第6课 建设美丽中国-【一战成名新中考】2025福建中考道德与法治·一轮复习·结构化知识精讲（讲册）

参考答案·福建道德与法治 结 构 化 知 识 精 讲 【易错知识辨析】 易错判断 ①(×)改正:我国的法律体系还不完备 / 完善 ②(×)改正:行政机关严格执法;全民(公民、青少年、社会成 员)自觉守法 ③(×)改正:依据宪法和法律的规定正确行使权力 ④(×)改正:法律对道德的促进作用,道德对法治的支撑作用 判断说理 (×)理由:厉行法治是对全体社会成员的共同要求,我们要树 立法治意识,积极参与法治建设,依法行使权利,自觉履行义 务,依法规范自身行为。 【单元课堂练】 　 1. D　 2. C 3. 法律承载道德理念,强化了对道德建设的促进作用。 惩治 缺德行为能够规范人们行为,有利于提高人们的道德修养, 增进社会文明和谐。 (4 分) 第五课　 守望精神家园 【核心观点填空】 1. 源远流长、博大精深 2. 精神追求　 精神标识　 精神动力 3. 文化自信　 　 4. 爱国主义 5. 精神支柱　 精神纽带　 精神动力 6. 坚持爱国和爱党、爱社会主义 7. 伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神 8. 中华传统美德　 　 9. 社会主义核心价值观　 价值标准 10. 价值追求　 　 11. 坚定文化自信 【热点微解读】 (1)①凝聚着中华民族共同经历的奋斗历程、共同培育的民族 精神、共同坚守的理想信念,是中华民族的精神家园;②积淀 着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神 标识,为中华民族的伟大复兴提供精神动力;③中华文化独一 无二的理念、智慧、气度、神韵,增添了中国人民和中华民族内 心深处的自信和自豪。 (2)①通过数字特效等科技创新技术推动中轴线文化的创造 性转化和创新性发展,为中轴线的文化传播提供了技术支撑; ②文物腾退、街区整修等工作保护、传承、弘扬源远流长、博大 精深的中轴线文化,也体现了北京市政府依法行政,坚持以人 民为中心,创新补偿政策,维护人民利益;③坚持科学立法,施 行《北京中轴线文化遗产保护条例》,使中轴线保护有法可依。 (3)①有利于传承与弘扬中华优秀传统文化,展示中华优秀传 统文化源远流长、博大精深的独特魅力,坚定文化自信;②天 安门广场、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂。 【易错知识辨析】 ①(×)改正:历久弥新 ②(×)改正:高度认可 ③(×)改正:中华传统美德是中华文化的精髓 ④(×)改正:文化没有高低优劣之分,我们应该批判继承(取其 精华、去其糟粕) ⑤(×)改正:爱国主义(以改革创新为核心的时代精神) ⑥(×)改正:民族精神 ⑦(×)改正:与时俱进 ⑧(×)改正:社会主义核心价值观 【单元课堂练】 　 1. B　 2. C　 3. B　 4. B　 5. C　 6. D 7. ①积淀着中华民族最深层的精神追求,延续文化血脉,以文 化人;②弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进 文化,坚定文化自信;③坚定历史自信、把握时代大势、走好 中国道路,推进中华民族伟大复兴的历史进程。 (或符合题 意,观点正确的其他答案。)(6 分) 8. 攻克技术难题,让算法适配国产芯片,体现了爱国的价值要 求;夜以继日地沉浸在代码世界中,向算法极限发起挑战, 体现了敬业的价值要求。 (4 分) 9. (1)汉字六千年左右的历史体现中华文化源远流长;浩如烟 海的文化典籍和辉煌灿烂的文学艺术体现中华文化博大 精深。 (2 分) (2)坚定文化自信对发展中华文化具有重要作用。 要传承 中华优秀传统文化,夯实中华文化发展的根基;推动中华优 秀传统文化创造性转化,创新性发展;在交流互鉴中丰富发 展中华文化。 (6 分) 10. (1)挖掘红色资源,为传承红色文化提供载体;创新红色文 化传播方式,扩大红色文化影响力;讲好红色故事,坚定文 化自信;发展文化产业,助推经济发展。 (6 分) (2)示例 1:孺子牛精神。 ①在学校,服务奉献集体; ②在社会,热心公益活动。 示例 2:拓荒牛精神。 ①思想上,培养独立思维; ②行动上,参与创新实践。 示例 3:老黄牛精神。 ①学习上,顽强拼搏; ②生活上,克勤克俭。 (4 分) 11. (1)在国家危难关头,英雄们挺身而出、舍生忘死、众志成 城;在他人生命遇到危险的关键时刻,他们勇敢逆行、无私 奉献、守护生命;在抗疫的日日夜夜,他们勤勤恳恳、任劳 任怨、不计代价。 英雄们用实际行动践行了以爱国主义为 核心的中华民族精神。 (6 分) (2)示例 1:收集抗疫英雄事迹并向同学宣讲英雄故事。 示例 2:践行英雄精神,参与志愿服务,到公共场所纠正不 文明行为。 (2 分) 12. (1)甲骨文的一些字体至今仍在使用,体现了中华文明的 连续性;汉字的形态、意蕴不断丰富发展,体现了中华文明 的创新性。 (4 分) (2)用文化作品串联历史文脉,传承中华优秀传统文化;活 化、应用历代书法名家作品,推动中华优秀传统文化创造 性转化、创新性发展;运用多种手段创新传播方式,扩大中 华优秀传统文化的影响力,增强文化自信。 (6 分) (3)选择“情怀与抱负”:青少年肩负着新的文化使命,我们 要传承中华优秀传统文化,增强爱国情感,弘扬民族精神 和时代精神,践行社会主义核心价值观。 (4 分) 【评分说明】从“情怀与抱负”角度写感言,学生能够写出 “推动文化繁荣,建设文化强国”的具体行动,言之成理,符 合题意,至少两方面,可给 4 分。 选择“文明交流互鉴”:文明因交流而多彩,文明因互鉴而 丰富。 我们要尊重差异,交流互鉴;以我为主,兼收并蓄; 寻求智慧,汲取营养。 (4 分) 【评分说明】从“文明交流互鉴”角度写感言,学生能够写出 “推进文明交流互鉴”的具体做法,言之成理,符合题意,至 少两方面,可给 4 分。 第六课　 建设美丽中国 【核心观点填空】 1. 人口　 主体　 　 　 2. 总人口增速趋缓　 老龄化加剧 3. 全局性、长期性、战略性　 　 　 4. 绿色发展　 必然选择 5. 节约资源和保护环境 6. 创新、协调、绿色、开放、共享 7. 绿色、循环、低碳　 节能、环保、低碳、文明 8. 生态保护　 环境质量　 　 　 9. 保护生产力　 发展生产力 10. 绿水青山 【热点微解读】 (1)①生态兴则文明兴,生态衰则文明衰,绿水青山就是金山 银山;追求人与自然和谐共生,是人类的智慧选择;建设生态 文明就是造福人类。 ②我国制修订一系列生态环境保护法律, 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 3 精讲册·福建道德与法治 国 情 教 育 第 三 单 元 　 文 明 与 家 园 第六课　 建设美丽中国 思维导图 核心观点填空 1. 　 人口　 　 　 　 　 是社会发展的　 　 　 　 　 主体　 ,也是影响经济可持续发展的关键变量。 2. 我国人口状况新的特点:　 总人口增速趋缓 　 、总和生育率明显低于更替水平、出生人口男女性别比偏高、 　 老龄化加剧　 、大量的人口流动等。 3. 人口问题始终是我国面临的　 全局性、长期性、战略性　 问题。 4. 坚持　 绿色发展　 ,走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,是我们的　 必然选择　 　 。 5. 建设生态文明,促进人与自然和谐共生,要坚持　 节约资源和保护环境　 的基本国策。 6. 我国贯彻　 创新、协调、绿色、开放、共享　 的新发展理念(五大发展理念)。 7. 建设生态文明,要走　 绿色、循环、低碳　 发展之路,大力倡导　 节能、环保、低碳、文明　 的绿色生产生活方式。 8. 建设生态文明,必须严守　 生态保护　 红线、　 环境质量　 底线、资源利用上线。 9. 保护生态环境就是　 保护生产力　 ,改善生态环境就是　 发展生产力　 　 。 10. 既要绿水青山,也要金山银山。 　 绿水青山　 就是金山银山。 (“两山理论”) 44 精讲册·福建道德与法治 国 情 教 育 第 三 单 元 　 文 明 与 家 园 依标据本 讲考点 考点 1　 人口问题 教学要求:发展中的人口问题。 ☆(识记) 1. 我国的人口国情 (1)人口现状:我国是人口众多的国家。 (2)人口新的特点:总人口增速趋缓、总和生育率明显低于更替水平、出生 人口男女性别比偏高、老龄化加剧、大量的人口流动等。 2. 为什么要重视人口问题? (世界角度) (1)人口是社会发展的主体,也是影响经济可持续发展的关键变量。 (2)人口问题已经成为一个日益严峻的全球性问题,成为人类社会面临的 重大挑战之一。 教学要求:推行计划生育基本国策。 ☆(理解) 3. 我国坚持实施计划生育基本国策的原因和意义 (1)原因:①人口发展是关系中华民族发展的大事情;②人口问题始终是我 国面临的全局性、长期性、战略性问题。 (我国人口形势的严峻性) (2)意义:坚持计划生育基本国策,调控人口数量,提高人口素质,推动实现 适度生育水平,有力促进了经济发展和社会进步。 4. 我国适时调整人口生育政策实行“全面三孩 ”的社会意义 有利于进一步适应人口形势新变化和推动高质量发展新要求,促进人口长 期均衡发展。 考点 2　 资源、环境问题(6 年 3 考) 教学要求:我国的资源、环境面临的危机及其影响。 (理解)(2023. 2;2019. 22) 1. 我国资源环境面临的危机(挑战) 资源日益短缺,环境污染严重,生态系统退化,经济发展与资源、环境之间 的矛盾日益突出。 2. 我国资源的现状和资源问题带来的影响[2021. 30(1)] (1)资源现状:我国面临的资源形势非常严峻。 ①我国自然资源丰富,总量 大,种类多,但人均资源占有量少,开发难度大,总体上资源紧缺;②长期以 来,我国资源开发利用不尽合理、不够科学,由此造成的浪费、损失、污染和 破坏都很严重。 (2)影响(危害):①导致资源枯竭和对生态环境的破坏;②严重影响经济可 持续发展。 3. 我国环境的现状及环境问题带来的影响 (1)环境现状:①当前我国生态环境虽总体有所改善,但生态环境形势仍不 容乐观;②大气污染、水污染、土壤污染等各类环境污染问题时有发生。 【知识点拨】 人口、资源、环境问题 从本质上讲就是发展 问题。 【思维整理】 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 54 精讲册·福建道德与法治 国 情 教 育 第 三 单 元 　 文 明 与 家 园 (2)影响(危害):环境恶化加剧自然灾害的发生,严重破坏生态平衡,威胁 着人民的生命安全和身体健康。 4. 应对人口、资源、环境问题的解决对策 ①转变发展方式;②坚持绿色发展,走生产发展、生活富裕、生态良好的文 明发展道路;③坚持计划生育、节约资源和保护环境的基本国策。 拓展设问 1. 分析《节约用水条例》施行的意义 ①法律角度:为节约用水提供了法律依据,有利于提高人们节水的法治理念,有利于推 进实施依法治国基本方略;②生态角度:有利于贯彻节约资源的基本国策,有利于形成 全社会节约用水良好风气。 2. 节约来之不易的水资源,需要我们从自身做起,请你介绍几个家庭节水方法 一水多用,用淘米水洗菜、养鱼水浇花、洗菜水拖地,拖地水还可以用来冲洗厕所;使用 节水器具,用完水拧紧水龙头等。 考点 3　 人与自然和谐共生　 走绿色发展道路(6 年 5 考) 教学要求:建设生态文明,建设美丽中国。 (探究) 1. 人与自然的关系 (1)自然是生命之母,人与自然是生命共同体。 (2024 秋教材新增) (2)自然为人类的生存与发展提供滋养和必要条件。 (3)人类可以开发和利用自然,但不能肆意凌驾于自然之上,必须遵循自然规律。 2. 为什么要建设生态文明,建设美丽中国? (1)追求人与自然和谐共生,是人类面对生态危机作出的智慧选择。 (2)生态兴则文明兴,生态衰则文明衰。 建设生态文明就是造福人类。 (3)建设生态文明是人类的共识,时代的选择。 (4)建设生态文明有利于实现经济繁荣、生态良好、人民幸福,实现中华民 族永续发展。 3. 为什么要走绿色发展道路、建设生态文明? [2019. 31(3)] (1)走绿色发展道路,建设生态文明,实现可持续发展,已经成为当代中国 的发展共识。 (2)走绿色发展道路,建设资源节约型、环境友好型社会,实现经济繁荣、生 态良好、人民幸福,是建设美丽中国的时代图景。 (3)有利于解决我国的人口、资源、环境问题。 4. 如何建设生态文明,建设美丽中国? (走绿色发展道路,建设生态文明) [2023. 4;2021. 22;2019. 21] (1)坚持节约资源和保护环境的基本国策。 (2)贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。 (3)坚持人与自然和谐共生,走绿色发展道路。 (4)处理好经济发展与生态环境保护的关系。 (处理好关系) 【漫画解读】 解读:节约用水、保护 环境。 【热点链接】 ∗2024 年 5 月 1 日起 《节约用水条例》施行。 这是我国首部专门针 对节约用水领域的行 政法规。 ∗2024 年 9 月 10 日, 国家公园法草案提请 首次审议,这是在国 家层面首次为国家公 园专门立法。 【知识归纳】 五大环保理念:绿色 发展理念、人与自然 和谐共生理念、绿水 青山就是金山银山理 念、可持续发展理念、 生态文明理念。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 64 精讲册·福建道德与法治 国 情 教 育 第 三 单 元 　 文 明 与 家 园 (5)坚持绿色富国、绿色惠民。 (6)坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针,大力倡导节能、环保、 低碳、文明的绿色生产生活方式。 (坚持方针、倡导方式) (7)要以资源环境承载能力为基础,以自然规律为准则,以可持续发展、人 与自然和谐共生为目标。 (8)必须严守生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线。 (严守“三线”) 5. 中学生为建设美丽中国可以做出哪些贡献? (1)树立节约资源和保护环境的意识。 (2)学习和宣传环保知识,落实环保行动,履行环保义务,养成低碳、绿色生 活方式。 (3)同浪费资源、破坏环境的行为作斗争。 6. 中学生如何养成低碳、绿色生活方式? (低碳微行动)(2023. 21;2020. 24) (1)树立绿色、低碳生活理念,养成物尽其用、减少废弃物的文明习惯。 (2)拒绝购买过度包装产品,选购无包装、简易包装、大容量包装产品。 (3)少用或不用一次性产品,选购和使用可再生材料制品。 (4)节约粮食,减少浪费,适量点餐,践行“光盘行动”。 (5)绿色出行,尽量搭乘公共交通工具,减少私家车出行,多骑自行车。 (6)学习垃圾分类知识,培养垃圾分类好习惯。 7. 如何处理好经济发展与生态环境保护之间的关系? (“绿水青山就是金 山银山”) (1)保护生态环境就是保护生产力,改善生态环境就是发展生产力。 (2)决不能以牺牲环境、浪费资源为代价,换取一时的经济增长。 (3)既要绿水青山,也要金山银山。 绿水青山就是金山银山。 8. 美丽中国的内涵及时代图景 (1)内涵:美丽中国,不仅山清水秀、天蓝地绿,而且是留住乡愁、守望相助 的生命家园。 (物质方面+精神方面) (2)时代图景:走绿色发展道路,建设资源节约型、环境友好型社会,实现 经济繁荣、生态良好、人民幸福。 拓展设问 1. 国家积极采取生态环保措施的重要意义 ①有利于贯彻落实节约资源和保护环境的基本国策,建设资源节约型、环境友好型社 会;②有利于走绿色发展道路,促进人与自然和谐共生;③有利于推进生态文明建设, 建设美丽中国;④有利于改善人居环境,满足人民日益增长的美好生活需要。 2. 从企业和公民的角度谈谈如何为生态文明建设(建设美丽家园)作贡献? (1)企业:①增强科技创新能力,加大节能减排力度,提高资源利用率;②转变经济发 展方式,大力发展低碳、循环经济;③自觉遵守保护环境的法律法规,依法规范生产。 (2)公民:①树立节约资源、保护环境的理念,养成节约资源、保护环境的生活习惯; ②具体做法:积极参与环保宣传;从我做起,践行垃圾分类;及时制止、举报浪费资源和 破坏环境的行为。 【漫画解读】 解读:树立绿色、低碳 的生活理念, 拒绝购 买过度包装的产品。 【图表解读】 解读: ① 2019 年 到 2023 年中国清洁能源 消费量占能源消费总 量的比重整体呈上升 趋势;② 我国坚持走 绿色发展道路。 【图示关系】经济发展 与环境保护的关系 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 74