浙教版九年级科学（上）第3章能量的转化与守恒第4节简单机械课件（4份打包）

1、定滑轮的特点： 能改变用力的方向但不能改变力的大小。 2、动滑轮的特点： 能省一半力，但要多移动一倍距离，不能改变力的方向。 有没有既能省力又能改变力的方向的机械？ 滑轮组 F G F F F F F G G 2F=G F= ½ G 3F=G F= G/3 动滑轮省多少力？ n—绳子股数 F= （G物+G动滑轮） 1 n F=60N F=40N F=32.5N F=32.5N F=26N 已知重物G=100牛，大滑轮重20牛，小滑轮重10牛，求拉力F大小 F F F F F 用受力分析法解决滑轮组问题 ①将动滑轮和物体当做一个整体分析； ②处于静止或匀速直线运动时，物体受平衡力； ③每段绳子上受力都是相等的。 F G f F F F 3F= f F= f /3 f—摩擦力 水平方向受力分析 1、用此滑轮组匀速拉动放在水平面上的物体，若物体重150牛，物体与水平面间的摩擦力为30牛，则所需拉力F为_____牛。（滑轮重及摩擦均不计） F 1、动滑轮和重物的总重由几股绳子承担，提起重物所用的力就是总重的几分之一； 2、重物上升高度为h，则绳子自由端移动距离为nh。 即S绳=nh物 3、重物上升速度为v，则绳子自由端移动速度为nv。 即v绳=nv物 G物 F＝ n + G动 即 2、缠绕滑轮的绳子能承受的最大拉力为400牛，用它连接成如图的滑轮组，能否提升重为800牛的重物？（已知动滑轮重30牛，摩擦及绳的重力不计） 3、如图所示，物体重G=500N，滑轮重10N，不计摩擦,当物体G匀速上升时，则拉力F为_____N，若物体向上提升0.5米，则绳子自由端移动____米，拉力做功 焦耳。 A F 4、重为100牛的物体，在拉力F=20N的作用下1秒钟移动了0.2米，若滑轮摩擦不计，则拉力做了 焦耳的功，拉力移动的速度为 米/秒，拉力做功的功率是 瓦特。 F 5、如图所示，物体A通过动滑轮在水平拉力F的作用下沿水平面以lm/s的速度做匀速直线运动，此时弹簧测力计的读数为5N（不计动滑轮、绳子、弹簧测力计的重力和动滑轮与绳间摩擦） （1）物体A与水平面的摩擦力大小为多大？（2）拉力F在2s内移动的距离是多少？ （3）拉力做了多少功？ $$ 阿基米德 (公元前287-前212),古希腊伟大的数学家、力学家。 古希腊科学家阿基米德曾说过：给我一个支点，我就能撬动地球。请问他的话有道理吗? 第一课时——杠杆 复杂机械都是由简单机械组成的 杆杠有着悠久的历史 这三个用具有什 么共同特点 ①都是硬棒．（软的不行，但是直的弯的都可以） ②工作过程中都在转动，转动过程中有一点是固定不动的． ③除固定不动的点外，还要受到两个力的作用. 一个能使它转动的力，另一个阻碍它转动的力. 1、定义：在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒. 上例中的共同点： 根据下列杠杆(支点为O)，找出动力F1和阻力F2 O F1 F2 O F1 F2 O F1 F2 动力臂(L1)：从支点到动力作用线的垂直距离 阻力臂(L2)：从支点到 阻 力作用线的垂直距离 L2 L1 请指出撬棒的支点、动力、阻力及力的方向、力臂 (力的作用线：通过力的作用点，沿力的方向所画的直线) F1 F2 o 杠杆的五要素： 支点： 动力： 动力臂： 阻力： 阻力臂： 杠杆绕着转动的固定点，用O表示。 使杠杆转动的力，用F1表示。 (方向跟杆杠转动方向一致) 从支点到动力作用线的距离，用L1表示。 阻碍杠杆转动的力，用F2表示。 (方向跟杆杠转动方向相反) 从支点到阻力作用线的距离，用L2表示。 这些概念很重要 杠杆的五要素：一点两力和两臂 在现实生活中，你还能举出哪些杠杆的实例呢？ 议一议: 剪刀 镊子 托盘天平 钓鱼杆 翻斗车 羊角锤 o L2 L1 画出下列杠杆的五要素 阻力臂 动力臂 支点 动力 阻力 F1 F2 L2 L1 画出图中各力的力臂 （1）找出支点的位置 （2）沿动力、阻力的作用方向将力的作用线画出 （3）从支点作动力、阻力 作用线的垂线段。 B F2 O F1 A l2 O O F1 l2 l1 F2 l1 l2 F1 F2 O O F2 F1 l1 l1 F2 l2 F1 3、人身上的杠杆 3-18 3-18 3-18 O F2 F1 3-19 3-20 * * 1、杠杆：在力的作用下能够绕固定点转动的硬棒 2、杠杆的五要素： 支点 动力 动力臂 阻力 阻力臂 3、画杠杆的五要素： * * 1、关于杠杆的下列说法中，正确的是（ ） A、杠杆必须是一根直棒 B、杠杆不一定要有支点 C、杠杆可以是直的