九下 第6单元-【核心素养卷】2024-2025学年九年级全一册语文（统编版）

核心素养里元卷 第合性学习，（信舟） 青春是美妙的，挥置青春就是忽罪。为了止同学们感受到青参的只得美日，数发他位热 爱青春，然爱生潘的感情，随上准甚举亦一次“青泰碱相”售岸合性学习语诗。 九下第六单元 (1)请你粒可-一条育洁优美的主题语，(2分) (时间：典身件 满分：m导》 序 位分 料分 (2你们肃将国绕青有”丰题开餐系列活动，请限据提示完成其他的活动内容。2令) 一、积鼎与运用(25分) 活幼彩式一：组青春的生里及心甲”知武博挂。 1下到句子中加点同话的解稀：不正确的一项是 ()(3分) 清动形式二 A.小信表学 学：鲜银 我今或间无即 或：有人 活动彩式三： C,公将放之 饺：击鼓 D则京人之耳者 闻：使…听到 活动形式西：带办“青春湖数诗数期函会。 玉下列各组句子中加点的解帮园的一璞是 )(3分) (3)如果你有一个美好韵心逼，请你把心恩可在一张纸上，折成一只小相放在水中，仕它带着 入.够忌修八尺有余/乃重锋岳阳根 此或危急存亡之秋但河由智叟亡以应 你的心愿，章向此方。性分) C.窥镜面竹视/下视其辙 0使内外升法也/淄人甚异之 玉下列侧子中不合通假字的一项是 ()3分) 二，吉诗文阅课(35分) A,明日徐公来，线视之 民必能摔补侧国 (一)树读过零丁洋，完成1,8题。(6分) C.食马者不知其能干里面食也 D为天下 过零丁洋 +古诗文默写。（布分） 文天排 女《1》官船米非乱如麻。 ,(王轻（简天子·味喇队》 辛苦观境一经，干地家落四周星 2》年少万金 (辛疾（南乡子，登京口北固学有怀） 山河破醉风数絮。身业浮艺附打游 (3十五从军征中更如深鲜地表残出老精孤独，凄凉的处境和心情的句子是： 便5滩头说望品，军丁洋累攻零丁 人生静古设无花？管取片心到汗青 (得孝参的红白雪款遂式判宜归京)一诗中以春花比喻冬雪的千古名句是： 7.从诗歌领联中可以看出同家和诗人分别处在一种怎样的境地？《8分 5名著侧读。（任选一题作答）(4分)》 》有人认州简·爱中的罗切斯特没有人情球，你认同吗？请结合那著闲连理由。 橡诗的尾联是千吉名句，情分析诗人在此联中所表达的思聪够情。（子分） (2)有人说：能香学住尊严，决定了一个人的生活鉴表.”请以整花样子)中的得子为例，从 K长 正，反博方面各藏括一个情节印证这句话， (二则读下面两个部段，完成9一12题.15分》 【甲门陈型者，射城人化，学油，吴广者，阳夏人地，辛故，海清少时，尝与人知转，裂错之染 上，慎久之，日：“有富贵，无相念.”领者笑西白日：“若为闲提。何富青包”降涉大息日，“毫 手！高言安加湾裤之志我！” 4一佛胜，见广乃谋日，“争士亦死，举大计在凭：等死，死国可平？”陈雅日，“天下著秦久 17 矣，器同二忧少于位，不帝之，海立塘污公于铁落，快衣以数减提，上使外研共。今或闻无罪， 不识音于何民知之？“朝课日：“里以政知之，背者种工于美人，透父工于使丹，舜不将其民，境 二世桑之，百姓多闲共得，杰加其无也、项满为楚将，数有功，复士辛，楚人龄之，或以为死： 父不敏共耳。是以师无使民，难父无供马位。令来界毕之即，上本执步，衡体正吴：周统李骤， 或以为上今说以普食诈性称公于线等，境秀，为天下唱，室多难者，”美广以为挡， 朝机华是，桥检我落，马力焊黄。然代夏之不已，唇以如其使出，” (感自码马正（史亿》，有测武） 定公日：”善，可少并平”侧演日：“春男则哈，篇岁则事。人身测非，血古及今，空其下坐不 【乙】流阴之双人中，覆河羽七其舟，暂于浮蓝之上，考雪，餐流者以舟住救之，未室，要人 急老，未之有出讲记：“执摩如恒甲，莉藤世舞，”棉脚之请地也，”定公识，“有人之过矣，二 意号日：“晋及济明之旦堂中比，能数我，予尔百金！”鱼者我背升请陆，则予十金。童者扫：“向 (适自《%诗外待，有到节)第 许百金，两今子十会，无乃不可早！”胃人物格作色情，“管，油者台，一恒成应几何？商雅样土 【】D根(y,月“8“，鸿克。心厘心人：马相的差复，①成（地），超过，峰电，D典：月 金：艺为不是平？”渔者整后即见。他日，置人浮B保周下，舟海于石义履，挥速着在着。人 ”优”，值促。D解礼：指斜且本马的法度，面姐：此最 团，“直教请”渔者国“是许会不质者信，“ 13解释文中加点词的意思。(3分) 《通自刻是（都再平，有到武） (1)乡寡人日 【运】D爱人：商人，凹浮置：水中津苹。①庄室：富来之家，建浮：泛并。⑤吕装：他名 (2)骨者舜工干使人 D煮就诸：为什么不头处他呢 (33然先策之不记 线.解释下列句中如点词语。(（分） A下列加点同在句子中的意文和用法，相同的一项 3分 (1)浚河时亡其舟 A定公不恒，以告左右 不以物喜，不以已恶(（岳腰记） (3)今女本死 且定公巢席面尽 由是荆生到有不用也(《角我所管也》 (3)予尔百金 仁不识吾子何以塘之 手指不可摇钟，鬼之息(《送东阳马生序)》 (4)是许金不酬者也 D舜不穷民 安陵君其许靠人(《斯库不标使命) 从.下列各句中”而的用法与例何相同的一项是 ()3分 15,将文中两线的句子题译成线代汉话。(4分) 侧句：肉年百金，青今予十金 (1)前调其，债两概人民本异毕每供闻关： A醒人浮目梁而下 我足肤孩裂面不知 C和者笑面应日 D未案，道湖華死 山，艺文中新线句子盈译线现代汉语。(4分】 (2)日古及今，刚其下能不党者，未之有位。 (D减以为死，成以为亡。 16,这篇文章说明了怎样的道理？(4分) (2)若，建言包：一#能其几何？师得十金，我为不见平？ 2虞了乙文体有句感想”请简要下来，(49) 三，作文(40分) 7特收下面的文字，按要求作文。 至命是一晚奇世的兼行，在像一烫设有彩推的离色。一天又一天，我们感知世果的美 三)阅读下鹿的文言文，完成13一18题(14令) 好，享觉成长的快来，地件的深汉浅浅的能临。甘普过性。是著有某个时耐让你命念不忘？房 颜渊论御马 发恩从丽，是否有某丝情量思坐绕公问： 辅请传坐鲁定必于台，水开华脚马干金下。定公日：一秀战，东野毕之制也！”额调日：“养周 情以据天，如果为题，日一篇不少干00字的文食 善矣，其马得少矣。定公不概，以备左右日：”民君子不带人。君子春滑人千？”■冻能道 婴求：①将避日补充完整：四除诗歌外，文体不限：避开真实的人名，地名，校名：① 风人以东所华听洗国矣奖公理◆常万规，日，“规驾百撤速，“ 写规流，卷面整请 速望，定会日：”乡罩人日：”售数。东群华之脚电！”吾子日：”兽州善矣，临则马将传矣， ·2拼+晖地地，跳蝇雪看怎办生成是开华地红，零末的 段自植然得明，推护了自已的博严 (2)韩，一个打鱼的，一大的收人陆有多令？复然 何！”世满说，“好是好，（朝是》他的年快要通地 了油虚活得丁，地地说“拿去用吧1代家有：漫 反真示例：①小幅子死后，转子年天穿得是遗显 项得十金，压不请足网 丁，”克0（听后国不高英，上（有件事告那零地 嗜。”有一消，一位样塔及时风推我手，境城二适 量，不利展及自已的年严：©样了的梦想装火所 玉酸人要”客必信，行必星”，不能像文中的负人署 行人说：”我听说道简满南的人不中结列人，确 过说，骑上三是军季能据预平去T 他可处国钱，出卖明友，完全我失了停严，由“人” 样出：反尔，失去信用 周需黄物人也中雪国人华？”满香是，不一金儿 无果托的人，每说装有好春何：是何，成 变收了一鬼 【参考译文】 克帽的发段里很（要发多）术界单弊马则了，克 量着说子星流有随址是，喝看填确电制的爱有北 长1)衣例.青在的组力。应喷销青春，莫看生端 【乙】风者，)时有小南人，清对时每7着， 公局过球座域松未，说“多线丰士位世相离.一 茶，感受着地规物美爱，摩有千香的见于 口食飞青春，放飞梦里，①青春在拼将中闪老 相挂水中物浮单，在荐里求数，有一十液大划每 满到后，定台流。“先箱风无，“东野年% 民的想博又同利丁我中，建第有花不正是 》云例席行”青存宜言演讲赛，织门青存 上数地，延受有拿短，所人数意上减建：“风是年开 车4的线术)，假好何！电说：好是好，但是地 城境的写型鸣？荣有花量造高题，恒却作平 名古“交流合 的言幸之素，（律加果）能执了核，4成》格年一百 的书铁重通愿了！千知道相是加何知域这种州 无，拿就人意忘：第有基清斋流浅，却的人带未美 )示例：我希望自己将米能成为一名科学家。在 金，？法共售镇看他手把地做上岸，（两人）押其静 果的可”潭请说：“夜是根据治理深家为道博包 的享受。，在连线没的去里。每丝无香城址津消 人生的速痛上，我的青在我自已享型，我要用青存 了（使）十业。准夫说：“耳材作苏臭形一置金，可 建的。从着骨善于位人态丰，量义（用堡王的本 的爱！ 和汗水销氧自生理塑烧的落 观在只婚十会，补齿本可成吧！”商人种然大妈域： 大，育车能千)参十其航马因。骨从来不装他曲 地地的受如填首确所的敢，系巨金具的心 0的000 “你：一个红生的，一天的牧入业有手中2现时网 百姓用唇全力，电又从来不止他的导瓶花体力 ,图金嘴不光 解州十全，搭不满见4？生夫兵里地走于，后术 围龙研（在位性时线）注有（图女受不了压难有） 活的第了自注意 九下第六单完 有一无，域周人果帮其里再下，特地开石兵义买 通电的百做，境义（氧种）注有（四为下聚露取 1,林民就间，专请题要年，明确命理念周和 LA解析：辛，使信面 漫了，地再一次落卡，》正好那儿教过他的尊十走 明》修典的两。观在水所华年取号，上车时设利 要水，号诸诗流花有一个北能清是竹试们 2(解析：C嘴，“视”您表·专"岭香透，入项， 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这是一算半命题作文，酸庄较大。“那天裂 不例三，我认同，罗切断特餐形地将飘喻的娄子 可力佳诗人是持正又和馨是不后角为角表作答 航所：跳得专资时文幸立司的起越。把提土曲， 示我院该写过去的极历，可以从记忆中志非触 关尽米，这种厅为是授有人钙味的 象1)刷，辅覆(2速跑（得价，希手这 要境其昆象看本质，就握止罩层次的本西 最深的事情，“如是=…"视承赛们：气可以写 )正面云例：①层昏生话其角，日样子已是周 1目，用解析：B道和例自中的·而每是表中培所关 【参考泽文】 时自己无做事情的后肯，鱼可以表达缺乏实际行 千渗得落，车电郴得下干净净，餐诗春自已的障 香，。A用，表在每C调，表得排：D情，从代排 相调得步成在象在高有上，点臂华在白下 请的门青，无论洁样国种地路，精息的G用活南 严：域然身骨中微，四祥子不里忽受饰太太的园 1L.(1)有人其为他成死了.有人认为他速走了 家马本。儿公说：“是开华有率（的性发）：氧好 写写是豪不可少的 ·56+ 【参考范交】 使到家的滋暖，过我的单公梵平能心头的湖 工.①关爱学生，样干献，与天成苹划学生真粒：为 利于学生学习阳成长：“题认为自的常法是希 厕天，松果我顺理解妈风的著衷 楚可是我头有连样候，兄用雪上如看，又 学生争取过冬的衣物，为候护学生以数疑瑞，拍7 望方腔登生酒过的学校里种孩子和思降谋幅利。 星期大苹上，表和九卜明半相约去尾山：山 次伤事于斯 生上学不便华持不提点我量日 甲让镇子们享受到更好的直直，止题每件函得更 门输，韩料说要和解%玉何桃上山去验神千。 待每想规其件率，视面会对育己儿，·再电不 整守河位，热爱抛育：样使生绣裂难也相在山 好：作为数育局场关的”越委落实县委们相关或 山上，天互云风，两理框是规天游里里 能对不每每了，” 区性线教书：厚使学校装题，自已苹老力能，仍素 第决定等 化们进营着风票，进说说黄笑地得是，直到 常设检测性（二引 情邀率地教核了们1体书 示例二：认为量后一所学控没有蓝量销 下车三点多，我木下山四米。回到家，只元 LD解所：A理，“老”是传n3:器项，"超”应续 3烧的名科，#于胸宽，生域自什，甘于请抗：一辈 型由堆从国下角度思考，“地”感受月绝如对数育 耳料角再像地民上州篇规，在不里传莲。我 00C明，“零”度请D 子当一位多甘代课老佩，不图名不图利，为了学生 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