专题2 阅读与鉴赏(1)-【核心素养卷】2024-2025学年九年级全一册语文（统编版）

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9月的则光，在秘身后，把常顺先了一个放满金光的难要，黛儿手是以所通的样式，重适丁季 晚看望我们的一二三习，同样的内容，旋他一视：我们毫无择斥感地完全牌受了。 日接下来，他又说：“同年们，听列许们为艳留请文课4…所质的，民感到…万女4“4第 来，我图荣章，你们通壮我。看到了文字之美，义化之美，怎我的学来有果，共给你们开了一扇 本小购室，你们通过这角蜜，香到一直一南的星坚与苍享，后曼一个你完金象不到的广闻世 界，一零子限长，套概多东指雪要坚持！师使伴是一个修收者帆的师得” 山那是黄老海量后一次在讲在上说话，也是我的最后一堂请文课 二，间使下文，完减一10题。(50分) 公但那又是一小新的开始，是让我把路文和写作，不再身减一门漫程，青是特它香或望肉 最后一堂济文课 世养的小摩的开站。从罪天起，三十多年时可，液有一天止息： 管精 (域自《中小送利》，有期登 ①对干我们这是家电专业的单生，语文误异有点儿像头锅进故的置子，可有可无。似黄老 6.小说分两个富分写黄老的保，请分蜗低福其背点，10分) 师并不这么看，他说：“即侠作今后是一个修电视桃，收音乳的。多知渔一友儿相先售下来的义 平时的课： 字之美，龙是授有每处的！” 靠时一课 ③这村话与其说是开早学生，制不如说是在开导自已一作为一位志语文精搏，他像一个 7,下面再个句子特别有座辣，请这释一句做简要赏析，(10身1 上婚了每的薄客，明明是要到上海，挥被拉到了南北，霉种不安与不廿可想而打。 ()对干我们这华家意专业的学生，请文毛顺有太几像大解地救的及子，可有可无， ③黄老特上减，可就用一个“附”字来形寥。规滩常是左手拿一本语文书，右手佛在排鬼 里，上十身最拿摩的，是一件蓝应坪民停友白，看看日却型客整的中山装，长发数老发在的无 泽。老棒年是时，应该是附气的这种帅气，京适岁月，的在燃的醒雕、言得和单手控是之门。 (2)不一会儿·辟主任，教导主任，副校长同风厘来，清背车一敏匆忙厨常急。 团黄老师上课，通常是不怎么看课本的，他要快的课文县巴烂势于心，张卫脚些，帕平可 草，季平夜是算，有一种不容厘新的气物，厚使平拿最不离灰学习的同学，在他零抑桥机挂的道 使和讲解中，也体会列了文字的美感与题力， 8如聚对第@2做下批注，诗撕谏出与之对应的句子，(10分) 心营用，走得最急的总是最美的时光，当我日度过漫长的品置开别二华缓竹时城，我打发 (1写指了黄老阳的不安： 观，我的多爱的循文流，巴高开了课程表。 1看得出黄老0的不甘： @光于语义通的取南，有多种等现，有说是苦为新进要开电工基形等专业课型，有说是因 生，读完全文，作觉得黄老师是一个燃样的人T(0身》 为黄老师的语文深有度实年主立健，还有阿误论说摩校教学主任原来七是餐语文的，相末接平 计把意。不管零一种原因，塑拉向了我们并不情的抽果。平是我们氮并了一场有津的反核： 开平第一堂课，不划是维发起，塑个板蜜里中起了（国际我》的线律，就像某电保到星琴联故甲 们在佛国军官悦察时的墙量，不动嘴，兵是让声音壶餐头气式地摩。这行声在整乔地工聚在 起，其表够和共寄的感党可想两老，无堡平电保里事性不可一世的脚国件军，感到了无此的 乃佩。 心我们那侯无享的不知就里的电工基站老师，神经多格设有停零写么根，棱墙一样厚业的 素声一些，做棉美撞在0壁上的小成。负痛念皇博去。不一会儿，班主任，教导主任，副板长闻 1,下面是小说结尾到减的一段，结合对小说的理解，接着写儿句。(10分) 风所未，清防车一般匆忙而属息： 我的同单里，多年以后，限门有的成了央视生持人，有的成了书法家我家，正有的成 ⑧从校侧导列班主任，一个小轮香上殊，从平授的办学家旨，到专业课星慢里的景渔性，再 了会多员，商人成工人，不管当下在做什么 到黄老年昨能峰等，都气了苦口委公的解释。为T增中可信度，还件是安撑前老停居单校 一雄。 您那天，黄老师欲田摩着那舞我悉的里常康，其是头发和肠上的被我数平更自要现了丝 ·36+