2.2.3 二氧化碳的制取&二阶 主题式学习-【一战成名新中考】2025辽宁中考化学·一轮复习·分层作业本（练册）

分层作业本·辽宁化学 主 题 二 物 质 的 性 质 与 应 用 命题点 3　 二氧化碳的制取 1. (2024 陕西)实验室制取二氧化碳时,下列相关 操作正确的是 (　 A　 ) 2. 实验室现有大理石、稀硫酸、稀盐酸、澄清石灰 水 4 种试剂以及下列仪器。 按照要求回答 问题: (1)利用上述试剂和仪器制取二氧化碳,你选 择的试剂是　 大理石和稀盐酸 　 ,仪器是 　 ① ②③⑤　 (填标号) ,组装好仪器后必须进行 的操作是 　 。 (2)写出用澄清石灰水检验二氧化碳的化学方 程式: 　 。 3. (2024 辽宁省一模节选)实验是学习化学的重要 途径。 二氧化碳的实验室制取与性质 图 1 　 　 　 图 2 (1)反应原理:用大理石和稀盐酸反应制取二 氧化碳的化学方程式为 　 　 。 (2)装置选择:用上述原理制二氧化碳,图 1 中 　 B　 (填标号)是合适的气体发生装置,依据 是 　 。 (3)气体干燥:产生的二氧化碳可用　 浓硫酸　 (填试剂名称)进行干燥。 (4)气体收集:用装置 C 收集二氧化碳,检验气 体集满的操作为 　 　 。 (5)性质验证:图 2 中下方蜡烛先熄灭,此现象 说明二氧化碳具有不燃烧、不支持燃烧及　 密 度大于空气　 的性质。 4. 【辽宁真题组合】如图为实验室制取气体的常见 装置,请回答下列相关问题。 (1)写出装置图中标号仪器的名称:①　 长颈 漏斗　 。 (2)实验室制取并收集二氧化碳,应选择的实 验装置是　 BC　 (从 A~ E 中选择,填标号)。 (3)实验室制取氧气和二氧化碳均可使用的气 体发生装置是　 B　 (填标号)。 (4)若用 F 装置收集二氧化碳,二氧化碳应从 导管口　 a　 (填“a”或“b”)端通入。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 补充设问 为了得到干燥、纯净的 CO2 气体,产生的 气流应依次通过下列装置　 ③　 、　 ②　 (填标号)。 浓硫酸的作用是　 干燥 CO2 　 , 饱和 NaHCO3 溶液的作用是　 除去 CO2 中 混有的 HCl　 。 　 　 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 33 分层作业本·辽宁化学 主 题 二 物 质 的 性 质 与 应 用 二阶 主题式学习 1. (2024 连云港)下列有关碳及其化合物的性质与 用途具有对应关系的是 (　 C　 ) A. 石墨很软有滑腻感,可制造石墨电极 B. CO2 能与 NaOH 反应,可用于人工增雨 C. CO 具有还原性,可用于炼铁 D. NaHCO3 呈白色,可用于治疗胃酸过多症 2. (2024 抚顺望花区二模)化学研究物质。 试从科 学家认识物质的视角认识二氧化碳。 【组成】(1)二氧化碳是由　 碳、氧(或 C、O) 　 (填元素名称或符号)两种元素组成的。 【结构】 ( 2) 二氧化碳是由 　 二氧化碳分子 　 (填粒子名称)构成的。 【来源】(3)产生二氧化碳的途径有　 化石燃料 的燃烧(合理即可) 　 (写一点)。 (4)工业上,煅烧石灰石(主要成分是 CaCO3 ) 来制取二氧化碳, 该反应的化学方程式为 CaCO3 高温 􀪅􀪅 CaO+CO2 ↑。 某工厂计划利用含 碳酸钙的石灰石生产 4. 4 t 的二氧化碳,理论 上参与反应的碳酸钙的质量是　 10　 t。 (5)实验室用石灰石(或大理石) 与稀盐酸反 应制取二氧化碳,选择的发生装置和收集装置 是图 1 中的　 BC　 (填标号),该反应的化学方 程式为 　 。 实验室能不能用木炭在氧气中燃烧来制取二 氧化碳,理由是 　 　 。 图 1 【性质】(6)根据图 2 回答问题。 A 实验,实验 前两个纸袋保持平衡,向右侧纸袋中倾倒 CO2 气体,纸袋下沉,由此说明 CO2 的性质是 　 　 ; B 实验,向充满 CO2 的软矿泉水瓶中倒入澄清 石灰水,旋紧瓶塞后充分振荡,能观察到的现象 是软矿泉水瓶收缩变瘪和　 澄清石灰水变浑　 , 该反应的化学方程式为　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ;C 实验,观察到紫色石蕊试纸 1 不变 色,紫色石蕊试纸 2 变红色,紫色石蕊试纸 3 不 变色,由此得到的结论是 　 　 　 。 图 2 【用途】(7) 二氧化碳气体可作为蔬菜大棚的 气体肥料,因为其能促进植物的　 光合作用　 。 二氧化碳灭火器内盛装的是液态二氧化碳,可 用于扑灭图书、档案等物的失火。 其灭火的原 理是　 降温和隔绝氧气　 。 干冰为固态二氧化 碳,干冰升华时吸收大量的热,请写出干冰的 一个用途: 　 。 【安全】(8) 下面两表为二氧化碳对人体健康 的影响和某次蜡烛燃烧的实验记录。 空气中 CO2 的含量 对人体健康的影响 1% 感到气闷、头昏、心悸 4%-5% 感到气闷、头痛、眩晕 10%以上 使人神志不清、呼吸停止、以致死亡 空气中 CO2 的体积 0. 03% 1% 5% 10% 20% 蜡烛燃 烧现象 正常 燃烧 正常 燃烧 正常 燃烧 燃烧 不旺 熄灭 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 43 分层作业本·辽宁化学 主 题 二 物 质 的 性 质 与 应 用 根据两表中信息分析,下列说法正确的是　 A　 (填标号)。 A. 教室要经常开窗通风 B. 二氧化碳是一种有毒气体 C. 能使蜡烛正常燃烧的地窖或深井可以进入 3. (2023 沈阳)党的二十大报告强调“积极稳妥推 进碳达峰碳中和”。 小组同学围绕实现碳中和 开展了研究学习活动。 主题一:寻找“碳”之源 (1)以上物质组成中都含有碳元素,其中塑料、 合成纤维属于　 合成材料　 (填“无机材料”或 “合成材料”)。 主题二:认识 CO2 的性质 (2)如图是小组同学绘制的 CO2 性质思维导图 的一部分,请补全相关内容。 【实践活动】自制汽水 老师提供了自制汽水的标准配方: 小苏打1. 5 g,柠檬酸 1. 5 g,白糖 10 g,凉开水 400 mL。 为改善口 感,小组同学对标准配方进行了如 下调整: (3)将凉开水换成水果汁。 每 100 g 水果中部 分营养成分含量如表,若想补充更多的维生素 C,榨汁时应选择的水果是　 柑桔　 。 水果 糖类 / g 维生素 C / mg 柑桔 10 80 苹果 10 4 (4)增加小苏打、柠檬酸的用量,使汽水中的 CO2 更多,但可能会引发的问题是　 BC 　 (填 标号)。 A. 汽水甜度过大 B. 制作过程中,造成液体喷出 C. 打开瓶盖时,瓶盖弹出伤人 主题三:迈向碳中和 【查阅资料】工业上高炉炼铁副产品有炉渣、炉 尘和煤气,煤气中 CO 含量可达 30%。 【设计方案】为了减少工业炼铁中 CO、CO2 的 排放,小组同学基于碳中和理念设计了一个低 碳行动方案,方案流程示意图如图: (5)石灰浆[主要成分为 Ca(OH)2]吸收 CO2 的 化学方程式: 　 。 (6)工业用含 Fe2O3 480 t 的赤铁矿为原料炼 铁,反应 3 中最多得到 Fe　 336　 t。 【评价交流】 (7)上述方案中的 CO 重新通入高炉后,起的 主要作用是 　 。 (8) 该方案的优点是除 CO2 外, 还可实现 　 CaCO3、CO　 (填物质化学式)的部分或全部 循环利用。 (9)工业炼铁需消耗大量的焦炭,请写出一种 在生活生产实际中能替代含碳燃料的新能源 　 氢气(合理即可) 　 。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 53 参考答案及重难题解析·辽宁化学　 4. C　 【拓展判断】(1)✕　 (2)✕　 (3)✕　 (4)√　 (5)√ 5. D　 6. A 7. (1)4　 不活泼　 (2)切割玻璃(合理即可) 　 石墨　 导电 性　 分子　 (3)化学　 (4)碳原子的排列方式不同 命题点 2　 一氧化碳和二氧化碳 1. D 　 【拓展设问】 ( 1) CO　 CO 难溶于水 　 ( 2) CO + CuO △ 􀪅􀪅 Cu+CO2 2. A　 3. A　 【拓展判断】(1)✕　 (2)✕　 (3)√　 (4)✕ 4. D 5. C　 【解析】化学变化的实质是分子分裂成原子,原子再重 新组合成新分子,在反应前后原子的种类和数目都不变, A 错误。 我国科学家制得一种四氧化三钴纳米棒,实现了 CO 在低温下与氧气反应转化成 CO2 ,反应的化学方程式 为 2CO+O2 四氧化三钴纳米棒 􀪅􀪅􀪅􀪅􀪅􀪅􀪅􀪅􀪅 2CO2 ,反应中 CO 与 O2 的 质量比为(28×2) ∶32 = 7 ∶4,B 错误。 四氧化三钴纳米棒实 现了 CO 在低温下与氧气反应转化成 CO2 ,四氧化三钴纳 米棒可能是该反应的催化剂,C 正确。 该反应的化学方程 式为 2CO+O2 四氧化三钴纳米棒 􀪅􀪅􀪅􀪅􀪅􀪅􀪅􀪅􀪅 2CO2 ,反应前后分子的 数目减少,分子的种类一定发生改变,D 错误。 6. B　 7. D 8. C　 【解析】向一集满 CO2 的集气瓶中放入一片蓝色石蕊 试纸,注入适量的蒸馏水,盖上玻璃片,上下振荡,再将其 倒置,把手移开,玻璃片没有掉下来,证明瓶内气压小于大 气压,A 错误。 玻璃片没有掉下,不能证明 CO2 与水发生 了反应,也可能是二氧化碳溶于水造成的,B 错误。 向一 集满 CO2 的集气瓶中放入一片蓝色石蕊试纸,蓝色石蕊 试纸不变红,说明 CO2 不能与石蕊反应变红;蓝色石蕊试 纸在注入蒸馏水并振荡后变红,证明 CO2 与水反应产生 了酸,C 正确。 向一集满 CO2 的集气瓶中放入一片蓝色石 蕊试纸,蓝色石蕊试纸不变红,说明 CO2 不能与石蕊反应 变红,D 错误。 9. (1)二氧化碳的密度比空气大　 (2)不变　 将干燥的紫色 石蕊纸花喷水后放入另一瓶装满二氧化碳的集气瓶中 (合理即可) 10. (1)红　 (2)2NaOH+CO2 􀪅􀪅 Na2 CO3 +H2 O　 (3)减小 11. A　 12. C　 13. A 14. (1)温室效应　 (2)①碱　 ②O2 　 ③生成物是水,无污染 2H2 O 通电 􀪅􀪅 2H2 ↑+O2 ↑　 风能(合理即可)　 (3)AB 命题点 3　 二氧化碳的制取 1. A　 2. (1)大理石和稀盐酸　 ①②③⑤　 检查装置的气密性 (2)CO2 +Ca(OH) 2 􀪅􀪅 CaCO3 ↓+H2 O 3. (1)CaCO3 +2HCl 􀪅􀪅 CaCl2 +H2 O+CO2 ↑ (2)B　 反应为固液反应不加热型 (3)浓硫酸　 (4)将燃着的木条放在集气瓶口 (5)密度大于空气 4. (1)长颈漏斗　 (2)BC　 (3)B　 (4)a　 【补充设问】③ ②　 干燥 CO2　 　 除去 CO2 中混有的 HCl 二阶　 主题式学习 1. C 2. (1)碳、氧(或 C、O) 　 (2)二氧化碳分子 　 (3)化石能源 的燃烧(合理即可)　 (4)10　 (5) BC　 CaCO3 +2HCl 􀪅􀪅 CaCl2 +H2 O+CO2 ↑　 不能,碳不充分燃烧时生成 CO,导致 制得的 CO2 不纯(或 O2 充足时生成 CO2 ,但过量的 O2 是 杂质)　 (6)在相同条件下,二氧化碳密度比空气密度大 澄清石灰水变浑浊　 Ca(OH) 2 +CO2 􀪅􀪅 CaCO3 ↓+H2 O 二氧化碳与水反应后生成的物质能使紫色石蕊变红(或 CO2 与 H2 O 发生反应,生成酸性物质) 　 (7)光合作用　 降温和隔绝氧气　 人工增雨(或作制冷剂等) (8)A 【解析】(4)解:设生产 4. 4 t 的二氧化碳,理论上参与反应 的碳酸钙的质量是 x。 CaCO3 高温 􀪅􀪅 CaO+CO2 ↑ 100　 　 　 　 　 　 44 x　 　 　 　 　 　 　 4. 4 t 100 44 = x 4. 4 t 　 x= 10 t 答:理论上参与反应的碳酸钙的质量是 10 t。 3. (1)合成材料　 (2) H2 O+CO2 􀪅􀪅 H2 CO3 　 不燃烧,也不 支持燃烧　 隔绝氧气(或空气) 　 倾倒二氧化碳过慢(或 二氧化碳受热逸散,合理即可)　 (3)柑桔　 (4)BC (5)CO2 +Ca(OH) 2 􀪅􀪅 CaCO3 ↓+H2 O　 (6)336 (7)燃烧提供热量　 (8)CaCO3 、CO　 (9)氢气(合理即可) ◆跨学科实践活动 4　 基于碳中和理念设计 低碳行动方案 任务 1:(1)A　 (2)人和动植物的呼吸作用(或化石能源的 燃烧等)　 (3)光合作用 任务 2:(4)瓶子变瘪程度较大,有白色沉淀生成 (5)CO2 +H2 O 􀪅􀪅 H2 CO3 　 (6) 海水吸收二氧化碳后生成 碳酸,改变了海水的酸碱性,危及海洋生物的生存 任务 3:(7)CO2 +3H2 一定条件 􀪅􀪅􀪅􀪅􀪅 CH3 OH+H2 O　 (8)增大反 应物间的接触面积,使反应更充分 　 ( 9) CaO + H2 O 􀪅􀪅 Ca(OH) 2 　 (10)耗能多 任务 4:乘坐公共交通工具出行(合理即可)　 光合作用 ●专项突破 1　 常见气体的制取 专项精讲 突破点 1 1. (1) 2 KMnO4 △ 􀪅􀪅 K2 MnO4 + MnO2 + O2 ↑ 　 ( 2) 2KClO3 MnO2 △ 􀪅􀪅􀪅 2KCl+3O2 ↑　 (3)2H2 O2 MnO2 􀪅􀪅􀪅 2H2 O+O2 ↑ 2. (1)石灰石(或大理石)与稀盐酸 【备考补充】①微溶于水　 ②挥发　 ③粉末状 (2)CaCO3 +2HCl 􀪅􀪅 CaCl2 +H2 O+CO2 ↑ 3. (2)Zn+H2 SO4 􀪅􀪅 ZnSO4 +H2 ↑ 突破点 2 1. (1)①酒精灯　 ②试管　 ③铁架台　 ④长颈漏斗 　 ⑤锥 形瓶　 ⑥分液漏斗　 (2)反应物状态　 反应条件　 ①A　 ②B(或 C 或 D 或 E)　 ③B(或 C 或 D 或 E) 　 ④B(或 C 或 D 或 E) 2. (1)下　 防止冷凝水流至热的试管底部,避免试管炸裂　 (2)棉花　 粉末状物质进入导管,堵塞导管 　 (3)形成液 封,防止生成的气体从长颈漏斗逸出　 (4)可以控制反应 速率　 (5)防止液体溢出试管(或防止反应剧烈发生,橡 胶塞冲出等,合理即可) 　 (6)可以随时控制反应的发生 与停止 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 6