陕西省咸阳市渭城区第二初级中学2024-2025学年七年级历史上学期第二次阶段性作业

试卷类型：A 渭城区第二初级中学2024~2025学年度第一学期第二次阶段性作业 七年级历史参考答案及评分标准 一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，总计24分） 1.B2.D3.B4.A 5.C6.D 7.A 8.C9.A10.D 11.A12.B 二、非选择题（本大题共3小题，总计36分） 13.(10分)(1)陈胜，吴广起义（大泽乡起义）：(1分)楚汉之争：(1分)202：(1分)休养生息。(1分)》 (2)背景：西汉后期社会动荡，各种社会矛盾日益激化：公元9年，外戚王莽夺取政权，定国号为“新”，西汉 灭亡：王莽的新政加剧了社会动荡，激起各地农民起义。（每点1分，答出任意两点即可得2分）措施：多次 下令释放奴婢：(1分)合并郡县，裁减官员。(1分)》 (3)启示：统治者要以史为鉴，居安思危：要爱借民力，轻徭薄赋：要减少苛捐杂税，防止滥用刑罚：要重视经 济的发展：统治者应顺应时代需要，适时调整统治政策，与时俱进等。（每点1分，答出符合题意、言之有理 的任意两点即可得2分) 14.(11分)(1)变化：由消极防御（或和亲）到反击。（意思相近即可得2分）战役：漠北战役。(1分) (2)直接目的：联络大月氏夹击匈奴。(1分)历史意义：促进了汉朝与西域的相互了解与往来：为丝绸之路 的开辟奠定了基础。（答出任意一点即可得2分） (3)措施：修筑道路：设置亭驿：设置管理屯田事务机构。（每点1分，答出任意两点即可得2分）地位：是古代东西 方往来的大动脉。(2分)农作物：核桃：葡萄：石榴：首蓿等。（答出符合题意的任意一点即可得1分） 15.(15分)(1)根本目的：加强对诸侯王的控制，巩固统治。（意思相近即可得2分）措施：汉武帝采纳主父偃 的“推恩”建议，下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号，划归临近的郡管辖：汉武帝 以各种理由削爵，夺地甚至除国，严厉镇压诸侯王的叛乱：沿用汉初政策，将一些郡国豪强迁往京师：建立 刺史制度。（每点1分，答出任意两点即可得2分） (2)措施：把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱：(1分)在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国 有，实行盐铁的官营、专卖。(1分)影响：使中央对经济的掌控大大加强：使国家财政状况得到很大改善； 为汉武帝许多政策的推行奠定了经济基础。（每点1分，答出任意两点即可得2分） (3)原因：西汉初年，统治者奉行“无为而治”的政策朝廷对地方的控制相对松弛，社会上各种学说流行，人们的 思想不统一，不利于国家的统治：董仲舒的建议有利于汉武帝巩固统治。（答出任意一点即可得2分）意义：培养 了统治阶级需要的儒学人才：推动了儒家思想的传播：发展了教育。（每点1分，答出任意两点即可得2分）》 (4)水利工程：六辅渠：白渠等。（答出符合题意的任意一点即可得1分）主题名称：积极有为迎来鼎盛： 全面治理国家兴盛等。（符合题意，观点正确，答出任意一点即可得2分） 渭城区第二初级中学七年级历史第二次阶段性作业A答案第1页（共1页）》试卷类型:A 渭城区第二初级中学2024~2025学年度第一学期第二次阶段性作业 七年级历史 注意事项: 1.本试卷分为第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)。全卷共4页,总分60分。考试时 间60分钟。 2.领到试卷和答题卡后,请用0.5毫米黑色墨水签字笔,分别在试卷和答题卡上填写姓名 班级和准考证号,同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点(A或B)。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答,否则作答无效。 4.考试结束,本试卷和答题卡一并交回。 第一部分(选择题共24分) 一、选择题(本大题共12小题,每小题2分,总计24分。每小题只有一个选项是符合题意的) 短 1.下面是某同学在学习中国某一远古人类时绘制的表格。这一“远古人类”是 距今时间 体质形态 工具制造 生产活动 C 约70万-20万年 打制石器 保留猿的某些特征 采集、狩猎 A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.河姆渡人 2.《史记·燕召公世家》记载:“周武王之灭纣,封召公于(于)北燕。”召公与周王同姓,姬氏 由此可知,“召公”被分封是因为他是 B.部族首领 A.建国功臣 C.先代贵族 D.周王宗亲 。 3.下图是出土于河北兴隆县的战国时期双镰铁范,这是一种能够大规模、重复性生产的农具铸 造模具,铸件规整成本低。此类模具的出现表明,战国时期 A.青铜铸造业有所发展 B.农业生产得到进一步发展 C.金属货币的广泛使用 D.铁农具开始用于农业生产 4.钱穆在《国史大纲》中评价商鞅变法:“以前是贵族任战士,现在是战士为贵族”。与这一评 价相关的变法措施是 B.鼓励耕织 A.奖励军功 C.确立县制 D.严明法度 5.春秋战国时期是社会大动荡时期,也是学术思想非常活跃的时期。下列思想家及其主张对 应正确的是 A.老子--“以法治国” B.韩非--“兼爱”“非攻” C.孔子__-“为政以德” D.墨子--“民贵君轻" 渭城区第二初级中学七年级历史第二次阶段性作业A 第1页(共4页) 6.在秦统一岭南地区的过程中,由于山路崎岖,运输线太长,粮食接济不上,严重制约了秦军的 战斗力。为此,秦始皇采取的措施是 B.修筑长城 A.设置郡县 C.统一文字 D.开凿灵渠 7.长沙马王堆汉摹出土的文物中,有保存完好的组、纱、锦、麻布等丝麻织品,这些绚丽多彩的 高级丝麻织品,用织、绣、绘、印等技术制成各种花纹。这说明西汉时 A.纺织技术水平高超 B.统治阶级生活奢靡 C.纺织商人获利颇丰 D.纺织技术领先于世界 8.汉顺帝时期,外戚梁冀独揽朝政20余年,后来汉桓帝利用宦官单超等人的力量诛除了梁冀 单超因功封侯,“情宠骄纵”,独揽朝政。材料反映了东汉时期 A.豪强大地主兼并士地 B.宦官权力失控 C.外戒和宦官交替专权 D.外戚实力雄厚 9. 下图是中国古代某次农民起义的连环画节选。对这次起义解读正确的是 ### (25)随着太平道影响的不断扩大,张角等首领提出了“苍天已死,黄天 当立,岁在甲子,天下大吉”的口号。 A.起义首领借助宗教手段发动群众 B.起义军建立了“张楚”政权 C.起义的直接原因是遇雨误期 D.直接导致东汉灭亡 10.公元前60年,西汉在乌垒城(今新轮台)设置机构,颁行汉朝的号令,调遣军队,征发粮 草,对这一地区进行有效的管辖。该机构的最高长官是 A.太尉 B.御史大夫 C.西域长史 D.西域都护 11.中华文化博大精深,历史文化名人辈出。下列对相关历史名人的叙述,正确的有 ①华佗:擅长用针炙为人治病,发明了“麻沸散 ②司马迁:写成了我国古代第一部纪传体通史《史记》 ③蔡伦:改进造纸术,对世界文明的发展产生了重大影响 ④张仲景:创作出一种新体诗歌“楚辞” A.①②③ C.①③④ B.①②④ D.②③④ 12.西汉末年,随着佛教传入中国,一些佛教用语也逐渐融汇到汉语中,如“五体投地”“现身说 法”“大千世界”“天花乱坠”等。这说明 A.佛教是从大秦传人中国的 B.佛教对中华文化产生深远影响 C.佛教是为统治阶级服务的 D.佛教传播的目的是推动文学发展 渭城区第二初级中学七年级历史第二次阶段性作业A 第2页(共4页) 第二部分(非选择题 共36分) 二、非选择题(本大题共3小题,总计36分) 13.(10分)阅读下列材料,回答问题。 材料一: 图A 图B汉高祖 (1)材料一图A是秦末农民为反抗残暴统治起义时的场景,这次起义是 (1分)秦朝灭亡后,项羽和刘邦为争夺国家统治权展开争战,史称” ”;(1分)公元前 年,刘邦建立汉朝,后定都长安,史称西汉,刘邦就是图B汉高祖;(1分)为了巩固政 权和稳定社会局势,汉高祖吸取秦朝速亡的教训,主张清静无为,采取 政策。(1分) 材料二:光武帝曾说:“吾理天下,亦欲以柔道行之。”自建武二年至建武十四年,刘秀先后下了 六次解放奴嫂、三次禁止虐杀奴嫂的诏令,表明了刘秀把解放奴嫂作为了一项重要国策去推行的决 心。建武六年,为了紧缩开支,刘秀采取了压缩国家机构的措施,共裁并了四百多个县,约占刘秀控 制县数的三分之一。又将国家公职人员裁减了百分之九十左右。 --摘编自王忠全、郭韦《试论汉光武帝刘秀的治国思想》 (2)结合所学知识,简述光武帝建立东汉的背景。(2分)根据材料二,概括光武帝以“柔术治 国”的具体措施。(2分) (3)综合上述材料并结合所学知识,谈谈从上述统治者的国家治理中,你得到哪些启示?(2分 14.(11分)阅读下列材料,回答问题 材料一:西汉初年,受国力限制,不得不采用消极防御的政策,甚或以“和亲”和“岁奉匈奴絮增 酒米食物”的办法,以谋求沿边郡县的安定。公元前140年,汉武帝继位,对仍不断进行骚扰的匈 奴势力,进行有效地反击。 --摘编自殷晴《汉唐西域民族政策述论】 材料二: #, 张赛出使西域图(唐朝敦煌壁画,局部) 渭城区第二初级中学七年级历史第二次阶段性作业A 第3页(共4页) 材料三:汉为发展同中亚、西亚各国的交往,修筑了令居(今甘肃永登)以西的道路,设置亭驿, 便利商旅。据当时文献记载,通往中亚、西亚的大道,有南北两条,这成为后来著名的“丝绸之路”。 .....在民丰这个当时曾是南路要冲的地点,发现了“汉司乐府印”,说明当地曾设立了专为供应汉 使者和行旅所需食粮的管理屯田事务机构。 --摘编自晁福林《中国古代史》 (1)根据材料一,概括西汉对匈奴的政策发生的变化。(2分)结合所学知识,指出匈奴经过哪 一战役的沉重打击,再无力与西汉对抗?(1分) (2)材料二图中张骞出使西域的直接目的是什么?(1分)结合所学知识,简述张骞出使西域 的历史意义。(2分) (3)根据材料三,概括汉代为保障“丝绸之路”畅通采取的措施。(2分)结合所学知识,指出 “丝绸之路”在中外交往中的历史地位。(2分)列举一例从西域传到中原地区的农作物。(1分) 15.(15分)汉武帝即位后,进一步开拓大一统事业。某校七年级(1)班同学开展了一场相关 历史主题探究活动,请你参与。 【灭侯收权】 1 材料一:汉朝规定诸侯于祭祀时奉献一定量的黄金,称为“酣(zhòu)金”。汉代自文帝时期开 始实行酣金制。西汉政府对“酣金”的数量和质量有严格要求,一旦不足,削县免爵。汉武帝元晶 五年,就出现了因为“耐金”不纯,106名列侯爵位被削夺的大案。耐金不仅具有经济意义,更具有 重要的政治意义。 --摘编自郭献功《汉代的“耐金”与“耐金案”》 (1)根据材料一并结合所学知识,指出汉朝政府设置“耐金”的根本目的,(2分)并指出为了达 到这一目的,汉武帝在政治上还采取了哪些措施?(2分 【经济统制】 材料二: 图A 五铢钱 图B 西汉盐官、铁官分布图 (2)根据材料二并结合所学知识,概括汉武帝时期的经济措施,(2分)并简述汉武帝推行这些 措施产生的影响。(2分) 【统一思想】 材料三:汉武帝采纳了董仲舒“尊崇儒术”的建议.....于公元前124年在京城设立太学。太学 以儒家五经《诗》《书》《礼》《易》《春秋》为教材,教师则由儒学博士(学官名)担任。由于适应国家 培养官吏的需要,太学生的人数不断增加。儒生们开始大量进入政权体系,中国封建时代的统治思 想逐步巩固起来。 --摘编自《剑桥插图中国史》 (3)根据材料三并结合所学知识,分析汉武帝接受董仲舒建议的原因,(2分)并概括汉武帝创办太 学的意义。(2分) (4)汉武帝时期,朝廷重视兴修水利,列举一项这一时期新修建的水利工程。(1分)请你用一 句话为本次探究活动拟定一个主题名称。(2分,要求:主题鲜明、语言凝练) 渭城区第二初级中学七年级历史第二次阶段性作业A 第4页(共4页)