第1单元 我们共同的世界-【一战成名新中考】2025福建中考道德与法治·一轮复习·结构化知识精讲（讲册）

精讲册·福建道德与法治 国 情 教 育 第 一 单 元 　 我 们 共 同 的 世 界 九年级(下册) 第一单元　 我们共同的世界 思维导图 核心观点填空 1. 当今世界的特点:　 开放的、发展的、紧密联系的　 世界。 2. 　 经济全球化　 是经济发展的重要趋势。 经济全球化表现在　 生产全球化、贸易全球化　 　 。 3. 　 文化多样性　 是人类社会的基本特征,是世界文化充满活力的表现,是人类文明进步的　 重要动力　 　 。 4. 国际竞争的实质是　 以经济和科技实力　 为基础的综合国力的较量。 (易错点) 5. 当今时代的主题:　 和平与发展　 。 (易错点) 6. 我国高举　 和平、发展、合作、共赢　 的旗帜,为推动建设相互尊重、公平正义、　 合作共赢　 的新型国际关系作 着不懈的努力。 7. 各国应当用　 开放和包容　 的心态,学习和借鉴优秀外来文化,　 促进和而不同、兼收并蓄　 的文明交流。 8. 采取共同行动,承担共同责任,　 构建人类命运共同体　 ,应成为各国解决全球性问题的必然选择。 9. 全人类共同价值:弘扬　 和平、发展、公平、正义、民主、自由　 　 。 10. 中国式现代化是走和平发展道路的现代化。 46 精讲册·福建道德与法治 国 情 教 育 第 一 单 元 　 我 们 共 同 的 世 界 依标据本 讲考点 【中考热词】“一带一路”成绩单、“新三样”、金砖国家“朋友圈”、 中国免签“朋友圈”、 人 类命运共同体、巴以冲突、春节成为联合国假日等 考点 1　 经济全球化(6 年 4 考) 教学内容:人类共同家园的现状。 (理解) 1. 当今世界的特点和影响 (1)特点:开放的世界;发展的世界;紧密联系的世界。 (2)影响:世界的变化既给国家的发展带来深远影响,也与我们的生活息息 相关。 世界上发生的事情会以各种方式影响我们的生活。 教学内容:经济全球化的表现、影响及应对策略。 (分析) 2. 经济全球化的重要表现有哪些? (2022. 24) (1)商品生产在全球范围内完成。 (生产全球化) (2)商品贸易在全球范围内进行。 (贸易全球化) 3. 经济全球化的影响(2021. 25) (1)积极影响:①促进商品、资本和劳动力在全球流动,有利于在世界范围 内配置资源,促进资源利用更加合理有效;②使各国经济相互联系、相互依 赖的程度不断加深;③为经济发展提供了新的机会。 (2)消极影响:使风险与危机跨国界传递。 4. 面对经济全球化,我们应该怎么做? (经济全球化的应对策略) (2024. 24;2019. 5④) (1)顺应历史潮流,保持积极、开放的心态,主动参与竞争。 (抓住机遇) (2)居安思危,增强风险意识,注重国家经济安全, 为应对各种困难和挑战 做好充分准备。 (迎接挑战) 拓展设问 1. 中国不断扩大对外开放、深度融入世界经济说明了什么? ①经济全球化使世界各国的联系日益密切;②和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来 越强劲;③当今世界是开放的、紧密联系的世界,中国的发展离不开世界;④我国坚持 对外开放的基本国策,加强与各国的互联互通。 2. 面对开放的世界,我们应该增强哪些意识? 全球意识、人类命运共同体意识、开放意识、平等意识、忧患意识等。 考点 2　 文化多样性(6 年 1 考) 教学内容:对文化多样性的认识与态度。 (应用) 1. 为什么要尊重文化多样性? (文化多样性的积极影响) (1)文化多样性是人类社会的基本特征􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,是世界文化充满活力的表现,也是 人类文明进步的重要动力。 (或:多样的文化提供了更为广泛的选择,让人 们的生活更加丰富多彩,让世界变得更加绚丽多姿。) 【知识构建】 ①开放→坚持对外开 放基本国策,积极扩 大对外开放。 ②发展→以经济建设 为中心;深化改革,构 建新发展格局。 ③紧密联系→顺应经 济全球化,加强与世 界各国的多领域深化 合作。 【易错点拨】 经济 全 球 化 是 一 把 “双刃剑”,利弊并存 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 56 精讲册·福建道德与法治 国 情 教 育 第 一 单 元 　 我 们 共 同 的 世 界 (2)文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (或:不同特质的文 化相互交融,能够为彼此增添新的元素,激发新的活力。) 2. 如何正确认识文化差异? (2020. 25) (1)每个民族的文化都是独特的,都有其存在的价值,都有值得尊重的经验􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 和智慧􀪍􀪍􀪍。 (2)文化存在差异,但不分优劣,每个民族的文化都有自由生存发展的权利。 3. 对待文化差异的态度 (1)个人:正确认识文化差异,相互尊重,通过平等交流、对话,达成彼此的 理解和包容。 (2)国家:各国用开放、包容的心态,学习和借鉴优秀外来文化,促进和而不 同、兼收并蓄的文明交流。 古诗 文 解 读 名言古语 学科解读 ∗物之不齐,物之情也。 尊重文化差异 ∗万物并育而不相害,道并行而不相悖。 ∗各美其美,美人之美;美美与共,天下大同。 ∗和羹之美,在于合异。 尊重文化多样性、求同存异 ∗一花独放不是春,百花齐放春满园。 开放包容、交流互鉴 ∗亲仁善邻,国之宝也。 合作共赢,共同发展 ∗国虽大,好战必亡;天下虽平,忘战必危。 走和平发展道路 ∗大道之行也,天下为公。 构建人类命运共同体 考点 3　 世界多极化 教学内容:世界多极化格局的形成和影响。 (识记) 1. 当今世界格局:世界格局向多极化发展。 2. 世界多极化格局形成的原因 (1)美苏对峙的两极格局被打破,世界格局向多极化发展。 (2)当今世界正经历百年未有之大变局。 (3)一些新兴市场国家和发展中国家快速发展,经济实力和国际影响力不 断增强,国际地位不断提升。 3. 世界多极化格局带来的影响 (1)为世界经济持续发展提供动力,促进世界经济增长,实现各国共同发展。 (2)使多种国际力量既相互依存又相互制约。 (3)有利于各国通过协商解决各种问题,促进国际关系民主化,推动世界和 平与发展。 教学内容:国家间的合作与竞争。 (分析) 4. 国际竞争的实质和要求 (1)实质:以经济和科技实力为基础的综合国力的较量􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (2)要求:国际竞争需要各方共同遵循一定的国际规则。 【易错点拨】 “世界文化正趋向统􀪍􀪍􀪍 一􀪍、中华文化已成为 世界文化的主流􀪍􀪍、各 民族文化无法相互交􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 流􀪍、各国文化要消除􀪍􀪍 差异􀪍􀪍 / 完全一致􀪍􀪍􀪍􀪍”说法 错误。 (×) 【易错点拨】 “各国之间的争端已􀪍 经消除􀪍􀪍􀪍,世界多极化 格局已经形成􀪍􀪍􀪍􀪍、世界 格局朝着一体化方向􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 发展􀪍􀪍”说法错误。 ( ×) 【知识点拨】 综合国力的决定性 因素: 科技创新能力。 归根到底:教育的竞 争,人才的竞争。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 66 精讲册·福建道德与法治 国 情 教 育 第 一 单 元 　 我 们 共 同 的 世 界 5. 在经济全球化过程中,各国参与竞争与合作的意义 国家间既有合作,又有竞争。 各国发展既需要合作,也需要竞争。 国际合作 ①合作有助于事业成功;②合作能促进各国发展;③合作有助于推动 构建人类命运共同体。 国际竞争 ①竞争带来活力和动力;②竞争能获得更多发展机遇;③竞争有助于 适应经济全球化发展。 6. 我国为推动构建新型国际关系,作出了怎样的努力? (1)高举和平、发展、合作、共赢的旗帜􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (2)为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系努力。 注意:只能说世界多极化深入发展,不能说世界多极化格局已经形成。 考点 4　 构建人类命运共同体(6 年 6 考) 教学内容:维护世界和平。 (理解)(2023. 5②;2023. 24) 1. 当今时代的主题:和平与发展􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 2. 时代潮流:和平、发展、合作、共赢􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 3. 威胁世界和平的因素 局部战争与冲突从未间断,霸权主义、强权政治、民族问题、宗教冲突、领土 争端和恐怖主义等。 4. 人类为谋求和平采取的方式和进行的新探索(具体措施) (1)方式:以和平谈判代替武力解决争端。 (2)具体措施:成立联合国,不断建立健全维护和平的机制;派驻维和部队; 签署核不扩散条约等。 5. 如何维护世界和平? (1)国家:坚持通过对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题, 永远做维护世界和平的坚定力量。 (2)公民:珍惜今天的和平,积极表达爱好和平的愿望,主动承担维护世界 和平的责任。 教学内容:推动可持续发展。 (理解) 6. 当今世界人类必须共同面对的发展课题 消除贫困,让人们都过上幸福的生活,平等和有尊严地在健康的环境中充 分发挥每个人的潜能,与自然和谐共生,建设和平、公正、包容的社会。 1 【图示关系】 和平与发展的关系 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 76 精讲册·福建道德与法治 国 情 教 育 第 一 单 元 　 我 们 共 同 的 世 界 7. 造成不同国家和地区发展不平衡的因素(制约发展的因素) (1)频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素使许多国家仍然 难以摆脱贫困。 (贫困的原因) (2)由贫困衍生的饥饿、疾病、社会动荡等一系列问题,阻碍着人类的发展。 (贫困的危害) 8. 如何消除贫困,促进世界发展? (为消除贫困、促进发展,世界各国作出了 怎样的努力?) (1)在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标。 (2)各国结合实际情况,不断探索消除贫困的有效途径。 (改善教育和医疗 卫生条件) 教学内容:全球性问题及其应对策略。 (应用) 9. 人类面临哪些全球性问题(共同挑战)? (1)世界面临的不稳定性不确定性突出。 (2)世界经济增长动能不足。 (3)贫富分化日益严重。 (4)地区热点问题此起彼伏。 (5)恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持 续蔓延。 10. 为什么要构建人类命运共同体? (人类共同面对全球性问题的必要性) (1)当今世界,各国相互联系、相互依存的程度空前加深。 (2)人类面临许多共同挑战,需要解决许多全球性问题。 (2024. 25) (3)采取共同行动,承担共同责任,构建人类命运共同体,应成为各国解􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 决全球性问题的必然选择􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (面对全球性问题我们的做法) 11. 世界各国应如何面对全球性挑战? (构建人类命运共同体理念的目标) (1)政治:坚持对话协商􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,建设持久和平的世界。 (2)安全:坚持共建共享􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,建设普遍安全的世界。 (2023. 25) (3)经济:坚持合作共赢􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,建设共同繁荣的世界。 (2021. 3) (4)文化:坚持交流互鉴􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,建设开放包容的世界。 (5)生态:坚持绿色低碳􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,建设清洁美丽的世界。 12. 中国为积极推动构建人类命运共同体作着怎样的努力? [2023. 30(2);2022. 2;2019. 26] (1)中国积极开展中国特色大国外交,推动建设新型国际关系,推动构建 人类命运共同体。 (2)弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,引领人类 进步潮流。 13. 如何为构建人类命运共同体而共同努力? (2020. 5①) (1)国家:①各国要努力扩大利益的交汇点,谋求开放创新、包容互惠的发展前 景;②各国要坚持对话协商、共建共享、合作共赢、交流互鉴、绿色低碳􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (2)各国人民:①各国人民要相互信任、守望相助和共同担当;②关怀生命、尊重 生命的价值,关注他人的命运,增进包容与合作;③要把构建人类命运共同体的 理念同实际行动联系起来,既要放眼全球,又要心系祖国􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (青少年角度) 1 【知识拓展】 构建人类命运共同体 理念体现的中华美 德:①厚德载物,道济 天 下 的 广 阔 胸 襟; ②大道之行,天下为 公的社会理想。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 86 参考答案·福建道德与法治 结 构 化 知 识 精 讲 ④(×)改正:到 2035 年基本实现 ⑤(×)改正:中国精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改 革创新为核心的时代精神 判断说理 (1)(×)理由:中国梦的实现离不开经济腾飞,经济建设为实 现中国梦提供了物质基础。 中国梦还包括政治建设、文化建 设、社会建设、生态文明建设。 实现中国梦,就是要实现国家 富强、民族振兴、人民幸福。 (2)(×)理由:实现中华民族伟大复兴的中国梦,是国家的梦、 民族的梦,也是每个中国人的梦。 个人与社会紧密联系,个人 理想和国家理想不可分割,个人理想要符合国家理想。 作为 中学生要围绕中国梦确立个人理想,认真学习科学文化知识, 为实现中国梦作贡献。 【单元课堂练】 1. 示例:以民族复兴为己任,立足实际,努力学习,做一个有担 当的时代新人。 (2 分) 2. 示例:幸福的人生都是奋斗出来的;奋斗本身就是一种幸 福;新时代是奋斗者的时代等。 (4 分) 内容应含有:“奋斗”与“幸福”的关系、积极向上的价值追求 以及激励自己的目标。 九年级(下册) 第一单元　 我们共同的世界 【核心观点填空】 1. 开放的、发展的、紧密联系的 2. 经济全球化　 生产全球化、贸易全球化 3. 文化多样性　 重要动力　 　 4. 以经济和科技实力 5. 和平与发展　 　 6. 和平、发展、合作、共赢　 合作共赢 7. 开放和包容　 促进和而不同、兼收并蓄 8. 构建人类命运共同体 9. 和平、发展、公平、正义、民主、自由 【热点微解读】 (1)中欧班列服务世界:①中欧班列带动了沿线国家的发展与合 作,为各国经济发展、民生改善、文明交流互鉴等作出了贡献; ②开展跨国互联互通与世界各国分享发展机遇,共享发展成果。 中欧班列成就中国:①中欧班列带来的丰富商品不断满足人 民对美好生活的需要;②扩大了中西部地区的开放程度,促进了 区域协调发展和高质量发展;③增强了中华文化的国际影响力。 (2)①我国坚持创新驱动发展战略,科技创新能力不断增强, 国际竞争力不断提升;②我国贯彻绿色发展理念,落实节约资 源和保护环境的基本国策;③我国经济已由高速增长阶段转 向高质量发展阶段。 (3)①中国高铁走出国门彰显我国的综合国力,提升国际影响力, 科技创新能力不断增强;②有利于彰显我国坚持合作共赢的 理念,与各国分享发展机遇,共享发展成果,彰显中国力量; ③有助于推动世界经济的发展,为世界经济增长注入新的活力; ④有利于开展跨国互联互通,推动建设开放型世界经济,提高 我国对外开放水平,展现中国负责任大国形象,贡献中国智 慧,有助于推动构建人类命运共同体。 【易错知识辨析】 ①(×)改正:存在共同利益,但根本利益并非趋于一致 ②(×)改正:重要力量 ③(×)改正:和平与发展 ④(×)改正:以经济和科技实力为基础的综合国力的较量 ⑤(×)改正:使风险与危机跨国界传递 ⑥(×)改正:促进国际经济秩序朝着平等公正、合作共赢的方 向发展 ⑦(×)改正:合作 ⑧(×)改正:既有合作,又有竞争 ⑨(×)改正:推动 【单元课堂练】 　 1. B　 2. A　 3. C　 4. B　 5. D　 6. A　 7. C　 8. B 9. ①“国际范”的峰会顺应了经济全球化的趋势;②中国数字 经济规模稳居世界第二,对世界的影响越来越大,吸引了国 际各方积极参与;③中国与其他国家深度互动,有利于互利 共赢,构建人类命运共同体。 (6 分) 第二单元　 世界舞台上的中国 【核心观点填空】 2. 负责任　 建设者　 贡献者　 维护者　 影响力　 感召力 塑造力　 　 3. 共商共建共享 4. 引擎与稳定器　 　 5. 和平、发展、合作、共赢 6. 交流　 　 7. 以我为主、兼收并蓄 8. 国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进 9. 发展质量 【热点微解读】 (1)①对中华文明:中国积极主动地与世界各国文明互动,从 不同文明中寻求智慧,汲取营养,有助于中华文明在交流互鉴 中发展;有助于增强文化自信,与时俱进,创新发展文明成果; ②对世界文明:文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富。 有利 于推动不同文明交流对话、和谐共生,推动世界文明进步;有 利于推动共建人类命运共同体,建设开放包容的世界。 (2)①正确认识文化差异,相互尊重,平等交流、对话,达成彼 此的理解和包容;②用开放和包容的心态,学习和借鉴优秀外 来文化,促进和而不同、兼收井蓄的文明交流;③坚持与时俱进, 推动文明创新发展。 (3)①传承发扬中华民族的优秀传统文化,增强爱国情感,弘 扬民族精神和时代精神;②要尊重差异、理解不同,包容多样文 化,向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌; ③用开放和包容的心态,学习和借鉴优秀外来文化,促进和而 不同、兼收并蓄的文明交流;④树立远大理想,立志成才,努力学 习科学文化知识,全面提升个人素养,丰富知识储备;⑤增强人文 底蕴,在对外交流中,积极表达代表本国立场的观点和主张;⑥我 们要树立全球意识,培养开放、平等、参与的国际意识;⑦培养良 好的合作意识,加强沟通交流能力,善于合作。 (4)闽剧、妈祖文化、南音文化、泰宁梅林戏等。 【易错知识辨析】 ①(×)改正:世界上最大的发展中国家 ②(×)改正:重要 / 推动 ③(×)改正:加快构建 ④(√) ⑤(×)改正:优秀外来文化 ⑥(×)改正:推动 / 促进,或为世界文明的繁荣发展作出了重大贡献 ⑦(×)改正:优秀文明成果 ⑧(×)改正:发展 【单元课堂练】 　 1. D　 2. A　 3. A　 4. A 5. 提高国际传播能力,能够让世界真实、立体、全面地了解中 国;有助于提升我国的国际影响力、感召力和塑造力;有助 于展现中国形象,增强民族自信。 (6 分) 第三单元　 走向未来的少年 【核心观点填空】 1. 个人的命运与国家的命运息息相关 2. 有理想、有本领、有担当 3. 实现中华民族伟大复兴的中国梦　 　 4. 终身学习 5. 劳模精神、劳动精神、工匠精神 6. 坚定理想信念　 　 7. 时代使命 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 5