第8首 满江红&第9首 十五从军征-【一战成名新中考】2025辽宁中考语文·一轮复习·基础夯实练（练册）

基础夯实练·辽宁语文 第 一 部 分 课 标 古 诗 文 阅 读 专 练 2. 勾连阅读 意象 下面对两首词的理解和分析不 ∙ 正 ∙ 确 ∙ 的一项是 (　 B　 )(3 分) 【甲】破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 【乙】清平乐·独宿博山王氏庵① 南宋·辛弃疾 　 　 绕床饥鼠,蝙蝠翻灯舞。 屋上松风吹急 雨,破纸窗间自语。 　 　 平生塞北江南,归来② 华发苍颜。 布被秋宵梦觉,眼前万里江山。 　 　 【注释】①此诗为作者遭弹劾后,闲居上饶 带湖时所作。 博山:今江西广丰区西南。 王氏 庵:姓王人家的破旧小草庵(茅屋)。 ②归来: 指罢官归隐。 A. 【甲】词“沙场秋点兵”一句肃穆威严,展现 出一位豪气满怀、临敌出征的将军形象。 B. 【乙】词中“自”和“独宿博山”相照应,衬托 了词人孤高自赏的心情。 C. 两词都借“发” 抒怀,“可怜白发生” “归来 华发苍颜”都抒发了词人容颜苍老、壮志未 酬的辛酸。 D. 【甲】词处处扣“壮词”来写,结语句给壮词 增加了慷慨悲凉的色彩;【乙】词结语句的 突兀转笔,突出了词人宽阔博大的胸襟。 九下 第 8 首　 满江红 清·秋 瑾 小住京华,早又是中秋佳节。 为篱下黄花开 遍,秋容如拭。 四面歌残终破楚,八年风味徒思 浙。 苦将侬强派作蛾眉,殊未屑! 　 　 身不得, 男儿列,心却比,男儿烈。 算平生肝胆,因人常 热。 俗子胸襟谁识我? 英雄末路当磨折。 莽红 尘何处觅知音? 青衫湿! 1. 下列对这首词理解和分析不正确 ∙∙∙ 的一项是 (　 D　 )(2 分) A. 上片“又”字体现词人对时光流逝的感慨, “拭”字写秋色澄明,十分传神。 B. 词人用“四面楚歌”的典故喻指国破,写出 国家四面受敌、孤立无援的困境。 C. “身不得,男儿列,心却比,男儿烈”一句,通 过身与心的对比与反衬,写出了词人不是 男儿,胜似男儿的豪迈气概。 D. “莽红尘何处觅知音? 青衫湿”一句,写出 词人想到离家之后知音难觅,心中顿生后 悔之情,禁不住伤心落泪。 2. 勾连阅读 主题 下面对两首词的理解和分析不 ∙ 正确 ∙∙ 的一项是 (　 C　 )(3 分) 【甲】满江红(小住京华) 【乙】满江红·写怀 宋·岳 飞 　 　 怒发冲冠,凭栏处、潇潇雨歇。 抬望眼,仰 天长啸,壮怀激烈。 三十功名尘与土,八千里 路云和月。 莫等闲,白了少年头,空悲切! 　 　 靖康耻,犹未雪。 臣子恨,何时灭! 驾长 车,踏破贺兰山缺。 壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴 饮匈奴血。 待从头,收拾旧山河,朝天阙。 A. 【甲】词中“算平生肝胆,因人常热”表明词 人的济世情怀,“因人常热”指对封建专制 的痛恨,对民生疾苦的同情。 B. 【乙】词中“怒发冲冠”,用极其夸张的手法 表现出内心喷薄而出的愤怒,传达出词人 杀敌为国的宏大理想和豪壮襟怀。 C. 【甲】词“四面……思浙”句表达了对故乡沦 陷的担忧,【乙】词“三十……云和月”句表 达了词人立功报国的宏愿。 D. 两首词中的秋瑾和岳飞是在不同背景下出 现的具有家国情怀的英雄。 九下 第 9 首　 十五从军征 《乐府诗集》 十五从军征,八十始得归。 道逢乡里人:“家中有阿谁?” “遥看是君家,松柏冢累累。” 兔从狗窦入,雉从梁上飞。 中庭生旅谷,井上生旅葵。 舂谷持作饭,采葵持作羹。 羹饭一时熟,不知饴阿谁。 出门东向看,泪落沾我衣。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 6 基础夯实练·辽宁语文 第 一 部 分 课 标 古 诗 文 阅 读 专 练 1. 下列对这首诗理解和分析不正确 ∙∙∙ 的一项是 (　 B　 )(2 分) A. 诗人以“十五从军征,八十始得归”开篇,巧 妙地点出了战争时间之长和当时兵役 之重。 B. 通过对兔雉栖身于家屋、谷葵丛生于庭院 的景物描写,反衬老兵家园的残破。 C. 诗的最后两句通过对老兵“出门张望,老泪 纵横”这一细节的描写,进一步抒发了老兵 失望哀伤之情。 D. 本诗以哀景写哀情,情真意切,语言质朴, 颇能体现汉乐府善于即景抒情的艺术 特点。 2. 勾连阅读 手法 下列对两首诗理解和分析不正 ∙∙ 确 ∙ 的一项是 (　 B　 )(3 分) 【甲】十五从军征 【乙】海 棠　 唐·郑 谷 春风用意匀颜色,销得携觞与赋诗。 秾丽最宜新著雨,娇饶全在欲开时。 莫愁①粉黛临窗懒,梁广②丹青点笔迟。 朝醉暮吟看不足,羡他蝴蝶宿深枝。 　 　 【注释】①莫愁:传说中战国末期楚国歌舞 家。 ②梁广:唐代画家,善画海棠。 A. 【甲】诗是一首叙事诗,先后写了老兵的回 乡见闻、回乡行动和回乡心情。 B. 【乙】诗善于捕捉海棠“新著雨” “欲开时” 那种秾丽妖娆的丰姿神采,把盛开怒放的 花的形态和神韵浮雕般地表现出来。 C. 两诗的最后都直抒胸臆,无论是“东向看” 还是“看不足”,诗人都将自己的情感表达 得淋漓尽致。 D. 两首诗使用的写作手法不相同,【甲】诗运 用白描手法绘景写人,【乙】诗颈联使用侧 面描写烘托海棠的风韵。 九下 第 10 首　 白雪歌送武判官归京 唐·岑 参(2024 统考卷) 北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去,去时雪满天山路。 山回路转不见君,雪上空留马行处。 1. 下面对这首诗的理解和分析不正确 ∙∙∙ 的一项是 (　 C　 )(2 分) A. 这是一首歌行体古诗,是诗人在西域时送 友人回京之作,此诗以西北边塞风雪为 背景。 B. “卷”和“折”分别从正面和侧面写出了北风 之猛,表现出塞北之风的狂暴肆虐。 C. “忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,运用 比喻,写出春天梨花盛开的美景,也表现了 诗人的欣喜之情。 D. “胡琴琵琶与羌笛”,并列三种乐器而不写 音乐本身,但仍然能间接传达出一种场面 的热闹。 2. 勾连阅读 主题 (2024 统考卷)下面对两首诗的 理解和分析不正确 ∙∙∙ 的一项是 (　 C　 )(3 分) 【甲】白雪歌送武判官归京 【乙】送边将　 唐·李 频 防秋戎马恐来奔,诏发将军出雁门。 遥领短兵登陇首,独横长剑向河源。 悠扬落日黄云动,苍莽阴风白草翻。 若纵干戈更深入,应闻收得到昆仑。 A. 甲诗分别描写了饯别时、临别时以及送别 后的雪景,三次描写巧妙地转换了时空。 B. 乙诗中的“出”“登”二字展现了边将接到诏 书后踏上征途奔赴战场的飒爽英姿。 C. 两首诗都描写了黄昏之景,又分别借助意 象“暮雪”和“黄云”“白草”勾画雪景。 D. 两首诗都是送别诗,甲诗表达对友人的不 舍之情,乙诗表达对边将得胜的期待。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋注:九年级下册教师用书 P381“全诗有四处提及‘雪’, 分别是送别之前的雪景、饯别之时的雪景、临别时刻的 雪景,以及送别之后的雪景。 四次描写巧妙转换了时 空,无处抒情而处处含情”。 A 项设题可能存在不严谨 的情况。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 7 参考答案及解析·辽宁语文 基 础 夯 实 练 第 一 部 分 基础夯实练 第一部分　 课标古诗文阅读专练 专题一　 课标古诗词曲 40 首鉴赏训练 九上 第 1 首　 行路难(其一) 1. (2 分)C 　 【解析】C 项“希望能乘舟垂钓,过上闲适的归 隐生活”说法有误,借用姜尚和伊尹的典故,表明诗人梦 想有朝一日也能像古人那样为统治者重用。 故选 C。 2. (3 分)D　 【解析】D 项“【甲】诗悲愤中缺乏豪迈气概,诗 人在失意中消沉”有误,【甲】诗抒发了诗人在政治上遭遇 挫折后的愤激之情,在悲愤中不乏豪迈气概,在失意中仍 怀有希望。 故选 D。 第 2 首　 酬乐天扬州初逢席上见赠 1. (2 分)B　 【解析】B 项“并点明了酬答之意”有误,此诗尾 联点明酬答之意。 故选 B。 2. (2 分)前两联应该配以哀婉深沉的旋律来表现诗人的贬 谪之苦与物是人非之感;后两联则需配以激昂奋进的旋 律,以此表现出诗人历尽困厄仍保持积极进取、豁达乐观 的人生态度。 3. (3 分)C　 【解析】C 项“表现自己和朋友在政治上遭受挫 折的愤怨”理解有误,【甲】诗颈联诗人以沉舟、病树自喻, 表现了诗人不再因被贬“凄凉地”而苦闷凄凉,不再因被 贬“二十三年”而抑郁不平,不再因世事变迁、物是人非而 满心愁绪,而是以积极乐观的心态面向前方,面对未来; 【乙】诗颈联反映诗人遭遇许多阻碍与挫折后忧恐烦乱的 心境。 故选 C。 4. (3 分)B　 【解析】B 项“诗人以‘千帆’‘万木’自比”表述 有误,“千帆”“万木”比喻在自己贬谪之后那些仕途得意 的新贵们。 故选 B。 第 3 首　 水调歌头 1. (2 分)D　 【解析】D 项“全词以悲观情绪作结”理解有误, 词人把对亲人的思念化作真诚的祝福,情感由低沉最终转 向乐观,即全词以乐观情绪作结。 故选 D。 2. (3 分)D　 【解析】D 项“沉痛的思念之情”理解有误,“千 里共婵娟”抒发了苏轼的乐观旷达和对天下离人的美好 祝愿;“素娥无赖” 抒发了苏辙的无奈、悲伤和难遣的愁 绪。 故选 D。 第 4 首　 ∗无题 1. (2 分)B　 【解析】B 项有误,颔联主要运用比喻和双关的 修辞手法,“春蚕”“蜡炬”是自喻。 故选 B。 2. (3 分)A　 【解析】A 项有误,【甲】诗尾联表现出恋人间无 法经常见面,只能靠书信传情的伤感。 故选 A。 九下 第 5 首　 渔家傲·秋思 1. (2 分)B　 【解析】B 项有误,“闭”字没有体现“胜利在望 的情景”。 故选 B。 2. (2 分)①北雁南飞是塞外秋天特有的景象,用“雁” 更符 合地域和时令特点。 ②大雁是边塞诗中的常见意象,寄寓 着思乡之情,用“雁”更能传达出词人的情感。 3. (3 分)C　 【解析】C 项有误,【乙】词上片不是从小处落 笔,是从“天地”大处落笔,而且词中描写的秋景没有肃杀 之气。 故选 C。 第 6 首　 江城子·密州出猎 1. (2 分)D　 【解析】D 项有误,化用典故,应是含蓄地表达, 并非“直接地表达”。 故选 D。 2. (3 分)B　 【解析】B 项有误,【乙】诗颔联没有写到乐景, “以乐景衬哀情”说法不成立。 故选 B。 3. (3 分)C　 【解析】C 项“下片以议论为主”有误,【甲】词下 片词人抒发了渴望报效朝廷的壮志豪情,以抒情为主。 故 选 C。 第 7 首　 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 1. (2 分)C　 【解析】C 项中“轻松愉悦的边塞生活”说法错 误,“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声”突出地表现了雄 壮的军容,表现了将士们高昂的战斗情绪。 故选 C。 2. (3 分)B　 【解析】B 项“孤高自赏的心情”说法有误,一个 “自”字衬托了词人“独宿博山”的孤寂之情,渲染出词人 年老归隐闲居上饶时的失意、惆怅之情,不是孤高自赏的 心情。 故选 B。 第 8 首　 满江红 1. (2 分)D　 【解析】D 项中“心中顿生后悔之情”表述有误, 词中并无后悔之意。 故选 D。 2. (3 分)C　 【解析】C 项有误,【甲】词“四面歌残终破楚,八 年风味徒思浙”表达了对国家命运的担忧和对故乡的思 念。 故选 C。 第 9 首　 十五从军征 1. (2 分)B　 【解析】B 项中“反衬”有误,诗歌通过对兔雉栖 身于家屋、谷葵丛生于庭院的景物描写,正面衬托出老兵 家园的残破。 故选 B。 2. (3 分)B　 【解析】B 项中“新著雨”“欲开时”,是把海棠花 含苞待放之时的形态和神韵浮雕般地表现出来,并非“盛 开怒放”。 故选 B。 第 10 首　 白雪歌送武判官归京 1. (2 分)C　 【解析】C 项“写出春天梨花盛开的美景”有误, “忽如一夜春风来,千树万树梨花开”两句写的是胡地八 月飞雪的壮丽景色,把“白雪”比喻成“梨花”,并非“春天 梨花盛开”。 故选 C。 2. (3 分)C　 【解析】 C 项有误,【乙】诗没有勾画雪景。 故 选 C。 第 11 首　 南乡子·登京口北固亭有怀 1. (2 分)C　 【解析】C 项有误,“年少万兜鍪,坐断东南战未 休”突出孙权的年少有为,热情歌颂了孙权的英雄气概, 没有批评之意。 故选 C。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 41