2024年七年级上册道德与法治（背诵知识清单）-2024年秋七年级道德与法治上册高效备课优质课件（统编版2024）

七年级道德与法治 第一课开启初中生 1.1奏响中学序曲 1、★初中阶段的重要性? （P4） ①初中阶段为我们发展提供了新的机会。 ②中阶段对我们成长提出了新的要求。 ③中阶段对我们的人生具有独特的价值。 2、★如何面对初中生活的各种可能与挑战? (P5) 我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练， 在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 1.2 框规划初中生活 1、★如何做好初中生活规划? (P6-P7) ①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和 兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。 ②做好初中生活规划，还应当制订行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施 细节 第二课正确认识自我 2.1 认识自己 1、★为什么要正确认识自己? (P10、P11) ①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人 的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 ②认识自己是一个过程。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。 2、★如何正确认识自己? (P10-P11) ①通过对自我的全面分析来认识自己。 ②通过他人的评价来认识自己。 ③在生活实践中认识自己。 3、★为什么要正确对待他人的评价? (P10) ①他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 ②正确对待他人的评价是走向成熟的表现。 4、怎样正确对待他人的评价? (P10、P11 方法与技能) ★我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 ①用心聆听。心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己；悉心听取他人对自己的看法，重 视他人的评价，不过早下结论。 ②注重沟通。当他人的评价与自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由， 从而更好地理解他人的评价，全面地认识自己。 ③勇于面对。有些客观、中肯的评价，可能是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评 价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己。 ④理性应对。对于他人不客观的评价，如吹捧或贬损，我们可以经过理性思考后选择忽略或者平静地 拒绝，不让这样的评价影响自己。 2.2 做更好的自己 1、★如何做更好的自己? (P13-P15) ①学会欣赏自己。欣赏自己的长处和优势。 ②学会接纳自己，接纳自己的全部。 ③不断完善自己。扬长避短，主动改正缺点。 ④不断发掘自己的潜能。 ⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的 2、怎样欣赏自己? (P13) ①欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。 ②欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋 勇前进。 3、怎样接纳自己? (P14) ①接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意 的部分也接纳自己不满意的部分。 ②接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实， 努力向更好的方向发展。 第三课梦想始于当下 3.1 做有梦想的少年 1、★为什么要有梦想（重要性）？P16-17【4点】 ①（对个人）：梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望 ②（对社会）：人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断进步和发展。 ③（对国家）：只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。 2、★如何做有梦想的少年? (P18) ①做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。 ②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 3.2 学习成就梦想 1、★为什么要学习?(学习的重要性)(P19、P21) ①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。 ②学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。 ③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精 彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。 ④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展 2、★学习的要求有哪些? (P21) ①我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习； ②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率； ③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”,获得更多的启迪。 ④我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大 复兴的中国梦贡献力量。 3、★如何实现梦想? (P21、P24 单元思考与行动) ①梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。 ②少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。 ③我们要坚定理想信念，刻苦学习，强健体魄，健全人格，将自己的梦想与中国梦有机结合，为以 中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴时刻准备着 第二单元成长的时空 第四课幸福和睦的家庭 4.1 家的意味 1、★家的重要性? (P27-P29) ①家是生命的居所，是心灵的港湾。 ②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。 ④家庭是社会的基本细胞。 2、★家风的作用? (P28) ①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格 特征、道德修养和行为习惯等。 ②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 4.2 让家更美好 1、★如何建设美好的家庭? (P30-P32) ①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。 ②建设美好的家庭，需要相互关爱，彼此尊重。发生矛盾时，学会换位思考，有事好商量，主动化解矛盾，增进情感。 ③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。 ④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。我们要学会共同分担，相互协作，增强家庭责任意识。 第五课和谐的师生关系 5.1 走近老师 1、教师的作用? (P35-P36) ①教师作为人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造 新人的重任。 ②★老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知 识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 2、★时代发展对老师提出了哪些要求?(“四有”好老师) 随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 5.2 珍惜师生情谊 1、★如何建立良好的师生关系? (P38-P41) ①我们应主动理解、关心老师。 ②真诚接受老师的引领和指导。发自内心地尊重老师，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。 ③正确对待老师的表扬和批评。 ④尊重并适应不同风格的老师。 2、★如何正确对待老师的表扬和批评? (P39) ① 老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄 戒躁、再接再厉，争取做得更好。 ②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把 注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 3、与老师发生矛盾怎么办(P39-P40 方法与技能) ①自我反思，冷静、客观地分析原因。 ②相信善意，多些宽容和理解。 ③坦诚相待，注意沟通方式。 ④求同存异，尊重关心。 第六课友谊之树常青 6.1 友谊的真谛 1、★友谊的真谛是什么? (P44-P45) ①友谊是一种亲密的关系。 ②友谊是一种心灵的相遇。 ③友谊是平等的、双向的。 6.2 交友的智慧 1、★如何正确交友? (P46-P49) 朋友间要互相鼓励，互相切磋，互相劝勉，共同进步。 ①交友需要真诚和热情。 ②交友需要慎重选择。 ③交友需要学会关心和尊重对方。 ④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。 2.怎样关心和尊重朋友? (P47) ①在朋友需要的时候，以行动向朋友表达关心和支持。 ②关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，可以给予朋友积极合理的建议，但不要替朋友 做决定。 3、怎样处理朋友之间的矛盾和冲突? (P47) 发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 4、★怎样把握交友的原则? (P49) ①友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。 ②当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友 及时改正错误。 第七课在集体中成长 第一框集体生活成就我 1、★集体生活的作用? (P50-P52) ①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 ②集体生活能带给我们温暖。 ③集体生活有助于我们学会与人交往。 ④ 集体生活有助于培养我们的责任感。 ⑤ 集体生活有助于我们发展个性。 ⑥集体是我们共同成长的园地。在集体生活中，我们展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升 能力和健康, 7.2共建美好集体 1、★如何建设美好集体? (P53-P55) 建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。 ①建设美好集体，要确定共同的愿景。 ②建设美好集体，要树立主人翁意识。 ③建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。 ④建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。 ⑤建设美好集体，要坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。 2、★怎样正确处理个人利益与集体利益的关系? (P55) ①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。 ②同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 第三单元珍爱我们的生命 第八课生命可贵 8.1认识生命 1、★生命的特点? (P61-P62) ①每个人的生命都是独特的。 ②每个人的生命都是不可逆的。 ③每个人的生命都是有限的。 ④人的生命是代代接续的。 ⑤人的精神生命是不断传承的。 2、★如何让有限的生命变得有意义? (P62) 我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精 彩和有意义。 8.2 敬畏生命 1、★如何敬畏生命? (P64-P65) ①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。 ②敬畏生命，就要关爱他人的生命。 ③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。 2、★怎样关爱他人的生命? (P65) 从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身 边的每一个人。 第九课守护生命安全 9.1增强安全意识 1.为什么要守护生命安全（重要性）？P67+69 【3点】 ①.生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。 ②.安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。 ③.我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。 2、★如何增强安全意识? (P68-P69) ① 在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为 侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。 ②树立规则意识。我们要自觉遵守规则，对自身行为是否安全作出恰当评估，并及时纠正自己的不当 行为，从而有效地保护我们的生命。 ③增强风险意识。我们要能够觉察潜在的威胁生命安全的因素，不因好奇去做一些危险的事情，也不 盲目触碰一些危险的领域。 9.2提高防护能力 1、★如何提高防护能力? (P71-P72) ①提高危险预判能力。(做法：我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著,对潜在的危险作 出科学判断，防患于未然。) ②提高避险和逃生能力。(做法：平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保 持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。) ③学习防护和急救的知识与技能。(原因：如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能， 在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。) 第十课保持身心健康 10.1 爱护身体 1、为什么要爱护身体? (P75) ①身体是生命存在的根本。 ②身体健康既关系个人的成长和发展，也关系家庭的生活质量，还关系国家的人口素质和社会的发展。 ③爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度，我们要做自身健康的第一责任人。 2、★如何爱护身体? (P75-P76) ①爱护身体，应当关注自己的身体状况。 ②爱护身体，应当养成健康的生活方式。 ③爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。 10.2 滋养心灵 1、★如何滋养心灵? (P78-P79) ①滋养心灵，需要我们保持心理健康。 ②滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界。 2、★怎样保持心理健康? (P78) ① 在日常生活中，主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法，必要时积极寻求专业帮助，都有助 于我们改善心理状况，促进心理健康。 ②保持心理健康还需要我们磨炼意志，增强生命韧性。我们要对自己的行为和目标有清醒的认识，以 顽强不屈的精神、百折不挠的毅力，勇往直前，战胜挫折和困难。 3、★怎样丰富自己的精神世界? (P79) ①我们要学知识、长见识、练胆识，提升自己的底气与能力； ②要在生活实践中扩展生活阅历，提升人生境界，让生命充满色彩与活力。 第四单元追求美好人生 第十一课确立人生目标 11.1 探问人生目标 1、★为什么要树立人生目标? (P85) ①人生目标体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的发展方向。 ②正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。 11.2 树立正确的人生目标 1、★如何树立正确的人生目标? (P87-P89) ①正确认识个人与社会的关系，是我们树立人生目标的必要前提。 ②树立人生目标，应当从自身实际出发。 ③树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合。 ④树立人生目标，应当与人类的福祉相统一。 第十二课端正人生态度 12.1 拥有积极的人生态度 1、★不同的人生态度产生的影响(P90-P91) ①积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。 ②消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠。 2、★积极的人生态度体现在哪些方面? (P91-P92) ①积极的人生态度体现为乐观向上。 ②积极的人生态度体现为认真务实。 ③积极的人生态度体现为勤奋进取。 12.2正确对待顺境和逆境 1、★如何正确对待顺境? (P93) ①顺境不骄。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为； ②同时，我们要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。 2、★如何正确对待逆境? (P93-P94) ①逆境不馁。每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。 ②在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。 3、★顺境和逆境的关系? (P93-P94) ①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是 以何种态度对待人生的境遇。 ②顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难 而奋进，不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境。 ③无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可 以成为人生成长的阶梯。 第十三课实现人生价值 13.1 在劳动中创造人生价值 1、★如何实现人生价值? (P95+P97 标题) ①在劳动中创造人生价值。 ②在奉献中成就精彩人生。 2、★劳动的重要性? (P96-P97) 对个人： ①人们通过劳动创造物质财富和精神财富。 ②人们各种各样的愿望都是在劳动中实现的，人们在劳动中感受到幸福和愉悦，体会到人生的价值和美好。 对社会： ③人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。 ④我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 ⑤今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。 3、怎样衡量一个人的人生价值? (P97) ①一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的尺度。 ②一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的价值就越大。 ③人们的职业不同、岗位有别，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和 实现了人生价值，就应当得到社会的尊重和积极评价。 13.2 在奉献中成就精彩人生 1、为什么要在奉献中成就精彩人生? (P98) 只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。 2、★如何在奉献中成就精彩人生? (P98-P99) ①立足岗位作贡献。 ②在踏实奋进中绽放人生的光彩。 ③在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的 命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 3、为什么要奋斗? (P99) 青春是用来奋斗的。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自 己的人生华章。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$