12《祝福》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

祝 福 鲁 迅 鲁迅简介 鲁迅（1881～1936），中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，出身于破落封建家庭。1902年去日本留学，原在仙台医学院学医，后从事文艺工作，希望用以改变国民精神。 鲁迅死于二十世纪而活在二十一世纪。 这是一个奇异的生命现象。然而，他并不像别的伟大人物那样，带给世间的惟是静止于历史的或一阶段的炫目的光辉；与其说，他带来的是“欣慰的纪念”，凯旋门，缤纷的花束，无宁说是围城的缺口，断裂的盾，漫天无花的蔷薇。作为现时代的一份精神遗产，它博大，沉重，燃烧般的富于刺激，使人因深刻而受伤，痛楚，觉醒，甘于带着流血的脚踵奋力前行。 　　　　　（林贤治《鲁迅的最后十年》） 关于《彷徨》 《彷徨》是继《呐喊》之后鲁迅先生的又一部短篇小说集，收有1924年—1925年所写的11篇小说。其中《祝福》、《孤独者》、《伤逝》、《离婚》是代表作。反封建仍是小说的主导，从艺术方面看，《彷徨》更成熟。 关于《呐喊》 它是鲁迅先生的第一部小说集，出版于1923年，共收小说14篇。之所以取名“呐喊”，鲁迅说是因不能忘怀当初自己的寂寞的悲哀，故以作文发出“呐喊”，借以“慰藉那些在寂寞里奔驰的猛士，使他不惮于前驱”。 《祝福》写于1924年2月7日，是鲁迅短篇小说集《彷徨》的第一篇。最初发表于1924年3月25日出版的上海《东方杂志》半月刊第二十一卷第六号。 鲁迅曾以极大的热情欢呼辛亥革命的爆发,可是，不久就失望了。他看到辛亥革命以后，帝制政权虽被推翻，但代之而起的却是地主阶级的军阀官僚的统治，封建社会的基础并没有被彻底摧毁。中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困化，他们过着饥寒交迫的生活。宗法观念，封建礼教仍然是压在人民头上的精神枷锁。鲁迅在 写作背景 《祝福》里，深刻地展示了这一历史时期中国农村的真实面貌。 这一时期的鲁迅基本上还是一个革命民主主义者，还不可能用马克思主义来分析观察，有时就不免发生怀疑，感到失望。他把这一时期的小说集叫做《彷徨》，显然是反映了其时自己忧愤的心情。但鲁迅毕竟是个“真的猛士”“敢于直面惨淡的人生，正视淋漓的鲜血”，他决不会畏缩、退避，而是积极奋斗，正如他在《彷徨》前面的题辞“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。 写作背景 寒暄 送灶 陈抟 朱拓 荸荠 门槛 咀嚼 渣滓 炮烙 窈陷 草窠 蹙缩 歆享 牲醴 唾弃 蹒跚 一瞥 驯熟 俨然 醉醺醺 课文朗读 xuān zào tuán tà bíqi kǎn jŭjué zǐ páoluò yǎo kē cù xīn lǐ tuò pánshān piē xùn yăn xūn 为下列黄色的字注音： 监生 jiàn 不更事 gēng 新正 zhēng 讪讪 shàn 描写手法：外貌 语言 神态 细节 动作 心理　正、侧面(直、间接) 序幕—开端—发展—高潮—结局—尾声 自然环境、社会环境 人物 情节 环境 小说三要素　学习重点 两个故事　 “我”的故事　　 “我”是一个当年离开“家乡”四处漂泊，如今回到“已没有家”的故乡作短暂停留的游子。 “我”回到“家乡所见的一切都没有变”，“我”觉得自己与一切都没有变的鲁镇格格不入，“明天决计要走”。 “我”所见所闻：离去——归来——再离去 祥林嫂的故事 (表层线索人物) 9 整体感知 1、按祥林嫂故事的“序幕—开端—发展—高潮—结局—尾声”的顺序把全文分为六部分，请概括这六部分的内容 ； 2、本文的记叙顺序是什么？采用这样的记叙顺序有什么作用？ 阅读全文，思考下列问题： 情节 —— 内容 —— 顺序 序幕 结局 开端 发展 高潮 尾声 祝福景象与鲁四老爷 祥林嫂凄然死去 祥林嫂初到鲁镇 祥林嫂被迫改嫁 祥林嫂再到鲁镇 祝福景象和我的感受 倒叙 整体感知 作用：设置悬念，吸引读者。渲染气氛，利于突现主题。 1 、把祥林嫂悲惨的结局放在开头，巧妙地设置了悬念，使读者急于探求事情的原委，有一定的吸引力； ２ 、写祥林嫂在富人们一片祝福声中寂然死去，造成了浓厚的悲剧气氛。把祝福的景象和祥林嫂的死连在一起，形成强烈的对比，有震撼人心的力量，更能突出反封建主题。 《祝福》中倒叙的作用 祥林嫂——悲惨遭遇 外逃帮佣，初到鲁镇 被人劫回，被迫改嫁 丧夫失子，再到鲁镇 捐献门槛，未能赎罪 逐出鲁家，沦为乞丐 祝福之夜，凄然死去 人物形象——祥林嫂 研究阅读 请大家找出文中对祥林嫂进行的四次肖像描写，在课文中划出肖像描写的句子，看看祥林嫂发生了怎样的变化，这样描写的作用是什么？ 祥林嫂——多次肖像描写的作用 本文围绕人物的遭遇，多次刻画了祥林嫂的肖像，尤其是她的眼睛，展示了人物内心世界的变化，反映了祥林嫂悲剧的几个发展过程，形象地反映了祥林嫂是怎样一步步被逼到绝境的，由此无声地控诉，到底是谁把她逼成这样呢！ 人物形象——祥林嫂 研究阅读 除了肖像描写外，课文中还有对祥林嫂的其他描写吗？请大家找出来，在课文中划出，读一读，分析一下人物形象。 总结人物形象——祥林嫂 　祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型。她勤劳、善良、质朴、顽强，但在旧社会她却不但不能掌握自己的命运，反而成为一个被践踏、被迫害、被愚弄、被鄙视的人物，以至最终还是被旧社会所吞噬。 悲剧人物要使人怜悯，“最重要之点，性格必须善良”。 　　　　　　　　　　　　　　　　　——亚里士多德 祥林嫂周围的人对她的遭遇各是什么态度？在文中找出有关人物，读其言，观其行。 难点分析 “鲁镇”环境下的祥林嫂 鲁四老爷 鲁镇的人们 柳 妈 四　婶 　我 婆　婆 分析祥林嫂的死因 1、客观原因：饥寒交迫  （漫天风雪）寒  （碗，空的、破的）饥 2、主要原因：祥林嫂已无容身之所，立锥之地 鲁四老爷鄙视她，斥之为“谬种”；鲁四婶嫌弃她，不准其祭祀； “我”虽同情她，但不能帮助她；短工鄙弃她； 柳妈嘲笑她，吓唬她; 鲁镇人把她的痛苦当成“看戏”……  祥林嫂生不能感受到丝毫温暖和同情，反而如置身于冰窖之中，所以只有走向死亡了…… 祥林嫂是非死不行的，同情她的人和冷酷的人，自私的人，是一样把她往死里赶，是一样使她精神上增加痛苦。 　　　 相关评论 　 ——丁玲 深入思考： 1、以鲁四爷为代表的地主阶级，极尽各种剥削手段，压榨着以祥林嫂、柳妈为代表的农民阶级。祥林嫂、柳妈以及其他雇佣工，却把在鲁四爷家当佣人视为一种恩惠,没有人会想到反抗。封建宗法制度树立了森严的阶级界限。 2、祥林嫂在婆婆的逼迫之下改嫁，无法选择个人的幸福和命运，体现了封建族权对人，特别是对女性的迫害。祥林嫂在夫家，被当成了一件“财物”来看待。婆婆抓她回去，是要用她换来的“彩礼”为小儿子娶媳妇。 深入思考： 3、祥林嫂两度丧夫，在他第二任丈夫死后，人们认为她的再嫁是不贞。甚至连祭祀的用品，也不许她碰。夫为妻纲，好女不侍二夫的观念，体现的是旧社会夫权对妇女的桎梏与戕害。 4、几千年来尊神敬神的传统使诸如鲁四爷这一类地主阶级不敢怠慢，在祭祀的时候，他一再嘱咐不能让祥林嫂碰祭祀的东西。这体现了神权对人的支配。祥林嫂在听信了柳妈的灌输之后，精神惶恐不安，苦闷异常。最后在捐门槛无效之后，精神不能自持，彻底崩溃。 1、本文有几处环境描写？各有什么作用? 2、总结本文的环境描写有什么特点? 　 环境描写 研究阅读 环境描写 ５、祝福前夕柳妈寻祥林嫂开心时 “祥林嫂除烧火之外，没有别的事，却闲着了，坐着只看柳妈洗器皿。微雪点点地下来了” 　（103页倒数第六行） 暗示着下文柳妈的话即将带给祥林嫂巨大的心理阴影，起到了暗示情节的作用。 环境描写总结 研究阅读 1、环境描写的分类：自然环境和社会环境。 2、环境描写的作用： ①提供人物生活的场所。 ②反映时代特征、社会特征。 ③渲染气氛，衬托人物心情侧面反映人物的性格，烘托人物形象。 ④暗示、推动情节的发展，为下文情节作铺垫。 以“祝福”为题 小说为什么以“祝福”为题呢? 1、小说起于祝福，终于祝福，中间一再写到祝福，情节的发展与祝福密切相关； 2、祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福的欢乐气氛中展开的，也是在祝福声中死去的，实际上是将富人的“福”和穷人的“苦”进行鲜明的对比，塑造了悲剧人物，更具有批判意味，深化了小说的主题。 《祝福》通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，革命的胜利并没有在根本上动摇封建社会的根基。对于贫苦百姓而言，他们身上依然背负着封建礼教的沉重枷锁，依然在封建宗法制度的压迫下畏葸不前。作者深刻地揭露了封建礼教吃人的本质，指出彻底反封建的必要性。 人世间的惨事，不惨在狼吃阿毛，而惨在礼教吃祥林嫂。 ——许寿裳 总结主题 $$