专题13 看图写话-2024-2025学年语文二年级上学期期末专项练习 统编版

专题13 看图写话 班级： 姓名： 建议时间：80分钟 一、观察图片 1.整体感知：先快速浏览全图，确定图片的主要场景和大致内容，了解是在什么地方、有哪些人物或事物，是一件什么事情的瞬间画面。例如，是在公园里小朋友们玩耍，还是在学校里同学们上课等。 2.细节捕捉：仔细观察人物的表情、动作、穿着，以及事物的形状、颜色、状态等细节。比如人物是笑着还是皱着眉头，手中拿着什么东西；如果是景物，花朵是盛开还是含苞待放等。这些细节能帮助我们丰富写话的内容。 二、构思故事 1.确定主题：根据观察到的内容，思考一个明确的主题。比如图片是小朋友们在植树，主题就可以是 “快乐的植树活动”。 2.梳理情节：按照事情发展的顺序构思故事情节。以植树为例，先写小朋友们来到植树地点，接着写他们如何挖坑、种树、浇水，最后写种完树后的心情或感受等。如果是多幅图，要注意图与图之间的衔接和过渡。 三、组织语言 1.开头：可以简单介绍时间、地点、人物，引出故事。如 “星期天的上午，阳光明媚，小明和他的小伙伴们来到郊外植树。” 2.中间：详细描述人物的活动和事情的经过。运用合适的动词，如 “拿、挖、放、填、浇” 等，让描写更生动。比如 “小明拿起铁锹，用力地挖着坑，不一会儿，一个深深的坑就挖好了。小红小心翼翼地把树苗放进坑里，小刚则忙着填土，最后大家一起给树苗浇水。” 还可以加入一些对话，如 “小明说：‘我们要好好照顾小树苗，让它快快长大。’” 3.结尾：表达故事的结果或人物的心情、感受等。例如 “看着种好的树苗在微风中轻轻摇曳，大家都开心地笑了，仿佛看到了未来一片绿色的森林。” 四、检查修改 1.检查错别字：仔细查看写话中是否有错别字，特别是一些常用字，如 “已” 和 “己”、“在” 和 “再” 等。 2.语句通顺：读一读句子是否通顺，有没有语病。比如词语搭配是否合理，“我高兴地跳了起来高度” 就是错误的表达，应改为 “我高兴地跳了起来”。 3.标点正确：检查标点符号是否使用正确，一句话结束要用句号，问句要用问号等。 总之，在复习看图写话时，要多观察、多思考、多练习，按照这些技巧认真完成每一次写话练习，逐步提高看图写话的能力，在期末考试中就能写出精彩的看图写话内容。 一、看图写话。 仔细看看上边这幅画，想象一下画中的故事。写一写。 提示：图上画的是什么地方？图中有几个人？小男孩在做什么？小女孩会怎么做，怎么说？结果会怎样？ 2．看图写话。 下图画的是谁？它是什么样子的？它喜欢干什么呢？请你仔细观察图画中的动物，然后写一段话介绍一下它吧。 要求：1.要把一句话说清楚，加上标点符号。 2.书写要工整，不会写的字可以用拼音代替。 3．我会看图，还能写话。（不会写的字用拼音代替）   仔细观察图上画的是谁，他们在做什么？你有什么想法？写出来。 4．看图写话。 图中有哪些人物？他们在于什么？想想小女孩会把西瓜送给谁，请把你看到的和想到的写下来。 5．看图写话。 小朋友们在课间参加了哪些有趣的活动呢？请仔细看图，可以用“有的……有的……还有的……”写句子。 6．仔细看图，根据图中的内容写一段话。 把青蛙放生 7．请仔细看图，图中是什么地方？都有谁？他们会说些什么？展开想象写一段话。 8．看图想想,你怎样才能让浮在水面上的小木块沉入水底呢?用一两句话写一写。 9．看图写话。 这是在什么地方？都有谁？在做什么？她们会说些什么？(不会写的字可以用拼音代替) 10．看图写话。 冬冬最喜爱的玩具是什么？长什么样子？从哪里可以看出他很喜欢这件玩具？用几句话写下来。 11．看图写话 仔细观察下面这幅图画。 图中有哪些人，他们在做什么？ 发挥你的想象力，写成一个完整的故事。 12．假如那只青蛙听了小鸟的话跳出了井口，他会看到什么？又会说些什么？请你仔细观察图片并发挥想象力，写一写吧！ 13．看图写话。 仔细看图，想一想图中有谁？它们之间会发生什么故事？请你用几句话写下来。 14．仔细观察图画，图上都有谁？她们在干什么？她们会说些什么？用几句话写一写。 15．写话。（不会写的字用拼音代替）   苹果、香蕉、葡萄、西瓜、樱桃……你最喜欢吃的是什么水果呢? 请你选一种水果, 从形状、味道、颜色等方面作介绍。 16．习作。 题目：不要喝生水 写话提示：仔细观察，这是什么时间?什么地方？同学们都在干什么？他们是怎样做的?请你发挥想象，写一段完整的话。 参考词语：满头大汗、抱着、飞快、蹲下、拧开、大口大口地、连连摆手 17．看图写话。     图上画着谁？什么地方？干什么？干得怎么样？请同学们写一段通顺的话。（不会写的字可以用拼音代替。） 18．快乐作文屋。 看看图上画的是谁，他在干什么？开动你的脑筋想一想她在干什么呢？，写几句连贯的话。 19．我能看图写话。 提示：观察下图。想一想图上是什么季节，小朋友们在干什么？把你看到的和想到的写下来。不会写的字用拼音代替。 20．写话。 图上画的是谁？他在干什么？发挥想象写一写，不会写的字用拼音代替。 21．看图写话。 仔细观察图画，想一想谁遇到了什么困难？同学们看到后，怎样想，怎样说，又是怎么做的？再写下来。 22．看图写话。（不会写的字用拼音代替） 时间： 地点： 图上的人物有： 、 和 。他们有的在 ，有的在 ，有的在 。 23．看图写话。 仔细看图，图上都有谁？他们在干什么？请你用一段话描写下来。最好用几个你学过的量词。 24．看图写话。 图上画的都有谁？他们在哪里？在干什么？先想一想，再写一写｡可以用上“有的……有的……还有的……”的句式｡ 25．看图写话。 图上画的都有谁?他们在哪里?写了什么事？你想到了什么？     26．看图写话。    仔细观察图片，图上都有什么动物？发生了什么事？它们说了什么？做了什么？最后的结果怎样？想一想，写一写。 参考答案 1．示例： 一个晴朗的早晨，小明到公园里玩。他走着走着，看见前面的一棵树上有一只小鸟正叽叽喳喳地唱着歌。小明想把小鸟捉回去玩，就从口袋里拿出弹弓，瞄准了小鸟。 这时，他忽然听到一个声音在喊：“小弟弟，不要射！它是益鸟！”小明回头一看，喊话的人是一个戴着红领巾的小姐姐。小明对她的话不以为然，心想：谁让你多管闲事。 小姐姐跑到树前才停下来，对小明说：“我们应该保护益鸟”。 小明听到后认识到了自己的错误，羞愧地低下了头。他低声地说：“对不起，小鸟，我以后再也不射你了。”小姐姐高兴地对小明说：“让我们一起保护小鸟吧！ 2．鸭妈妈带着小鸭子到河里去游泳，小鸭子长得非常可爱，扁扁的嘴巴上有一颗沙粒般大小的鼻孔，一双红色的小脚噗看上去非常有劲，身穿一件白色的毛绒大衣，一定很暖和，鸭子非常喜欢游泳，一个个都是游泳“高手”。 3．早上，小花在上学的路上看到了有一个白发苍苍的老爷爷在斜坡上，正满头大汗地拉着装满粮食的二轮车，看起来非常的辛苦。于是小花急忙跑过去推车子。她的小手使劲地往前推，脚也使劲地往后蹬，而老爷爷也使劲地往前拉。两个人齐心协力，都用了吃奶的劲儿，最终把两轮车拉上去了。老爷爷非常感激地说：“谢谢你，小妹妹。”小花开心地说：“谢谢您的夸奖，这是我应该做的。”哎呀！小花差点忘了还要上学呢！小花对爷爷说：“再见了。”就这样，小花继续去上学。我们也要学习小花，帮助别人，快乐自己。 4．今天，妈妈卖回来一个大西瓜，爸爸妈妈把西瓜分成很多份后就交给小花来分西瓜，小花先挑了两块大的给爷爷和奶奶，又挑了两块大的给爸爸和妈妈，自己却吃小块的西瓜，全家人都夸小花是个懂事的孩子。 5．快乐十分钟 下课了，同学们都纷纷跑向操场。他们有的踢毽子，有的打乒乓球，还有的在跳绳。大家都玩得可开心啦！ 6．例文： 放学了，小明高高兴兴地走在回家的小路上。忽然，他看见一位贩子提着一只网罗，网罗里塞满了青蛙。那些青蛙有的呱呱地叫，有的使劲乱跳。 小明看着网兜里的青蛙，想起了前几天看过的一本书，书上写的是青蛙怎么捉害虫，保护庄稼的，青蛙是庄稼的好朋友。小明对卖青蛙的叔叔说：“青蛙是益虫，你不应该把它们捉起来卖，这样是不对的。”卖青蛙的叔叔却说：“青蛙是很好的菜肴，田野里有很多青蛙，我捉它们卖也没什么。”旁边要买青蛙的阿姨听到小明这样说决定不买青蛙了。小明劝叔叔放掉青蛙，可是叔叔要用青蛙赚钱，不管小明怎么劝说也不将青蛙放生。小明灵机一动，对卖青蛙的叔叔说：“叔叔，你等我一下，我把青蛙都买下了。”说完小明飞快的跑回了家，拿出自己的储蓄罐，将里面的钱全都倒了出来，然后带着钱将青蛙全部买走了。 小明拎着装青蛙的网兜跑到了田野边上，将青蛙都放生了，并对青蛙说：“你们都是庄稼的好朋友，我会尽自己的努力保护好你们的！” 7．示例： 森林里的狮子大哥病了，住在医院里。小熊、小猴和小白兔知道了，他们商量好一起去看狮子大哥。小熊拿来了一罐蜂蜜，小猴带来一篮鲜桃，小白兔呢采来一束鲜花。狮子大哥见到他们别提多高兴了，病都好了一半。小白兔说：“狮子大哥你好些了吗？我们可想你了，你快点好起来吧！，你病好了我们还一起做游戏。”狮子笑着说：“我也想你们。”瞧，它们说笑得多开心呐。 8．示例:在木块上绑块小石头,木块就会和石头一起下沉。 9．例文： 看图写话 一天早晨，小红和小丽看到一个老奶奶，她白发苍苍，满脸皱纹，手里拄着拐杖，艰难地走上了公交车。小红和小丽都站了起来，招招手说：“老奶奶，您坐这吧！”老奶奶说：“谢谢你们，不用了，还是你们坐吧！”可是小红和小丽还是把这位老奶奶请到了座位上，奶奶坐下了，说：“谢谢！”旁边的叔叔阿姨都竖起了大拇指。小红和小丽得到了表扬，脸上立即变得红扑扑的，像开了两朵美丽的小红花。 10．我心爱的玩具-小熊布娃娃,全身乌黑光亮、毛绒绒的、胖呼呼的、摸着非常的柔软、舒适.它的眼睛小巧玲珑鼻子大大的显得非常可爱!还有哪双圆溜溜的小手和小脚非常的惹人喜爱.我很爱我的小熊,常常把它洗得一层不染.每当我不开心的时候,小熊就会出现在我的面前,给我带来一次又一次的快乐.在家里我还给小熊建了一座学校,晚上有时它住在学校睡,有时它跟我一起睡在床头,一同进入梦乡. 11．放学了，小红正高高兴兴地端着盆水准备去擦桌子打扫卫生，可是小明随手丢下了一块香蕉皮，刚巧被小红踩到，只听小红“啊！”的一声，把水盆摔了出去。 水，全撒在了小明头上，小红连忙道歉。“都怪我，不小心踩到了香蕉皮······” 小明突然脸红了，原来这时搬起石头——砸自己的脚。他对小红说：“应该是我说对不起，这是我随手丢下的香蕉皮···” 小明捡起地上的香蕉皮，扔进了垃圾桶。 12．例文： 青蛙看到了真正的蓝天，看到了大地、山川、河流、树木，一切都美丽极了，他说：“原来外面的世界是如此广阔，我的井口是那么的渺小。” 13．例文：有一天，一个阳光明媚的早晨，小猴和小猴爸爸很开心地来到了有一座独木桥的河边。小猴对爸爸说：“桃子树在河对面，我们过独木桥去摘桃子吧。”爸爸说：“好啊，摘了桃子带回家我们一起吃”。这时河对面来了一只小白兔，它开心的，蹦蹦跳跳地要去上学。小兔看见了对面的小猴和小猴爸爸，它就说：“猴叔叔，猴叔叔，你和小猴还挑着篮筐，我让你们先过吧。”小猴和小猴爸爸就踏上了独木桥，过了小河。小猴爸爸对小兔说：“你真是一个有礼貌又讲文明的小朋友。”小兔听了猴叔叔的这句话心里很开心。小兔也踏上了独木桥，走过了独木桥，开开心心地上学去了。 14．参考范文：     今天小军放学回家，下起了大雨。在学校门口，他看见一位老奶奶因为雨天路滑不小心摔倒了，小军连忙跑过去把老奶奶扶了起来，小军问老奶奶:“奶奶，你没摔坏吧，有没有事啊？”老奶奶说:“我没事，谢谢你，你真是个好孩子！”小军说:“老奶奶，你没事就好，这是我应该做的，尊敬老人，是每个人都应该有的美德！” 15．你知道我最喜欢吃的水果是什么吗？告诉你吧，我最喜欢吃的水果是苹果。苹果看起来圆圆的，皮是红色的，好像一个红红的小灯笼，又像一个西红柿。摸着感觉很光滑，放在灯光下，还会发光呢！闻起来有非常淡的清香味，先吃一口试试，又香又脆，好吃极了，咬一口满嘴都是甜甜的汁，让人感到舒畅极了，吃完一口还想再吃一口。它的果肉是淡黄色的，果皮里面还含有丰富的维生素。如果把苹果横着切开，里面的核是星形的，如果竖着切，里面的核就是一个椭圆形的，像一个小鸡蛋。 苹果真好吃啊！我想每天都吃一个苹果，这样不仅可以获取里面的维生素，而且对我们的胃也有好处。 16．范文： 一天下午，小明和小军一起放学回家。走到半路上，小明说：“我口渴了。”小军说：“我的水也喝完了。”这时，小明看见远处有条小河，便迫不及待地（就连忙）跑过去高兴地说：“太好了，有水喝了！”边说边从书包里拿出了杯子，就到河边舀水喝。小军看见了马上跑了过去说：“小明别喝，河里的点脏盟了会生病的。”小明听了就把杯子里的水倒掉了。小明对小军说：“谢谢你，我以后再也不喝生水了。”他们俩就一起高高兴兴地回家了。 17．下雪了，小朋友们特别高兴，一群小朋友在争先恐后地堆雪人，他们堆的雪人特别漂亮，小朋友们玩得开心极了。 18．一天，小明正在院子里跳绳，他跳得满头大汗。忽然听见“咔嚎”一声，他停下来到处看。 原来是不远处刚栽的小树，不知什么原因上半身折了，树枝和树叶痛得低下了头，这可怎么办呢？小明拿着跳绳，低着头着急地想。 他看见手中的跳绳，突然灵机一动，想出了一个好办法。只见他先把小树扶直，接着用跳绳缠绕在小树断裂的地方。小树挺直了身子，像个战士笔直地站立在那里，昂起了头。 小明没有了跳绳不能继续练习，但是救了一棵小树的生命，心里美滋滋的，他唱着歌开心地回家了。 19．例文： 看图写话 冬天到了，天下起了雪，小红和妹妹来到雪地里堆雪人。她们玩得多开心呀！ 20．一只小老虎挑着鸡、鱼还有老鼠去给家里的老人们拜年。 21．一天，小明去洗手间洗手，这时水龙头坏了，水一直往外流，他急忙跑去找人帮忙。这时，小红拿来一个盆子，放在洗手台上来接水。小明连忙给小红说谢谢！ 22． 放学后 教室 小红 小丽 小明 擦黑板 扫地 擦桌子 23．例文： 在一个阳光灿烂的日子里，四个男生和两个女生带着两个背包、两个瓶子来到了一片青葱的草地上。他们齐心协力铺开一块大大的野餐布，然后围坐在一起，愉快地畅聊着。两个背包里装满了各种美味的食物，有红彤彤的苹果、黄澄澄的香蕉、香喷喷的面包等。两个瓶子里装着清凉的饮料。男生们笑着分享着自己的趣事，女生们则轻声交谈着，不时发出银铃般的笑声。不远处，几朵鲜艳的小花在微风中轻轻摇曳，仿佛也在感受着他们的欢乐。这片草地，因为这六个小伙伴的到来，充满了生机与活力。 24．例文： 下课了，同学们都在学校的操场上活动。有的小朋友正兴奋地滑下滑梯，笑声连连；有的则围坐一圈，玩着丢手绢的游戏，脸上洋溢着纯真的笑容；还有的小朋友在秋千上荡来荡去，享受着飞翔般的快乐。整个操场充满了欢声笑语，构成了一幅温馨而美好的画面。 25．例文： 在一个风和日丽的日子里，小明和爸爸来到一条小溪边。这里绿草如茵，微风轻拂，仿佛大自然为他们铺开了一幅美丽的画卷。 爸爸坐在椅子上，手里拿着画笔正专注的写生，想要把眼前这迷人的风景用画笔留存下来，清澈见底的小溪里鱼儿欢快的游来游去。他们似乎并不在意有人在注视着他们自在地享受着溪水的温柔怀抱。 小明在一旁安静的陪伴着爸爸，他时而看着爸爸笔下逐渐成型的画作。时而望着那波光粼粼的溪水，心里充满了好奇与欢喜。 此情此景，让小明想到了课堂上老师讲过的关于大自然的美好。他不仅感叹大自然的神奇与魅力，这里没有城市的喧嚣，没有学习的压力。只有宁静与和谐。 在这溪边的美好时光里，父子俩不仅领略了大自然的风光，更在彼此的陪伴中获得了一份温暖与宁静。 26．例文： 过河 早上，阳光明媚，路边的花儿绽放出美丽的笑脸。小鸭和小鸡商量一起去梦幻小镇参加演出。 它们有说有笑地往梦幻小镇走去，当它们来到小河边时，发现河边没有船，这可急坏了小鸡。小鸭说：“你爬上我的背，驮你过去。”小鸡连忙摆手说：“不行！不行！我太重了，你驮不动我的！”它们东瞧瞧，西望望，看看有没有能帮助小鸡过河的工具。 过了一会儿，小鸭大声呼喊：“我找到啦！我找到啦！”小鸡跑到小鸭面前一看：“啊！原来是块木板！你太了不起了！” 小鸭把木板小心翼翼地放到河面上，让小鸡慢慢地走上木板的中心点。小鸡说：“我已准备好。”小鸭说：“出发！”它们欢快地唱着：“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪……” 这真是一次快乐的过河之旅。 ( 6 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$