB说法错误； D：我们应该按时完成作业，不能不放在心上，故D说法错误； 故本题选C。 古往今来，诗人们不惜用最美的语言来赞美“它”。完成下面小题。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适《别董大》 山回路转不见君，雪上空留马行处。——岑参《白雪歌送武判官归京》 17. “它”就是（ ） A. 爱情 B. 友情 C. 亲情 D. 师生之情 18. 从诗句中，你感受到“它”的美好之处在于（ ） ①只有甜蜜没有苦涩②只有欢笑没有泪水 ③能获得信任和支持④深刻体悟人生美好 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】17. B 18. D 【解析】 【分析】 【17题详解】 本题考查友情。 B：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情，意思是即使桃花潭水深至千尺，也比不上汪伦送我时依依惜别之情的深厚；莫愁前路无知己，天下谁人不识君，意思是不要担心前方的路上没有知己，普天之下没有人不认识你；山回路转不见君，雪上空留马行处，意思是山路曲折已不见你的身影，雪地上只留下一行马蹄印印迹；描述的都是友情，故B说法正确； ACD：题干中诗句描述的是友情，故ACD不符合题意； 故本题选B。 【18题详解】 本题考查友谊的力量。 ③④：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情，意思是即使桃花潭水深至千尺，也比不上汪伦送我时依依惜别之情的深厚；莫愁前路无知己，天下谁人不识君，意思是不要担心前方的路上没有知己，普天之下没有人不认识你；山回路转不见君，雪上空留马行处，意思是山路曲折已不见你的身影，雪地上只留下一行马蹄印印迹；三句古诗共同体现了我们在友谊中能获得信任和支持，友谊能让我们深刻体悟人生美好，故③④说法正确； ①②：友谊中有甜蜜也有苦涩，有欢笑也有泪水，故①②说法错误； 故本题选D。 小红说：“比赛时我赢了好朋友小丽，从那以后她就疏远我了。我应该怎么办?”完成下面小题。 19. 小红的困惑告诉我们，交友需要（ ） ①努力与所有人做朋友②掌握一定的沟通技巧 ③坦诚相待，毫无保留④学会处理矛盾和冲突 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 20. 请运用你的“火眼金睛”，识别真朋友（ ） A. 我把秘密告诉给了小丽，结果大家都知道了 B. 我每次向小明请教问题，他都借口有事离开 C. 小涛帮我把生病期间的卷子和笔记都整理好 D. 有人欺负我时，小川替我去“教训”那个人 【答案】19. D 20. C 【解析】 【19题详解】 本题考查交友的智慧。 ②④：小红在比赛时赢了好朋友小丽，小丽就疏远了小红，告诉我们交友需要掌握一定的沟通技巧，学会处理矛盾和冲突，故②④说法正确； ①：我们不可能与所有人做朋友，故①说法错误； ③：朋友之间要坦诚相待，但不能毫无保留，故③说法错误； 故本题选D。 【20题详解】 本题考查友谊的特质。 C：小涛帮我把生病期间的卷子和笔记都整理好，体现了朋友之间的互相帮助，属于真朋友，故C说法正确； A：小丽没有为朋友保守秘密，不是真朋友，故A说法错误； B：小明没有帮助朋友，不是真朋友，故B说法错误； D：小川替我去“教训”欺负我的人，没有做到坚守友谊的原则，故D说法错误； 故本题选C。 《西游记》中的“取经四人组”是一个非常有趣的集体。唐僧，手无缚鸡之力，但意志坚定；孙悟空，降妖除魔，情商却欠费；猪八戒，心志不坚，却惯会做和事佬；沙僧缺少主见，胜在任劳任怨。一路上，他们彼此扶持，历经“九九八十一难”，终于取得真经。完成下面小题。 21. 据材料，下列对集体的理解正确的是（ ） ①成员有共同的愿景 ②是联合起来的有组织的整体 ③是个体的简单相加 ④存在时间越长联结度就越强 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 22. 下列属于集体的是（ ） ①七（4）班板报小组 ②19路公交车上的23位乘客 ③中国男子乒乓球队 ④正在网站回帖的200名网友 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 23. 在优秀的集体里，成员们能（ ） ①获得安全感②体验荣誉感③一定收获成功④完全放弃个人利益 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 24. 对此材料的正确解读有（ ） ①赠人玫瑰，手留余香②海纳百川，有容乃大 ③孤则易折，众则难摧④金无足赤，人无完人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】21. A 22. A 23. A 24. D 【解析】 【21题详解】 本题考查集体的含义。 ①②：“取经四人组”是一个非常有趣的集体。他们彼此扶持，历经“九九八十一难”，终于取得真经，说明集体成员有共同的愿景，是联合起来的有组织的整体，故①②说法正确； ③：集体不是个体的简单相加，而是有共同目标，分工明确的整体。故③说法错误 ④：集体的联结度与集体存在时间的长短没有必然联系，故④说法错误； 故本题选A。 【22题详解】 本题考查集体的含义。 ①③：根据所学，集体是人们联合起来的有组织的整体，拥有一定的活动范围，共同的思想基础、共同的目的和共同的社会利益。据此，七（4）班板报小组和中国男子乒乓球队属于集体，故①③说法正确； ②④：公交车上的乘客、正在网站回帖的网友，只是临时在一起的一群人，不具备集体的特征，不属于集体，故②④说法错误。 故本题选A。 【23题详解】 本题主要考查集体的作用。 ①②：结合材料及教材知识分析，在优秀的集体里，成员们能获得安全感，能体验荣誉感，故①②正确； ③：在优秀的集体里，成员们能持续收获成功，故③说法错误； ④：在优秀的集体里，成员们能获得安全感，体验荣誉感，持续收获成功，但并不是完全放弃个人利益，故④说法错误； 故本题选A。 【24题详解】 本题主要考查集体的作用。 ①②：“赠人玫瑰，手留余香”，强调的是帮助他人的作用；“海纳百川，有容乃大”强调的是宽容的重要性，都与题干无关，故①②不符合题意； ③④：“取经四人组”，彼此扶持，历经“九九八十一难”，终于取得真经，这说明“孤则易折，众则难摧”；唐僧，手无缚鸡之力，但意志坚定；孙悟空，降妖除魔，情商却欠费；猪八戒，心志不坚，却惯会做和事佬；沙僧缺少主见，胜任劳任怨，说明“金无足赤，人无完人”，故③④符合题意； 故本题选D。 二、非选择题。（共52分） 25. 阅读材料,完成下列要求。 （1）观察漫画，简要回答小亮怎样做才能摆脱烦恼? 小亮总是羡慕别人能把平淡无奇的事情讲得妙趣横生，别人能轻松解决棘手的难题，别人知识渊博、见多识广……有时他会学着别人的样子说话做事，但这又让他觉得很累。他向老师请教他该怎么办，老师告诉他：“每个人都是独一无二的，你不必把自己变成别人，要努力做更好的自己。”小亮觉得老师说的很对，但怎样才能成为更好的自己呢? （2）请与小亮分享：你是如何成为更好的自己的? 【答案】（1）小亮应做到：①接纳自己的全部，包括自己的不完美；②欣赏自己的独特之处，发现自己的优点和长处；③不断激发自己的潜能，提升自己；④在和他人共同生活中不断成长，在为他人、为社会带来福祉的过程中实现自我价值。 （2）示例：①学会接纳和欣赏自己，接纳自己的身材、相貌，欣赏自己的努力、优点等；②要扬长避短，发挥自己的优势，弥补自己的不足；③要主动改正缺点，不断完善自己；④要不断激发自己的潜能，通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域，广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要，积极与他人合作等方式来激发潜能；⑤要在和他人共同生活中不断成长，在为他人、为社会带来福祉的过程中实现自我价值。 【解析】 【分析】考点考查：学会欣赏自己的要求、学会接纳自己的要求、不断发掘自己潜能的途径、做更好自己的要求 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学会欣赏自己的要求、学会接纳自己的要求、不断发掘自己潜能的途径的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小亮觉得自己很笨，处处不如别人→可链接学会欣赏自己的要求；学会接纳自己的要求；不断发掘自己潜能的途径；在和他人共同生活中不断成长，在为他人、为社会带来福祉的过程中实现自我价值。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用做更好自己的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：每个人都是独一无二的，你不必把自己变成别人，要努力做更好的自己→可链接做更好自己的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 小华的家里挂着下面这些家训。 忠厚传家久，诗书继世长。 ——苏轼《三槐堂铭》 一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕，恒念物力维艰。 ——朱用纯《朱子家训》 应知重理想，更为世界谋。我要为众人，营私以为羞。 ——陈毅《示儿女》 （1）这些家训传承了怎样的家风? 材料二 每天早晨，妈妈早早起床为一家人做营养丰富的早餐。吃过早餐，大家一起把餐桌收拾干净后，爸爸先送小华去上学，再送妈妈上班。小华习惯每天晚上准备好第二天要穿的衣服，有一天突然降温，妈妈看小华穿得太单薄，告诉小华要穿上厚外套。小华说：“今天有体育课，穿厚外套不方便运动。”妈妈说：“你早上穿着，到学校脱掉就行了。”小华点头说：“好的，谢谢妈妈！” （2）概括小华一家是如何建设美好家庭的? 【答案】（1）传承了忠诚善良、勤奋好学、勤俭节约、胸怀理想、服务社会等家风。 （2）小华一家建设美好家庭的方式有：①家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容；②家庭成员之间有良好的沟通和交流；③家庭成员共同分担家务劳动，共同协作；④家庭成员之间相互关爱、相互帮助，关心家人的生活和需求。 【解析】 【分析】考点考查：构建和谐家庭、传承良好家风 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用传承良好家风的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：忠厚传家久，诗书继世长→可链接忠诚善良的家风； 关键词②：一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰→可链接勤俭节约； 关键词③：应知重理想，更为世界谋。我要为众人，营私以为羞→可链接勤奋好学、胸怀理想、服务社会等； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用建设美好家庭的知识，从概括类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：妈妈每天照顾小华的日常起居，爸爸接送她上下学；小华与父母之间善于沟通理解→可链接家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容；有良好的沟通和交流；共同分担家务劳动，共同协作；相互关爱、相互帮助，关心家人的生活和需求； 第三步：整合信息，组织答案 27. 阅读材料，完成下列要求。 冀华中学七（3）班举办“探寻友谊真谛，缔结真挚友谊”主题探究活动，请你参加。 【探究一体味友谊】小宁与小浩既是同桌，也是形影不离的好朋友。他俩平时都喜欢看军事节目，聊国际大事。为了进一步提升学习成绩，他们约定无论是课堂学习还是课后自习都要督促彼此保持自律。他们在学习上取长补短、互帮互助，对弱势科目和知识盲点进行查漏补缺；遇到困难和挫折时，也会给予对方温暖的鼓励。 （1）据材料回答，什么是友谊的真谛? 【探究二交友智慧】同学们搜集了一些关于交友的哲言。 哲言 交友智慧 握紧拳头你就无法和他人握手。 ① 益者三友，损者三友。 友直，友谅，友多闻，益矣。 友便辟，友善柔，友便佞，损矣。 ② 两只刺猬在天冷时会彼此靠拢取暖，但要保持一定的距离，以免互相刺伤。 ③ （2）根据哲言感悟交友智慧，完成表格。 【探究三呵护友谊】一次上自习课，小宁值勤时发现小浩跟小杰说话，提示他们遵守纪律。小浩却觉得小宁是自己的“好哥们”，仍然肆无忌惮地说话。小宁多次制止无果，就把此事记在了值勤日志上。老师因此严厉地批评了小浩和小杰。小浩很生气，觉得小宁“背叛”了他，不再是他的朋友了。 （3）你觉得小宁做得对吗?为什么? 【答案】（1）友谊的真谛是：①友谊是一种亲密的关系，小宁和小浩形影不离，喜欢共同的事物，在学习上互帮互助，体现了友谊的亲密性；②友谊是平等的、双向的，他们约定互相督促保持自律，在学习上取长补短，体现了友谊的平等和双向性；③友谊是一种心灵的相遇，他们在遇到困难和挫折时给予对方温暖的鼓励，体现了友谊在精神上的相互支持。 （2）①在交友中要学会宽容和友善，以开放的心态与他人交往；②要与正直、诚信、见识广的人交朋友，避免与谄媚逢迎、表面和善、花言巧语的人交往；③在与朋友交往中要把握好分寸，保持适当的距离。 （3）小宁做得对。理由：①小宁制止小浩违反纪律是为了维护班级纪律，这是对班级负责的表现；②真正的友谊应该是讲原则的，小宁的做法是在帮助小浩改正错误，有利于小浩的成长；③小宁把此事记在值勤日志上是履行自己的值勤职责，没有违背友谊的原则。 【解析】 【分析】考点考查：友谊真谛、交友的智慧。  能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用友谊的真谛的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：形影不离的好朋友，平时都喜欢看军事节目，聊国际大事→可链接友谊是一种亲密的关系。 关键词②：他们在学习上取长补短、互帮互助，对弱势科目和知识盲点进行查漏补缺→可链接友谊是平等的、双向的。 关键词③：遇到困难和挫折时，也会给予对方温暖的鼓励→可链接友谊是一种心灵的相遇。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用交友的智慧的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：握紧拳头你就无法和他人握手→可链接要学会宽容和友善，以开放的心态与他人交往。 关键词②：益者三友，损者三友→可链接要与正直、诚信、见识广的人交朋友，避免与谄媚逢迎、表面和善、花言巧语的人交往。 关键词③：两只刺猬在天冷时会彼此靠拢取暖，但要保持一定的距离，以免互相刺伤→可链接在与朋友交往中要把握好分寸，保持适当的距离。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：小宁值勤时发现小浩跟小杰说话，提示他们遵守纪律。 观点②：小宁多次制止无果，就把此事记在了值勤日志上。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：正确。 论据①：是为了维护班级纪律，这是对班级负责的表现。 论据②：真正的友谊应该是讲原则的，小宁的做法是在帮助小浩改正错误，有利于小浩的成长。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据：是履行自己的值勤职责，没有违背友谊的原则。 第四步：整合信息，组织答案。 28. 阅读材料,完成下列要求。 尊敬的刘老师： 您好！ 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报.我从你的眼神中看出了你的渴望。"担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多生活也过得更加充实。我会更加努力地完成这一任务为大家呈现内容更为丰富的黑板报.让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您的信任和指导！ 学生：元元 2024年**月**日 （1）刘老师是一位怎样的老师?你欣赏的老师具有哪些特点? （2）概括元元担任黑板报主编后有哪些收获? （3）谈谈你为建设美好集体做出了哪些贡献? 【答案】（1）刘老师是一位善于观察学生、了解学生需求、信任学生、善于引导学生成长的好老师。 欣赏的老师特点：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；尊重学生、公平公正、幽默风趣、教学方法多样、善于与学生沟通等。 （2）元元的收获：①锻炼了自己的组织能力、沟通能力和合作能力；②变得更加开朗自信；③生活更加充实；④感受到自身的价值，增强了责任感；⑤提升了自己的综合素质。 （3）示例：①积极参与班级活动，为班级建设出谋划策；②主动帮助同学解决学习和生活中的问题；③自觉遵守班级纪律，维护班级荣誉；④努力学习，为班级营造良好的学习氛围。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好集体、好老师的判断标准、集体生活的影响 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是老师，需要运用好老师的判断标准的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：刘老师推荐“我”做班级黑板报主编；认真地看每期黑板报.我从老师的眼神中看出了渴望→可链接善于观察学生、了解学生需求、信任学生、善于引导学生成长的好老师； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查好的老师具备的特点，开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用集体生活的影响的知识，从概括类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：我忙得不亦乐乎。为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多生活也过得更加充实。我会更加努力地完成这一任务为大家呈现内容更为丰富的黑板报.让我们的班级生活更加精彩→可链接锻炼了自己的组织能力、沟通能力和合作能力；变得更加开朗自信；生活更加充实；感受到自身的价值，增强了责任感；提升了自己的综合素质； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查如何为建设美好集体作出贡献，开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河北省唐山市路南区2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试题 提示：1.本卷共6页，1~3页为选择题，4~6页为非选择题。 2.答题时间60分钟，满分100分。考生只交回答题卡即可。 一、选择题。（在每题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求，请选出，并用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷上无效。本题共24题，每题2分,共48分） 步入初中，七（3）班开展了“展望未来规划初中生活”主题活动，同学们纷纷写下自己的发展目标。完成下面小题。 我喜欢跑步，想在运动会上为班级争光。 我喜欢新闻和写作，想加入校报记者团成为一名优秀的校报记者。 我喜欢做科学实验，想在明年的校科技节上向大家展示我的成果。 1. 下列能体现本次活动的必要性的名言是（ ） A. 为者常成，行者常至 B. 凡事预则立，不预则废 C. 不积跬步，无以至千里 D. 学而不思则罔，思而不学则殆 2. 这些同学要实现自己的发展目标，需要（ ） ①制定行动方案，明确实施细节 ②提高素质为个人利益奋斗 ③考虑自身兴趣，无视社会需要 ④持之以恒，落实具体行动 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 年轻人经常利用MBTI性格评估量表来探讨彼此的性格特点，彰显自我，接纳自我，求同存异。“i人”通常更喜欢独处，不太热衷于社交活动；而“e人”则喜欢与外部世界互动和交流。对此你的看法是（ ） ①MBTI性格评估是帮助我们认识自己的最好工具 ②准确把握自己的禀赋和特点能促进与他人的交往 ③正确地认识自己有助于增强自信、促进自我发展 ④在社会生活中，“e人”总是比“i人”更受欢迎 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 鲁迅先生年轻时看到列强侵略中国，曾想当海军；后来为了救治民众，他转而学医；在日本学医期间，他又认识到当时的中国人急需治疗的不是身体而是灵魂，于是，他毅然弃医从文，最终成为一代文学巨匠，用文学唤醒了亿万民众。完成下面小题。 4. 材料表明（ ） ①只要努力定能实现梦想②梦想总是一成不变的 ③梦想能激发生命的激情④梦想能引领前进方向 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 材料告诉我们，梦想与现实的关系是（ ） ①梦想与现实之间往往有一定的距离 ②梦想就是现实，所有梦想都能实现 ③梦想与现实是永无法相交的平行线 ④梦想在一定条件下可以转化为现实 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 鲁迅先生给当代中学生的启迪是（ ） A. 要紧扣时代脉搏，努力担当民族复兴大任 B. 把编织人生梦想作为中学阶段最重要任务 C. 要有主见和持之以恒的精神 D. 要等待时机成熟再付诸行动 据对话完成下面小题。 7. 对于两位同学的做法认识正确的是（ ） ①他们服务社会和他人②他们不重视学习 ③他们在实践之中学习④学习方向有错误 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 由此可见，学习（ ） ①决定命运②内容丰富③无处不在④只在学校 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ “如果你要写年，就不能只写年。要写站台上一双双期盼的眼，写母亲的眺望、游子的情切，写千里归途，向着一处团圆。”这首歌唱出了无数中华儿女思念亲人、期盼团圆的心声。完成下面小题。 9. 中国人热衷于回家过年，是因为在中国人心目中，家是（ ） ①血脉相连的生活共同体 ②提供一切物质需要的场所 ③一座有生活气息房子 ④生命的居所、心灵的港湾 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 每年春节，在外打工的小强都会回家，探望养父母。他的家庭关系有（ ） ①血缘关系②地域关系③婚姻关系④收养关系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 明朝思想家王阳明是一个孝子，他认为孝顺有“三种境界”：一是养长辈的身，保障长辈吃穿不愁；二是养长辈的心，让长辈心情愉悦；三是养长辈的志，让长辈活得有意义。真正孝顺的人，“三种境界”都能够做到。完成下面小题。 11. 下列能体现这“三种境界”行为是（ ） ①注意保持距离，回避亲子冲突 ②不论是非对错，对长辈言听计从 ③关切父母精神，支持父母爱好 ④换位思考，主动沟通，增进情感 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 老年人保障法规定，赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务。这说明（ ） A. 孝亲敬老是公民的法定义务 B. 只有成年人才需要孝亲敬老 C. 子女只须为父母提供经济支持 D. 孝亲敬老是中华民族传统美德 一位老师每逢节气都会给学生写寄语（部分）。完成下面小题。 时间 5月5日立夏 5月21日小满 6月6日芒种 6月21日夏至 寄语 立夏当立志，奋斗正当时。 将满未满，人生可追。 半熟未熟，岁月可待。 忙有所获，不负耕耘。 所有美好，终会如期而至。追光的人，终会光芒万丈。 13. 这位教师此举表明了（ ） ①尊师重教是中华民族优良传统 ②教师是人类文明的传承者 ③教师是学生锤炼品格引路人 ④教师是古老而神圣的职业 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 古人对教师职业的高度概括是（ ） A. 安其学而亲其师 B. 传道授业解惑也 C. 蜡炬成灰泪始干 D. 有教无类 下面是某校教师的“花式催作业”。完成下面小题。 物理老师：“作业千万条，物理第一条；学习放一旁，亲人泪两行。” 道德与法治老师：“把学习重心转移到道德与法治上来。” 15. 面对老师们的“花式催作业”，我们应该（ ） A. 正确地对待老师的表扬和批评 B. 学好自己喜欢的老师所教学科 C. 主动参与学习，理解老师良苦用心 D. 事事顺从老师，建立和谐师生关系 16. 小亮因没有完成作业被老师批评，他的正确处理方式是（ ） A. 对此怀恨在心，课上故意与老师作对 B. 为避免发生冲突，以后尽量疏远老师 C. 尽快地完成作业，并请求老师的原谅 D. 偶尔不完成作业而已，不必放在心上 古往今来，诗人们不惜用最美的语言来赞美“它”。完成下面小题。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适《别董大》 山回路转不见君，雪上空留马行处。——岑参《白雪歌送武判官归京》 17. “它”就是（ ） A. 爱情 B. 友情 C. 亲情 D. 师生之情 18. 从诗句中，你感受到“它”的美好之处在于（ ） ①只有甜蜜没有苦涩②只有欢笑没有泪水 ③能获得信任和支持④深刻体悟人生美好 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 小红说：“比赛时我赢了好朋友小丽，从那以后她就疏远我了。我应该怎么办?”完成下面小题。 19. 小红的困惑告诉我们，交友需要（ ） ①努力与所有人做朋友②掌握一定的沟通技巧 ③坦诚相待，毫无保留④学会处理矛盾和冲突 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 20. 请运用你的“火眼金睛”，识别真朋友（ ） A 我把秘密告诉给了小丽，结果大家都知道了 B. 我每次向小明请教问题，他都借口有事离开 C. 小涛帮我把生病期间的卷子和笔记都整理好 D. 有人欺负我时，小川替我去“教训”那个人 《西游记》中的“取经四人组”是一个非常有趣的集体。唐僧，手无缚鸡之力，但意志坚定；孙悟空，降妖除魔，情商却欠费；猪八戒，心志不坚，却惯会做和事佬；沙僧缺少主见，胜在任劳任怨。一路上，他们彼此扶持，历经“九九八十一难”，终于取得真经。完成下面小题。 21. 据材料，下列对集体的理解正确的是（ ） ①成员有共同的愿景 ②是联合起来的有组织的整体 ③是个体的简单相加 ④存时间越长联结度就越强 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 22. 下列属于集体的是（ ） ①七（4）班板报小组 ②19路公交车上的23位乘客 ③中国男子乒乓球队 ④正在网站回帖的200名网友 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 23. 在优秀的集体里，成员们能（ ） ①获得安全感②体验荣誉感③一定收获成功④完全放弃个人利益 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 24. 对此材料的正确解读有（ ） ①赠人玫瑰，手留余香②海纳百川，有容乃大 ③孤则易折，众则难摧④金无足赤，人无完人 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题。（共52分） 25. 阅读材料,完成下列要求。 （1）观察漫画，简要回答小亮怎样做才能摆脱烦恼? 小亮总是羡慕别人能把平淡无奇的事情讲得妙趣横生，别人能轻松解决棘手的难题，别人知识渊博、见多识广……有时他会学着别人的样子说话做事，但这又让他觉得很累。他向老师请教他该怎么办，老师告诉他：“每个人都是独一无二的，你不必把自己变成别人，要努力做更好的自己。”小亮觉得老师说的很对，但怎样才能成为更好的自己呢? （2）请与小亮分享：你是如何成为更好的自己的? 26. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 小华的家里挂着下面这些家训。 忠厚传家久，诗书继世长。 ——苏轼《三槐堂铭》 一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕，恒念物力维艰。 ——朱用纯《朱子家训》 应知重理想，更为世界谋。我要为众人，营私以为羞。 ——陈毅《示儿女》 （1）这些家训传承了怎样的家风? 材料二 每天早晨，妈妈早早起床为一家人做营养丰富的早餐。吃过早餐，大家一起把餐桌收拾干净后，爸爸先送小华去上学，再送妈妈上班。小华习惯每天晚上准备好第二天要穿的衣服，有一天突然降温，妈妈看小华穿得太单薄，告诉小华要穿上厚外套。小华说：“今天有体育课，穿厚外套不方便运动。”妈妈说：“你早上穿着，到学校脱掉就行了。”小华点头说：“好的，谢谢妈妈！” （2）概括小华一家是如何建设美好家庭的? 27. 阅读材料，完成下列要求。 冀华中学七（3）班举办“探寻友谊真谛，缔结真挚友谊”主题探究活动，请你参加。 【探究一体味友谊】小宁与小浩既是同桌，也是形影不离的好朋友。他俩平时都喜欢看军事节目，聊国际大事。为了进一步提升学习成绩，他们约定无论是课堂学习还是课后自习都要督促彼此保持自律。他们在学习上取长补短、互帮互助，对弱势科目和知识盲点进行查漏补缺；遇到困难和挫折时，也会给予对方温暖的鼓励。 （1）据材料回答，什么是友谊的真谛? 【探究二交友智慧】同学们搜集了一些关于交友的哲言。 哲言 交友智慧 握紧拳头你就无法和他人握手。 ① 益者三友，损者三友。 友直，友谅，友多闻，益矣。 友便辟，友善柔，友便佞，损矣。 ② 两只刺猬在天冷时会彼此靠拢取暖，但要保持一定的距离，以免互相刺伤。 ③ （2）根据哲言感悟交友智慧，完成表格。 【探究三呵护友谊】一次上自习课，小宁值勤时发现小浩跟小杰说话，提示他们遵守纪律。小浩却觉得小宁是自己的“好哥们”，仍然肆无忌惮地说话。小宁多次制止无果，就把此事记在了值勤日志上。老师因此严厉地批评了小浩和小杰。小浩很生气，觉得小宁“背叛”了他，不再是他的朋友了。 （3）你觉得小宁做得对吗?为什么? 28. 阅读材料,完成下列要求。 尊敬的刘老师： 您好！ 谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报.我从你的眼神中看出了你的渴望。"担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计……我忙得不亦乐乎。为了办好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多生活也过得更加充实。我会更加努力地完成这一任务为大家呈现内容更为丰富的黑板报.让我们的班级生活更加精彩。 再次感谢您的信任和指导！ 学生：元元 2024年**月**日 （1）刘老师是一位怎样的老师?你欣赏的老师具有哪些特点? （2）概括元元担任黑板报主编后有哪些收获? （3）谈谈你为建设美好集体做出了哪些贡献? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$