第2课 创新驱动发展-【一战成名新中考】2025福建中考道德与法治·一轮复习·结构化知识精讲（讲册）

参考答案·福建道德与法治 一战成名新中考·道德与法治(2025 福建) 参考答案 结 构 化 知 识 精 讲 《结构化知识精讲》 第一部分　 教材知识结构化梳理 主题一　 国情教育 九年级(上册) 第一课　 踏上强国之路 【核心观点填空】 1. 强国之路、富民之路　 　 2. 改革开放　 最鲜明的特色 3. 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间 的矛盾 4. 高质量发展　 　 5. 首要任务　 　 6. 增进民生福祉 7. 为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴 8. 共同富裕　 9. 人民对美好生活的向往 　 10. 以人民为中心 11. 与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践 12. 改革创新　 　 13. 解放和发展社会生产力 【热点微解读】 (1)①改革开放以来,我国国内生产总值、居民人均可支配收 入大幅提高;②我国经济快速发展,综合国力显著增强,人民 生活显著改善,充分说明改革开放是强国之路、富民之路;③我国 对世界经济增长的贡献率提高,说明中国日益成为世界经济增长 的引擎与稳定器,成为影响世界的重要力量,中国始终是全球发 展的贡献者;④改革开放是决定当代中国命运的关键抉择,我国 要坚定不移地坚持深化改革、继续扩大开放。 (2)①全面深化改革,转变发展方式,有利于激活发展动力,实 现高质量发展;②有利于解决我国社会主要矛盾,不断满足人 民日益增长的美好生活需要;③有利于实现共同富裕,促进社 会公平正义;④有利于推动我国经济社会持续健康高质量发展, 增强综合国力。 (3)①树立远大理想,热爱伟大祖国,关心国家发展;②努力学 习掌握科学文化知识,练就过硬本领,锤炼品德修为;③增强劳 动意识和技能,提高实践能力,通过辛勤劳动参与国家建设,创造 美好未来;④担负时代使命,在担当中历练,在尽责中成长; ⑤激发兴趣,大胆尝试,积极行动,做好职业生涯规划。 (围绕 爱国、理想、责任、劳动、实现人生价值、职业规划等角度,至少 从两个方面答出可行性做法) 【易错知识辨析】 易错判断 ①(×)改正:最大的发展中国家 ②(×)改正:经济建设 ③(×)改正:改革只有进行时,没有完成时 ④(×)改正:共同富裕 ⑤(×)改正:高质量发展 ⑥(×)改正:共同富裕 ⑦(×)改正:尚未实现共同富裕 ⑧(×)改正:尚未解决 ⑨(×)改正:高质量发展 ⑩(×)改正:以人民为中心 判断说理 (1) ( ×) 理由:共同富裕是中国特色社会主义的本质要求。 共同富裕不是同时富裕、同步富裕、同等富裕,实现共同富裕 是一个长期的历史过程。 (2)(×)理由:我国经济发展还面临区域发展不平衡、城乡发展不 平衡不协调等现实挑战。 实施乡村振兴战略,有利于让人民群众 共享发展成果、努力实现共同富裕,促进社会公平正义。 【单元课堂练】 　 1. B　 2. B　 3. D　 4. C　 5. B　 6. D 7. 实施“消费品以旧换新”行动是为释放内需活力,让更多发 展成果惠及民生的重要举措;能促进消费,拉动投资、切实 增强经济活力,实现资源循环利用,节能降碳,减少安全 隐患。 (6 分) 8. 中国有共产党的坚强领导;具有社会主义制度的优越性;有 勤劳、智慧、勇敢的人民;社会保持长期稳定;坚持深化改 革,扩大开放;拥有庞大的国内市场。 (6 分) 9. 中国共产党为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴;广大人 民坚决拥护中国共产党的领导。 (4 分) 10. (1)经济建设;科技创新;生活水平;对外贸易。 (2 分) (2)确立和完善社会主义基本经济制度和社会主义市场经 济体制,激发了广大人民群众的积极性和创造性,解放和 发展了生产力。 (4 分) (3)促进旅游业发展,推动经济繁荣;发展特色文化,扩大 文化交流,提升文化影响力;建设美丽福建,促进人与自然 和谐共生;增进两岸交流,促进祖国统一。 (6 分) 11. (1)中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征;中国 共产党坚持以人民为中心的发展思想;伟大民族精神是激励中 华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 (6 分) (2)发展经济,增加人民收入,提高人民生活水平;推动文 化事业建设,满足人民群众精神文化生活需求;保障和改 善民生,共享发展成果。 (6 分) 第二课　 创新驱动发展 【核心观点填空】 1. 增进人类福祉　 　 2. 创新　 重要力量 3. 灵魂　 不竭源泉　 　 4. 创新　 科技创新能力 5. 改革开放的生命　 走向富强 6. 科技　 人才　 创新　 科教兴国　 人才强国　 创新驱动发展 7. 教育　 基石　 根本途径　 　 8. 中国特色自主创新道路 9. 企业　 提升创新能力　 　 10. 尊重创造、保护创新 【热点微解读】 (1)①创新是第一动力,以创新促进解放发展生产力;②人才 是第一资源,形成尊重人才、尊重创造共识;③高质量发展是 全面建设社会主义现代化国家的首要任务;④保护生态环境 就是保护生产力,坚持绿色富国等。 (2)①有利于增进民生福祉,实现共同富裕,让人民群众共享 发展成果;②有利于走绿色发展道路,实现人与自然和谐共生; ③有利于顺应全球化潮流,提升国际竞争力。 (3)①青少年应该培养创新精神,勇于实践;②加强科学知识 的学习,提高自身综合素质,立志成才。 【易错知识辨析】 易错判断 ①(×)改正:进入创新型国家行列 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 1 精讲册·福建道德与法治 国 情 教 育 第 一 单 元 　 富 强 与 创 新 第二课　 创新驱动发展 思维导图 核心观点填空 1. 创新的目的是　 增进人类福祉　 ,让生活更美好。 2. 　 创新　 是引领发展的第一动力。 创新是推动人类社会向前发展的　 重要力量　 　 。 3. 创新是一个民族进步的　 灵魂　 ,是一个国家兴旺发达的　 不竭源泉　 　 。 4. 　 创新　 已经成为世界主要国家发展战略的重心。 　 科技创新能力　 已经成为综合国力竞争的决定性因素。 5. 创新是　 改革开放的生命　 ,改革创新推动中国　 走向富强　 　 。 6. 建成世界科技创新强国,必须坚持　 科技　 是第一生产力、　 人才　 是第一资源、　 创新　 是第一动力。 必须 深入实施　 科教兴国　 战略、　 人才强国　 战略、　 创新驱动发展　 战略。 7. 　 教育　 是民族振兴、社会进步的　 基石　 ,是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的　 根本途径　 。 8. 增强自主创新能力,必须坚定不移地走　 中国特色自主创新道路　 　 。 9. 　 企业　 是科技和经济紧密结合的重要力量,是推动创新创造的生力军。 　 提升创新能力　 是企业持续发展 之基、市场制胜之道。 10. 保护知识产权就是　 尊重创造、保护创新　 　 。 21 精讲册·福建道德与法治 国 情 教 育 第 一 单 元 　 富 强 与 创 新 依标据本 讲考点 【材料关键词】数字经济、神舟十七、十八、天宫课堂、中国空间站、中国北斗、探月工程、 “新三样”、新质生产力、国家工程师奖等 考点 1　 创新与生活(6 年 3 考) 教学要求:创新及其重要性。 (分析) 1. 创新与生活的关系 (1)生活处处有创新。 (范围)(2020. 20) (2)创新是一种生活方式。 (方式) (3)生活的各个领域都需要创新,也都可以创新。 (领域) (4)创新让生活更美好。 生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。 (结果) (2019. 24) 2. 创新的影响 (1)对个人:①创新给我们带来惊喜,让我们获得成就感;②创新点燃激情, 让生命充满活力;③创新改变我们的思维方式和行为方式。 (2)对社会:①知识的创新提供新的思想和方法;②技术的创新促进生产力 发展、增加社会财富;③制度的创新促进公平正义、推动社会进步。 (3)创新让生活更美好,生活因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 3. 创新的重要性(创新的价值 /为什么说创新是发展引擎?)[2023. 30(1)] (1)创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 (对人类社会) (2)创新已经成为世界主要国家发展战略的重心或科技创新能力已经成为 综合国力竞争的决定性因素。 (在国际竞争中,唯创新者进,唯创新者强, 唯创新者胜)(对国际竞争) (3)创新驱动是国家命运所系。 创新是引领发展的第一动力􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (对中华民 族伟大复兴) (4)创新是改革开放的生命,改革创新推动中国走向富强。 (对改革开放) 4. 创新与改革的关系 (1)创新是改革开放的生命。 (2)改革在不断创新中提升发展品质。 (3)国家用改革之手激活创新引擎,释放更多创新活力,让广大人民群众通 过创新更好地分享改革发展成果。 考点 2　 创新强国(科技、教育)(6 年 3 考) 教学要求:我国科技创新的成就、面临的挑战及启示。 (分析) 1. 我国的科技创新成就、面临的挑战及启示(科技国情) (1)成就:党的十八大以来,①基础研究和原始创新不断加强,一些关键核心 技术实现突破;②战略性新兴产业发展壮大,成功进入创新型国家行列。 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 【知识点拨】 创新的目的是增进人 类 福 祉, 让 生 活 更 美好。 【易错点拨】 “经 济 实 力 / 军 事 实􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 力 / 教育􀪍􀪍􀪍􀪍 成为综合国 力竞 争 的 决 定 性 因 素”均是错误说法。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 31 精讲册·福建道德与法治 国 情 教 育 第 一 单 元 　 富 强 与 创 新 (2022. 5④)(举例:载人航天、探月探火、深海深测、超级计算机、卫星导航、 量子信息、核电技术、大飞机制造、生物医药等取得重大成果) (2)挑战(不足):①我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈;②科技创新 能力还需进一步提高。 (3)启示:我国要建成世界科技创新强国,任重道远。 教学要求:建成世界科技创新强国。 (综合) 2. 我国为什么要大力发展教育事业? (1)教育是民族振兴、社会进步的基石。 教育是提高国民素质、培养创新型􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 人才、促进人的全面发展的根本途径􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (百年大计,教育为本) (2)教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。 (3)教育为个人人生幸福奠定基础,为人类文明传递薪火,成就民族和国家 的未来。 (八下) (4)受教育既是公民的权利,也是公民的义务。 (八下) 3. 改革开放以来,我国教育事业取得的成就 教育改革全面推进;教育普及水平实现历史性跨越􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍;教育公平取得重要进 展;教育质量稳步提升。 4. 如何建成世界科技创新强国? (如何突破我国科技面临的卡点瓶颈?) (1)国家:①坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍; ②深入实施科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略; ③坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动,加快建设教育强国、􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 科技强国、人才强国􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍; ④增强自主创新能力,坚定不移地走中国特色自主创新道路;[2022. 29(1)] ⑤完善创新制度保障。 加快形成创新的治理格局和机制,搭建平台,营造 舆论氛围和法治环境;⑥依法保护知识产权。 (2)企业:①提升创新能力,掌握核心技术;(2024. 22) ②强化企业科技创新主体地位,加强企业主导的产学研深度融合。 (3)个人:①积极弘扬创新精神;②既要尊重他人的知识产权,又要学会保 护自己的知识产权。 5. 青少年如何培养创新能力和创新意识? (青少年如何成为创新型人才) [2020. 30(2)] (1)树立创新意识,努力学习科学文化知识。 (2)弘扬创新精神,敢于质疑,敢为人先,培养好奇心。 (3)注重实践,养成勤动脑、勤动手的好习惯。 拓展设问 1. 如何实现科技的自立自强? ①坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动;②加快建设教育强国、科技强国、 人才强国;③坚持为党育人、为国育才,全面提高人才自主培养质量。 【易错点拨】 我国 已建成 / 已成为􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 创新强国 / 科技发展 水平位居发达国家前􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 列􀪍均错误。 ( ×) 【图示关系】 教育、科技、人才关系 解读:科技是第一生 产力,科技创新靠人 才,人才培养靠教育。 【识记关键词】 三个第一,三个战略 【探究分享】 (1)你参加过哪些科 技创新活动? 校园科技节 (科技小 达人)评选活动;青少 年科技创新大赛等。 (2) 在活动中你有哪 些收获? 激发了创新热情,提 高了科学实践能力。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 41 精讲册·福建道德与法治 国 情 教 育 第 一 单 元 　 富 强 与 创 新 2. 中国航天再创辉煌始终坚持自主创新,这给我们哪些启示? ①核心技术不是别人赐予的,大国重器一定要掌握在自己手里;②谋未来就要谋创新, 我国要坚定不移地走自主创新道路;③必须坚持独立自主、自力更生,坚定不移地走中 国特色自主创新道路。 3. 人才强国有我,请你交流分享人才在“德”“才”两个方面的具体表现 ①德:有爱国主义精神;有社会责任感;有集体意识;认同社会主义核心价值观等。 ②才:专业知识扎实;专业技能强;专业素养高;有创新精神等。 考点 3　 激发创新活力(6 年 2 考) 教学要求:激发创新活力。 (应用) 1. 为什么要激发创新活力? (1)自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点,自主创新是我􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 们攀登世界科技高峰的必由之路􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (2)关键核心技术是国之重器,是要不来、买不来、讨不来的。 2. 为什么企业要提升创新能力? (1)关键核心技术是国之重器,是要不来、买不来、讨不来的􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (2)企业是科技和经济紧密结合的重要力量,是推动创新创造的生力军。 (3)提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 3.如何激发创新活力? (1)国家角度:勇于攻坚克难、追求卓越、赢得胜利,积极抢占科技竞争和未􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 来发展制高点􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (2)企业角度:要强化企业科技创新主体地位,加强企业主导的产学研深度融合。 (3)个人角度:①积极弘扬创新精神;②保护知识产权。 既要尊重他人的知 识产权,又要学会保护自己的知识产权。 4. 创新精神的表现 (1)敢为人先、敢于冒险的勇气和自信􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (2)探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (3)承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 (4)舍我其谁的责任担当􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍和造福人类的济世情怀􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 5. 创新的目的:增进人类福祉,让生活更美好。 6. 保护知识产权的原因和做法(2021. 28) (1)原因:①保护知识产权就是尊重创造、保护创新􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍;②有利于发扬创新精 神,建设创新强国;有利于维护社会公平正义;(对国家和社会) ③有利于保护创新成果的合法权益,激发创新热情。 (对个人)(2022. 20) (2)做法:①尊重他人的知识产权,学会保护自己的知识产权;②当知识产 权受到侵犯时,我们要善于运用法律维护自己的权益;③拒绝购买盗版产 品,尊重他人的知识产权;④对自己的发明创造成果及时申请专利保护。 1 【图表解读】 解读:我国创新能力 不断增强,成功进入 创新型国家行列。 【知识拓展】 (1) 知识产权的侵权 表现 抄袭他人作品;未经 同意使用他人作品; 盗版图书、软件、盗用 他人专利、冒用名牌 商标;使用授权过期 商标等。 (2)国家用法治手段 保护知识产权 修改和完善知识产权 相关法律;不断加大知 识产权侵权违法行为 的惩治力度。 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 􀥈 51