第22课《皇帝的新装》教学实录 2024—2025学年统编版语文七年级上册

“童心就是力量’”——《皇帝的新装》教学设计 《皇帝的新装》是从中世纪西班牙的民间故事中移植而来的,故事结尾是国王光着身子从人前走过,大家噤若寒蝉,但安徒生在改写时,在结尾处却安排了一个小孩说出"他没有穿衣服"这句真话,将"人性弱点"、"权利意识"展现得淋漓尽致。 一、导入 师:今天我们要学习安徒生的一则"童话故事"。在正式进入课文学习之前,我们需要花几分钟阅读全文,阅读后,请同学们回答老师的两个小问题。开始~ 1.联系你的阅读经历和《皇帝的新装》,说说"什么是童话"。 2.本文讲了一个怎样的故事? 师:先看第一个问题,谁先来? 生1:童话应该是虚构的,现实生活中没有的。就像这篇文章中的"皇帝",生活中没有这样的人。 师:第一个特点——虚构。还有吗? 生2:很生动,和之前学的文章不太一样,比如散文,散文比较贴近现实,而且没有什么起伏波折。 师:也就是情节上曲折、生动,对吗?(生点头)这也是一个特点,继续。 生3:很好懂,看了就知道写了什么。 师:这是语言层面,浅显易懂。还有吗? 生4:是儿童读的。(生笑) 师:哈哈,是的,童话童话,适合儿童的读物,你们现在也还是"儿童"。那作者虚构了一个什么样故事呢? 生5:讲了一个皇帝被人欺骗,穿了一件不