2.1 认识自己 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

2.1 认识自己 新课引入 “知人者智，自知者明”。了解他人的人，是智慧的，能够了解自己的人，是真正的聪明。那么，你了解自己吗？ 学习目标 1.了解正确认识自己的重要性，学会正确认识自己，知道认识自己是一个过程，在这个过程中我们要不断发展自己、完善自己。 2.理解他人评价的意义，学会正确对待他人评价，善于倾听他人的意见，自我改进，培养健全人格。 www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com www.51jiaoxi.com 1．正确认识自己有什么意义？ 2．★认识自己的途径有哪些？ 3．★怎样正确对待他人评价？ 4．如何理解认识自己是一个过程？ 自主学习 （1）阅读课本9-11页内容，思考： 要求：1. 大字精读，小字通读； 2. 围绕目标思考题找出答案。 （2）自学反馈 1．正确认识自己有什么意义？ 有助于我们增强 ，促进自我发展，促进与 的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部 。 自信 他人 世界 2．★认识自己的途径有哪些？ (1)通过对自我的 来认识自己。我们可以从身材、相貌、体能、性别等 来认识自己，从性格、气质、能力等 来认识自己，从自己在家庭或班级中的角色等 来认识自己。 全面分析 生理状况 心理特征 社会关系 (2)通过他人的评价来认识自己。 是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为 、完整、清晰的认识。 (3)在 中认识自己。学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的 和 ，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。 他人的评价 客观 生活实践 优势 不足 3．★怎样正确对待他人评价？ (1)正确对待他人的评价是走向成熟的表现。我们要 地对待他人的评价，既不 也不 。 (2)方法：用心聆听；注意沟通；勇于面对；理性应对。 客观冷静 盲从 轻视 4．如何理解认识自己是一个过程？ 随着年龄的增长、知识的积累、视野的开阔，我们对自己的认识 0 。在这个过程中，我们不断 、完善自己。 逐步深 入 发展自己 合作探究 1.小明爸爸晚上和班主任老师通了电话，想了解小明在学校的表现。班主任请小明爸爸阅读了孩子的成长笔记。请你根据笔记内容，回答下列问题。　　 “今天，我们班委会同学商量班级艺术节表演节目，节目有相声、魔方表演、京剧、舞蹈、歌曲演唱等。我觉得演唱京剧班上没人比得过我，小学比赛时我可是全校第一呢。但是李欣他们几个却说让王伟唱京剧更好。而让我担任主持人。我觉得他们几个就是和我过不去。我才不愿担任什么主持人呢，真是太让我生气了，以后再也不参加艺术节比赛了。” (1) 小明对自己的认识是否正确？请说明理由。 (2) 你认为小明爸爸准备对小明说些什么？ 2.科技人文节后，初一某班同学计划以“探问先贤，感受古人的智慧”为主题制作一期板报。 (1)画面一：小方和小圆负责“认识自己”这个板块，但他们却发现了截然相反的两句名言，他们各自进行了解读。 从二人观点解读中任选其一，运用所学知识进行评析。 (2) 画面二：宁宁负责的是“梦想与努力”这个板块，她收集到了一些名言。 ①苟日新，日日新，又日新。 ②功崇惟志，业广惟勤。 ③_________________________。 运用所学知识，帮助宁宁解释两句名言的含义，并增补一条符合板块主题的名言。 3.面对刚刚开启的中学生活，我们对未来无限憧憬，希望自己能飞得更高、更远，做更好的自己。某中学七年级1班在道德与法治老师的指导下开展了“做更好的自己”的主题探究活动，请你也参与其中，完成下面的“自我探索单”。 课堂小结 正确认识自己的意义 认识自己的方式 他人评价的意义 对待他人评价的态度及方法 有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 认识自己是一个过程，在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。 （①自我的全面分析；②他人的评价；③通过生活实践） 生理方面：我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己。 心理方面：从性格、气质、能力等心理特征来认识自己。 社会方面：从自己在家庭或班级中的角色等社会关系中来认识自己。 1.每个人如同一块块独特的拼图。在活动的第一个环节，主持人请大家完成一幅关于自己的拼图。以下是小雨拼出的“心目中的自己”： 从以上拼图中可以看出，小雨认识自己的 维度有(　 　) ①生理状况 ②心理特征 ③社会关系 ④价值观念 A.①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 当堂练习 A 2.小雨对自己的部分拼图进行了解读：“从小我就觉得自己画画好看，并且报名参加了美术班，无论是学校组织的绘画展览还是社区的文化活动，我都积极参与，在能力得到锻炼的同时还结识了不少志同道合的朋友。”这说明正确认识自己(　 　) ①需要掌握科学方法 ②能够改造外部世界 ③可以促进自我发展 ④可以促进与他人的交往 A.①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ D 3.拼图完成后，来到了互相点评环节，小雨打算敞开心扉，倾听别人对自己拼图的看法，感受别人眼中的自己。以下古语传递的思想与其相符合的有(　 　) ①吾日三省吾身 ②知人者智，自知者明 ③当局者迷，旁观者清 ④以人为镜，可以明得失 A.①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ D 4. 小雨认为自己乐于助人，同桌小丽却提出了异议，她认为小雨有时候“多管闲事”，虽然初衷是关心，但这种过度的热心会让别人感到被干涉或者束缚，她应该调整自己帮助他人的心态和方法。小丽的评价(　 　) ①是小雨走向成熟的必经之路 ②是小雨认识自己的一面镜子 ③打击了小雨的自信心和动力 ④帮助小雨形成更完整的自我认识 A.①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ C 5. (中考新形式·排序)小琳和小明也对小雨的拼图发表了自己的看法： 对于同学们的看法，小雨正确的思考路径应该是(　 　) ①形成对自己更为客观的认识 ②客观冷静分析同学们的看法 ③思考是否存在自我认知偏差 A.①→②→③ B. ①→③→② C. ②→①→③ D. ②→③→① D 6. 小雨回忆起上次跟班长一起组织春游活动，自己考虑了同学们的兴趣、预算、安全等多个方面的因素，但活动方案出来后，经同学们反馈，小雨才发现自己忽略了天气因素，这让小雨意识到自己的问题，之后会更加关注细节。这说明(　 　) ①生活实践是认识自己的最佳途径 ②生活实践能让我们了解自身不足 ③发现不足就能够发展自己的能力 ④通过生活实践，我们对自己的认识更准确 A.①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ C 7. 小雨意识到自己的自我认知还存在很大偏差，她深知如果不能及时洞悉这些偏差，将难以继续在个人成长的道路上稳步前行，这让小雨感到焦虑不安，她担心会因此而错失成长的机遇。假如你是主持人，你会劝说她(　 　) ①我们对自己的认识是不断深入的过程 ②人们对自己的当下认知总是不完整的 ③每个人都是多变的，我们很难认识自己 ④持续地认识自己会帮助我们不断发展、完善自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ B $$