阅读能力与阅读策略1-【核心素养卷】2024-2025学年三年级上册语文（统编版）

台上，不都有一盆李亭玉立的水仙花吗？它那碧绿的叶予，村托着自色的 核心素美 花，散发出阵阵芳香，越发慈人喜爱 啊！我爱花城，我爱花域一年四李的花，我更爱记花城点媛得如此美丽的 人们 1.(素养点解释下列词语在文中的意思。 阅读能力与阅读策略一 (1)目不暇接： 〔2)亭亭玉立 2把“在每家的窗台上，不都有一盆亭亭玉立的水仙花吗”这句话改为降述句： 阅谈素养点： 1阅读时，关注有新解感的词语和句子。 3本文是按( )顺序来写的，依次写了( )()的 2运用多种方法理解难懂的词语。 3.学习预测的一些基本方法。 垡开 L.体会作者是怎样留心观察周国事物的。 A时间B空何C,风照花D水仙花E菊花F木锦花G白兰花 5借助关键语句理解一段话或文章的意思。 4.(妻养点门本文的中，心句是 A剩！我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城点缀得如此美丽的 人们利 一，阅读短文，回答问题。 以我刚到花城，便陶醉在花的海洋里 我爱花城 C记得春天里，那品立枝头的就是被誉为“英橡花”的木棉花， 我刚到花城，便闲醉在花的海洋里 5(素养点11用角出描写菊花色彩各异，五溪六色的句子。用“衡出 记得春天里，那品立校头的就是被基为“英雄花”的太棉花。它色彩鲜艳，蓬 描写菊花千姿百态的句子 物向上，给人江整定，凝重，朴实的感觉 二，阅读短文，回答问随。 当熟风吹走带有儿分寒意的春天时：花城已成为白兰花的天地了。我漫步 马酸蒋与马蹄莲 在白兰花盛开的树下，肉醉在白兰花的清香里 马程薄是南邮海边常见的桂物。它的花分于率牛花与番菁花之问：但比前 糖白生花之后，最美的要数观凰花了。它的花奴红云，像彩发，一朵朵，一片 两者花形更美，花桑更大，气势色更雌环，。因此，它盛开的时候就像开大型运动 片，开满了枝头，看上去一片大红，像一国正在灣烧的犬 会叙(si shi)的。 秋风可习，群花中的役仪着售然委章菊花了，当我走逢菊花网中，不禁眼花 马装感有着非常廷盛的生命力，在海边的沙难上被烈目暴肠，迎接海风，甚 修乱，日不鼠接。典！前花有红的，白的、黄的，章的，还有绿的·色衫各异，五 至给它灌减海水都可汉存浩。有的根基减在沙中看起泰已枯菱，第二年雨季时， 顺六色。菊花的些态更美，有的一枝数秀.有的千朵成鲜…真是千委百态啊 却又谓出等来 冬天，北风吹过，百花调零，奴乎己看不到什么花了，其实不然。在每家的窗 这又美文虽盛的花，在海边，竟很少有人会狱實。 ·25+ 与马程碎背谁而能的是马碎莲，马骑莲的墓叶斯镇他瑞，能开出纯白的桃若 平，走起来不舒服，”女儿忽然挣配我的手，地到育通那里，提往一个三十多岁的女 马砖的花朵，它必须种在气温合造。多雨多术的环境里，但夏抽大风大雨。大雨 人，问：“何硫，你知墟你脚下是言道吗？就是言人走的路“那女人情了一下，验红 一下战会淋破它的花解，大风一吹又会使它的肥茎报新。 了红，冲女儿芙笑，离开育道，大步消夹在人科中。女几接着又栏住了死个中学生，染 这两种花名有如克弟的花，却表现出了完会相度的特黄（小），点然也 同：“哥哥们。你们知通这是官道鸣？”那几个学生征了任，爱有理会女儿：打闲着在 调为这种特陵有了不同的命运。马羧棒玻看成是轻践的花，顺其自然生长气调 育通上跑鸿， 落，绝液有人会欣赏，果楠（九1h0):马路莲副旅看成珍黄的花并受到人们 我没有温止女儿，女儿又问了儿个人之后回到我身边，我安慰地说，“漫事， 的存爱 瑰在也汉有官人走路，女儿域摇头，说：“就是给盲人准各的嘛！大家都上去文， 1.用\”面去短文中括号内不正确的读音 育人出来了，斌走哪里呢？”我想到脚才台己也心安理得地是在育道上，脸感然战 2(素养点)我知道一霄道而驰”在文中的意思是： 发起绕桌。女儿发纸地和我发着，检上叔零着一批与她年龄不相特的沉重 马鞍棒在 《环境)都可以存活：马路莲则必须种 看着廊条育道涂没在许多人的种下，我的心里不由得有梦感概。在人们的 在 (环境) 心中如果没有算出一条育道，这世上就算修有千万条盲道，育人也是寸步难 3.马鞍裤的生命力非常旺盛，下面表述错误的一项是 行的 A在海边的沙滩上被烈日暴晒，迎接海风 1.(素养点)我知道踉艷”在文中的意想是： 女儿忽然 B就算给马鞍藤溢景海水它也可以存活 “跟跑了一下”是因为 C藏在沙中的根茎看起来已估装，第二年用季时，却又冒出琴来。 2请你用”画出文中表现人心里新愧、内纹的句子 D必须种在气温合适，多雨多水的环境里，怕大风大雨 3.“女儿，点了点头，一用若有所思的样子，脚步渐渐输离了盲道.”女儿心里可能悬 4从文中我们可以知道，马按棒具有 (生命旺盛娇嫩)的特质，马 到了什么？ 南莲具有 (生命亚盛娇嫩)的特质。出一思生活中你还遇到过 A这是音人行走的道路，我们身体健全的人不应走在上面 哪生用有这些特质的植物， 出这是盲人行走的道路，我还是第一次见 4,女儿问了那些走在育道上的人是否知道这是盲道 三，闻读场文，回客问题。 言道 周术，学女儿出去追衢，阳先获析，所以人非利多，走在人行道上，忽然女儿脚 5,你是杏占用过育道呢？结合实称，谈谈你对木文的理解。 下琅抢了一下，我忙社住地，地低头看了看，同：“爸爸，这窄窄的一条带有条就的路 是什么呀？”我也低头看了一眼，说：“这是盲人走的路，上面有凹凸不平的条饺，盲 人走在上面就不会维到人点什么东西了，”女几点了点头。一制著有所思的样于，脚 步新断偏离了育道，走了一会几，她就着层又问我：”爸爸，育道允许正常人行走 吗？”我说：“盲道是给育人准各的，一般三常人是不在上面行走的，再视上面也不 +26+九.1.礼理2力利3理礼 有灰色的老魔。 (住)只要你努力学习，就 4①风编打黄喜 相后十方八千甲 8班王昌静乱人池中看不见闻我始觉 外格空期能 4醛管5源飘畅扬 能取得好成镜。 一个厘甘一个星核 3差其公的段 不积时人心 有人来 十，不例，1进路跑要一伐…伐木一木头 9示例：(1)造阁着我们的心但温柔的春风 衡装月期真 形者上售 五.1,1)丹麦安提生(2叶圣陶一粒种子 鲁智作出家 滑人桥加 之丽色一色彩→彩绘一绘西→南面 轻抚我们的心间(2)天上的整幕一网 6同马阳之心 有食其甲 小白船3)袋猫所大王 工料酒+酒杯一杯千·千女一女孩 闪的一鬓餐官石 T林植行帆司 有口重 2.1》A《2C(3C《4日(5)0 已能连 无牵无植 4礼物一物品一品会一含试一试验 10示例：(1黑压压快速地 40C47B(8)B9)A 《1)陶咬刑演一不识好人心()周端 一，1热题2强型3.别4，埋藏 3.41)×(2)×3)×(4) 《2密密员层的严严实实地 打黄盖一一个园打一个榴掬 5宽6收截7.作奏：8.弹奏 核心者养专维卷姆读能力'读家略 二，B 5.(1》茅塞模开：(2)门蛋无声(3》忧然大 9节奏 三.1×2×3.×4/5×6.X 悟(4》油然面生 一1.(1)形容菊花种类众多，影睛香不过米 十二，1.然…但是一…2无论…福…… 二，1有理走国天下2度个请葛亮 2)形存水山花形体艇拔。 因，1L年无.公河里修开着n国人色的西 解桥：此题专查重点胡语的意品，理解”司 天不0+面且1：4.如装时线n 3仁者爱人4与人善言悔人以司 不藏排“一神，我们可以体合下文的楼写来 5瓦然…就……目只有…才… 之下详了，校博单物三D稀聘了 5二人间心 十三伟气怀领矩谢推润云 玉我斯定这件好事是小明轴钠 三，L安静不摇了不叫了停在花条上读 理解，下文列量了许多莉花的餐色和姿态， 的此我们可以程测，这个胡语意为萌花 秋疾具头脚操眉叶容 课文 华依达 于干净 2五彩馆份黄色一把肥小响子红色 种表众多，原晴着不过太：理解“◆平玉立” 4我把教室们扫得德整卉列 一例，我们了以调确平时积累，先弄楼“辛 十国.不闲：1干干净净高高兴兴开开心心 一枚枚辉草 亭”的意思，再理解妈语 2秋风习习千里理理情意棉棉 3景色诱人美幅的大花园1大的业库 3拉颜六色五光十色七上人下 互看了《街》域年影可2销了深纯的教行 4音乐家小用清青乐会5.略 000000 运周多种方法理解难懂的词请 核心素养专项在句了 西、1博杜牧停车学爱枫林晚霜叶红于二 瓦在情度喇睡花有话中，心我受到T型大封 高利文中难以理解的明语，我打有很多 月花 一，1小男孩把灰霸数了，灰新被小男孩 程 解决的方法： 数了 玉1小强圆居腔眼精在用光下床城一条线。 2.病李白两岸青山相对出燕帆一片日 1体合上下丈里解妈语这泛理解何语 2示例：清公美孤单地在空中随风飘动 2我门要發城实的预子 边来 三售刘再锅蒂光秋月两相和潭面无风 竹重委手提) 玉这是一次成方的实验 3雪花从型中飘落下来 2,特合生诸实脖理解，有些胡请与我 4堆道不是你肥我的船笔藏起米了吗 4爸爸带着我去三轮酸游 镜未摩显型制庭山水零：白银盘里一 们的生告密好相美，得助生活坡验健解这集 青螺 5因为李云学习津常刻若，所以李云取得了 5我们亚的根食是农民的伯辛辛苦器仰出 4请袁校牧童模黄中默声服林则意 词语是一种根好的方法 优异的成绩。 米的 ,用具近又胡，说缓发钢，德调语等考 微辅鸣蝉忽然闭口立 6示例：花庭里的解花在春风的就旋下竟相 瓦秋天，树上落下了许多黄叶， 法理解调语。 5宋5轼 一年好景君氧记最是题黄制 盛并了. 六1……··2，。3”。·4！1 新分漆，码语一复是的见个字加合 绿时 7,县花展示笑收 七.(-31524二)41325 而成的，我们可以先起妈龄开星解，序把意 6宋苏轼或起西潮比西子滴妆漆袜总 思合超乘规可以越合出间语的含义 8示例：(1)春天来了，草地上有许多小期友 核心素养专项在棕合谢识与积累运用 相宜 在放风筝。风第各种各得的，有粉红的 -,142A 5,重究城法。即宽被词语中的一个 7,斯李白两量琉声请不作轻舟已过万 单宇，然后理解词诗意思的方法 螺，有美绿的蜻复，有半紫半黄的男，，还 王0①00①⊕日0倍 重山 36 2.在句家的南台上，都有一位亭亭玉立的水 2.马随棒与马腊莲生信在完全不同的乐境中 核心素养专项卷阅读能力向读家略二 千，是一位好心的帖鲍恬我授了一块毯 他花。 海边的沙滩上旅烈日暴听，迎接海风，花 -1 4,下次，如果你在车上善见像你一样的相心 3.A F G C E D 至给它灌意海水气围合适，多雨多水的 2林产（果实）水产（海产品） 人，替他投一块钱，就算你还我了 4.A 环境中 3.五新山天新南角亚龙商南潭 5三年偷。一位好心的帖娘幅老太太投了一 解桥：关统句有时也是文章的中：心句，它一 解析：北理考查词语在文中的意思，我们可 4,程的鱼的框桃风者经整人食及 块线今天，好心的老太太为“我授了一 复能概将式章的主是内家，每对我？总结文 注展最上文第2自感是对马餐雅生治环地 解斯：装一段的中心句一曼在段着：杯住第 块线将来，“我”要为像自己一样和心的 感。本文最后一提话种发了作者时花成的 的尚写，和下文第4自感凳对马种莲生表 (白然段的第一句语可知达一提是写海南 人要块钱 售爱之情，与题目制呼良，是本文的中心句 环境的品写来理解 乌的解干林特 三，l.gou liang//xing/ 9008的 3.p 5,重一捏棵商太挺找的哪子树，树形奇特：柯 2.花果山为醇人带精 借时关健句理解一段话竣文章的意思 4,生合正透娇嫩类但的花有南花，社 干没有分校：树相上的绿叶像一把程开的 解栖：“嘴施制宜的意思无根据不同地区 所谓关镜可，就是低调示文章的走解， 等。 大奎：李下果实累举：树形树叶 的具体情说凤定通堂的办法，文中的“地” 气得现凳落中的向于。这样的有乎往程 三1，走路不稳女儿不小心走到了带有四凸不 解斯：健完文幸，我们和道第4自然段写的 指的是花果山：海人不熟品这个地考，不认 点文章龙我落的厅头，色有可能在结魔气 平的条纹的盲道上，走赵来不舒國 是李树。作老先摇可了梅于树“树利专 识山落。所双当地的流半想出为辩人季幕 中网。阔续文章时，衣针林住这样的关键 解析：星解这个胡语特意思，我们写以调语 特“.整着写了际子树的煤叶像“撑开的 这个静我的协法 句，可以轻松气棒和厘解一个段落或一鸢 我们的生漆整两，回想血己在不平整的路 大” 3,放们不会都授生意，不会拿伞数买实老 文拿的上要内客 上行走的经而未度解 000000 买（意思对即可 2里女人份了一下，艳红丫红，冲女儿笑笑： 留心观据周围事物 4城实，幽璃，内胸的人，（意思对即可） 5,萄花有红的，自的，黄的费的。环在星 当开直道：太北消失在人班 观馨是学习的超表，我们要调待各种 解辆：从“桃的声音很低，断断黄健地说是 的一色程各异，五裤六色：朝花的资南型 我期列刚土自己也安理理典走在直西 感官一眼，耳，鼻等，抓住事物特点或变 号鸡的”可议看由小女技的勤确，内向，面 更：有的一枝验秀，有的千朵规肝一真是 上：脸驾然就发起烧来 化，多才面，多角废进行现察。芳外，延曼学 时陌生人展不好意思，从“不会感藏生露 千姿真明1 3.A 会接一定的顺序连行规察。知从整体到邮 是不是绿而。要不是月地，邮不加道地在等 0800 4.女儿问了走在育道上的“我”，一个三十多 分、从外到内，尚法观遥等 什公”可这看出小女拔的纯尖，木请，不如 关注有新解感的司语和句子 岁的女人，儿个中学生 二1，A 道主动幅税生意，所以地们的生意并不好 闲祛文章时，金优似累一垂语士初科， 5,示例：我管经也古用过有道，那时候我觉得 解期：在字异中，”得”有”等。等候：时待， 女液只加道给牌人帝落。却不：提高阶 转剩是有新解感的闪句：连样旋更尾制低会 街上反正也登有盲人在行走，应该没关系 招持：得，德一等意品，顺题时这意烈系 修卖而伞可花服得更多，可以看出打伞女 件青想要表丛的感情，具有桥鲜感的得句 现在明白了如果料个人都率样想那样做。 上下文，到具体的语言林境中理解胡语的 孩们的成实 包括舍又丰富的词语：友是动期停种手法的 路上自然不会有置人的身影了，因为我们 意8。 国.1C 自子。这委有斯解感的问语和句子能够正 严重影响到了官人的出行，他们可衡会遥 2乘车没带公交卡，身上没有罗线 2,设浪 一拳打醉它 表们展开想象，体会作者建玛流匀的巧炒。 带不驱意出行甚至不出行。我决定要从我 3.三年的：我第一水到蓝里坐车时，不细道警 3示例：青蛙这时候神气十足，越说越来劲： 二，L小 做起，不占用育通并且监每身边的人 授匝，身上也设有零其：就像烧现在的样 它路于结了起来，捏紧爪予，纵身向月亮扑 37