2.2.1 碳单质的性质和用途&2.2.2 一氧化碳和二氧化碳-【一战成名新中考】2025辽宁中考化学·一轮复习·分层作业本（练册）

分层作业本·辽宁化学 主 题 二 物 质 的 性 质 与 应 用 大单元 2　 碳和碳的氧化物(2 分) 一阶 基础分点练 命题点 1　 碳单质的性质和用途 [2024. 12(2)②] 1. (2023 铁岭、葫芦岛)央视栏目《典籍里的中国》展 现了中国智慧。 用墨书写的典籍保存至今仍不变 色,体现了碳单质具有的性质是 (　 D　 ) A. 质软　 　 　 　 　 B. 导电性 C. 可燃性 D. 常温稳定性 2. (2024 长沙)物质的性质决定物质的用途。 下列 含碳物质中,常用于去除冰箱、汽车中的异味 的是 (　 A　 ) A. 活性炭 B. 金刚石 C. 石墨 D. C60 3. (2024 盐城)下列关于 C60 的说法中不正确∙∙∙ 的是 (　 B　 ) A. 分子具有空心球体结构 B. 是一种新型有机高分子材料 C. 每个分子由 60 个碳原子构成 D. 有可能在催化领域具有广泛应用 4. 下列有关金刚石和石墨的说法,错误的是 (　 C　 ) A. 都是碳的单质 B. 都由碳元素组成 C. 物理性质相同 D. 碳原子排列方式不同 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 拓展判断 (1)都是黑色固体 (　 ✕　 ) (2)硬度都很大 (　 ✕　 ) (3)都有良好的导电性 (　 ✕　 ) (4)都由碳原子构成 (　 √　 ) (5)都有可燃性 (　 √　 ) 5. “碳海绵”是已知质量最轻的固体材料,密度仅 0. 16 mg / cm3。 其主要成分是石墨烯和碳纳米 管两种碳单质,是一种良好的绝缘材料。 下列 关于“碳海绵”性质的推测不正确 ∙∙∙ 的是 (　 D　 ) A. 碳海绵完全燃烧产物为二氧化碳 B. 碳海绵能浮在水面上 C. 碳海绵不易导电 D. 碳海绵是一种新型合成材料 6. 如图是木炭还原氧化铜反应的实验装置图,下 列说法正确的是 (　 A　 ) A. 给酒精灯加网罩,目的是使火焰集中并提高 温度 B. 实验过程中,可观察到红棕色粉末逐渐变黑 C. 木炭是使氧化铜还原为铜的单质,它具有氧 化性 D. 实验结束后,应先停止加热,再将导气管从 澄清石灰水中撤出 7. 一题练透一模型 碳在地壳中的含量不高,但 它的化合物数量庞大,而且分布极广。 根据所 给信息,回答下列问题: (1)图①为碳原子的结构示意图,碳原子最外层 电子数为　 4　 ,常温下碳的化学性质 　 　 　 (填“活泼”或“不活泼”)。 (2)图②、③、④对应三种碳单质:图②单质的一 种用途是　 切割玻璃(合理即可) 　 ;图③单质的 名称是　 石墨　 ,可用作电极,是利用其具有良 好的　 导电性　 ;构成图④这种物质的基本粒子 是　 分子　 (填“原子”“离子”或“分子”)。 (3) ③在一定条件下制②,发生的变化属于 　 化学　 (填“物理”或“化学”)变化。 (4)图②和图③对应的两种物质物理性质存在 差异的微观本质是 　 。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 03 分层作业本·辽宁化学 主 题 二 物 质 的 性 质 与 应 用 命题点 2　 一氧化碳和二氧化碳 (2024. 4) 考向 1 一氧化碳和二氧化碳的性质及用途 1. (2019 沈阳)下列叙述属于 CO 化学性质的是 (　 D　 ) A. 无色　 　 B. 无味　 C. 难溶于水　 D. 能燃烧 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 拓展设问 (1)冬季易发生“煤气中毒”,其中的“煤 气”是指 　 CO 　 。 冬季取暖时在煤炉旁 放一盆水不能防止煤气中毒的原因是 　 CO 难溶于水　 ,应注意通风。 (2)CO 具有还原性,可用于冶炼金属,写 出 CO 与氧化铜反应的化学方程式: 　 　 。 2. (2024 辽宁 4 题)二氧化碳在生产生活中应用广 泛。 下列不属于 ∙∙∙ 二氧化碳用途的是 (　 A　 ) A. 作燃料 B. 参与光合作用 C. 固态二氧化碳用于人工增雨 D. 制碳酸饮料 3. (2023 营口)下列关于一氧化碳和二氧化碳的说 法中正确的是 (　 A　 ) A. 一氧化碳和二氧化碳都由碳、氧元素组成, 能相互转化 B. 一氧化碳和二氧化碳都具有可燃性,都可作 为燃料 C. 一氧化碳和二氧化碳都能与水反应,都能使 紫色石蕊溶液变红 D. 一氧化碳和二氧化碳都是温室气体,含量增 多都能导致温室效应增强 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 拓展判断 (1)CO2 比 CO 多一个氧元素 (　 ✕　 ) (2)CO2 难溶于水,CO 能溶于水(　 ✕　 ) (3)CO2 能与碱溶液反应,CO 能跟某些氧 化物反应 (　 √　 ) (4)CO2 可用于灭火,CO 可用于光合作用 (　 ✕　 ) 4. (2022 阜新)二氧化碳中混有少量的一氧化碳。 除去一氧化碳可将混合气体 (　 D　 ) A. 点燃 B. 通入澄清石灰水中 C. 通过灼热的炭层 D. 通过灼热的氧化铜粉末 5. (2024 沈阳皇姑区零模)我国科学家制得一种四 氧化三钴纳米棒,实现了 CO 在低温下与氧气 反应转化成 CO2。 下列关于该转化的说法正 确的是 (　 C　 ) A. 反应前后氧原子数发生变化 B. 反应中 CO 与 O2 的质量比为 7 ∶8 C. 四氧化三钴纳米棒可能是该反应的催化剂 D. 反应前后分子的数目没有发生改变,分子的 种类一定发生改变 考向 2 二氧化碳的性质实验 6. 下图所示是有关二氧化碳性质的实验,其中说 法正确的是 (　 B　 ) A. 此实验只能证明二氧化碳不支持燃烧 B. 此实验试管中液面上升,澄清石灰水变浑浊 C. 此实验可证明二氧化碳能使紫色石蕊溶液 变红色 D. 此实验既可证明二氧化碳能溶于水,也可证 明二氧化碳能与水反应 7. (2024 丹东模拟) 用下图装置进行实验,验证 CO2 的性质。 图中 a、c 为用紫色石蕊溶液润湿 的小纸花,b 为用紫色石蕊溶液染成紫色的干 燥小纸花。 下列能说明二氧化碳密度大于空 气且能与水反应的现象是 (　 D　 ) A. c 比 a 先变红 B. c 变红,b 不变红 C. a、c 变红,b 不变红 D. c 比 a 先变红,b 不变红 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 13 分层作业本·辽宁化学 主 题 二 物 质 的 性 质 与 应 用 8. (2024 泸州)向一集满 CO2 的集气瓶中放入一 片蓝色石蕊试纸,注入适量的蒸馏水,盖上玻 璃片,上下振荡,再将其倒置(如图),把手移 开,玻璃片没有掉下来。 蓝色石蕊试纸在注入 蒸馏水并振荡后变红。 依据现象一定能得出 对应结论的是 (　 C　 ) A. 玻璃片没有掉下,证明瓶内气压大于大气压 B. 玻璃片没有掉下,证明 CO2 与水发生了反应 C. 振荡后试纸变红,证明 CO2 与水反应产生 了酸 D. 振荡后试纸变红,证明 CO2 能与石蕊反应 变红 9. (2021 沈阳)认识二氧化碳的性质 实验一 　 　 实验二 (1)根据实验一中的现象可以得出 CO2 具有 的物理性质是　 二氧化碳的密度比空气大　 。 (2)实验二中干燥的紫色石蕊纸花 　 不变 　 (填“变”或“不变”)红。 要证明 CO2 能与水反 应,还需要进行的操作是 　 　 。 10. 小明按如图所示进行趣味实验,将 U 形管开 口端放入烧杯内,观察到溶液进入 U 形管并 流入另一端。 (1)烧杯内的溶液呈　 红　 色。 (2)二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的化学方 程式为 　 。 (3)U 形管开口端放入烧杯后,管内气体压强 　 减小　 (填“增大”“不变”或“减小”),溶液 在管内上升并流入另一端。 考向 3 二氧化碳对生活和环境的影响 11. (2024 烟台)我国力争 2060 年前实现“碳中 和”,彰显大国责任与担当。 “ 碳中和” 的 “碳”是指 (　 A　 ) A. 二氧化碳 B. 碳元素 C. 碳原子 D. 所有含碳物质 12. 下列关于自然界中碳循环的说法中正确的是 (　 C　 ) A. 自然界中的二氧化碳消耗的唯一途径是海 水的吸收 B. 动植物的呼吸作用使空气中的二氧化碳含 量逐年增大 C. 绿色植物吸收二氧化碳,释放氧气 D. 积极倡导“低碳” 行动的目的是消除大气 温室效应 13. (2024 贵州)今年全国低碳日的主题是“绿色 低碳,美丽中国”。 下列做法与这一主题不相 ∙∙ 符 ∙ 的是 (　 A　 ) A. 随意焚烧废旧纸屑 B. 积极参与植树造林 C. 减少使用化石能源 D. 大力倡导节约用电 14. (2023 丹东) 首届上海国际碳中和博览会于 2023 年 6 月 11 日至 14 日在上海国际会展中 心举办。 碳中和是指在规定时间内,CO2 的 人为移除与人为排放相抵消。 (1)大气中 CO2 过多会导致 　 温室效应 　 的 加剧。 (2)下列是常用的碳中和方案。 ①碳捕集:应选择　 碱　 (填“酸”或“碱”)性 试剂吸收捕集 CO2。 ②碳循环:为降低 CO2 含量,科学家正在研究 一种新型“人造树叶”,它能吸收空气中的 CO2 并转变为乙醇(乙醇的化学式为 C2 H5OH),该 反应的化学方程式为 2CO2 +3H2O 一定条件 􀪅􀪅􀪅􀪅􀪅 C2H5OH+3X,则 X 的化学式为 　 。 ③碳替代:选用氢气作为碳替代能源的理由 是　 生成物是水,无污染　 ;氢气可以采用电解 水的方法制得, 电解水的化学方程式是 　 　 　 　 　 　 　 　 ;还可以作为碳替代能源 的有　 风能(合理即可) 　 (答一种即可)。 (3)低碳生活从我做起。 下列行为有利于实 现碳中和的是　 AB　 (填标号)。 A. 双面使用纸张 B. 植树造林 C. 露天焚烧垃圾 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 23 参考答案及重难题解析·辽宁化学　 3. (1)产生大量的白烟,放出大量的热　 4P+5O2 点燃 􀪅􀪅 2P2 O5 (2) 1 5 　 【补充设问】 (1) A　 (2) 足量 　 降温、吸收五氧 化二磷 　 (3)氧气被消耗,集气瓶内压强减小 　 (4) C　 (5) 4. B 5. (1)汞液面上升 　 汞与氧气反应,钟罩内气体减少,气压 减小　 (2)④①③②　 (3)氮气　 (4)反应结束后,温度下 降,气体逐渐混合均匀 　 (5) 反应刚开始,温度升高对压 强的影响比气体减少对压强的影响大　 19. 37　 (6)反应 一段时间后,氧气浓度下降到一定程度,燃烧放出的热量 减少,温度降低到红磷着火点以下,红磷熄灭,所以氧气消 耗不完　 (7)铜粉 命题点 3　 氧气的性质 1. D　 2. D　 3. D 4. D　 【拓展判断】(1)√　 (2)✕　 (3)√　 (4)√ (5)√　 (6)√　 (7)✕　 (8)√ 5. C 6. (1)氧气浓度　 (2)吸收二氧化硫,防止污染空气　 A 【补充设问】(1)澄清石灰水　 (2)防止生成的高温熔融物 溅落炸裂瓶底　 除去铁丝表面的铁锈和污物　 增大铁丝 与氧气的接触面积 命题点 4　 氧气的制取 1. D　 2. D　 3. D　 4. D 5. (1)2KMnO4 △ 􀪅􀪅 K2 MnO4 +MnO2 +O2 ↑　 (2)气密性 将导管移出水面　 (3)大 　 将带火星的木条靠近集气瓶 口　 (4)助燃性 【补充设问】(1)防止冷凝水流至热的试管底部,避免试管 炸裂　 棉花 (2)气泡连续并比较均匀地冒出　 (3)复燃　 (4)31. 6 6. (1)集气瓶　 (2)H (3)2KMnO4 △ 􀪅􀪅 K2 MnO4 +MnO2 +O2 ↑ (4) ABDEFG　 ( 5) 瓶底没有事先铺一层细沙或加入少 量水 7. (1)酒精灯　 锥形瓶　 (2)A　 不易溶于水,也不与水发生 反应　 (3)可随时添加试剂　 2H2 O2 MnO2 􀪅􀪅􀪅 2H2 O+O2 ↑ 反应物是固体和液体,反应条件不需要加热　 (4)形成液 封,防止生成的气体从长颈漏斗下端逸出　 (5)氧气的密 度比空气大　 (6)m　 浓硫酸 8. (1)b 　 ( 2) ① a 　 ② BC 　 ( 3) C2 H2 　 ( 4) ① c 　 ② 3O2 紫外线 􀪅􀪅􀪅􀪅 2O3 二阶　 主题式学习 1. (1)2KClO3 MnO2 △ 􀪅􀪅􀪅 2KCl+3O2 ↑　 成本低　 (2)液氮的沸 点低,先汽化出来,氮气不能支持燃烧　 液氧的沸点高,后 汽化,氧气具有助燃性　 (3) >　 (4)航天员的呼吸作用　 (5)abc 2. (1) -2　 氧气(或 O2 ) 　 (2)2KMnO4 △ 􀪅􀪅 K2 MnO4 +MnO2 +O2 ↑　 A　 (3)连续均匀的气泡　 (4)能够帮助判断氧 气是否收集满　 (5)速率　 (6)出氧速率慢,供氧不足(或 氧气不纯)　 (7)82. 5　 氧 【解析】(7)设每小时参加反应的 CO2 的质量至少为 x,则 2CO2 通电 􀪅􀪅 2CO+O2 88　 　 　 　 　 32 x　 　 　 　 　 　 30 g 88 32 = x 30 g 　 　 x= 82. 5 g 则每小时参加反应的 CO2 的质量至少为 82. 5 g。 归纳总 结:根据质量守恒定律,化学反应前后元素种类不变, HgO、KMnO4 、2Na2 CO3 ·3H2 O2 、空气、CO2 都能制取 O2 , 是因为它们都含有氧元素。 3. (1)①拉瓦锡　 ②D　 ③SO2 、NO2 　 (2)①缓慢氧化 ②Ⅰ. 试管　 Ⅱ. 2KMnO4 △ 􀪅􀪅 K2 MnO4 +MnO2 +O2 ↑ Ⅲ. 能随时控制反应的发生和停止　 Ⅳ. 氧气中混有水蒸 气(合理即可)　 (3)①能够保持温度恒定(合理即可) 　 ②完全反应后不再放热,温度降低,气压减小　 ③剧烈 ◆跨学科实践活动 2　 微型空气质量“检测站” 的组装与使用 任务 1:【知识串联】 Fe　 金属 　 硬度大、耐腐蚀性强(合理 即可) 任务 2:(1)A　 (2)B 任务 3:【交流分析】早晨　 上班高峰期,汽车尾气产生较多, 导致一氧化碳浓度最大 任务 4:【进行实验】 <　 氯化钡(合理即可) 【反思评价】 ( 3) BaCl2 + H2 SO4 􀪅􀪅 BaSO4 ↓ + 2HCl ( 合理 即可)　 (4)氯化钡和硫酸反应生成硫酸钡沉淀,硝酸不与 氯化钡反应(与上一空对应) 任务 5:【交流讨论】 煤 　 【成果分享】 使用清洁能源(合理 即可) ◆跨学科实践活动 3　 基于特定需求设计和 制作简易供氧器 任务 1:(1)氧气的产生速率和反应进程　 (2)AB 任务 2:(3)2KMnO4 △ 􀪅􀪅 K2 MnO4 +MnO2 +O2 ↑　 棉花 B(或 C)　 (4)将带火星的木条放在导管出口处,若木条复 燃,则说明为氧气 【交流讨论】沸点 【反思】固体便于携带,能持续平稳地提供氧气 【知识拓展】2H2 O 通电 􀪅􀪅 2H2 ↑+O2 ↑　 Na2 CO3 　 消耗二氧化 碳　 过氧化钠和水反应放热 任务 3:(5)A　 (6)加湿　 不易溶于水也不与水反应 (7)试剂的成本(合理即可) 大单元 2　 碳和碳的氧化物 一阶　 基础分点练 命题点 1　 碳单质的性质和用途 1. D　 2. A　 3. B 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 5 参考答案及重难题解析·辽宁化学　 4. C　 【拓展判断】(1)✕　 (2)✕　 (3)✕　 (4)√　 (5)√ 5. D　 6. A 7. (1)4　 不活泼　 (2)切割玻璃(合理即可) 　 石墨　 导电 性　 分子　 (3)化学　 (4)碳原子的排列方式不同 命题点 2　 一氧化碳和二氧化碳 1. D 　 【拓展设问】 ( 1) CO　 CO 难溶于水 　 ( 2) CO + CuO △ 􀪅􀪅 Cu+CO2 2. A　 3. A　 【拓展判断】(1)✕　 (2)✕　 (3)√　 (4)✕ 4. D 5. C　 【解析】化学变化的实质是分子分裂成原子,原子再重 新组合成新分子,在反应前后原子的种类和数目都不变, A 错误。 我国科学家制得一种四氧化三钴纳米棒,实现了 CO 在低温下与氧气反应转化成 CO2 ,反应的化学方程式 为 2CO+O2 四氧化三钴纳米棒 􀪅􀪅􀪅􀪅􀪅􀪅􀪅􀪅􀪅 2CO2 ,反应中 CO 与 O2 的 质量比为(28×2) ∶32 = 7 ∶4,B 错误。 四氧化三钴纳米棒实 现了 CO 在低温下与氧气反应转化成 CO2 ,四氧化三钴纳 米棒可能是该反应的催化剂,C 正确。 该反应的化学方程 式为 2CO+O2 四氧化三钴纳米棒 􀪅􀪅􀪅􀪅􀪅􀪅􀪅􀪅􀪅 2CO2 ,反应前后分子的 数目减少,分子的种类一定发生改变,D 错误。 6. B　 7. D 8. C　 【解析】向一集满 CO2 的集气瓶中放入一片蓝色石蕊 试纸,注入适量的蒸馏水,盖上玻璃片,上下振荡,再将其 倒置,把手移开,玻璃片没有掉下来,证明瓶内气压小于大 气压,A 错误。 玻璃片没有掉下,不能证明 CO2 与水发生 了反应,也可能是二氧化碳溶于水造成的,B 错误。 向一 集满 CO2 的集气瓶中放入一片蓝色石蕊试纸,蓝色石蕊 试纸不变红,说明 CO2 不能与石蕊反应变红;蓝色石蕊试 纸在注入蒸馏水并振荡后变红,证明 CO2 与水反应产生 了酸,C 正确。 向一集满 CO2 的集气瓶中放入一片蓝色石 蕊试纸,蓝色石蕊试纸不变红,说明 CO2 不能与石蕊反应 变红,D 错误。 9. (1)二氧化碳的密度比空气大　 (2)不变　 将干燥的紫色 石蕊纸花喷水后放入另一瓶装满二氧化碳的集气瓶中 (合理即可) 10. (1)红　 (2)2NaOH+CO2 􀪅􀪅 Na2 CO3 +H2 O　 (3)减小 11. A　 12. C　 13. A 14. (1)温室效应　 (2)①碱　 ②O2 　 ③生成物是水,无污染 2H2 O 通电 􀪅􀪅 2H2 ↑+O2 ↑　 风能(合理即可)　 (3)AB 命题点 3　 二氧化碳的制取 1. A　 2. (1)大理石和稀盐酸　 ①②③⑤　 检查装置的气密性 (2)CO2 +Ca(OH) 2 􀪅􀪅 CaCO3 ↓+H2 O 3. (1)CaCO3 +2HCl 􀪅􀪅 CaCl2 +H2 O+CO2 ↑ (2)B　 反应为固液反应不加热型 (3)浓硫酸　 (4)将燃着的木条放在集气瓶口 (5)密度大于空气 4. (1)长颈漏斗　 (2)BC　 (3)B　 (4)a　 【补充设问】③ ②　 干燥 CO2　 　 除去 CO2 中混有的 HCl 二阶　 主题式学习 1. C 2. (1)碳、氧(或 C、O) 　 (2)二氧化碳分子 　 (3)化石能源 的燃烧(合理即可)　 (4)10　 (5) BC　 CaCO3 +2HCl 􀪅􀪅 CaCl2 +H2 O+CO2 ↑　 不能,碳不充分燃烧时生成 CO,导致 制得的 CO2 不纯(或 O2 充足时生成 CO2 ,但过量的 O2 是 杂质)　 (6)在相同条件下,二氧化碳密度比空气密度大 澄清石灰水变浑浊　 Ca(OH) 2 +CO2 􀪅􀪅 CaCO3 ↓+H2 O 二氧化碳与水反应后生成的物质能使紫色石蕊变红(或 CO2 与 H2 O 发生反应,生成酸性物质) 　 (7)光合作用　 降温和隔绝氧气　 人工增雨(或作制冷剂等) (8)A 【解析】(4)解:设生产 4. 4 t 的二氧化碳,理论上参与反应 的碳酸钙的质量是 x。 CaCO3 高温 􀪅􀪅 CaO+CO2 ↑ 100　 　 　 　 　 　 44 x　 　 　 　 　 　 　 4. 4 t 100 44 = x 4. 4 t 　 x= 10 t 答:理论上参与反应的碳酸钙的质量是 10 t。 3. (1)合成材料　 (2) H2 O+CO2 􀪅􀪅 H2 CO3 　 不燃烧,也不 支持燃烧　 隔绝氧气(或空气) 　 倾倒二氧化碳过慢(或 二氧化碳受热逸散,合理即可)　 (3)柑桔　 (4)BC (5)CO2 +Ca(OH) 2 􀪅􀪅 CaCO3 ↓+H2 O　 (6)336 (7)燃烧提供热量　 (8)CaCO3 、CO　 (9)氢气(合理即可) ◆跨学科实践活动 4　 基于碳中和理念设计 低碳行动方案 任务 1:(1)A　 (2)人和动植物的呼吸作用(或化石能源的 燃烧等)　 (3)光合作用 任务 2:(4)瓶子变瘪程度较大,有白色沉淀生成 (5)CO2 +H2 O 􀪅􀪅 H2 CO3 　 (6) 海水吸收二氧化碳后生成 碳酸,改变了海水的酸碱性,危及海洋生物的生存 任务 3:(7)CO2 +3H2 一定条件 􀪅􀪅􀪅􀪅􀪅 CH3 OH+H2 O　 (8)增大反 应物间的接触面积,使反应更充分 　 ( 9) CaO + H2 O 􀪅􀪅 Ca(OH) 2 　 (10)耗能多 任务 4:乘坐公共交通工具出行(合理即可)　 光合作用 ●专项突破 1　 常见气体的制取 专项精讲 突破点 1 1. (1) 2 KMnO4 △ 􀪅􀪅 K2 MnO4 + MnO2 + O2 ↑ 　 ( 2) 2KClO3 MnO2 △ 􀪅􀪅􀪅 2KCl+3O2 ↑　 (3)2H2 O2 MnO2 􀪅􀪅􀪅 2H2 O+O2 ↑ 2. (1)石灰石(或大理石)与稀盐酸 【备考补充】①微溶于水　 ②挥发　 ③粉末状 (2)CaCO3 +2HCl 􀪅􀪅 CaCl2 +H2 O+CO2 ↑ 3. (2)Zn+H2 SO4 􀪅􀪅 ZnSO4 +H2 ↑ 突破点 2 1. (1)①酒精灯　 ②试管　 ③铁架台　 ④长颈漏斗 　 ⑤锥 形瓶　 ⑥分液漏斗　 (2)反应物状态　 反应条件　 ①A　 ②B(或 C 或 D 或 E)　 ③B(或 C 或 D 或 E) 　 ④B(或 C 或 D 或 E) 2. (1)下　 防止冷凝水流至热的试管底部,避免试管炸裂　 (2)棉花　 粉末状物质进入导管,堵塞导管 　 (3)形成液 封,防止生成的气体从长颈漏斗逸出　 (4)可以控制反应 速率　 (5)防止液体溢出试管(或防止反应剧烈发生,橡 胶塞冲出等,合理即可) 　 (6)可以随时控制反应的发生 与停止 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 6