第十六章《电压电阻》期末单元专题复习：实验题B卷2024-2025学年人教版物理九年级（全一册）

第十六章《电压电阻》期末单元专题复习：实验题B卷 一、实验题 1．某同学按如图所示电路进行“探究串联电路电压的特点”实验。 （1）实验中应选择规格 （选填“相同”或“不同”）的灯泡； （2）测完灯泡L1两端的电压后，保持电压表的B连接点不动，将A连接点改接到C连接点上，测量灯泡L2两端的电压。他不能测出灯泡L2两端的电压，原因是 ； （3）小明分别测出AB、BC、AC间的电压并记录在如表格中，分析实验数据直接得出结论：串联电路两端的电压等于串联电路中各部分电路两端的电压之和。小组同学讨论后作出评价：这样得出的结论是 （选填“合理”或“不合理”）的，理由是：只做了一次实验就得出了结论，实验次数太少，结论具有 （选填“偶然性”或“普遍性”）。 UAB/V UBC/V UAC/V 1.3 1.2 2.5 2．物理课上，小明探究了串联电路中电压的规律，他还想知道并联电路中的电压有什么规律，于是在课后进行了以下探究： （1）提出问题：并联电路中，各电灯两端的电压有什么关系？ （2）他的猜想是： ； （3）设计实验∶如图为两个灯泡并联的电路图，用电压表分别测量两个灯泡L1、L2以及电源两端的电压。 （4）进行实验：按照电路图连接电路，进行实验测量，记录实验数据；换接电源，再做一次实验，记录实验数据如下表。 实验次数 L1两端电压 L2两端电压 电源电压 1 1.3 1.3 1.3 2 2.5 2.5 2.5 （5）实验结论： 。 （6）实验评估：上述实验中，小明只进行了两次测量，得出的结论偶然性的机会很大。为了使实验结论具有普遍性，你将建议小明怎样做？ 。 （7）实验应用：如果电源电压为3V，那么根据探究的结论，灯L1两端的电压为 V，灯L2两端的电压为 V。 3．如图是小明和同学们“探究串联电路电流和电压特点”的实验电路图： (1)实验中，选择两个小灯泡的规格应该是 的（填“相同”或“不相同”）； (2)用电流表测电流时，电流表应与被测电路 联（选填“串”或“并”），下表是某同学在实验中测得的三个不同位置的电流值，有一个位置的电流测量明显有误，造成这一错误的原因是 ； 电流表的位置 A B C 电流 0.32 0.32 1.6 (3)甲、乙、丙三位同学做实验，在闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处。当闭合开关试触时，发现电流表指针偏转分别出现了如图所示的三种情况。请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上；    甲同学的问题： ； 乙同学的问题： ； 丙同学的问题： ； (4)丁同学在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，电流表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，丁同学忘记了 ； (5)闭合开关后，小明发现两灯都不发光，于是分别把电压表接在图中两点、两点及两点，测得数据分别是；小明检查发现只有灯和灯中的一个出现故障，则故障可能是灯 断路； (6)处理好故障后，小明把电压表接在之间重新测量，电压表示数如下图丙所示，电压表的示数是 ； (7)正确实验后，小明收取到几组数据如表。小明做多次实验的目的是 ，分析表中数据得出结论： 。（请使用文字叙述） 实验次数 两端的电压 两端的电压 串联总电压 1 1.3 1.5 2.8 2 1.2 1.6 2.8 3 1.1 1.7 2.8 4．小明和爸爸合作更换天然气灶台的电池，发现电池使用说明中有一条提示：“请一次性更换所有电池，以免新旧电池混用”。他问爸爸这是为什么? 爸爸说：“两节新干电池串联在一起提供的总电压最大，一新一旧干电池串联后提供的总电压不仅小于两节新干电池提供的电压，同时也小于一节新干电池提供的电压。”请你设计实验验证爸爸的说法是否正确。 (1)实验器材： ； (2)实验步骤： ； (3)实验结论： 。 5．不同材料的导电性能一般是不同的，如银的导电性能比铁强。电阻率ρ就是反映材料导电性能的物理量。为了弄清电阻率的大小与什么有关，小红提出如下猜想： 猜想1：电阻率与材料的长度有关； 猜想2：电阻率与材料的横截面积有关； 猜想3：电阻率与材料的种类有关。 然后，她找来不同规格的导线进行测量，实验数据见下表： 实验序号 材料 长度L/m 横截面积S/m2 电阻率ρ 电阻R/Ω 1 铜 1.0 1.0×10-7 1.7×10-8 0.17 2 铜 2.0 1.0×10-7 1.7×10-8 0.34 3 铜 1.0 0.5×10-7 1.7×10-8 0.34 4 铁 1.0 1.0×10-7 1.0×10-7 1.0 5 镍铬合金 1.0 1.0×10-7 1.1×10-6 11.0 (1)根据表中的数据，可以确定猜想 是正确的； (2)小红还想知道导体的电阻R与长度L、横截面积S、导体材料的电阻率ρ有什么关系时，哥哥小明给了她如下四个公式，请你根据表中数据帮她选出正确的关系式 。 A．R=ρLS 　　　B．R=ρ　　　C．R=　　　D．R= 6．【探究名称】探究影响导体电阻大小的因素： 【问题】同学们设计了如图所示的装置，探究影响导体电阻大小的因素，并提出以下猜想。 猜想一：导体的电阻与导体的材料有关。 猜想二：导体的电阻与导体的长度有关。 猜想三：导体的电阻与导体的横截面积有关。 (1)为了验证猜想一，应选用合金丝B和 进行实验； (2)选用合金丝B和C分别接入电路，是为了验证猜想 （选填“一”、“二”或“三”）； （3）实验中，分别将4根合金丝接入电路，闭合开关，测出电路中的电流，记录实验数据如下表。 编号 材料 长度l/m 横截面积S/ 电流I/A A 锰铜合金丝 0.5 0.8 0.4 B 镍铬合金丝 0.5 0.8 0.32 C 镍铬合金丝 0.5 0.4 0.16 D 镍铬合金丝 1.0 0.4 0.08 (3)分析实验数据可知，导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积都有关，在导体材料相同时，导体越 ，横截面积越 ，电阻越大。 7．小丽和小鸣同学用如图所示的电路复习电学实验。 （1）将电流表连入电路时，除了需要考虑要选择合适的量程外， 还 需 要 注 意 的 是 和 。 （2）在验证“导体中的电流跟导体的电阻的关系”时，小丽先后用 5Ω、10Ω、20Ω 的定值电阻接入电路的 a、b 两点间，闭合开关 S，读出电流表的示数填入表中。但由实验数据得出电流跟电阻不成反比，其原因是 。 （3）如表所示，是小鸣在探究“影响导体电阻大小因素”的实验时，分别将A、B、C 三根电阻丝接入电路 ab 间收集的数据。 编号 材料 长度 L/m 横截面积 S/mm2 电流表示数/A A 镍铬合金 0.5 0.5 0.50 B 镍铬合金 1.0 0.5 0.43 C 镍铬合金 2.0 0.5 0.34 你认为他在研究电阻大小与什么因素的关系？ 并写出你这样认为的理由 。 8．小芳在探究影响导体电阻大小的因素时，猜想导体的电阻可能与下列因素有关：A．导体的材料   B．导体的长度   C． 导体的横截面积 为验证上述猜想小芳用图甲的器材进行实验，其中①、②、③是镍洛合金丝，④是锰铜丝 （1） 连接电路时，开关应处于 状态，在M、N之间分别接上不同的导体，闭合开关后通过观察 来比较导体电阻的大小。 （2） 为验证猜想A应选用编号为 ；为验证猜想B应选用编号为 ；为验证猜想C应选用编号为 。 （3）小芳同学想进一步测出②的电阻大小，把②接在M、N的同时并联上电压表测出其两端的电压为1V电流表的示数如图乙所示，此读数为 A，则②的电阻为 Ω 9．如图所示，小明使用两根长度和横截面积都相同的铜丝和镍铬合金丝来探究影响电阻大小的因素。与接入镍铬合金丝相比，当把铜丝接入电路闭合开关后，小灯泡更亮一些，说明导体的电阻大小跟导体的 有关。实验中 （选填“可以”或“不可以”）用电流表替换小灯泡进行实验。 10．小明在做“探究影响导体电阻大小的因素”实验时，做出如下猜想： 猜想一：电阻可能与导体的长度有关； 猜想二：电阻可能与导体的横截面积有关； 猜想三：电阻可能与导体的材料有关。实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如下表所示： 编号 材料 横截面积S/（mm2） 长度L/（m） A 镍铬合金 1.0 0.25 B 镍铬合金 1.0 0.50 C 镍铬合金 2.0 0.25 D 锰铜合金 1.0 0.25 （1）小明设计了如图所示电路。为保护电路，最好在导线a、b间连接 （选填“导线”或“定值电阻”）。在M、N之间分别接上不同导体，闭合开关，通过观察 来比较导体电阻大小； （2）依次把M、N跟电阻丝A、C的两端连接，闭合开关，发现接电阻丝C时电流表的示数较大。说明：其他条件一定时，导体的横截面积越大，电阻越 ； （3）依次把M、N跟电阻丝A、D的两端连接，可探究电阻与 的关系。实验时发现刚闭合开关时电流表示数较大，过一会后电流表的示数变小，用手触摸电阻丝感觉电阻丝明显发烫，这说明电阻受到了 影响； （4）以上实验对比两根不同规格的电阻丝就得出结论的做法，你认为是否合理并说明理由。 。 11．在“探究影响电阻大小的因素”的实验中，某实验小组同学利用如图所示的电路分别对“导体电阻跟它的材料、长度、横截面积有关”的猜想进行实验探究。实验室提供了如下器材：电阻丝a、b、c粗细相同，a、b、d长度相同，但d比b粗。 （1）该实验是通过观察 间接地比较电阻丝电阻的大小，这种实验方法叫 ； A．控制变量法 B．转换法 （2）选用电阻丝b、c分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的 是否有关； （3）选用电阻丝 分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的横截面积是否有关； （4）如果实验中的导体只有两条相同规格的镍铬合金丝，要探究横截面积对电阻阻值的影响，应该将两条镍铬合金丝 接入电路（选填“并联”或“串联”）；通过实验，可知导体电阻与横截面积的关系，具体结论为： ； （5）近几年，我国城乡许多地区进行了输电线路的改造，将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线，这样就 了输电线的电阻（选填“增大”或“减小”）。 12．利用如图所示电路“探究串联电路电压的规律”． (1)实验中应选择规格 (选填“相同”或“不同”)的小灯泡． (2)在测L1两端电压时，闭合开关，发现电压表示数为零，若故障只由两只灯泡造成并且故障只有一处，则原因可能是 (填出一种即可)． (3)排除故障后，小敏正确测出L1两端电压，然后保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L2两端电压，电压表可能会出现下列哪种现象 (选填“A”、“B”或“C”)． A．B．C． (4)老师收集到两个小组的实验数据如下： 第一小组 实验次数 L1的规格 L2的规格 UAB/V UBC/V UAC/V 1 甲 甲 1.2 1.2 12 2 乙 乙 1.3 1.3 2.6 3 丙 丙 1.4 1.4 2.8 第二小组 实验次数 L1的规格 L2的规格 UAB/V UBC/V UAC/V 1 甲 乙 1.4 1.8 3.0 2 乙 丙 1.5 1.7 3.0 3 甲 丙 1.2 2.0 3.0 ①分析第一小组的实验数据，发现第1次实验测量的三个数据中有一个过大，可能是读数时出现了错误．你认为他们的错误是 ，如果正确读数，该电压值应该是 V．全面分析第一组的三次实验，会得到“串联电路各用电器两端电压都相等”的结论．这一结论显然不具有普遍性，造成这一现象的原因是 ． ②第二小组三次实验数据均表明“串联电路各用电器两端电压之和始终大于总电压”，造成这种现象的原因是 ． 13．实验小组用如图1所示的电路来探究并联电路中电流的关系． （1）实验时，接好电路后，闭合开关发现两灯都亮．但由于连线较乱，一时无法确定两灯是串联还是并联，小明灵机一动，随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，因此他认定两灯是串联的，小明的方法是 的（“正确”或“错误”），理由是 ． （2）小组同学按图1接好电路，图2中是测C处电流时出现的情况，此现象说明 ；图3是该同学连接的并联电路的局部实物图．正确测量完干路C处电流之后，某同学想只改动一根线测量通过L1的电流．请你在图中改动的线上画“×”，并补画上改动后的导线． （3）电流表分别接入到图1中的A、B、C三处，测出第一组数据；为了防止偶然因素的影响，他们采用以下两种方法之一来重复实验，并完成第二次和第三次测量． 方法一：改变电源电压；方法二：改变其中一条支路的灯泡规格． 通过对上面数据的分析,后面两次实验是采用方法 （选填“一”或“二”）进行的，可以得出结论： ． 14．如图所示，将导体接到电路A、B之间时，导体与灯泡是 联的．如果将不同的导体分别接到A、B之间，闭合开关，可通过观察、比较 来判断不同导体电阻的大小．若两个导体的电阻差异不大，则可以再串联一个 表，作进一步的判断． 15．小红在做“探究影响导体电阻大小的因素”实验时，做出了如下猜想： 猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关； 猜想二：导体的电阻可能与导体的横截面积有关； 猜想三：导体的电阻可能与导体的材料有关： 实验室提供了4根电阻丝，其规格、材料如下表所示： 编号 材料 横截面积S/(mm2) 长度L/(m) A 镍铬合金 1.0 0.25 B 镍铬合金 1.0 0.50 C 镍铬合金 2.0 0.25 D 镍铬合金 1.0 0.25 (1)如图甲所示电路，实验前最好在导线a、b间连接 (选填“导线”或“电阻”)，闭合开关后，在M、N之间分别接上不同导体，通过观察 来比较导体电阻大小． (2)为了验证猜想一，可依次把M、N跟 (填“A”、“B”、“C”或“D”)的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小． (3)依次把M、N跟电阻丝A、C的两端连接，闭合开关，电流表的示数不同，分析比较A、C两根电阻丝电阻的大小，可探究电阻跟 的关系，其结论是 ． (4)若某次实验电流表示数是0.50A，请在乙图中标出电流表指针的位置． ( ) (5)以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法．下列四个实验中没有用到此方法的有哪些 ．(只选填字母即可) A．探究平面镜成像的特点实验 B．探究重力的大小与质量关系实验 C．探究电流与电压、电阻的关系实验 D．探究影响压力作用效果因素的实验 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1． 不同 电压表的正负接线柱接反 不合理 一次实验得出的结论具有偶然性 【详解】（1）[1]实验中，为了得到普遍规律，要选择不同规格的灯泡。 （2）[2]电流从灯泡L1的左端进入，右端流出，说明电压表的A连接点为正极，B连接点为负极，保持电压表的B连接点不动，将A连接点改接到C连接点上，测量灯泡L2两端的电压，电压表的正负接线柱接反，因此不能测出灯泡L2两端的电压。 （3）[3][4]实验中只测出一组数据就得出实验结论，会使结论具有偶然性，因此这样得出的结论时不合理的。 2． 并联电路中，各电灯两端的电压相等 并联电路的总电压等于各支路两端的电压 应该换用不同规格的灯泡，进行多次实验 3 3 【详解】（2）[1]猜想是根据生活经验和物理理论提出合理的猜想，小明可提出猜想：并联电路中，各电灯两端的电压相等。 （5）[2]分析实验数据可知，在同一组实验中，L1两端电压，L2两端电压和电源电压相等，可以得出实验结论：并联电路的总电压等于各支路两端的电压。 （6）[3] 为得出准确结论，排除结论的偶然性，应多次实验，所以应该换用不同规格的灯泡，进行多次实验。 （7）[4][5] 根据并联电路的电压特点，并联电路的总电压等于各支路两端的电压的结论可得出：灯L1两端的电压为3V，灯L2两端的电压也为3V。 3．(1)不相同 (2) 串 把小量程读成了大量程 (3) 电流表正负接线柱接反 电流表选择的量程太大 电流表选择的量程太小 (4)断开开关 (5)L1 (6)1.9 (7) 为了让实验结论更具有普遍性 见解析 【详解】（1）为了避免偶然性，得出具有普遍性的规律，实验时应选择规则不同的灯泡。 （2）[1]电流表的阻值较小，若与用电器并联，会将用电器短路，所以电流表应与待测用电器串联。 [2]由表中数据可知A、B两处电流都为0.32A，所以电流表连接的是小量程，最大测量值为0.6A，而C处的电流为1.6A，大于小量程的最大测量值，所以这个数据是错误的，原因是读数时读错了量程。 （3）[1]图甲中电流表指针向左偏，原因是电流表正负接线柱接反，电流从电流表的负接线柱流进。 [2]图乙中电流表连接的是大量程，但指针偏转角度较小，原因是所选量程太大，应改接到小量程。 [3]图丙中电流表连接的是小量程，但指针指在电流表刻度盘右侧，原因是所选量程太小，电流大于小量程的最大测量值，所以应改接到大量程。 （4）为了电路安全，连接电路时应将开关断开，刚接好最后一根导线，电流表的指针就发生了偏转，说明此时电路为通路，原因是连接电路时没有将开关断开。 （5）若L1断路，电压表并联在AB间时，电压表串联进电路，相当于测量电源电压，电压表并联在BC间时，电路为断路，所以电压表没有示数，符合题意；若L2断路，电压表并联在AB间时，电路为断路，所以电压表没有示数，不符合题意，所以故障是L1断路。 （6）图丙中电压表连接的是小量程，分度值为0.1V，示数为1.9V。 （7）[1]一次实验就得出的结论具有偶然性，所以为了避免偶然性，得出具有普遍性规律的结论，需要进行重复实验。 [2]由表中数据可知，每组实验中L1两端的电压加上L2两端的电压都等于电源电压，故可得：在串联电路中，电源两端的电压等于各用电器两端电压之和。 4．(1)见解析 (2)见解析 (3)见解析 【详解】（1）要验证爸爸的说法是否正确，需要测量新旧电池串联后的总电压，所以需要的器材有：电压表、两节新干电池、一节旧干电池、导线、开关。 （2）实验步骤：①把两节新干电池串联，用电压表测出它们的总电压U1；②把一节新电池和一节旧电池串联，用电压表测出它们的总电压U2；③把一节新电池接入电路，用电压表测出它的电压U3。 （3）实验结论：若U1>U2，且U2<U3，则爸爸的说法正确；若U1≤U2，或U2≥U3，则爸爸的说法不正确。 5． 3 B 【分析】(1)题目中对影响电阻率大小的因素提出了三个猜想，因此要用到控制变量法进行探究。根据表格中的数据，结合控制变量法的思路可以确定哪个猜想正确。 (2)利用表格中的数据进行分析：根据实验序号1、2的数据可以确定导体的电阻与长度的关系；根据实验序号1、3的数据可以确定导体的电阻与横截面积的关系；根据实验序号1、4、5的数据可以确定导体的电阻与不同材料的电阻率的关系。 【详解】(1)[1]根据实验序号1、2中的数据可知，当导体的材料、横截面积都相同长度不同时，导体的电阻率大小相同，由此可知导体的电阻率与长度无关，从而可以排除猜想1； 根据实验序号1、3中的数据可知，当导体的材料、长度都相同横截面积不同时，导体的电阻率大小相同，由此可知导体的电阻率与横截面积无关，从而可以排除猜想2； 根据实验序号1、4、5中的数据可知，当导体的长度、横截面积都相同而材料不同时，导体的电阻率大小不同，由此可知，导体的电阻率大小与材料有关，从而可以确定猜想3正确。 (2)[2]根据实验序号1、2中的数据可知，当导体的材料、横截面积都相同长度不同时，导体的电阻不同，且导体的电阻大小与长度成正比。 根据实验序号1、3中的数据可知，当导体的材料、长度都相同横截面积不同时，导体的电阻不同，且导体的电阻大小与横截面积成反比。 根据实验序号1、4、5中的数据可知，当导体的电阻率不同时，导体的电阻也不相同，并且电阻率越大，导体的电阻也越大，由此可知，导体的电阻与电阻率成正比。综上分析导体的电阻R与长度L、横截面积S、导体材料的电阻率ρ的关系是 所以B选项符合题意。 6．(1)A (2)三 (3) 长 小 【详解】（1）为了验证猜想一，即导体的电阻与导体的材料有关，要控制导体的长度和横截面积相同，故应选用合金丝B和A进行实验。 （2）合金丝B和C的材料和导体的长度相同，而横截面积不相同，选用合金丝B和C分别接入电路，是为了验证猜想三。 （3）[1][2]分析实验数据可知，导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积都有关，对比C、D可知，在其他因素相同时，导体越长，通过的电流越小，导体的电阻越大，对比B、C知，在其他因素相同时，横截面积越小，通过的电流越小，可知电阻越大。 7． 要串联接⼊电路 电流要从正接线柱流⼊负接线柱流出 没有控制 ab 两点间电压相等 研究电阻⼤⼩与⻓度的关系 【详解】(1)[1] 在验证“导体中的电流跟导体的电阻的关系”,使用的物理方法是控制变量法，保持通过两电阻的电流相同而两电阻的阻值不同，所以需要串联该电路。 [2]注意电流表的使用，正负接线柱不可以反接。 (2)[3]更换不同电阻后，根据欧姆定律可知，两电阻的两端电压均发生变化，所以出现电流跟电阻不成反比的结果。 (3)[4]三根导线的材料相同、横截面积相同，只有长度不同，所以小鸣研究的是“电阻⼤⼩与⻓度的关系”。 8． 断开 电流表示数（或灯泡的亮度） ①④ ①② ①③ 0.2 5 【详解】（1）[1]为避免误操作引起短路现象，连接电路时要求开关断开。 [2]电阻的大小不能直接比较，利用转换法，通过电流表的示数或灯泡的亮度来显示电阻的大小。 （2）[3]为研究电阻与导体的导体的材料关系，要控制长度和模截面积一定，所以要选择编号①④。 [4]为研究电阻与导体的长度关系，要控制材料和模截面积一定，所以要选择编号①② [5]为研究电阻与导体导体的横截面积的关系，要控制材料和长度一定，所以要选择编号①③。 （3）[6]电流表使用的单位是A，每一个大格代表0.2A，每一个小格代表0.02A，示数是0.2A。 [7]由知道，电阻为 9． 材料 不可以 【详解】[1]电阻大小与导体的长度、材料、横截面积和温度有关；由题意知，铜丝和镍铬合金丝的长度和横截面积均相同，当把铜丝接入电路中灯泡更亮一些，说明铜丝的电阻更小，镍铬合金丝的电阻更大，由此可知电阻的大小与导体的材料有关。 [2]若用电流表替换小灯泡进行实验，由于铜丝的电阻很小，此时通过电路中的电流较大，会烧坏电流表，故不可以用电流表替换小灯泡进行实验。 10． 定值电阻 电流表的示数 小 材料种类 温度 见解析 【详解】（1）[1]为了保护电路，电路中的电流不易过大，所以实验前最好在导线a、b间连接电阻。 [2]在M、N之间分别接上不同的导体，导体的电阻越大，电路中的电流越小，可以通过观察电流表的示数来比较导体电阻的大小，这里用到了转换法。 （2）[3]分别将A和C两电阻丝接入电路中M、N两点间，导体A、C的材料与长度相同而横截面积不同，可以探究导体的电阻与导体的横截面积的关系； （3）[4][5]A和D两电阻丝相比， 横截面积相等、长度相等、材料的种类不同，故可探究电阻与材料的种类的关系；电阻丝明显发烫，电路中电流变化了，说明电阻的大小受到温度的影响。 （4）[6]对比两根不同规格的电阻丝就得出结论的做法有可能存在实验结果的偶然性，不具有普遍规律，应该多选几组材料进行多组实验，这样才能排除实验结果的偶然性。 11． 电流表示数的大小 B 长度 b、d 并联 当长度和材料一定时，横截面积越大，电阻越小 减小 【详解】（1）[1][2]如图，在“探究影响电阻大小的因素”的实验中，我们可以通过观察电流表示数的大小间接地比较电阻丝电阻的大小，电流表示数越大说明电阻越小；这种物理实验探究方法叫做转换法，故B符合题意，故选B。 （2）[3]如图，电阻丝b、c是由同种材料制成的横截面积相等的电阻丝，但是它们的长度不同，所以选用电阻丝b、c分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的长度是否有关。 （3）[4]如图，电阻丝b、d是由同种材料制成的长度相等的电阻丝，但是它们的横截面积不同，所以选用电阻丝b、d分别接入电路中，是为了探究电阻大小跟导体的横截面积是否有关。 （4）[5]如图，如果实验中的导体只有两条相同规格的镍铬合金丝，要探究横截面积对电阻阻值的影响，应该将两条镍铬合金丝并联接入电路，将两条镍铬合金丝并联接入等同于增大导体的横截面积； [6]通过实验探究导体电阻与横截面积的关系，可得出结论为：当长度和材料一定时，横截面积越大，电阻越小。 （5）[7]将原来细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线，是增大了导线的横截面积，这是为了减小输电线的电阻。 12． 不同 L1短路或L2断路 B 用大量程读数 2.4 灯泡规格相同 电压表没有调零 【详解】(1)为了避免实验的偶然性，使探究得出的结论具有普遍性，应该选取不同的小灯泡进行实验； (2)[2]在测L1两端电压时，发现电压表示数为零，说明电路中可能出现了断路，若L1断路,则电压表串联在电路中测电源电压，有示数，若L2断路，则电压表无示数；还可能是L1短路，造成电压表也被短路而无示数； (3)[3]测出L1两端的电压时，A与电压表的正接线柱相连，小芳保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，则会造成电流从负接线柱流入了，即电压表的正负接线柱接反了，故电压表的指针会反向偏转，故B正确． (4)[4][5]分析第一小组的实验数据，结合串联电路的电压规律可知第一次实验中的AC两端的电压应该是2.4V，却记录成了12V，所以他们的错误是用大量程读数，如果正确读数，该电压值应该是2.4V； [6]实验中只所以会得到“串联电路各用电器两端电压都相等”的结论．原因是所用灯泡规格相同． [7]由于电压表没有调零所有会使三次实验数据均表明“串联电路各用电器两端电压之和始终大于总电压”． 13． 错误 如果两灯泡并联，断开干路中的导线，两灯泡都熄灭 电流表正负接线柱接反了 如上图所示 二 并联电路中干路电流等于各支路电流之和 【详解】试题分析：（1）两灯泡串联，拆开一根导线，电路断路，两灯泡熄灭；两灯泡并联时，拆开干路中的一根导线，两灯泡也同时熄灭，根据拆开电路中的一根导线两灯泡都熄灭不能判定两灯泡是串联的； （2）由图2所示电流表可知，电流表指针反向偏转，这是由于电流表正负接线柱接反造成的；由图3所示电路图可知，测量完干路C处电流之后，某同学想测量通过L_1 的电流，为接入电流表，则将右侧一根导线拆下，再重新接到电流表的负接线柱即可，如图所示： （3）由表中实验数据可知，第二次与第三次实验时，A处的电流不变，B处的电流不同，所以后面两次实验是通过改变其中一条支路的灯泡规格进行实验的，即采用方法二进行实验；由表中实验数据可知，干路C处的电流等于支路A、B处的电流之和，故可得结论：在并联电路中，干路电流等于各支路电流之和． 考点：探究串并联电路中的电流特点实验 14． 串 灯泡亮度 电流 【详解】若将某一导体接到电路A、B之间，则电流会先后经过导体与灯泡，它们是串联的；将不同导体接到电路A、B之间时，电路中接入的电阻不同，会导致电路中电流也不同，所以灯泡的亮度也不同，因此我们可以简单的通过灯泡的亮暗比较两个电阻的阻值大小；若两个导体的电阻差异不大，则必须用电流表替换灯泡，作更为准确的判断． 故答案为  (1). 串    (2). 灯泡亮度    (3). 电流 【点睛】本题型中将比较电阻的大小转化为比较灯泡的亮度或电流表的示数，这是我们物理学中经常用到的转换法，故在平时的学习时，应注意对常见物理研究方法的积累． 15． 电阻 电流表示数 AB 导体的横截面积 在导体的材料、长度相同时，导体的横截面积越大，电阻越小 AB 【分析】根据题中“探究影响导体电阻大小的因素”可知，本题探究影响导体电阻大小因素的实验，运用控制变量法，根据实验现象分析得出结论． 【详解】（1）如图甲所示电路，实验前最好在导线a、b间连接电阻，这样可以保护电路，防止烧坏电流表；闭合开关后，在M、N之间分别接上不同的导体，通过观察电流表示数来比较导体电阻的大小，采用了转换法的思想． （2）要验证猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关，应控制导体材料与横截面积相同而长度不同，由表中数据可知，可依次把M、N跟A、B的两端相连，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根电阻丝电阻的大小． （3）依次把M、N跟电阻丝A、C的两端连接，导体A、C的材料与长度相同而横截面积不同，可以探究导体的电阻可能与导体的横截面积有关；实验中电流表的示数不同，由此，初步得到结论：在导体的材料、长度相同时，导体的横截面积越大，电阻越小． （4）乙图中，电流表的量程为“0~3A”，分度值为0.1A，当电流表示数是0.50A，电流表指针的位置如图： （5）A．在探究平面镜成像的特点实验中用到的是等效替代法； B．探究重力的大小与质量关系实验，我们的目的是通过多次测量来总结归纳出物理规律的普遍性和正确性，采用的是归纳法； C．通过导体的电流与导体两端的电压和导体的电阻有关，探究电流与电压、电阻的关系实验运用了控制变量法； D．压力的作用效果跟压力的大小，受力面积有关，在探究影响压力作用效果因素的实验中运用了控制变量法； 故AB符合题意为答案． 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$