第3单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固-【一战成名新中考】2025福建中考历史·一轮复习·分层作业本（练册）

分层作业本·福建历史 必 备 知 识 分 层 练 中 国 古 代 史 班级:　 　 　 　 　 　 　 　 　 姓名:　 　 　 　 　 　 　 　 　 日期:　 　 　 　 　 　 　 　 　 得分:　 　 　 　 第三单元　 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固 一阶 基础巩固练 题组一　 统一多民族封建国家的建立与巩固 1. 【2024 南平二检】据下图所示内容可知,该朝代 (　 A　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 创立了中央集权制度 B. 采取了休养生息政策 C. 采用了盐铁专卖政策 D. 实行了重文轻武国策 2. 下图所示的是秦汉时期的货币,货币中的文字 展现了各自的 (　 B　 ) A. 形制 B. 面值 C. 铸造材料 D. 使用范围 　 　 　 3. 跨 学科情境 数学 考古学家根据掌握的资料整 理出下图算式,这些算式的出现源自秦朝 (　 C　 ) A. 建立郡县制 B. 统一车轨 C. 统一度量衡 D. 统一货币 4. [2024 安徽]西汉建立之初,社会残破不堪,人民 流离失所,人口锐减。 到了文景时期,“吏安其 官,民乐其业,畜积岁增,户口寖息(人口逐渐 增加) ”。 这一变化主要得益于 (　 A　 ) A. 休养生息 B. 尊崇儒术 C. 盐铁专卖 D. 版图拓展 5. [2024 重庆 A 卷]汉武帝在长安为太常博士的弟 子兴建太学,使他们在太学中随博士受业,经 考试后,按等第录用。 各地方也都设立学校。 汉武帝此举旨在 (　 C　 ) A. 推行休养生息政策　 B. 剥夺诸侯王的权力 C. 巩固儒学主导地位　 D. 打击地方豪强势力 6. 宋元之际的史学家胡三省在注《资治通鉴》时 指出,汉武帝时期,政府通过盐业获得的利益 约占国家财政收入的一半。 出现这一状况的 直接原因是 (　 D　 ) A. 统一货币 B. 轻徭薄赋 C. 平抑物价 D. 盐铁专卖 7. 《汉书》记载,汉武帝封侯 89 人,其中匈奴者多 达 23 人,百越 12 人,在西域也大量册封各族贵 族。 这一做法的根本目的是 (　 C　 ) A. 削弱诸侯王势力 B. 促进民族平等 C. 巩固大一统王朝　 D. 平定七国之乱 8. 王朝的兴衰更替是中国古代历史的基本现象。 如下图反映的王朝是 (　 D　 ) A. 夏 B. 西周 C. 秦朝 D. 东汉 9. 【2024 莆田二检】2 000 多年前,张骞出使西域, 带回来了黄瓜、核桃、大蒜、石榴等蔬果。 今 天,张骞被称为“丝绸之路上的带货达人”,他 带回的食物被称作“张骞严选”。 由此可见,张 骞出使西域 (　 D　 ) A. 打击了匈奴势力　 B. 促进了边疆开发 C. 巩固了西汉统治　 D. 丰富了食物种类 10. 【2024 泉州二检】东汉时从西域传入的粉食方 法已普及,其后大麦、小麦逐渐成为我国北方 常见的主食。 引发这一饮食革命的特定历史 条件是 (　 B　 ) A. 江南地区开发 B. 丝绸之路开通 C. 人口流动频繁 D. 食品种类丰富 11. 下图是在新疆地区发现的两枚汉代印章。 它 表明当时中央政府 (　 D　 ) 　 “司禾府印”(汉朝管理新 疆屯田事务的官印) “汉归义羌长印”(汉朝授 给西域羌族首领的印章) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 5 分层作业本·福建历史 必 备 知 识 分 层 练 中 国 古 代 史 A. 在新疆地区推行和亲政策 B. 重视新疆地区的农业垦殖 C. 派大量军队巩固新疆边防 D. 对新疆地区实行行政管辖 题组二　 大一统局面下的科技与文化 12. 我国古代科技一直处于世界领先水平。 其 中,既在生产过程中体现“变废为宝”的环保 理念,又对文化的交流和保存提供了重要条 件的科技成就是 (　 A　 ) A. 造纸术的改进 B. 耧车的发明 C. 圆周率的计算 D. 《大明历》的创制 13. 《伤寒杂病论》记载了茯苓甘草汤、橘皮汤等 食疗养生的方剂,提出通过饮食来调节机体 失调。 这反映出 (　 C　 ) A. 政府重视食品的安全 B. 中医理论体系已成熟 C. 中医蕴含深刻的生活智慧 D. 民众生活水平的大幅提高 14. 【2024 南平二检】与下图所示体操动作有异曲 同工之妙的运动是 (　 A　 ) 马王堆汉墓出土的养生图谱 注:图中有沐猴灌、鹤听、猿呼、熊络等 44 个 体操动作 A. 五禽戏　 B. 骑马　 C. 拔河　 D. 蹴鞠 15. 东汉末期,土地兼并严重,士大夫与宦官矛盾 重重,张角以东汉中期成书的《太平清领书》 中“人间地位的平等和财富的平均”为教义, 创立太平道,得到广大贫苦百姓的支持。 这 说明道教产生的社会背景是 (　 B　 ) A. 国家统一,社会稳定 B. 时局动荡,民生艰难 C. 无为而治,思想活跃 D. 经济发展,民生安康 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 二阶 创新提升练 16. [2024 天津]秦始皇实施“焚书坑儒”,汉武帝 推行“尊崇儒术”。 他们都是为了 (　 B　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 削弱诸侯王势力 B. 加强思想控制 C. 消除匈奴威胁 D. 打击豪强地主势力 17. 跨 学科情境 数学 下图中的抛物线代表西汉 王朝的兴衰,①处在位的皇帝是 (　 D　 ) A. 汉高祖 B. 汉文帝 C. 汉景帝 D. 汉武帝 18. 跨 学科情境 美术 东汉彩绘陶击鼓说唱俑登 上了七年级上册《美术》教材的封面(如图), 这体现出该文物具有较高的 (　 C　 ) A. 文学价值 B. 史学价值 C. 艺术价值 D. 收藏价值 19. 跨 学科情境 语文 诗歌是历史的回响,时代的 音符。 阅读材料,完成下列要求。 (6 分) 材料 《丝绸之路》现代诗(节选) 一棵大树,根在长安。 ①枝繁叶茂,雄视 天下数千年,联系着东方西方。 一张名片,身为华夏,传奇着世界,中国 丝绸多绵软。 西汉张骞,西行路上有遗篇。 ②滞留匈 奴数十年,西行数十载,终唱凯歌还。 一张大网啊,笼住东方西方。 一个世界, 万千种牵挂,同舟方可共济,换了人间。 ———摘编自穆海峰《丝绸之路》 从材料的诗词①②中,选出你感悟最深刻的 一句诗词(写出序号即可),根据材料并结合 所学知识,概述你选择该句诗词的原因。 【示例一】选择诗词序号:①。 (2 分) 原因:数千年来通过丝绸之路,中国的丝绸、造 纸术、火药等传到西方。 同时西方的佛教、伊斯 兰教、阿拉伯的音乐舞蹈以及许多蔬菜瓜果等也 传入中国。 丝绸之路是古代东西方往来的大动 脉,对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交 流,起到了极大的促进作用。 (史实加结论,共 4 分)(其他示例详见电子答案册) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 6 参考答案·福建历史 分 层 作 业 本 (2)农业总产值年增长率显著提高;农业生产结构调整 (农作物业比重下降,林牧副渔业比重上升);农民生活 水平的提高(消费水平明显提高)。 (4 分。 答出符合题 意的两点即可) (3)以邓小平为代表的中国共产党人的正确领导(党的 农村政策措施符合实际);人民公社体制(计划经济体 制)束缚的突破;农村生产经营方式的多样化;农民创造 性和生产积极性的发挥。 (4 分。 答出其中两点即可) 九下第六单元 走向和平发展的世界 1. A　 2. D 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 《分层作业本》 第一部分　 必备知识分层练 模块一　 中国古代史 第一单元 史前时期:中国境内早期人类与文明 的起源 1. A　 2. D　 3. A　 4. A　 5. C　 6. C　 7. B　 8. C　 9. A 10. B　 11. A　 12. A　 13. C　 14. D　 15. A　 16. B　 17. C 第二单元 夏商周时期:早期国家与社会变革 1. B　 2. B　 3. B　 4. D　 5. B　 6. B　 7. A　 8. D　 9. D 10. D　 11. A　 12. B　 13. B　 14. D　 15. C 16. (1)话题:分封制与郡县制之比较(或“国家治理体系的 争论”)(2 分) (2)观点:郡县制代替分封制是历史的必然。 论述:西周时期,周王根据血缘关系远近和功劳大小,将 宗亲和功臣等分封到各地,授予他们管理土地和人民的 权力,建立诸侯国,保证了周王朝对地方的控制,中国政 治制度开始走向成熟;但到了春秋战国时期,诸侯国之 间长期处于混战状态。 各诸侯国统治者为了在兼并战争 中取胜,实行变法改革,分封制遭到破坏;秦统一全国后,进 一步废除分封制,建立郡县制,避免了国家分裂和战乱。 结论:综上所述可知,周秦之间为“天下一大变局”,郡县 制取代分封制是历史的进步。 (10 分) (其他示例详见 电子答案册) 第三单元 秦汉时期:统一多民族国家的建立和 巩固 1. A　 2. B　 3. C　 4. A　 5. C　 6. D　 7. C　 8. D　 9. D 10. B　 11. D　 12. A　 13. C　 14. A　 15. B　 16. B　 17. D　 18. C 19. 【示例一】选择诗词序号:①。 (2 分) 原因:数千年来通过丝绸之路,中国的丝绸、造纸术、火 药等传到西方。 同时西方的佛教、伊斯兰教、阿拉伯的 音乐舞蹈以及许多蔬菜瓜果等也传入中国。 丝绸之路 是古代东西方往来的大动脉,对于中国同其他国家和地 区的贸易与文化交流,起到了极大的促进作用。 (史实 加结论,共 4 分)(其他示例详见电子答案册) 第四单元 魏晋南北朝时期:政权分立与民族 交融 1. D　 2. D　 3. A　 4. D　 5. A　 6. B　 7. B　 8. C　 9. A 10. D　 11. D　 12. D 13. (1)图 4;图 1;图 3;图 2。 (2 分) (2)示例:王羲之,代表作《兰亭集序》达到收放自如、浑 然天成的境界,被誉为“天下第一行书”。 (4 分) (3)特点:书法的定型和推广具有特殊时代风格,其形成 的既有取法自然、个性表现的审美因素,又有国家统一、 民族交融的天下观,具有巨大的推动力量。 (4 分) (4)关系:促进了国家统一、顺应了民族交融的趋势。 (2 分) 第五单元 隋唐时期:繁荣与开放的时代 1. D　 2. D　 3. D　 4. D　 5. B　 6. B　 7. D　 8. A　 9. D 10. B　 11. B　 12. A　 13. D　 14. D 15. 【示例】观点:统一是中国历史发展的主流和必然趋势。 (2 分) 论述:春秋战国时期,国家处于分裂状态,战争频繁,严 重阻碍了各地区经济文化的发展,同时给人民的生产、 生活带来严重困难。 秦国通过变法,国力不断强大,先 后攻灭六国,统一了全国。 秦的统一,符合历史发展的 趋势,为我国统一的多民族国家的建立与发展奠定了基 础,具有划时代的历史意义。 南北朝时期,国家分裂,但 北方民族交融不断加强,北魏统一黄河流域后,北方各 族互相学习,互相影响;北魏孝文帝改革进一步推行汉 化政策,促进了民族交融,有利于国家的统一。 581 年, 隋朝建立,589 年,隋文帝灭掉陈朝,统一全国。 隋的统 一,结束了长期分裂的局面,顺应了统一多民族国家的 历史发展大趋势。 结论:可见,统一是我国历史发展的主流和必然趋势,即 使在国家分裂时期,也孕育着统一的因素。 (10 分) 第六单元 辽宋夏金元时期:民族关系发展和社 会变化 1. A　 2. B　 3. C　 4. C　 5. D　 6. B　 7. D　 8. A　 9. C 10. C　 11. B　 12. C　 13. D　 14. A　 15. B　 16. B　 17. A 18. (1)南宋。 (2 分) (2)判断:不同意。 理由:我国经济重心南移的主要原因 是历史上北方战乱不休导致北方人口的大量南迁,给南 方带来了大量的劳动力和先进的生产工具与技术,推动 着南方经济的发展,而南方优越的自然地理环境只是为 我国经济重心南移提供了自然条件。 (4 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 5