12.2 正确对待顺境和逆境 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

导入 如何对待人生的顺境和逆境？本节课一起学习12.2《正确对待顺境和逆境》！ 人生就像心电图，如果没有起伏，就说明你“挂了” 。 若将这些“起伏”比作人生的境遇，分别指的是什么？ 顺境 逆境 VS 12.2 正确对待 顺境和逆境 2 1 2 自主学习 如何对待顺境和逆境？ 如何认识顺境和逆境？ 自主阅读教材p92-94,思考问题。 3 理解顺境和逆境对人生成长作用的双重作用。 01 树立正确对待顺境和逆境的态度，顺境不骄，逆境不馁。 02 知道顺境和逆境可以相互转化，学会将顺境和逆境化为人生成长的阶梯。 03 核心素养目标 健全人格 4 认真阅读课本，找出下列问题答案，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。 发问 自创 1、人生的境遇有哪几种？P93） 2.如何正确对待顺境？（P93） 3.如何正确对待逆境？（P93-P94） 4.顺境和逆境的关系是什么？（P93-P94） 5 人生就像心电图，如果没有起伏，就说明你“挂了”，如果将这些起伏比作人生的境遇，分别指的是什么？ 安常处顺 百事大吉 步步登高 畅行无阻 旗开得胜 顺境 举步维艰 身陷囹圄 进退维谷 如履薄冰 卧薪尝胆 逆境 疑问 共创 词语接龙：请用常见的词语表达出来 模拟人生，你会如何选初始模式?如果人生是游戏，你会选择哪种初始模式进行通关?说明理由 智商： 体质： 颜值： 家境： （偏顺利的人生） 智商： 体质： 颜值： 家境： （偏波折的人生） A B 疑问 共创 苏轼(1037—1101年)，北宋著名文学家、书法家、画家。仁宗嘉祐二年(1057年)进士。熙宁时任祠部员外郎，知密州、徐州、湖州。因对王安石所行新政有异见，上书神宗，遂被贬谪黄州。元祐间复起用，任翰林学士，出知杭州、颍州，官至礼部尚书。绍圣四年（1097年），党争又起，再谪惠州、儋州，后遇赦北返，病殁常州，追谥“文忠”。 苏轼的一生 请你简短的语言概括下苏轼的人生境遇。你有什么感悟？ 苏轼的一生起起伏伏，既有顺境，也有逆境。我们的一生中也会遇到顺境和逆境，这是人生历程中两种不同的境遇。 探究新知 苏轼出生于身书香门第，自幼便受到了良好的教育。在年少时期，他便开始创作诗词，以其独特的艺术风格和深邃的思想内涵，赢得了师长们的赞赏与认可。无论是描绘山水风光的《念奴娇·赤壁怀古》，还是抒发人生感慨的《水调歌头·明月几时有》，都展现出了他卓越的文学造诣和深邃的思想内涵。这些作品不仅在当时广为传颂，更成为了后世文人墨客竞相模仿的典范。除了文学才华外，苏东坡在政治上也展现出了非凡的智慧和才能。他早年便步入仕途，以其正直的品格和卓越的才干，赢得了朝廷的器重与信任。 苏轼顺风顺水的前半生 1.苏轼早年拥有什么样的人生境遇？ 2.面对人生的顺境，苏轼是如何应对的？ 探究新知 苏轼早年的人生境遇是顺风顺水的，没有什么艰难坎坷，不管是文学造诣上，还是政治舞台上都处于顺境中。 良好的条件给他提供发展的机会，苏轼抓住机会努力成长，在文坛和政坛上都展现出了智慧和才能。 苏轼早年拥有什么样的人生境遇？面对人生的顺境，苏轼是如何应对的？ 探究新知 苏轼因反对‌王安石变法而遭到打击，不得不离开京城任职。在四十三岁时，他又因“‌乌台诗案”被贬至‌黄州，远离政治中心。尽管仕途受阻，苏轼并未因此消沉，反而在黄州期间创作了《念奴娇·赤壁怀古》和《赤壁赋》等传世佳作，并自号“‌东坡居士”。 宋神宗驾崩后，‌哲宗即位，苏轼的仕途本有机会东山再起，但由于政治意见不合，再次遭到贬谪。他先后被贬至‌惠州和‌儋州，尤其是儋州，那是一个未开发的蛮荒之地，生活条件极其恶劣。然而，苏轼在逆境中依然坚持办学，传播文化，留下了“东坡遗风”。 材料中苏轼遭遇了怎样的人生境遇？他的选择对你有什么启发？ 面对逆境，苏轼保持积极向上态度，创作传世佳作，坚持办学，传播文化。不断创造个人价值，为社会发展做贡献。 苏轼坎坷的后半生 探究新知 苏轼的后半生遭遇人生逆境，生命坎坷，四处奔波。但是他并未消沉放弃。继续在文坛上创作，在政坛上继续带领百姓开垦荒地，同时传播文化。 面对逆境，我们要鼓足勇气，迎难而上。 材料中苏轼遭遇了怎样的人生境遇？他的选择对你有什么启发？ 探究新知 ①顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇。 ②无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。 1.顺境和逆境的作用 整体感知 ①无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双 重的，关键是以何种态度对待人生的境遇。 ②顺境不骄。 ③逆境不馁。 ④顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。 ★如何正确对待顺境和逆境？（P93-94） 正方： 顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长。 反方： 逆境激励人们勇毅前行，更有利于成长。 正方和反方的观点都有一定的道理。 正方认为，顺境能够帮助我们更快达成目标，更有利于成长。诚然，顺境中会有促进我们发展的有利因素，使我们更接近成功。反方认为，逆境激励人们勇毅前行，更有利于成长。确实，经历一些挫折和考验，有利于我们反思并提升自我，积累经验，增强生命韧性，更踏实地走好之后的人生路。但是，他们对顺境和逆境的看法并不全面。事实上，无论顺境还是逆境，对人生的作用都是双重的。随顺境而来的优越条件可能会滋生骄傲、懈怠等不良心态，倘若没能迎难而上，逆境也可能将人打垮，使人失去斗志、消沉度日。另外，无论顺境还是逆境，都只是外部环境，更关键的是内因，也就是以什么样的人生态度去面对不断变化的外部环境。拥有怎样的人生态度，才是决定不同的外部环境能否促进我们成长的关键。 二、如何正确对待顺境和逆境 2.逆境不馁。 影响：在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。 做法：①每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。 ②在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。 二、如何正确对待顺境和逆境 3.无论身处何种境地，只要我们正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。 春秋时期，越王勾践曾是越国的君主，在前期越国国力较为强盛。然而，勾践贸然与吴王夫差开战，在夫椒之战中大败，仅以五千兵退守于会稽。从此，越国沦为吴国的附属国，勾践也从一国之君沦为阶下囚。 勾践在困境中没有一蹶不振，他忍辱负重，向夫差求和，入吴为奴。在吴国，勾践卧薪尝胆，时刻提醒自己不忘耻辱。回国后，他任用文仲、范蠡等贤臣，发展生产，增强国力，训练军队。经过长期的努力，越国逐渐强大起来。最终，勾践抓住时机，一举击败吴国，成为春秋一霸。 三、顺境和逆境的关系 顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。自满自足，意志衰退，顺境就有可能转化为逆境；受磨难而奋进，不悲观、不言败、逆境就有可能转化为顺境。 正确对待顺境和逆境 一、正确认识顺境和逆境 二、正确对待顺境和逆境 1.顺境不骄 2.逆境不馁 3.正确对待成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志 三、顺境和逆境的关系 有人说，顺境似一马平川的坦途，一边欣赏一边前行；逆境似崎岖不平的山路，咬牙坚持终会登上山峰。对于人生的顺境和逆境，下列理解不正确的是（　） A.顺境和逆境对人生的作用都是双重的 B.顺境令人期待，只有顺境才能让人取得成功 C.顺境和逆境是人生历程中两种不同的境遇 D.对待人生境遇的态度不同，结果可能就会不同 【课堂检测】 B 《三国演义》中关羽温酒斩华雄，斩颜良、诛文丑，过五关斩六将，水淹七军，威震华夏。自此，他不把东吴吕蒙、陆逊放在眼里，最终丢失荆州、败走麦城。这启示我们（　） ①人生难免会遭遇逆境，不必过于重视它 ②顺境中的有利因素，使我们更容易接近和实现目标 ③身处顺境时，我们要有忧患意识，时刻保持谦虚谨慎 的态度 ④顺境和逆境在一定条件下可以相互转化 A.①② B.③④ C.②④ D.①③ B 【课堂检测】 烤肉摊摊主汪思琪——长沙网红夜市里的热辣滚烫。她说：“我的生活曾被迫清零，甚至是负值，但最终挺过来了。”汪思琪不害怕失败，不轻言放弃，“我要摆最火的摊，过最‘辣’的人生！”汪思琪的事例告诉我们（　） ①在经历挫折后，必然能获得成功 ②不悲观、不言败，逆境可能转化为顺境 ③面对困难要鼓足勇气，迎难而上 ④要时时刻刻处于逆境，激发强大的力量 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ 【课堂检测】 C $$