口语交际与表达-【核心素养卷】2024-2025学年五年级上册语文（统编版）

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五，道链饭后总是级隔，妈妈经常功他说：“制里含有尼古下，有害健康”可“塑显功不新，后 来着益一吸烟，鼻问做金顺看你和妹妹出去反，作为家中的一员，你怎样来动此益着 一，请给学位里的下场绣设计棕语，让学校充调度化气息 食堂：球知盘中餐，粒腔皆辛苦。 1.阁书馆 2.水池边1 大，出耳边响品球球上的量后一病水海星人黄的面阳”这每话时，程们的心在静料，是研，我 3.草坪： 门还有什么理由来为人典的行为辩护呢？请你被计几条佛护环境的公益用请，为保护环境大 4,操场： 呼师，努力味城吧 二，物通连球。（从無清境写向子》 亲爱的月学」.你在人生的能途中，已经老过了几千个日日度度，在这度幸稻难它的日子 里，是父得，相伴在你身边，用一片真情可护暮你，育着你：是父每，蕾给你无尽的温暖，奋 七，请用“你好厉害得开失，控细下而的里果写话 的信心和成功的动力。面他们隋给自己的，犀只有岁月论桑的印记，但他们无怒无梅，只用自 1,话中含有表扬的意思：你好仿再到 己的爱心鹿君浓浓的直情置发为你书写着一个字一值： 2话中含有批评的意思：你好历表时！ 请条结合以上材料.并根据下面的情镜，向父每说真话，诉真情 八，你从为目号果的博您调墙更合话？通“”。 1,当父母在学习上给你能菲过重压力时，你想说： 一位老年去家访，与学生日不识丁的奶奶聊上了，老期校该用感种说法更好呢Y 奶奶，整老人家身体根好啊。什么？我不是来告款的，您孙子在学校议肥情阀卷事)， 2.写父母在工作发生话中居到不聊心的事而候本叹气时，你道，” 欧是读书还要（多用功发位努力），数学考试最近又不及格电，影刷根心，我们金（铺空在 百忙中挤出时同)给他补课：可在家里，您老人家要（说说他做做他的想想工作啊。 3当保在闲难中得到父母的关爱和帮指时，你动情地说： 你认为老这样说桥的理山是 三，质健文学书锈或观看影提作品到，我们常常金酸其中的一些人物吸引。这线人物个性到 九，学会感谢。 明、充清题力，让人欧赏和喜爱。撞集并登连悠最喜欢的人曲形象的相关结息，席柿于填写在 我门应减够谢每个向我们神出报刷之手，泰献真减之心的人，无论是礼计的示意，浅浅的 表棉里 微笑，还是称赞的话请你得到过州人的醪助码？别人是在什么情况下，怎样帮助斧的 姓名 出处 燕欢的理由 网忆一下，你当时是如何表达感谢的 请葛是 【国河吴 因为拉足智多溪，桶天文，经地理，是个免清正能量的人。 十，在下面的生话情境中，引南露一句名直要好进行功设最有说随力？框正瑞答蜜的序馨编 4在目常生活中，你量看不僧的量什么？为什么？武此该谈你的看法。，把要说的话有条理地 在下列桥号里 写下来 名言警句： ①良两苦口利于病，思言避耳利于行 ②少年易老学难线，一寸光阴不可轻 不县李，无以至千里：不积小南，无以成江当 十二，每年的4月出日提“世界读书日”，谁多国素和增区都食在这一天开腾丰富多彩的读书 生活情境 话动，可见，读书的重要性已授被人们广反地从识到，请书可以让我们事受和吸取人典立化 1,早晨到校后，同学1都在德书，只有小明倍座赠州，东张西望。 的成果，让我们的心员世界提渐变神广调，废得丰富多舞，少年正是证节时，热爱读料吧，让 之爸爸建议小华每天轻持精录扩同住句，能对此复不理解，认为这和白己成为作家的理思投有 书喻件佛一生！现在，向学们准着开服少年正是使书时“绵合性学习话动，请你研极参与。 什么关系 1为宜传阅读的重要性，更好地促进全民阅读，请你设计一条宣传标济。 3在优秀干部的评选中，大￥大队长小东提出了很多中骨的意见，可一向弱值的他，怎么也 所不遗去 2.如果你来策划本次活诗.你准务采取厚些彩式来开展清动 十一，播直表达 1小刚说话有点若巴.小明经膏喇笑德，小刚的自等心受到了极大的伤害。你会然样功说教有 小明？小明斯了体的话又会说些什么？ 3请简单介都一个名人的读书故事：要有人名和放事名称 我会说，」 小明会说 4,在话功中，同学认为读书菱有好方法，运用正确的设作方法才能有收我，语虞误你利读书 方法的认识 2小华的家长反对他阅读文学名著，理由是“那都是例书，没什么用，菱他多量一些试卷。本 华请你悟助他说眼家长，把你要说的话写在下面，并用上关联词小不但“商且… 十三，小小得伦会， 世记.是个科技高速发展的时代，手机成为室庭中不时或缺的一部分。身为学生的 3根据情境，完成下列对话， 你认为手镜对学生有爆些利与弊？ 乾过晚饭，我正在写作业。这时，爸爸叫来了，发观另外两个空房闻的灯霜亮着，便边关 灯边对我说： ”我 头也不拍地说：混在生活条件好了， ”爸爸请重心长地说， ”说完，把用不上 的儿盏灯都关上了。我说： 30+