川教版八年级信息技术上册第11课《制作柱形统计表》教学资源包（教学案+素材+帮助材料）（5份打包）

第11课　制作柱形统计图 教材分析 前面对电子表格的学习主要侧重于它的数据表的计算与处理方面，而接下来两课内容能让学生认识到EXCEL在数据图表方面的功能，能让抽象、死板的数据表现的直观而生动。 学情分析 本节课要求学生了解图表的功能，学会制作柱形统计图。在这节之前，学生已经学习了表格的插入、编辑、计算等知识，为图表制作已打好基础。本节课和之后的第12节都是讲图表制作，因此第11节的重心应放在图表功能的介绍及柱形图表的制作，第12节的重心应放在饼形图的制作，及图表的综合应用。 学习目标 1、 了解EXCEL图表的功能。 2、 知道常用的图表类型，知道柱形统计图的作用。 3、 能根据需要制作柱形统计图。 学习重点 学会制作柱形统计图表 学习难点 对统计图表的调整与修饰 教学准备 网络教室 学习过程 学生活动 教师活动 一 创设情景，引入课题    同学们看看以下的图表： 柱形图 折线图 饼形图 了解图表与现实生活是密切相关的，且能将数据形象化。 展示目标：将书上54页甲A足球比赛的情况制作成图表展示给学生。 分析一个完整柱形图的构成元素：标题、数据系列、横纵坐标、图例等。     二 任务驱动，自主探究 ①学生打开“足球积分表”，并先对表中各项进行观察分析，以便确定统计图的数据项 ②学生根据书上的提示自学柱形图的制作。  帮助        三 作品分析，深入解疑     ①分析 教师展示部分学生作品，师生共评其优缺点。     ②解疑 针对作品中的问题和学生提出的其他问题，由学生先尝试解疑，再由老师补充。     四 探索活动 主题：制作“校园商场”销售统计柱形图    提出要求： 1．将“校园商场”销售情况表的“小计”情况，按月份顺序，转换成柱形图。     2． 标题醒目，图表美观。     3．  横纵坐标划分合理。     4．  观察图表填写结论。     5．  保存电子表格。    帮助     五 作品展示，评价延伸 学生展示优秀作品，并总结本课内容 引导学生从数据表和统计图所表达的意义来观察比较 此时老师巡视，根据实际情况做个别指导或集体提示。   观察学生在制作过程中出现的问题。提出有效建议 辅导学生完成活动 教学 反思 学生反思 教师反思 学习收获、问题 $$积分表 名次 队名 参赛轮次 胜 平 负 进球 失球 净胜球 积分 1 大连实德 6 5 1 0 11 6 5 16 2 上海申花 6 4 2 0 11 4 7 14 3 四川商务通 6 2 4 0 9 4 5 10 4 青岛啤酒 6 2 2 2 6 4 2 8 5 深圳科健 6 2 2 2 6 5 1 8 6 辽宁抚顺 6 2 2 2 5 6 -1 8 7 陕西国力 6 2 2 2 9 11 -2 8 8 重庆力帆 6 1 4 1 3 3 0 7 9 云南红塔 6 2 1 3 7 8 -1 7 10 北京国安 6 1 4 1 6 7 -1 7 11 天津泰达 6 1 2 3 5 9 -4 5 12 八一振邦 6 0 4 2 3 6 -3 4 13 沈阳海狮 6 1 1 4 5 9 -4 4 14 山东鲁能 6 0 3 3 1 5 -4 3 $$Sheet1 月份 笔记本（本） 图书（册） 饮料（瓶） 小食品（袋） 小计 1 1005 20034 203455 1024385 2 1046 35056 152345 1234454 3 2003 10078 262345 2534555 4 1567 32145 235355 4342342 5 2345 34521 644332 2443244 6 1029 34567 823445 2342443 7 2837 23698 987653 2345438 8 1732 17632 1032233 2345321 9 3987 3672 972898 3876543 月均 Sheet2 Sheet3 $$