内容正文:
参考答案及重难题解析·辽宁化学
待溶液混合均匀后测得溶液的 pH = 7,即管 a 附近氢氧根
离子与管 b 附近的氢离子中和使溶液显中性,管 b 与电源
正极相连,产生气体是氧气,故水在电极 b 端所发生变化
得到的粒子是 A。 (3) ①铁生锈的条件是铁同时和氧气、
水接触,将铁丝放在潮湿的空气中(如图 5 所示),关闭 K
一段时间后,观察到导管内液面上升,导管内液面上升的
原因是铁生锈消耗了水蒸气和氧气,瓶内气压变小。 打开
K,稀盐酸与铁丝反应,该反应属于放热反应,且有氢气生
成,观察到导管内液面下降,导管口有气泡冒出,该气体是
H2 。 ②如图 6 所示实验中,未通入二氧化碳气体前,湿润
的石蕊棉团没有变红,说明水不能使石蕊棉团变红,通入
二氧化碳气体,干燥的石蕊棉团没有变红,说明二氧化碳
不能使干燥石蕊棉团变红,湿润的石蕊棉团变红,说明二
氧化碳与水反应生成的新物质使湿润的石蕊棉团变红,证
明 CO2 能与水反应的现象是干燥的石蕊棉团不变色,湿
润的石蕊棉团变红,因此实验后瓶中澄清石灰水变浑浊,
有新物质生成,属于化学变化。 ③如图 7 所示实验中,一
段时间后,缓慢倾斜 Y 形管,将右侧的稀硫酸部分倒入左
侧,依据铜表面无气泡产生,锌表面有气泡产生,铜不能与
稀硫酸反应,说明氢的金属活动性比铜强,锌能与稀硫酸
反应,说明锌的金属活动性比氢强,可得出金属活动性:
Zn>Cu。 (4)①生石灰可以用作食品干燥剂,是因为生石
灰与水反应生成氢氧化钙,该反应的化学方程式为 CaO+
H2 O
Ca(OH) 2 。 ②实验室中常用烧碱和生石灰按照
一定比例混合成碱石灰,用作气体干燥剂,可用于干燥不
与氢氧化钠、氧化钙反应的气体;氧气不与氢氧化钠、生石
灰反应,碱石灰可以干燥氧气,A 正确。 氢气不与氢氧化
钠、生石灰反应,碱石灰可以干燥氢气,B 正确。 二氧化碳
能与氢氧化钠发生反应,碱石灰不能干燥二氧化碳,C 错
误。 氮气不与氢氧化钠、生石灰反应,碱石灰可以干燥氮
气,D 正确。 二氧化硫能与氢氧化钠发生反应,碱石灰不
能干燥二氧化硫,E 错误。
◆跨学科实践活动 5 水质检测及自制净水器
任务 1:(1)B (2)C
任务 2:(3)使水中悬浮的杂质较快沉降 (4)除去较小的悬
浮杂质 (5)活性炭 (6)杀菌消毒 【质疑反思】水中含有
可溶性物质
任务 3:【实验验证】BaCl2 溶液[或 Ba(NO3 ) 2 溶液] 【质疑
反思】过量的 Na2 CO3 与 BaCl2 [或 Ba(NO3 ) 2 ]反应也能产生
白色沉淀,不能证明一定含有硫酸根离子 重新取少量自来
水进行步骤 2 实验(或继续向已生成的白色沉淀中加入过量
稀盐酸或稀硝酸) 【总结分析】 CaSO4 +BaCl2 BaSO4 ↓
+CaCl2 [或 CaSO4 +Ba(NO3 ) 2 BaSO4 ↓+Ca(NO3 ) 2 ]
任务 4:(7)过滤、吸附 混合物
任务 5:(8)B (9)用洗菜水浇花(合理即可)
大单元 4 常见的溶液
一阶 基础分点练
命题点 1 溶液及其相关判断
1. ②④⑤⑧ ⑨ ①③⑥⑦⑩
2. C 【变式训练】A
3. A 4. B
5. (1)降低 (2)不同意,加入 10
mL 水后试管内部分空气
被排出,也会使 U 形管液面左低右高,所以无法判断小明
的结论是否正确
6. (1)汽油 溶剂的种类 (2)溶质的种类 (3)温度会影
响物质溶解的快慢,且温度越高,固体溶解速率越快
命题点 2 溶解度及溶解度曲线
1. B
2. B 【变式训练】D
3. C 4. B 5. C 6. A 7. D
8. (1)③ (2)不变 (3)增大
9. (1)36 (2)蒸发结晶
命题点 3 一定溶质质量分数溶液的配制
1. B 2. A 3. A 4. D 5. B
6. (1)溶解 (2)玻璃棒 搅拌,加速溶解 (3)10 左盘
(4)继续添加氯化钠固体 (5)100 (6)胶头滴管 C
(7)AC (8)30
g
二阶 主题式学习
1. (1)吸附 (2)煮沸 (3)①4. 5 ②DBCAE (4)①易溶
②大于 ③降温结晶(或冷却热的饱和溶液)
(5)①CaO+H2 O
Ca( OH) 2 ②用作食品干燥剂(合
理即可)
【解析】(4)①据图可知,常温下(20
℃ ),KNO3 和 NaCl 的
溶解度都在 30
g 以上, 大于 10
g, 据表可知常温下
(20
℃ ),KNO3 和 NaCl 的溶解性都属于易溶。 ②据图可
知,80
℃时,KNO3 的溶解度曲线对应点高于 NaCl,所以硝
酸钾的溶解度大于氯化钠的溶解度。 ③由于 KNO3 的溶
解度受温度变化影响很大,NaCl 的溶解度受温度变化影
响不大。 所以从该混合物中分离出 KNO3 的方法是降温
结晶或冷却热的饱和溶液。
2. (1)元素 (2)①甲 ②不能 ③正确 ④先不变后变小
(3)1 原料来源丰富,无需高温,节约能源
【解析】(1)海水中含钠总量约 4×1013
t,“钠”指的是元素。
(2)①氯化钾溶解度随着温度升高而增大,硫酸镁溶解度
在一定温度范围内,随着温度升高而增大,一定温度范围
内,随着温度升高而减小,图中曲线甲代表 KCl 的溶解度
曲线;②40
℃时氯化钾溶解度是 40
g,将 50
g
KCl 固体加
入 100
g 水中,得到 140
g
KCl 溶液,不能得到 150
g
KCl
溶液;③t2 ℃时将等质量的甲、乙两物质的饱和溶液降温
到 t1 ℃ ,该温度范围内,两种物质溶解度差相等,析出晶体
质量相等;④现有 t3 ℃时 100
g
MgSO4 饱和溶液,逐渐降温
经 t2 ℃直至 t1 ℃ ,其溶质质量分数的变化趋势为先不变
(温度降低变成不饱和溶液)后变小(温度降低后析出固
体)。 (3)盐城靠海,利用海水制镁,原料来源丰富,且海
水制镁无需高温加热,可以节约能源,故选择方案 1。
3. (1)16 (2)①能 ②碳酸氢钠受热分解生成碱性更强的
碳酸钠(合理即可) (3)化学 (4)①60
℃的热水
②碳酸钾、硫酸钾(或 K2 CO3 、K2 SO4 ) ③相同温度下,硫
酸钾的溶解度比碳酸钾小(合理即可)
(5) K2 CO3 + Ca( OH) 2 CaCO3 ↓ + 2KOH[或 K2 SO4 +
Ca(OH) 2 CaSO4 ↓+2KOH]
●专项突破 2 溶解度图表的分析
专项精讲
类型 1
突破点 1
(1) t1 ℃时,甲物质的溶解度为 40
g (2) t2 ℃ 时,甲、丙物质
的溶解度相等且均为 50
g (3)不饱和 饱和
8
分层作业本·辽宁化学
主
题
二
物
质
的
性
质
与
应
用
大单元 4 常见的溶液(1 分)
一阶 基础分点练
命题点 1 溶液及其相关判断
1. 一题练透一模型
下列物质与水混合能形成
无色溶液的是 ②④⑤⑧ (填标号,下同),
能形成有色溶液的是 ⑨ ,不能形成溶
液的是 ①③⑥⑦⑩ 。
①氧化铁 ②硝酸钾 ③泥沙
④蔗糖 ⑤食盐 ⑥面粉
⑦食用油 ⑧乙醇 ⑨硫酸铜
⑩石灰石 纯碱 牛奶
高锰酸钾 汽油 二氧化锰
石蜡 氯化铁 碘
2. (2024 阜新模拟)在体育中考期间,老师为同学们
准备了很多食物,其中属于溶液的是 ( C )
A. 酸奶 B. 绿豆粥
C. 淡盐水 D. 紫菜蛋花汤
变式训练
(2020 丹东)溶液在生产生活中有着广泛的
应用,下列溶液中溶剂不是
∙∙
水的是 ( A )
A. 碘酒 B. 盐酸
C. 生理盐水 D. 过氧化氢溶液
3. (2024 苏州)下列有关溶液的说法正确的是
( A )
A. 溶液由溶质和溶剂组成
B. 碘酒中,碘是溶剂,酒精是溶质
C. 溶液的溶质只能是一种
D. 所有溶液均是无色、澄清的液体
4. 【生活情境】有一种创可贴,使用时小囊区内的
水和固体物质被挤破混合,利用固体溶解时温
度降低,起到快速止血的作用。 小囊内的固体
物质可能是下列物质中的 ( B )
A. 氢氧化钠 B. 硝酸铵
C. 氯化钠 D. 氧化钙
5. (2020 沈阳)【探究】溶解过程中的能量变化。
如图所示,同学们设计了不同的实验方案进行
探究:
实验一
硝酸铵的溶解 实验二
氢氧化钠的溶解
(1)实验一中的硝酸铵溶解后,溶液温度 降
低 (填“升高”“降低”或“不变”)。
(2)实验二所加试剂及用量如图,将分液漏斗
中的水全部加入试管后,立即关闭分液漏斗的
活塞,此时观察到 U 形管的液面左低右高,由
此小明得出“氢氧化钠溶于水时放出热量”的
结论,你是否同意小明的结论并写出你的理
由:
。
6. 【辽宁真题组合】实验帮助我们研究物质的性质。
图 1 图 2
图 3
(1)图 1 实验中,食用油溶解于 汽油 中,该
实验表明影响物质溶解性的因素是 溶剂的
种类 。
(2)图 2 实验中,发现高锰酸钾几乎不溶于汽
油,碘却可以溶解在汽油中,说明物质的溶解
性与 溶质的种类 有关。
(3)图 3 对比实验得出的结论是
。
74
分层作业本·辽宁化学
主
题
二
物
质
的
性
质
与
应
用
命题点 2 溶解度及溶解度曲线
[2024. 14(5)第二空]
1. 60
℃时,硝酸钾的溶解度为 110
g。 对这句话
理解错误的是 ( B )
A. 60
℃时,100
g 水中最多能溶解硝酸钾 110
g
B. 60
℃时,100
g 硝酸钾饱和溶液中含硝酸钾
110
g
C. 60
℃ 时,硝酸钾饱和溶液中水与硝酸钾的
质量比为 100 ∶110
D. 60
℃时,将 110
g 硝酸钾溶解于 100
g 水中,
所得溶液为该温度下硝酸钾的饱和溶液
2. 20
℃时,氯化钠的溶解度是 36
g。 在 20
℃时,
将 40
g 氯化钠放入 100
g 水中,此时所得溶液
的质量是 ( B )
A. 140
g B. 136
g
C. 100
g D. 40
g
变式训练
将 20
℃时 131. 6
g
KNO3 饱和溶液蒸干,
得到 31. 6
g
KNO3,则 20
℃时 KNO3 的溶
解度是 ( D )
A. 131. 6
g B. 100
g
C. 68. 4
g D. 31. 6
g
3. 下列因素能改变固体物质的溶解度的是( C )
A. 溶剂的质量 B. 搅拌
C. 温度 D. 固体颗粒大小
4. (2023 云南)夏季下雨之前,天气闷热,水中的含
氧量降低,养鱼池中的鱼往往会浮出水面,下
列有关说法错误的是 ( B )
A. 氧气的溶解度会随压强的减小而减小
B. 氧气的溶解度会随温度的升高而增大
C. 为了增加养鱼池中的含氧量,可以向养鱼池
中通入空气
D. 为了增加养鱼池中的含氧量,可以把养鱼池
的水喷向空中
5. 【真实情境】(2024 成都)将某碳酸饮料拧开,倒入
装有冰块的杯中,如图。 下列分析合理的是
( C )
A. 拧开瓶盖后,二氧化碳溶解度变大
B. 产生气泡的原因是饮料与冰发生化学反应
C. 冒泡刚结束时,饮料仍然是二氧化碳的饱和
溶液
D. 图中现象能说明二氧化碳溶解度与压强、温
度的关系
6. 下列关于饱和溶液和不饱和溶液的说法错误
的是 ( A )
A. 饱和溶液一定是浓溶液
B. 不饱和溶液通过降低温度不一定能变成饱
和溶液
C. 饱和溶液还可能再溶解其他物质
D. 同一温度,同一物质的饱和溶液一定比不饱
和溶液的浓度大
7. 要想使一瓶接近饱和的石灰水变为饱和,具体
的措施有:①加入氢氧化钙;②升高温度;③降
低温度;④加入水;⑤蒸发水。 其中措施正确
的是 ( D )
A. ①② B. ①③④
C. ①③⑤ D. ①②⑤
8. 根据下图回答问题。
(1)①②③中一定属于饱和溶液的是 ③ 。
(2)①→②溶液中 KNO3 的质量 不变 (填
“增大”“减小”或“不变”)。
(3)KNO3 的溶解度随温度的升高而 增大
(填“增大”或“减小”)。
9. (2023 沈阳)在劳动中感悟化学原理。
同学们来到晒盐场
开展实践活动。 结
合如图氯化钠的溶
解度曲线,请回答下
列问题:
(1)20
℃时氯化钠的溶解度为 36 g。
(2)获得食盐晶体常用的结晶方法: 蒸发结晶 。
(更多溶解度曲线试题详见 P52 专项突破 2)
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分层作业本·辽宁化学
主
题
二
物
质
的
性
质
与
应
用
命题点 3 一定溶质质量分数溶液的配制
1. ( 2023 沈阳一模) 某医院要配制 200
g
8% 的
CuSO4 溶液检验糖尿病患者的尿液,需要硫酸
铜的质量为 ( B )
A. 184
g B. 16
g C. 20
g D. 25
g
2. (2017 沈阳)按下列方法配制的溶液,其溶质质
量分数为 5%的是 ( A )
A. 称取 5. 0
g 氯化钾,溶解在 95
mL 水中,充分
搅拌
B. 称取 5. 0
g 生石灰,放入 95
mL 水中,充分
搅拌
C. 量取 5. 0
mL 浓盐酸,倒入 95
mL 水中,充分
搅拌
D. 称取 5. 0
g 二氧化锰,放入 95
mL 水中,充分
搅拌
3. (2024 武汉)实验室配制一定溶质质量分数的氯
化钠溶液,下列操作错误的是 ( A )
4. 将 20
g 溶质质量分数为 98%的浓硫酸稀释为
25%
的稀硫酸,下列说法错误的是 ( D )
A. 实验仪器(量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒、细
口瓶)
B. 实验步骤(计算、量取、稀释、装瓶存放)
C. 计算(需加水的质量为 58. 4
g)
D. 溶液稀释(稀释浓硫酸时将水沿烧杯内壁慢
慢注入浓硫酸中,并不断搅拌)
5. (2024 重庆 B)用密度为 1. 04
g / cm3 的质量分数
为 6%的 NaCl 溶液配制 50
g 质量分数为 3%的
NaCl 溶液,下列实验步骤①计算
②称量
③量
取
④溶解
⑤混匀,正确的组合是 ( B )
A. ①②④ B. ①③⑤ C. ①③④ D. ③④⑤
6. 一题练透一实验
某同学欲配制 100
g 溶质
质量分数为 10%的氯化钠溶液,准备了下列实
验用品。 请回答下列问题:
(1) 该同学按下列实验步骤进行: ① 计算,
②称量,③量取,④ 溶解 (填步骤名称),
⑤装瓶并贴标签。
(2)配制过程还缺少的一种玻璃仪器是 玻璃
棒 (填名称),该仪器的作用是 搅拌,加速
溶解 。
(3)计算所需 NaCl 固体的质量为 10 g。 称
量时,NaCl 应放在托盘天平的 左盘 (填“左
盘”或“右盘”)上。
(4)若称量氯化钠固体时托盘天平指针向右偏
转,则应 继续添加氯化钠 直到天平平衡。
(5)选用 100 (填“10”“50”或“100”) mL 量
筒量取所需水的体积。
(6)量取蒸馏水的操作如下:将蒸馏水注入量
筒,待液面接近量取体积对应刻度线时,改用
胶头滴管 (填仪器名称)滴加蒸馏水至刻度
线。 如图中该同学观察方式正确的是 C
(填标号)。
(7)若配制的溶液溶质质量分数大于 10%,可
能的原因是 AC (填标号)。
A. 量取水的体积时,俯视凹液面最低处读数
B. 装瓶时溶液洒落
C. 使用了生锈的砝码
D. 溶解时用的烧杯刚清洗过,内壁有水珠
(8)欲配制 60
g 溶质质量分数为 5%的氯化钠溶
液,需要 10%的氯化钠溶液的质量为 30
g 。
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