上海市青浦区第一中学高三上学期期末学业质量调研考试日语试题

高三日语试卷 第 1 页 共 8 页 2024 学年第一学期高三年级期终学业质量调研 日语（笔试部分）试卷 （满分：115分；考试用时：105分钟） 第一部分 日语知识运用（共 28 小题：第 1-6题，每小题 0.5分；第 7-28题，每小题 1分；满 分 25分） 从 ABCD四个选项中选出最佳选项，并填写在答题纸上。 1．きせいラッシュで混雑なお盆の時期も、今年は人の混雑はなかった。 A. 根性 B.姿勢 C. 帰省 D.達成 2．石を磨いてなめらかにする。 A. 明めらか B. 薄らか C. 清らか D. 滑らか 3．身体が風邪とたたかっているときに、熱が出やすい。 A.惑って B.扱って C.戦って D.争って 4．組織のしくみを分かりやすく説明する。 A. そせき B. そしき C. そせつ D.そっせき 5．京劇は中国が世界に誇る文化の一つである。 A. はか B. ほこ C. おご D. おこ 6．細かいところまで気を配ってくれて、感謝する。 A. ほそ B.かし C.こま D.やわら 7．生徒会長に と思う人に投票する。 A. だらしない B.かたくるしい C.しつこい D. ふさわしい 8．この瞬間を写真に________ことができて、まさに奇跡のものだ。 A.収める B.占める C.詰める D.固める 9．それは時間になると、自動的に________が切れるような仕組みになっている。 A.ストレス B.スピーチ C.スイッチ D.ステージ 10．この大学では留学生サポート体制が＿ ＿している。 A.しっかり B.さっぱり C.のんびり D.あっさり 11．入院中の友人を________に行った。 A.お届け B.お出かけ C.お望み D.お見舞い 12．バカなことを言って、＿ ＿＿ようなことをやめなさい。 A.鼻が高い B.恥を掻く C.話が弾む D.腹が立つ 高三日语试卷 第 2 页 共 8 页 13．先輩たちはみんな部活 励んでいる。 A. に B. と C, が D. を 14．ユニークな発想は、鋭い観察眼と柔軟な脳を持つ人間に_______できない。 A.から B.こそ C.では D.しか 15．荷物が＿ ＿、連絡してください。 A.届くと B.届けると C.届いたら D.届けたら 16．人は自分に似ている顔の相手______親近感、安全感を持ちやすいのだ。 A.に対して B.にとって C.について D.うちに 17．ゴミを減らす______ということは、今や世界では広く支持されている。 A.だけだ B.までだ C.ことだ D.べきだ 18．台風が接近している 、風雨が強まってきた。 A.ように B.みたいに C.らしく D.そうに 19．君に期待しているのだから、 ないでほしい。 A.失望し B.失望させ C.失望され D.失望させられ 20．AIに声をかけたら、お風呂を沸かして＿＿＿して便利だ。 A.あげたり B.いたり C.もらったり D.くれたり 21．車のブレーキが壊れたようですが、ちょっと 。 A.見せてくれませんか B.見させませんか C.見られませんか D.見てくれませんか 22．本書の書評を書いて＿＿＿皆さんにありがとうございました。 A.おいた B.くださった C.さしあげた D.ほしかった 23．ゲームに夢中になっている時、時間を 。 A.忘れるところだ B.忘れてばかりいる C.忘れてしまうことがある D.忘れ続けている 24．目標を達成するために、コツコツ地道な努力を ことが重要だ。 A. 積み重なる B.積み切る C.積み立てる D.積み重ねる 25．彼はいつも家にいるのに、今日に______留守だった。 A.限って B.限れる C.限らせる D.限られる 26．彼がそんなことをいう＿＿＿。 A.わけにはいかない B.はずのない C.わけではない D.はずがない 高三日语试卷 第 3 页 共 8 页 27．地下鉄の乗車マナーを守りましょう。車内での飲食は______。. A.ご遠慮いただきます B.遠慮なくいただきます C.ご遠慮召し上がります D.遠慮なく召し上がります 28．遣隋使、遣唐使ではないのはだれですか。 A. 小野妹子 B.犬上御田鋤 C.阿部仲麻呂 D.松尾芭蕉 第三部分 阅读理解（共 20小题：第 29-38题，每小题 2分；第 39-48 题，每小题 2.5分；满 分 45分） 阅读下列短文，从 ABCD四个选项中选出符合文章内容对的最佳选项，并填写在答题纸上。 （一） 家の近くで蜂を見かけたら、巣を作られないか不安に思う人が多いのではないでしょう か。少し近づいただけで攻撃してくる蜂もいるので、できれば（ 29 ）たくないですよ ね。 しかし、放っておくと自宅に蜂の巣を作られ、蜂の被害を受ける危険が高まる場合もあ ります。蜂に巣を作らせない（ 30 ）、しっかり予防しておくことが大切です。 まずは、予防効果のある蜂駆除スプレーや木酢液などを用いて、蜂を自宅に寄せ付けな いようにしましょう。蜂を自宅に近寄らせなければ、（ 31 ）ことはありません。その ため、蜂を寄せ付けないような対策が、蜂の巣予防には一番必要です。 さらに、蜂が好んで巣を作る場所や、蜂の巣予防に効果的なタイミングも知っておくの がおすすめです。つまり、どんな場所に、どんなタイミングで予防する（ 32 ）が前も って分かれば、より効果的に蜂の巣を予防できます。（ 33 ）、蜂の好む場所や適切なタ イミングに対策を行って、確実に蜂の巣を予防することも大切です。 29. A.触り B.見 C.近寄り D.考え 30. A.ために B.ように C.から D.まで 31. A.不安になる B.巣ができる C.蜂が攻撃する D.蜜を探す 32. A.わけか B.はずか C.ところか D.べきか 33. A.したがって B.一方 C.しかし D.そのうえ （二） 車の運転では、車間距離が大切である。くっついて走ると危険である。適当な間をおか 高三日语试卷 第 4 页 共 8 页 なくてはならない。どんなドライバーでも4、50キロのスピードを出しながら前の車と2、 3メートルしか離れていないというような乱暴なことはしない。 もし、後の車が異常に接近してくれば､前の車の運転者は「つけるな」といって怒るで あろう。もっとスピードを落とせと合図を送るかもしれない。事故が起こりやすいのだか ら、（ ア ）のが当然である。安全運転には車間距離のセンスが不可欠なのである。現 在、日本人の三人に一人が自動車の運転免許を持っているという。その人たちは車間距離 の重要性はよくよく承知しているはずである。 （ イ ）人間同士、親子の間の車間距離がどんなに大切であるかについて、心得てい る人が少ない。とても、①三人に一人が知っているとは考えられない。親子がいかに危険 な小さな間隔で走っているかについての自覚がまったく欠落している。それで目に見えな い衝突事故が起こらなければ、そのほうがおかしい。もちろんぶつかり合っては困る。そ れならいっそのこと、距離ゼロにしてしまえ。②二台の親子車がぴったりくっついて走る。 これで、少なくとも衝突の危険は避けられる。親子未分化の状態である。離乳していない。 （中略） 親と子はくっついている二台の車。それがどんなに③不自然なことか考えられることも ない。どうしたら、これを適正な距離にまで引き離すことが出来るのか。親だけでなく、 子のほうも真剣に考えなくてはならない問題である。 34.（ ア ）に入る適当な言葉を選びなさい。 A．つけたほうが文句を言う B．つけられたほうが腹を立てる C．つけたほうが事故を起こす D．つけられたほうがスピードを落とす 35.（ イ ）に入る適当な言葉を選びなさい。 A．それ故に B．それとも C．それだから D．それなのに 36.①「三人に一人が知っているとは考えられない」ことはどんなことか。 A．親子の間の近い関係 B．自動車の運転の方法 B．車と車の車間距離の重要性 D．人と人の間の距離の重要性 37.②「二台の親子車がぴったりくっついて走る」ことについて、筆者はどのように考え ているか。 A．衝突の危険がないから、いいことだ。 B．衝突の危険はないが、いいことではない。 C．親子の関係が近くなるから、いいことだ。 D．親子が関係があいまいになるから、危険だ。 高三日语试卷 第 5 页 共 8 页 38.③「不自然なこと」だといっているのは、どうしてか。 A．親と子は本来仲良くしなくてはいけないから。 B．親と子は本来仲良くしなくてはいけないから。 C．親と子の距離について真剣に考えていないから。 D．親と子の間には適正な距離が必要なのにそれがないから。 （三） 先日、中野孝次さんにお目にかかったら、「今の日本人は①退屈の仕方を忘れてしまっ ている」と嘆いていたのが、②僕には面白かった。確かに今の僕たちは、退屈することを むやみにおそれ、一瞬でも退屈しないように、次から次へと刺激を求めつづけている。そ んな要望にこたえようと、テレビや週刊誌がまた、せっせとコマ切れの刺激を送りつづけ ているのだ。 今年の春、ニューヨークへ行ったとき、バッテリー公園のベンチに座って、③ボケーッ と海を見ている老人を見かけた。数時間後に、僕が用事を終えてふたたびそこを通りかか ると、老人は相変わらずボケーッと海を見ている。その姿に、思わず僕は④感動して、し ばらくの間、その老人の横顔をボケーッと見続けてしまった。 それ以来、僕は、なんとかヒマをつくろう、それが豊かさに通じる道だと、一生けんめ い努力してきた。そのせいか、以前にくらべると、少しはヒマな時間をつくれるようにな ってきたように思う。 が、( ア )、ちょっとしたヒマができると、このヒマをムダにせず、有意義に使おう なんて、バカなことをすぐに考えてしまう。豊かさへの道は、まだまだ遠い。 39.①「退屈の仕方」とは、文中で何を指すか。 A.何かをしてヒマを潰すこと。 B.何をしても気が乗らないこと。 C.何もしないヒマをつくること。 D.心を集中させるものが何もないこと。 40.②「僕には面白かった」とあるが、筆者のどんな気持ちが読み取れるか。 A.嫌な気持ち B.悲しい気持ち C.嬉しい気持ち D.不思議な気持ち 41.③「ボケーッと」とあるがどんな様子か。 A.何もしないで、ただぼんやりとしている様子。 B.首を長くして誰かを待っている様子。 C.心配そうにいらいらしている様子。 D.うろうろしていて落ち着かない様子。 高三日语试卷 第 6 页 共 8 页 42.④「感動して」とあるが、その原因は何か。 A.海を見ている老人の姿がハンサムだから。 B.人間のあるべき姿を目にしたから。 C.老人のような生活をしたいから。 D.海の景色に心がひかれたから。 43.（ ア ）に何が入るか。 A.うれしいことに B.悲しいことに C.面白いことに D.寂しいことに （四） 「子供のころ、親に褒められた記憶があまりない。しょっちゅう怒られていた」と、先 日姉に話すと、①「扶美子は気が利くのにあんたは、ってよく言われた」と言う。「それ、 私には言わなかったんじゃないの」と応えると、「そんなことはない」と姉は言う。でも 覚えていない。父が晩年、糖尿病で食事を制限されている時に、食卓から食べてはいけな いものを遠ざけると「どうしてお前はそういうことをするんだ」と怒られた。② 気を利 かせたのに、である。 私は几帳面だが、一度上司に「あんたといるとまわりのみんなの息が詰まる」と言われ、 ③ 異動希望を出すと通った。長所と短所は ④ 紙一重だと思う。判断の基準も人によ って違う。几帳面さも気が利くことも一般的には長所だと思うのだが、私はどちらも短所 として扱われた方が記憶に残っている。どちらも損な性格のような気がしてならない。事 務所内の蛍光灯がチカチカしているのに誰も取り換えようとしない。行動予定表の名札を 50 音順に並べてもあっという間に順番が崩れてしまう。そんなことは誰も気にしないよ うで、私一人がイライラし、ストレスをためている。のんきな人がうらやましい。結婚し てもくつろげない家庭になりそうだ。女は少しボーッとしていた方が、癒やし系でいいの かもしれない。 44.①「扶美子は気が利くのにあんたは」とあるが、それは誰が誰に言ったのか。 A.私が姉に B.父が姉に C.姉が私に D.父が私に 45.②「気を利かせた」とあるが、具体的に何をさすか。 A.父が怒ったのに気づいた。 B.父を喜ばせようと努めた。 C.父に食事を制限するように注意した。 D.父が食べてはいけないものを持っていった。 高三日语试卷 第 7 页 共 8 页 46.③「異動希望を出すと通った」とあるが、どういうことか。 A.私はほかの職場へ移りたいとお願いしたら許可された。 B.上司はほかの会社に移るようにと私を命じた。 C.私は辞職届を出すようにと上司に言われた。 D.まわりのみんなは異動希望を出した。 47.④「紙一重」とは、ここでどんな意味か。 A.同じ紙一枚のこと B.まったく別の問題のこと C.きわめてわずかな違いのこと D.紙の表面か裏面かのこと 48.筆者はどんな人か。 A.自分の思うままに振る舞う人 B.心配事や苦労がなく気楽な人 C.きちんとせずにいられない人 D.言葉や行動を控えめにする人 第四部分 翻译（共 8小题，满分 20分） 将下列日语句子翻成中文。（共 4小题，每小题 2.5分，满分 10分） 49．彼は男らしくて、実に竹を割ったようなさっぱりした性格の人です。 50. 君にまで失敗するということを言ってほしくない。 51. 注意していながら、間違えてしまって、悔しくてたまらない。 52. 彼があやまらないかぎり、私は彼と仲直りするつもりはありません。 将下列中文句子翻成日语。（共 4小题，每小题 2.5分，满分 10分） 53. 我的照相机被弟弟弄坏了。 54. 有很多外国人以去中国旅行为契机而开始学习中文。 55. 想方设法也要在周日前把这项工作做完。 56. 为了明天的考试不迟到，请你把所有的资料都提前准备好。 高三日语试卷 第 8 页 共 8 页 第五部分 写作（满分 25分） 随着信息技术的进步，如今社交软件的利用已经非常普及。有人说：利用社交软件可以 随时随地的聊天，人和人之间的交流变得便利；也有人说：利用社交软件聊天不够真实，甚 至会被网暴或欺骗。请针对这一问题，谈谈你的看法。 写作要点： 1.陈述你的观点。 2.说明理由。 3.如何更加合理的使用社交软件给出你的建议。 写作要求： 1.字数为 300～350 字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 4.题目自拟。 1 / 3 2024 学年第一学期高三年级期终学业质量调研 日语（笔试部分）试卷 答案 第一部分 日语知识运用（共 28小题：第 1-6题，每小题 0.5分；第 7-28题，每小题 1分； 满分 25 分） 1.C 2.D 3.C 4.B 5.B 6.A 7.D 8.A 9.C 10.A 11.D 12.B 13.A 14.D 15.C 16.A 17.D 18.C 19.B 20.C 21.D 22.B 23.C 24.D 25.A 26.D 27.A 28.D 第三部分 阅读理解（共 20小题：第 29-38题，每小题 2分；第 39-48题，每小题 2.5分； 满分 45 分） （一）29.C 30.B 31.B 32.D 33.A （二）34.B 35.D 36.D 37.B 38.D （三）39.C 40.D 41.A 42.B 43.B （四）44.B 45.D 46.A 47.C 48.C 第四部分 翻译（共 8小题，每小题 2.5分，满分 20分） 49. 他很有男子汉气概，实际上是一个性格直爽的人。 50. 我不希望连你也说我失败。 51. 虽然很当心了，但还是搞错了，懊悔的不得了。 2 / 3 52. 除非他道歉，不然我不打算和他和好。 53. 私は弟にカメラを壊されてしまいました。 54. 中国へ旅行したことをきっかけに、中国語を習い始めた外国人 が多いです。 55. なんとかして日曜日までにこの仕事を終わらせたいです。 56. 明日の試験に遅れないように、すべての資料を準備しておいて ください。。 第五部分 写作（满分 25分） 写作部分评分标准 档次 内容 语言 组织结构 A 9-10 9-10 4-5 B 7-8 7-8 3 C 5-6 5-6 2 D 3-4 3-4 1 E 1-2 1-2 0 F 0 0 0 1. 本题总分为 25分，其中内容 10分，语言 10分，组织结构 5分。 2. 评分时应注意的主要方面：内容要点，作文是否切题、应用词汇和语法结构的数量和 正确性及上下文的连贯性。 3. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定所属档次，然后对照相应的组织结构档次 给予加分。其中，内容和语言两部分相加，得 15 分或以上者，可考虑加 4-5分，15 分以下者只能考虑加 0，1，2，3分。 4. 字数少于 70，总分最多不超过 10分。 各档次给分要求： 内容部分 3 / 3 A. 内容充实，主题突出，详略得当。 B. 内容较充实，能表达出作文要求。 C. 内容基本充实，尚能表达出作文要求。 D. 漏掉或未能写清楚主要内容，有些内容与主题无关。 E. 明显遗漏主要内容，严重离题。 F. 完全未作答或作答与本题无关。 语言部分 A. 具有很好的语言表达能力，语法结构正确或有些小错误，主要因为使用了较复杂结构 或词汇所致。句子结构多样，词汇丰富。 B. 具有较强的语言表达能力，语法结构和词汇的应用基本正确，错误主要是因为尝试较 复杂结构或词汇所致。句子结构多样，词汇较丰富。 C. 有一些语法结构和词汇方面的错误，但不影响理解。句子结构有一定的变化，词汇使 用得当。 D. 语法结构与词汇错误较多，影响了对内容的理解。句子结构单调，词汇较贫乏。 E. 语法结构与词汇的错误很多，影响了对内容的理解。词不达意。 F. 完全未作答或作答与本题无关。 组织结构部分 A. 自然地使用了语句间的连接成分，全文流畅，结构紧凑。 B. 能使用语句间连接成分，全文较流畅，结构较紧凑。 C. 能使用简单的语句间连接成分，全文内容连贯。 D. 尚能使用语句间连接成分，语言连贯性较差。 E. 缺乏语句间的连接成分，语言不连贯。 F. 完全未作答或作答与本题无关。 2024学年第一学期高三年级期终学业质量调研 日语（笔试部分） 答题纸 单选题 翻译题 49. 50. 翻译题 51. 52. 53. 54. 55. 56. 1  6  11  16  21  2  7  12  17  22  3  8  13  18  23  4  9  14  19  24  5  10  15  20  25  26  31  36  41  46  27  32  37  42  47  28  33  38  43  48  29  34  39  44       30  35  40  45        请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 （请用2B铅笔填涂下方的考号） 学 生 考 号                     请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 学 校_________________ 姓 名_________________ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效    正确填涂方式 其它填涂方式均不得分 1.答题前，考生先将自己的姓名、学校、准考证 号填写清楚并认真填涂考号下方的涂点。 2.选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部 分必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写， 字体工整笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答， 超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、 试题卷上答题无效。 4.保持纸面清洁，不折叠、不破损。 例样填涂 注 意 事 项 作文 请勿在此区域作答或 者做任何标记 100 200 300 400