精品解析：四川省宜宾市叙州区观音学校2024-2025学年七年级上学期期中历史试题

叙州区观音学校2024年秋期半期学情检测七年级历史试题 （考试时间：60分钟，全卷满分：100分，考试形式：闭卷） 一、选择题(下列各题所列四个选项中，只有一个是符合题意的。每题3分，共48分。) 1. 距今约3万年，在北京周口店附近生活着一群晚期智人，他们的模样和现代人相同，他们掌握了磨光和钻孔技术，懂得人工取火，有爱美意识，此远古人类是（ ） A. 元谋人 B. 蓝田人 C. 北京人 D. 山顶洞人 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“距今约3万年，在北京周口店附近生活”的信息，结合所学可知，山顶洞人遗址位于北京周口店龙骨山顶部，距今约3万年，模样和现代人基本相同，已经掌握磨光和钻孔技术，懂得人工取火，有爱美意识，D项正确；元谋人生活在距今约170万年，故A不符合题意，排除A项；蓝田人发现于陕西蓝田，考古学家发掘出的一个完整头骨化石，距今约160万年，故B不符合题意，排除B项；北京人生活在距今约70万--20万年，故C不符合题意，排除C项。故选D项。 2. 帝王世代沿袭的王位世袭制在中国延续了近四千年，父子相传，兄终弟及……对中国社会影响深远。这种制度开始于（ ） A. 舜传位于禹 B. 启继承了禹的位置 C. 秦始皇统一六国 D. 汉武帝巩固大一统 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“帝王世代沿袭的王位世袭制在中国延续了近四千年，父子相传，兄终弟及……对中国社会影响深远”，结合所学知识可知，约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个王朝夏；禹死后，儿子启继承了禹的位置，从夏朝开始世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”，B项正确；舜传位于禹，与禅让制相关，与王位世袭制不符，排除A项；秦始皇统一六国，建立中央集权制，沿袭王位世袭制，不是开创王位世袭制，排除C项；汉武帝巩固大一统，进一步加强中央集权制，沿袭王位世袭制，不是开创王位世袭制，排除D项。故选B项。 3. 在南非召开的第十九届世界遗产大会上，河南殷墟遗址被列为2006年第三十届世界大会上我国的审议题目。你认为殷墟遗址申报世界文化遗产最重要的原因是因为它向人们展示了我国古代哪个王朝的社会风貌（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，受战乱、环境变化等因素的影响，商朝曾多次迁都，到商王盘庚时迁徙到殷，此后保持了相对的稳定。殷墟遗址是商朝的都城，B项正确；二里头遗址展示了夏朝的社会风貌，排除A项；西周都城在镐京，排除C项；东周都城在洛邑，排除D项。故选B项。 4. 下列哪些现象表明了原始农业的起源和发展（ ） ①农作物的出现 ②家畜饲养 ③磨制石器 ④人工取火 ⑤制作陶器 A. ①②③④ B. ②③④⑤ C. ①②③⑤ D. ①②④⑤ 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，原始农业的起源和发展的标志有种植农作物、饲养家畜、磨制石器、制作陶器和定居生活，①②③⑤符合题意，C项正确；开始懂得人工取火的是④山顶洞人，山顶洞人还处于旧石器时代，还没开始从事原始农业，故④不符合题意，排除ABD项。故选C项。 5. 制作年代尺是历史学习的有效方法之一，它能将历史直观形象地展示出来。a和b处分别反映的是 A. a夏朝的建立b西汉的建立 B. a夏朝的建立b秦朝的建立 C. a西周的开始b东周的结束 D. a春秋的开始b战国的结束 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，约公元前2070年的事件是禹建立夏朝，公元前221年是秦灭六国，统一全国的时间，也是秦朝建立的时间，B项正确；西汉的建立的时间是公元前202年，排除A项；西周建立时间是公元前1046年，即图上武王伐纣，推翻商朝统治的时间，排除C项；春秋和战国是东周的两个阶段，排除D项。故选B项。 6. 《礼记·王制》中记载，西周时期祭祀土神和谷神，天子用牛、羊、猪三牲，诸侯用羊、猪二牲；祭祀宗庙，大夫和士有封地的用祭礼，没有封地的用荐礼。材料可用于研究西周的（ ） A. 文化传播 B. 生产规模 C. 土地管理 D. 等级制度--分封制 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干材料“西周时期祭祀土神和谷神，天子用牛、羊、猪三牲，诸侯用羊、猪二牲；祭祀宗庙，大夫和士有封地的用祭礼，没有封地的用荐礼。”可知，不同的等级采用不同的祭祀礼节，这反映了西周时期贵族严格的等级制度，D项正确；题干材料体现了宗法制度，未反映文化传播，排除A项；题干材料体现了宗法制度，无法得出生产规模相关结论，排除B项；题干材料体现了宗法制度，与土地管理无关，排除C项。故选D项。 7. 春秋时期，鲁国国君朝觐周王仅3次，而朝齐、晋、楚三国竟达33次之多。对此合理的解释是（ ） A. 周王室地位已经衰落 B. 鲁国到王都路途遥远 C. 鲁国国君是春秋霸主 D. 周王不是鲁国的宗亲 【答案】A 【解析】 【详解】依据材料“春秋时期，鲁国国君朝觐周王仅3次，而朝齐、晋、楚三国竟达33次之多。”并结合所学知识可知，在鲁国国君心中，齐、晋、楚三国地位高于周王室，春秋时期，周天子势力衰微，齐、楚、晋等大国地位开始崛起，分封制失去了对诸侯的有效约束，这使得一些势力弱小的诸侯国弃周天子转而投靠诸侯大国，体现了周王室地位衰落，A项正确；“鲁国到王都路途遥远”不是朝觐周王减少的原因，排除B项；材料表明鲁国朝拜周天子次数减少，投靠诸侯大国，可见齐国、晋国和楚国实力上升，但是无法判断鲁国成为春秋时期霸主，排除C项；周王是天下共主，朝觐周王与是不是宗亲无关，依据分封制，鲁王每年都要朝觐周王，排除D项。故选A项。 8. “春秋战国是中国历史上一个特殊的大动荡、大变革、大发展时期，也是我国从奴隶社会向封建社会过渡的时期。”推动这一时期“大变革、大发展”的根本原因是（ ） A. 社会生产力水平提高 B. 新兴地主阶级势力增强 C. 确立了新的政治经济秩序 D. 秦国在兼并战争中取胜 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。为了适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。因此，社会生产力水平的提高是这一时期“大变革、大发展”的根本原因，A项正确；新兴地主阶级势力增强是这一时期“大变革、大发展”的原因，但不是根本原因，排除B项；题干问的是原因，不是影响，确立了新的政治经济秩序是这一时期“大变革、大发展”的影响，排除C项；秦国在兼并战争中取胜是“大变革、大发展”的结果，不是根本原因，排除D项。故选A项。 9. 以下战役，发生在春秋时期的是（ ） A. 桂陵之战 B. 马陵之战 C. 城濮之战 D. 长平之战 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干“春秋时期”的信息，结合所学可知，公元前7世纪，晋楚争霸，双发在城濮开展一场激烈战争，晋军大败楚军，晋文公成为中原霸主，史称城濮大战，这一战役属于春秋时期，C项正确；桂陵之战、马陵之战是战国时期齐国和魏国之间发生的战争，长平之战是战国末年秦赵之间发生的激烈战争，由此可知，A、B、D都是发生在战国时期，均不符合题意，排除ABD项。故选C项。 10. 下图诸侯国数量的变化，反映的历史发展趋势是 A. 逐步走向统一 B. 兼并战争不断 C. 秦国实力最强 D. 人民深受灾难 【答案】A 【解析】 【详解】根据图面片信息可知，诸侯国数量逐渐减少，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展，出现了局部统一，使国家出现了走向统一的趋势，故A符合题意；B、C、D的结论都无法从图片中诸侯国数量的变化得出，故排除。故本题选A。 11. 史料记载:孔子朝罢归来,家人报告:“马厩失火!”孔子听后,问“伤人乎?”这则故事体现出孔子倡导并实践了他的思想（ ） A. “仁” B. “因材施教” C. “兼爱”、“非攻” D. “无为而治 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“马厩失火！”孔子听后，问“伤人乎？”的信息，结合所学知识可知，孔子马厩失火后，没有关心马厩和马，而是关心有没有人受伤，这明显体现出孔子仁者爱人的思想，即孔子的核心思想“仁”，A符合题意；“因材施教”是孔子在教育方面的主张，材料没有体现，B排除；墨子主张“兼爱”、“非攻”，C排除；老子主张“无为而治，D排除。故选择A。 12. 追求与建立和谐、稳定的社会是中华民族的传统。墨子思想中体现这一特点的主张是 A. “福兮，祸之所倚；祸兮，福之所伏” B. “兼爱”、“非攻” C. “斧斤以时入山林，林木不可胜用也” D. “仁者爱人”、“为政以德” 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料并结合所学可知，墨子主张“兼爱”、“非攻”，要求对待别人就像对待自己一样，人与人之间要互助互爱；坚决反对以大欺小、以强凌弱的战争。墨子的这一主张体现了墨家追求与建立和谐、稳定社会的愿望，B项正确；“福兮，祸之所倚；祸兮，福之所伏”是老子的道家思想主张，排除A项；“斧斤以时入山林，林木不可胜用也”和“仁者爱人”、“为政以德”是儒家的思想主张，排除C、D项。故选B项。 13. 古代诸子百家的言论中最能体现“均衡教育”思想的是（ ） A. 提出“仁”的学说 B. 提出“为政以德” C. 创办私学，有教无类 D. 提出“温故而知新” 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学可知，孔子是大教育家，他创办私学，不问出身贵贱和家境贫富，广收门徒，先后培养的学生有三千人，在此以前，由于学在官府，平民子弟无权进入官府的学校学习，孔子创办私学，广收门徒，才使平民子弟有机会上学，所以“创办私学，有教无类”的内容最能体现“均衡教育”思想，C项正确；提出“仁”的学说和提出“为政以德”属于政治方面的内容，排除AB项；提出“温故而知新”是学习方法，不能体现“均衡教育”，排除D项。故选C项。 14. 商周时期，青铜器的种类丰富，数量众多，主要用于（ ） A. 农业生产 B. 日常生活 C. 祭祀和战争 D. 交换物品 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学知识可知，夏朝青铜器种类增多，商朝是我国青铜文化的灿烂时期，西周的青铜器种类更加丰富，大量用于祭祀和战争，C项正确；商朝以后，青铜器主要用于饮食、祭祀及军事等方面，功能也由食器等发展到礼器，青铜器很少用于农业生产，排除A项；青铜器仅一部分用于制作生活用具，服务与日常生活，排除B项；商朝以后，青铜器的数量增多，种类逐渐丰富，主要用于饮食、祭祀及军事等方面，功能由食器等发展到礼器，没有涉及物品的交换，排除D项。故选C项。 15. 以下关于甲骨文表述错误的是（ ） A. 甲骨文是刻写在龟甲和兽骨上的文字。 B. 甲骨文已经具备了汉字的基本结构。 C. 甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。 D. 甲骨文全部是象形文字，没有其他造字方法。 【答案】D 【解析】 【详解】本题为逆向选择题。甲骨文使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法，D项符合题意，选择D项；甲骨文是刻写在龟甲和兽骨上的文字，A项不符合题意，排除A项；甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段，B项不符合题意，排除B项；甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字， C项不符合题意，排除C项。故选D项。 16. 《史记·陈涉世家》载“公等遇雨，皆已失期，失期当斩”（误期要被处死），由此引发了 A. 大泽乡起义 B. 八王之乱 C. 黄巾起义 D. 楚汉之争 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干和所学可知，陈涉指的是陈胜，“公等遇雨，皆已失期，失期当斩”指的是陈胜等人被征发去渔阳戍守长城，在行至大泽乡时遇上大雨，无法按期到达，按照秦朝律法要被处死，由此引发了陈胜吴广起义即大泽乡起义，A项正确；八王之乱是西晋诸侯王因争夺中央政权引发的内乱，排除B项；黄巾起义是东汉末年的农民起义，起义原因是朝政腐败和自然灾害频发，排除C项；楚汉之争是刘邦、项羽争夺帝位的战争，排除D项。故选A项。 二、非选择题（本卷共3小题，第17题 17分，第18题16分，第19题19分，共52分。） 17. 考古发现是研究史前时期的重要依据之一，七四班开展了以下历史探究活动。请你参与，共同完成。 活动一【探寻我国百万年人类史】 我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。 （1）上图中我国境内目前已确认的最早的古人类遗址位于哪处的什么遗址？迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一位于哪处什么遗址？ 活动二【探寻我国一万年文化史】 新石器时代文化的遗址和遗物在我国各省各地都有发现，约有一万余处。 考古发现     （2）七四班的同学从考古发现中得出了以下推论: A：出现了制陶业，改变了先民们的生活方式；先民们已经有了朴素的审美观念     B：先民们已经过上了定居生活；不同的自然地理环境造成了建筑形式上的差异等 C：出现了人工栽培农作物；原始农业出现等 请将以上的考古发现和推论填在相应的位置，只填字母。 由图1得出的推论：_______ 由图2得出的推论：_______ 由图3得出的推论：_______ 活动三【探寻我国五千年文明史】 材料一 距今5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出了各具特色的早期文明，它们彼此之间不断地交流和融合，共同构成了早期中华文明的主体。 材料二 材料三 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《太古及三代载记》 （3）从材料一可以看出中华文明的起源与初步发展具有什么特征？ （4）根据材料二，被中华民族尊崇为人文初祖人是谁？ （5）相传尧年老时，征求各部落意见，推举品行高尚的舜做继承人；舜年老时，又让位于治水有功的禹担任部落首领。这种“举贤禅让”的做法叫什么制度？后来，这种制度被什么制度取代，从而使“公天下”变成了“家天下”？ （6）从材料三中可以看出华夏族的形成有什么特点？ 【答案】（1）遗址：A处的元谋人遗址。遗址：B处的北京人遗址。 （2） ①. C ②. B ③. A （3）特征：多元一体。 （4）人文始祖：炎帝和黄帝。 （5）制度：禅让制。制度：世袭制。 （6）特点：华夏族由错居杂处的各族在不断交往交流交融中逐渐形成。 【解析】 【小问1详解】 遗址：根据所学知识可知，我国是世界上发现古人类遗址最多国家之一。元谋人距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类，位于云南元谋县上那蚌村西北小山岗上，A处就是元谋人被发现地点。 遗址：根据所学知识可知，北京人遗址位于北京西南周口店龙骨山上，遗址堆积层厚40多米。这处遗址最先于1921年被发现，后来人类学家根据遗址中发现的3颗牙齿化石，将活动在这里的古人类命名为“北京直立人”或“北京人”。周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一，B处是北京人被发现地点。 【小问2详解】 ①：根据所学知识可知，图1北京门头沟遗址出土的东西和河姆渡遗址出土稻谷和骨耜对比，可以得出推论C：当时已经出现了人工栽培的农作物，原始农业出现等。 ②：根据所学知识可知，图2是半坡人的房屋主要是半地穴式圆形房屋和河姆渡人的房屋主要干栏式建筑对比，可以推论B：先民们已经过上了定居生活；不同地理环境下人们建造的房屋明显不同，由此可以得出，不同的自然地理环境造成了建筑形式上的差异等。 ③：根据图3半坡遗址的陶瓷和江西仙人洞的陶罐、河姆渡遗址的猪纹陶钵，可以得出推论A：出现了制陶业，改变了先民们的生活方式；陶器上纹饰说明先民们已经有了朴素的审美观念等。 【小问3详解】 特征：根据材料一“我距今5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出了各具特色早期文明，它们彼此之间不断地交流和融合，共同构成了早期中华文明的主体”和结合所学知识可知，中华文明的起源与初步发展具有多元一体的特征。 【小问4详解】 人文始祖：根据材料二图片和结合所学知识可知，炎帝和黄帝被中华民族尊崇为人文初祖。 【小问5详解】 制度：根据材料“举贤禅让”和结合所学知识可知，尧舜禹时期，推举有贤能的人当部落首领的制度称为禅让制。 制度：根据材料“公天下”变成了“家天下”和结合所学知识可知，夏朝气继承禹的王位，标志世袭制的开始，使“公天下”变成了“家天下”。 【小问6详解】 特点：根据材料“太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”和结合所学知识可知，华夏族由错居杂处的各族在不断交往交流交融中逐渐形成。 18. 中国古代是一个以农业为主的国家，劳动人民不断的实践和创造，推动古代农业不断向前发展。 材料一 （1）据材料一，举出春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。 材料二 据《华阳国志·蜀志》记载，都江堰建成后，“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之'天府'也”。 （2）据材料二，都江堰可发挥哪些作用？简要说明它对周边地区农业发展的影响。 材料三 戮力（尽力）本业，耕织致粟帛多者复其身(免除徭役)。有军功者，各以率受上爵……宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）。 ——《史记•商君列传》 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥（在罪人脸上刺字）劓（割掉鼻子）其傅（老师）。期年（一年）之后，道不拾遗，民不妄取，兵革（兵器衣甲的总称）大强，诸侯畏惧。 ——《战国策·秦策一》 （3）根据材料三概括商鞅变法采取了哪些措施？并结合所学分析其历史作用。 【答案】（1）标志：铁制农具的使用、牛耕。 （2）作用：防洪、灌溉、水运。 影响：促进了农业发展，使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”（语意相同给分） （3）措施：奖励耕织；奖励军功；废除贵族的世袭特权。（答任何意二点即可） 作用：使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 【解析】 【小问1详解】 重要标志：根据材料一图示“春秋时期的铁农具、穿鼻环的牛尊”和所学知识可知， 春秋时期，社会经济有很大发展。铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志之一。 【小问2详解】 作用：根据材料二“水旱从人，不知饥馑。时无荒年”、都江堰图示和所学知识可知，都江堰是一座利用地形与水势实现无坝引水的综合性水利工程，它使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用。 影响：根据材料二“水旱从人，不知饥馑。时无荒年”和所学知识可知，都江堰是水利设施，可以促进农业的发展；建成之后成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。 【小问3详解】 措施：根据材料三“耕织致粟帛多者复其身(免除徭役)”可得出奖励耕织；根据材料三“有军功者，各以率受上爵”可得出奖励军功；根据材料三“宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）”可得出废除贵族的世袭特权。 历史作用：根据材料三“期年（一年）之后，道不拾遗，民不妄取，兵革（兵器衣甲的总称）大强，诸侯畏惧”和所学知识可知，商鞅变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。 19. 人类社会应顺应历史的时代潮流而发展。阅读材料，回答问题。 材料一 图一 西周分封示意图 图二 秦朝政治建制示意图 （1）依据材料一比较周朝和秦朝的制度，指出管理地方的方式有什么不同？依据图二指出秦朝政治建制的基本特征。 材料二 图三 图四 图五 （2）从材料二的图片中任选其二，说出所选图片对应的秦朝巩固统一的措施及其作用。 材料三 秦朝法律规定，男子17岁就需要到官府登记户籍，从此开始服徭役和兵役，直到60岁才能免除。据估计，当时全国人口约2000万，秦始皇北筑长城征调三十万，征伐南方调发了五十余万士卒，修建阿房宫、骊山陵役使七十多万人，加上修池道等其他徭役，每年征调服役的成年男子就有300万人。秦简记载：“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刻涂墨，判为刑徒。 汉朝建立之初，到处是残破荒凉的景象。汉高祖吸取秦亡教训，让部分士兵返乡务农，发展农业生产；把田租定为十五税一，文帝景帝进一步减轻赋税，把田租降到三十税一；对匈奴采取和亲政策…… （3）据材料三，概括秦朝的统治者与汉初统治者的做法有什么不同？ （4）通过学习“秦亡汉兴“这段历史，你应该收获不少，如果你是君王，你如何治理国家？（不少于2点） 【答案】（1）西周实行分封制；秦朝实行郡县制。 基本特征：中央集权、君主专制（答对任一点就可以）（权力集中在中央、权力集中在皇帝手里都可以，其它符合题意，言之有理也可以酌情给分）。 （2）措施：图三是统一文字，有利于维护秦朝的统治，促进文化的交流与发展。图四是统一货币，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的发展。图五是统一度量衡，便利了经济的发展。（任选其二即可，措施与作用一一对应；回答作用不拘泥于语言表达，意思相同或相近即可。） （3）秦朝：实施暴政。 汉朝：休养生息政策。（言之有理即可） （4）轻徭薄赋，减轻人民负担；重视发展农业生产，关注民生（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 不同：根据材料一图一西周分封示意图可知，西周实行分封制管理地方；根据秦朝政治建制示意图可知在地方上秦朝废除分封制，实行郡县制。    基本特征：根据秦朝政治建制示意图可知，秦朝实行大一统的封建君主专制制度，其基本特征是中央集权、君主专制，即权力集中在中央，集中在皇帝手里。 【小问2详解】 措施及作用：根据图示和所学知识可知，图三是统一文字，属于秦始皇巩固统一的文化措施，有利于维护秦朝的统治，促进文化的交流与发展。图四是统一货币，是秦始皇巩固统一的经济措施，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的发展。图五是统一度量衡，也是经济措施，便利了经济的发展这些措施都有助于巩固秦朝的统一。 【小问3详解】 秦朝：根据材料三“男子17岁就需要到官府登记户籍，从此开始服徭役和兵役，直到60岁才能免除”等内容可知，秦朝实施暴政，徭役繁重。 汉朝：根据材料三“让部分士兵返乡务农，发展农业生产；把田租定为十五税一，文帝景帝进一步减轻赋税，把田租降到三十税一；对匈奴采取和亲政策”可知，汉朝时期吸取了秦朝迅速灭亡的教训，采取休养生息政策，让部分士兵返乡，轻徭薄赋等。 【小问4详解】 治理国家：本小题为开放性试题，观点正确，言之有理即可。综合上述材料，结合所学知识可知，秦亡汉兴主要是由于秦朝实行暴政，而汉朝轻摇薄弱，休养生息，因此，作为君王应该轻徭薄赋，减轻人民负担；重视发展农业生产，关注民生。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 叙州区观音学校2024年秋期半期学情检测七年级历史试题 （考试时间：60分钟，全卷满分：100分，考试形式：闭卷） 一、选择题(下列各题所列四个选项中，只有一个是符合题意的。每题3分，共48分。) 1. 距今约3万年，在北京周口店附近生活着一群晚期智人，他们模样和现代人相同，他们掌握了磨光和钻孔技术，懂得人工取火，有爱美意识，此远古人类是（ ） A. 元谋人 B. 蓝田人 C. 北京人 D. 山顶洞人 2. 帝王世代沿袭的王位世袭制在中国延续了近四千年，父子相传，兄终弟及……对中国社会影响深远。这种制度开始于（ ） A. 舜传位于禹 B. 启继承了禹位置 C. 秦始皇统一六国 D. 汉武帝巩固大一统 3. 在南非召开的第十九届世界遗产大会上，河南殷墟遗址被列为2006年第三十届世界大会上我国的审议题目。你认为殷墟遗址申报世界文化遗产最重要的原因是因为它向人们展示了我国古代哪个王朝的社会风貌（ ） A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周 4. 下列哪些现象表明了原始农业的起源和发展（ ） ①农作物的出现 ②家畜饲养 ③磨制石器 ④人工取火 ⑤制作陶器 A. ①②③④ B. ②③④⑤ C. ①②③⑤ D. ①②④⑤ 5. 制作年代尺是历史学习有效方法之一，它能将历史直观形象地展示出来。a和b处分别反映的是 A. a夏朝的建立b西汉的建立 B. a夏朝的建立b秦朝的建立 C. a西周的开始b东周的结束 D. a春秋的开始b战国的结束 6. 《礼记·王制》中记载，西周时期祭祀土神和谷神，天子用牛、羊、猪三牲，诸侯用羊、猪二牲；祭祀宗庙，大夫和士有封地的用祭礼，没有封地的用荐礼。材料可用于研究西周的（ ） A. 文化传播 B. 生产规模 C. 土地管理 D. 等级制度--分封制 7. 春秋时期，鲁国国君朝觐周王仅3次，而朝齐、晋、楚三国竟达33次之多。对此合理的解释是（ ） A. 周王室地位已经衰落 B. 鲁国到王都路途遥远 C. 鲁国国君是春秋霸主 D. 周王不是鲁国的宗亲 8. “春秋战国是中国历史上一个特殊的大动荡、大变革、大发展时期，也是我国从奴隶社会向封建社会过渡的时期。”推动这一时期“大变革、大发展”的根本原因是（ ） A. 社会生产力水平提高 B. 新兴地主阶级势力增强 C. 确立了新的政治经济秩序 D. 秦国在兼并战争中取胜 9. 以下战役，发生在春秋时期的是（ ） A. 桂陵之战 B. 马陵之战 C. 城濮之战 D. 长平之战 10. 下图诸侯国数量的变化，反映的历史发展趋势是 A. 逐步走向统一 B. 兼并战争不断 C. 秦国实力最强 D. 人民深受灾难 11. 史料记载:孔子朝罢归来,家人报告:“马厩失火!”孔子听后,问“伤人乎?”这则故事体现出孔子倡导并实践了他的思想（ ） A. “仁” B. “因材施教” C. “兼爱”、“非攻” D. “无为而治 12. 追求与建立和谐、稳定的社会是中华民族的传统。墨子思想中体现这一特点的主张是 A. “福兮，祸之所倚；祸兮，福之所伏” B. “兼爱”、“非攻” C. “斧斤以时入山林，林木不可胜用也” D. “仁者爱人”、“为政以德” 13. 古代诸子百家的言论中最能体现“均衡教育”思想的是（ ） A. 提出“仁”的学说 B. 提出“为政以德” C. 创办私学，有教无类 D. 提出“温故而知新” 14. 商周时期，青铜器的种类丰富，数量众多，主要用于（ ） A. 农业生产 B. 日常生活 C. 祭祀和战争 D. 交换物品 15. 以下关于甲骨文的表述错误的是（ ） A. 甲骨文是刻写在龟甲和兽骨上的文字。 B. 甲骨文已经具备了汉字的基本结构。 C. 甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。 D. 甲骨文全部是象形文字，没有其他造字方法。 16. 《史记·陈涉世家》载“公等遇雨，皆已失期，失期当斩”（误期要被处死），由此引发了 A. 大泽乡起义 B. 八王之乱 C. 黄巾起义 D. 楚汉之争 二、非选择题（本卷共3小题，第17题 17分，第18题16分，第19题19分，共52分。） 17. 考古发现是研究史前时期的重要依据之一，七四班开展了以下历史探究活动。请你参与，共同完成。 活动一【探寻我国百万年人类史】 我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。 （1）上图中我国境内目前已确认的最早的古人类遗址位于哪处的什么遗址？迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一位于哪处什么遗址？ 活动二【探寻我国一万年文化史】 新石器时代文化的遗址和遗物在我国各省各地都有发现，约有一万余处。 考古发现     （2）七四班的同学从考古发现中得出了以下推论: A：出现了制陶业，改变了先民们的生活方式；先民们已经有了朴素的审美观念     B：先民们已经过上了定居生活；不同的自然地理环境造成了建筑形式上的差异等 C：出现了人工栽培农作物；原始农业出现等 请将以上的考古发现和推论填在相应的位置，只填字母。 由图1得出的推论：_______ 由图2得出的推论：_______ 由图3得出的推论：_______ 活动三【探寻我国五千年文明史】 材料一 距今5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出了各具特色的早期文明，它们彼此之间不断地交流和融合，共同构成了早期中华文明的主体。 材料二 材料三 华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《太古及三代载记》 （3）从材料一可以看出中华文明的起源与初步发展具有什么特征？ （4）根据材料二，被中华民族尊崇为人文初祖的人是谁？ （5）相传尧年老时，征求各部落意见，推举品行高尚舜做继承人；舜年老时，又让位于治水有功的禹担任部落首领。这种“举贤禅让”的做法叫什么制度？后来，这种制度被什么制度取代，从而使“公天下”变成了“家天下”？ （6）从材料三中可以看出华夏族的形成有什么特点？ 18. 中国古代是一个以农业为主的国家，劳动人民不断的实践和创造，推动古代农业不断向前发展。 材料一 （1）据材料一，举出春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。 材料二 据《华阳国志·蜀志》记载，都江堰建成后，“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之'天府'也”。 （2）据材料二，都江堰可发挥哪些作用？简要说明它对周边地区农业发展的影响。 材料三 戮力（尽力）本业，耕织致粟帛多者复其身(免除徭役)。有军功者，各以率受上爵……宗室非有军功者，不得为属籍（享受特权）。 ——《史记•商君列传》 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥（在罪人脸上刺字）劓（割掉鼻子）其傅（老师）。期年（一年）之后，道不拾遗，民不妄取，兵革（兵器衣甲的总称）大强，诸侯畏惧。 ——《战国策·秦策一》 （3）根据材料三概括商鞅变法采取了哪些措施？并结合所学分析其历史作用。 19. 人类社会应顺应历史的时代潮流而发展。阅读材料，回答问题。 材料一 图一 西周分封示意图 图二 秦朝政治建制示意图 （1）依据材料一比较周朝和秦朝的制度，指出管理地方的方式有什么不同？依据图二指出秦朝政治建制的基本特征。 材料二 图三 图四 图五 （2）从材料二的图片中任选其二，说出所选图片对应的秦朝巩固统一的措施及其作用。 材料三 秦朝法律规定，男子17岁就需要到官府登记户籍，从此开始服徭役和兵役，直到60岁才能免除。据估计，当时全国人口约2000万，秦始皇北筑长城征调三十万，征伐南方调发了五十余万士卒，修建阿房宫、骊山陵役使七十多万人，加上修池道等其他徭役，每年征调服役的成年男子就有300万人。秦简记载：“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刻涂墨，判为刑徒。 汉朝建立之初，到处是残破荒凉的景象。汉高祖吸取秦亡教训，让部分士兵返乡务农，发展农业生产；把田租定为十五税一，文帝景帝进一步减轻赋税，把田租降到三十税一；对匈奴采取和亲政策…… （3）据材料三，概括秦朝的统治者与汉初统治者的做法有什么不同？ （4）通过学习“秦亡汉兴“这段历史，你应该收获不少，如果你是君王，你如何治理国家？（不少于2点） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$