课文及园地期末背诵要点（知识清单）-2024-2025学年统编版语文六年级上册

六年级上册语文课文及园地期末背诵要点

第一单元知识点

1.《草原》

(1)作者是 老舍 ，原名 舒庆春 ，字 舍予 ，被誉为“ 人民艺术家 ”。代表作品有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》。

(2) 三幅生动的画面：草原风光 、 喜迎远客 、 主客联欢 ，

(3) 赞美了 草原的美丽风光 ，深情讴歌了 蒙汉同胞的民族情谊 。

(4) 本文的写作方法是 情景交融 。

（5）描写草原的诗句：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

2.《丁香结》

(1)本文表达了豁达 的人生态度：生活不会总是一帆风顺的，正视生活中遇到的不顺心的事，把它看作生活中的一部分，这样的人生才有滋味。

(2)丁香结象征 解不开的忧愁，告诉我们要用 乐观、豁达 的心态去面对人生。

(3) 描写丁香的诗句：① 芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁 。② 殷勤解却丁香结 ，纵放繁枝散诞春。

(4)人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗 ？（改成陈述句）

人生中的问题也是解不完的，不然，就太平淡无味了。

3.《古诗词三首》

《宿建德江》

(1)的作者是 唐 代诗人 孟浩然 。

(2)抒发了诗人的 漂泊他乡、仕途失意之孤寂 。

(3)客：指诗人自己。诗眼：愁。

《六月二十七日望湖楼醉书》

(1)作者是 宋 代诗人 苏轼 ，号 东坡居士 ，他与其父 苏洵 ，其弟 苏辙 ，并称为“ 三苏 ”。

(2)表达了诗人对雨天西湖奇特景色的 喜爱和赞美 之情。

(3)其他苏轼对西湖喜爱的诗句：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

《西江月·夜行黄沙道中》

(1)作者是 宋 代的 辛弃疾 。

(2)“西江月”是 词牌名 ，“夜行黄沙道中”是 题目 。

(3)感情基调：喜悦欢快

(4)这首词从 视觉 、 听觉 、 嗅觉 三个方面描写了夏夜的山村风光，抒发了词人闲居乡村的闲适，对丰收年景的喜悦，对乡村生活的热爱。 

4.《花之歌》

(1)作者是 黎巴嫩 诗人 纪伯伦 。

(2)散文诗运用第一人称的写法

(3)感悟：人生要像花一样，失意时不顾影自怜，得意时不孤芳自赏，无论处于哪种境遇，总是积极地向往和追求光明。

语文园地一

（1）排比句的好处：读起来朗朗上口，富有节奏感，突出所写对象的特点，表达作者的强烈感情。

我能仿写一个排比句：没有理想，人生就如荒漠，没有生气； 没有理想，人生就如黑夜，没有光明； 没有理想，人生就如迷宫，没有方向。

（2）分号介于逗号和句号之间，用以分隔存在一定关系分句，作为列举分项出现的并列短语，或是辞书中同一义项的不同释义。

例子：昨天一清早，天气骤然变冷，空中布满了铅色的阴云； 中午，凛冽的寒风刮起来了，呼呼地刮了一个下午； 黄昏时分，风停了，就下起鹅毛般大雪来。

（3）地名拼音的拼写规则：地方(专名)词语连写。通用名称单独写。

（4）名字拼音的拼写规则①姓在前名在后，分开写；②姓和名中的第一个字母大写, 其余一律小写、连写③复姓或双字名, 字间不空格。④由双姓组合(并列姓氏)作为姓氏部分，双姓中间加连接号，每个姓氏开头字母大写。

（5）《过故人庄》

①描写田园风光的诗句是：“ 绿树村边合 ， 青山郭外斜 。”；

②描写在故人家中相聚，主客举杯欢饮、对谈农事的诗句是：“开轩面场圃，把酒话桑麻。”：

③临走时，作者深深地为农庄生活所吸引说：“ 待到重阳日 ， 还来就菊花 。”表示今后还会来。

 

第二单元知识点

5.《七律·长征》

(1)本诗歌颂了中国工农红军 大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神 。

(2) 总领全诗的诗句是“ 红军不怕远征难 ， 万水千山只等闲 ”

(3)运用夸张、比喻手法表现红军藐视一切困难的诗句是“五岭逶迤腾细浪 ，乌蒙磅礴走泥九 ”

6.《狼牙山五壮士》

(1)事情发展 的顺序

(2)情节： 接受任务 → 痛击敌人 → 引上绝路 → 顶峰歼敌 → 英勇跳崖 。

(3)课文表现了五位壮士面对强敌 毫不畏惧、英勇顽强、宁死不屈 的革命主义精神和 忠于党、忠于人民、忠于祖国 的精神。

(4)第2自然段既关注了人物群体，也写了每一位战士，这是采用了 点面结合 的写法，好处是 加强了文章的层次感及画面感。既关注了人物群体的团结英勇，又感受到每一位战士英勇顽强。

7.《开国大典》

(1)四个盛大场面： 群众入场 、 举行典礼 、 阅兵式 、 群众游行。

(2)表达了中国人民对新中国诞生的 无比自豪、激动 的心情，展现了 毛主席的领袖风采 。

(3) 在描写“阅兵式盛况”时，作者采用 点面结合 的写法，这样写的好处是：不仅让我们感受到了整个阅兵式的庄严、隆重，还让我们对各具特色的部队产生了深刻印象。

8.《灯光》

(1) 叙述顺序是 倒叙 。

(2)战斗英雄郁副营长 革命先烈英勇献身 的精神，说明了 今天的幸福生活来之不易 。

(3)“灯光”既是贯穿全文 线索 ，也象征着 新时代的幸福生活 ，启示我们：不要忘记为今天的美好生活而牺牲的先烈，要珍惜今天来之不易的幸福生活。

9.《我的战友邱少云》

(1)邱少云自觉严格遵守纪律而英勇献身 的伟大精神和 钢铁般的坚强意志 。

(2)我还读过的一些战斗英雄的事迹：舍身堵枪眼的黄继光、舍身炸暗堡的董存瑞 等。

语文园地二

1.运用点面结合的描写方法，用一段话描写班级大扫除的场面。

大扫除开始了，全班同学热情高涨，扫地的扫地，拖地的拖地，干得不亦乐乎。小明干得尤其卖力。看，他先用湿抹布擦一遍，再用旧报纸“精加工”，不一会儿，窗户玻璃被他擦得亮堂堂的。在大家的努力下，一会儿工夫教室就变得干干净净了。

2.替代“说”的词语。

表示说的词语还有：

①讲 喊 叫 呼 吟 读 问 答 训 斥 责 骂 吼 劝 告 评 议 话 赞 论 述 夸 辩 叙 颂 日

②说话 谈话 讲话 叙述 陈述 复述 申述 说明 声明 讲明 谈论 辩论 议论 讨论 商谈  商量 畅谈 商讨 话语 呓语 梦话 怪话 黑话 谣言 阐言 婉言 危言 评说 怒斥

③耳濡目染  不足为虑 长远之计 能说会道 巧舌如簧 能言善辩 滔滔不绝 伶牙俐齿 出口成章 语惊四座 娓娓而谈 妙语连珠 口若悬河

例子：春天来了，我看到天空中各式各样的风筝，忍不住 赞叹 ：“真美啊！”一不小心踩到了一位老爷爷的脚，“对不起！”我连忙 道歉 。老爷爷摇了摇头，微笑着 夸奖道 ：“你真是个有礼貌的孩子！”天色渐暗，小伙伴约我去他家玩，我怕妈妈担心，便 婉拒 了他的邀请。

3.古往今来，无数爱国志士为了祖国甘愿抛头颅，洒热血。陆游的一句“位卑未敢忘忧国 ”体现了他的拳拳爱国之心。曹植也在自己的作品中表达了爱国之情：“ 捐躯赴国难 ， 视死忽如归 。”李纲也曾慷慨陈词：“ 祖宗疆土 ， 当以死守 ， 不可以尺寸与人 。我还知道课外积累的爱国名言警句： 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

4.拓展爱国名言：

①鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮

②匈奴未灭，何以家为?——霍去病

③但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。——王昌龄