内容正文:
结构化串讲培优·辽宁历史
中
国
古
代
史
第七单元 明清时期:统一多民族国家的巩固与发展
(2024 真题 4、5,2024 省一模 5)
构建知识体系
时空观念串联系
大概念思维结构图
纵论单元
明清时期,统一多民族国家得到进一步的巩固和发展。 明初统治者进行一系列改革,大大强
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结构化串讲培优·辽宁历史
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古
代
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化了皇权。 郑和下西洋反映了明初国力的强盛和对世界航海史的贡献。 明朝后期,统治危机不断加深,
明政权最终在农民大起义和东北满洲的双重夹击下崩溃。 清朝入关后,经过一百多年的励精图治,国力
强盛,建立起统一多民族国家,奠定了现代中国版图的基础。 但随着新航路开辟所带来的世界经济体系
的建立,清朝固守闭关锁国的政策,经济停滞不前,而人口的激增使人均可耕地面积减少,人地关系紧张,
吏治腐败又带来了社会矛盾的加剧。 最终,在面对列强利用坚船利炮试图打开中国的国门时,清王朝无
力抵抗。 内忧外患最终使得中国封建社会到 1840 年鸦片战争爆发后逐步解体。
全球视角
明清时期封建君主专制进一步加强,政治上实行闭关锁国和文化专制政策,对内阻碍了中国
思想、学术的发展和进步,对外阻碍了中国与世界经济、科技的交流,两相作用下使中国逐渐落伍于世界
历史的发展进程,新航路开辟给中国送来了玉米、甘薯等高产农作物,促进了中国农业的发展和人口的增
长,但同时西方在中国东南沿海及北方开始了侵略活动,使得清朝进一步严格的限制对外贸易,这种政策
的压制及明清封建体制下的农耕文明经济,使西方侵略者在中外贸易中始终处于入超地位,为之后的西
方列强暴力入侵打开中国市场埋下了诱因。
教材设问精选与拓展
[誊抄关键词句]
1. 【七下 P68 材料研读】以后子孙做皇帝时,“并不许立丞相。 臣下敢有奏请设立者,文武群
臣即时劾奏,处以重刑”。
———《明太祖实录》
朱元璋立下这条“祖训”的目的何在?
材料反映了朱元璋立下不得设立丞相的祖训,目的是防止朝臣专权,以加强皇权,巩固统治。
2. 【七下 P75 课后活动】戚继光不仅是著名的军事家,还是一位诗人,他的诗文集《止止堂
集》中有 200 多篇诗作。 下面是其中的一些诗句:
“一年三百六十日,多是横戈马上行。”
“一片丹心风浪里,心怀击楫敢忘忧!”
“遥知百国微茫外,未敢忘危负岁华。”
“封侯非我意,但愿海波平。”
说一说:这些诗句抒发了戚继光怎样的情怀和抱负?
抒发了戚继光不追求个人名利、以国家和民族安危为己任的爱国情怀。
3.
【七下 P95 课后活动】郑成功在致荷兰总督的招降书中说:
台湾者,中国之土地也,久为贵国所踞,今余既来索,则地当归我……
———连横《台湾通史》
阅读材料,结合以前所学的历史知识,说明台湾自古以来就是中国的固有领土。
台湾自古以来就是中国的固有领土。 230 年,孙权派将军卫温率船队到达夷洲(台湾)。 隋朝时,隋炀
帝曾三次派人到流求(台湾)。 元朝在澎湖岛设置澎湖巡检司,负责管理澎湖和琉球(台湾),这是历
史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。 上述史实,有力地说明台湾是中国的土地。
拓展设问 材料中的“贵国”指的是哪个国家?
荷兰。
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