第2单元 夏商周时期：早期国家与社会变革-【一战成名新中考】2025辽宁中考历史·一轮复习·结构化串讲培优（讲册）

结构化串讲培优·辽宁历史 中 国 古 代 史 第二单元　 夏商周时期:早期国家与社会变革 ———大概念·奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 (2024 样卷 1) 构建知识体系 　 时空观念串联系 　 大概念思维结构图 纵论单元 夏商周时期是我国早期国家建立和发展的时期,也是早期中国文明勃兴和传播的时期。 约公 元前 2070 年,中国历史上第一个奴隶制王朝———夏朝建立,其所开创的王位世袭制为以后历代王朝所承 5 结构化串讲培优·辽宁历史 中 国 古 代 史 袭。 继夏朝而起的商朝,创造了以青铜器、甲骨文为显著代表的文明成就,展示了早期中华文明的辉煌成 就。 西周是我国奴隶社会的成熟阶段,取代商朝后分封诸侯,以维系国家统治。 但进入春秋战国后,周天 子统治权威衰落,诸侯争霸。 随着铁制工具和牛耕的使用,社会生产力水平不断提高,经济上,促进了农 业的深耕细作,土地私有制开始出现,手工业规模不断扩大,商业活动逐渐活跃;政治上,新兴地主阶级势 力增强,奴隶制逐渐瓦解,封建制度逐渐确立;思想上,随着旧的社会制度的瓦解和新的社会制度的确立, 学术思想领域非常活跃,出现了“百家争鸣”的繁荣局面。 　 重难点聚焦突破 1. 瞻前顾后 因果联系 春秋战国时期的社会变化→【唯物史观·了解生产力和生产关系之间的辩证关 系、经济基础和上层建筑之间的相互作用】 2. 知识串讲 “诸子百家”中的主要学派思想及其实践→【家国情怀·了解并认同中华优秀传统文化,认 识中华文明的历史价值和现实意义】 3. 　 　 　 跨学科主题 中华民族的生态文明观 6 结构化串讲培优·辽宁历史 中 国 古 代 史 教材设问精选与拓展 [誊抄关键词句] 1. 【七上 P20 材料研读】大道之行也,天下为公。 选贤与能,……是谓大同。 今大道既隐,天 下为家,……是谓小康。 ———《礼记·礼运》 材料中“天下为家”的“家”,指的是什么? 指帝王把国家政权世代据为己有,把国家当作一家的私产。 拓展设问 材料反映了什么现象? “天下为公”与“天下为家”分别反映了什么制度? 材料反映了夏朝的建立者禹死后,他的儿子启继承了他的位置,从此,世袭制代替禅让制。 材料中的 “天下为公”和“天下为家”分别指的是禅让制和世袭制。 2. 【七上 P30 材料研读】平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯。 ———《史记·周本纪》 材料中的“方伯”指一方诸侯之长。 想一想:春秋时期诸侯取代周王室操纵了国家政治, 使得整个国家处于什么样的状态? 周平王东迁后,周王室的统治力大减,大的诸侯势力崛起。 他们竞相争霸,操控政治局面,实际上取代 了周天子的地位。 诸侯各自为政、相互攻伐,国家处于分裂割据状态。 3. 【七上 P35 材料研读】商君治秦,法令至行,公平无私,罚不讳强大,赏不私亲近,…… ———《战国策·秦策一》 从材料中可以看出商鞅是怎样推行改革的? 商鞅不畏强权,敢于同守旧势力斗争;公平无私,严格执法。 拓展设问 材料中商鞅的改革有什么作用? 商鞅推行的改革,使秦国的国力大为增强,一跃成为最强盛的诸侯国,为以后秦国统一全国奠定了基础。 4. 【七上 P37 材料研读】据《华阳国志·蜀志》记载,都江堰建成后,“水旱从人,不知饥馑。 时无荒年,天下谓之‘天府’也”。 想一想,都江堰的建成对周边地区的农业发展有什么影响? 都江堰建成后,发挥出防洪、灌溉、水运等多方面的作用,使成都平原成为沃野,被称为“天府之国”。 都江堰水利工程的建成,既解决了洪水泛滥的问题,也保障了周边地区的农业灌溉,为周边地区农业 丰收提供了有利条件。 5. 【七上 P39 材料研读】为政以德,譬如北辰,居其所而众星共之。 道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。 ———《论语·为政》 你认为孔子提倡“为政以德”“道之以德”有什么积极的意义? 材料中的“为政以德”即反对苛政,要求统治者爱护百姓,同时以道德教化天下。 这体现了民本思想, 有利于减轻压迫,改善民生;其道德教化人民,有利于净化社会风气,弘扬正气。 这些对于我们今天提 倡以德治国、建设和谐社会也具有重要的借鉴意义。 拓展设问 材料反映了孔子在哪一方面的什么主张? 孔子在政治上推崇西周的制度,主张以德治国。 7