2025届高考作文模拟写作：生命不息，学习不止

高考作文模拟写作：越是多读书，就越是深刻地感到不满足， 越感到自己知识贫乏 文题 材料一：晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？臣闻之， 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？” 平公曰：“善哉！” 材料二：马克思曾说过：“任何时候，我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足， 越感到自己知识贫乏。” 以上材料对你有什么启示？请写一篇文章，表达你的感悟和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 佳作展示 读书不晚，知识不满 晋平公，七十始学，如炳烛之明，不晚矣。 马克思，坚持读书，却仍觉贫乏，不满矣。由此观之，读书不晚，知识不满。 读书之始，无论年岁，皆不晚矣。都说，青少年或青年时期，是学习的黄金时期。这一理论，令一些中年或老年人即使想要学习，却也只能望而却步。但，顺流中，总有一叶倔强的小舟逆流而上。某小区的一个保安大爷，自学数载，一鸣惊人，轰动全国。保安大爷，既然能称为大爷，年龄一定不小。可谁又能想到，这位名不经传，甚至可以说是不起眼的保安大爷，是克服了多少困难啊：因年老而有些迟钝的大脑、因工作而短缺的时间以及那个所谓的理论，而被迫承受的精神压力。这位保安大爷向人们证明了，年老始学，又何妨？迟钝困难，又何妨？他的成功鼓舞了许多想要学习的中老年人，以及一些失意摆烂的年轻人。 读书之路，持之以恒，才学得矣。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”宋代文学家杨时，曾从师于程颐。一日，杨时有问题想请教程颐，便来到他门前等候。等待时，却下起了雪，那时程颐正在屋中打坐。杨时也没有去打扰程顾，只是静静地站在门外，任凭“大风扬积雪击面。”待程颐醒来，这才瞧见门外的杨时，杨时这才踏着一尺深的积雪走进去。这便是"程门立雪"的故事，类似的还有明代的宋谦，“负箧曳屣，行深山巨谷中。”试想，若程颐、宋濂在读书之路上没有对知识的执着，没有一颗恒心，又哪来的一番的功名，何来旷世之作呢？ 读书之心，谦逊不满，终人成也。韩愈的旷世名篇《师说》中，便有很多生动的例子，例如，孔子身为三千弟子之师，儒家之祖，他却仍跟从不同的老师，读不同的书，学不同的知识。“孔子师郯子苌弘师襄。”孔子从未觉得自己的知识已经足够了，他总是以谦逊的态度向甚至不如自己的人请教知识。圣人如此，我们亦应如此。学海无涯，我们应做到“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，终成“圣人”。读书是人类生活中，不可缺少的部分，我们都应该以读书为荣不问年岁，不问开端，上下求索，方能铸就诗篇的脊梁。 读书不晚，知识不满。吾辈青年应秉承这种观念，活到老学到老，谦逊不自满，方能实现自己的人生价值，遇见更好的自己；方能彰显泱泱中华之气蕴，铸就未来的华章。 学无止境，方可长存 老骥伏枥，志在千里，一诗告诉我们无论何时，只要坚守自己心中的方向，事事就都可以成功。 勇于打破年龄束缚，创盛世之辉煌。有人可能会说：“我人已到中年，无法在剩余的时间内成就一番惊人的事业，只能平淡地度过这一生。”于是放弃努力，悲守穷庐。可年龄并不是束缚，也不是你安于享乐的借口。姜子牙人到暮年在江上垂钓被周国的国君任用助周王成就一番事业。师旷曾说“老而好学，如炳烛之明。”廉颇已年老在国事危急之时仍想上阵杀敌保卫祖国。我国的毛泽东主席也是在中年时期被推举为主席，带领红军历两万五千里长征，建立了中华人民共和国，创盛世之芳华。由此看来年龄并不能阻挡你前进的脚步。 恒于认真求学，盈自我之学识。中国有句古话“人外有人，天外有天。”望古今中外，比我们学识搏渊博的人数不胜数。我们不过沧海之一粟，众生之一，平凡至极，若因成就了一点小的事业就骄傲自满，不乏称之为肤浅。井底之蛙只能看见井口那么大的天空却认为自己已经见过了整个世界，直至它走出了井见到了真正的世界才感叹起自己的渺小。孔子曰：“学不可以已”。世界上的知识是无穷尽的，有我们已知的也有我们未知的，认清自己不断努力才会取得成功。清华大学的自习室凌晨五点就挤满了前来学习的学生。他们不够优秀吗？不，他们优秀。那为什么他们还要这么努力的学习呢？因为他们眼界开阔，知道堕落会被社会淘汰，所以才会不断努力，丰富自身的学识，拓宽人生的宽度在人生中留下浓墨重彩的一笔。 志于学无止境，诵青春之华章。作为青少年的我们有大好的年华，应勤学苦练，展少年之芳华；应努力拼搏，乐于求学，不骄不躁稳扎稳打，应意识到自己知识的不足，立志于广泛地学习成为国之栋梁。我们正值青春年少，要在最好的时光中多读书，增长自己的才干，青春就应该热烈，青春因拼搏而美好。 圣人正是因为有着一颗求学之心并热衷于学习不被外界因素干扰，才被称为圣人，生命有限而人生无限，马克思不满于自己已有的知识而一直求学，宋濂因自己意识到了学无止境而时时自谦，这都是创造出一番事业而名垂青史的大家。只因他们有坚持求学不被外界因素干扰的品质才获取了成功。因此，我们应当知道自己的渺小而乐于学习，不因年龄、环境等外因给自己找借口，那么我们的人生将变得更加绚丽、多彩。 学不可以已 《劝学》中有言：“君子曰，学不可以已。”少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。年龄的老，不是学习的终点，身体的懒才是；灵魂的旧，不是成长的尽头，精神的惰才是。如今时代变迁，我中华儿女更应以不满足之学习劲头，不停止之学习步伐，勇往直前启家国新篇。 葳葳青年，学习不已，方为家国扬长帆。 韦编三绝，羲之墨池，是古代青年的学习佳话；“为中华之崛起而读书!”是周恩来振聋发聩赓续百年的青年学习之声；90后航天人郭立闻，积极钻研电流排异，在岗学习单机原理教材，是火箭成功发射的助力。学海无涯，以勤为帆抗风雨，以苦为舟抵彼岸。你见过微熹晨光下，成摞书前岿然的身影吗？你见过薄暮霞光下，地铁站前回响听力的耳机吗？你见过皎洁月光下，无数笔尖在卷子上舞蹈吗？吾辈青年，莫要停止学习，否则会被不断增强的“内卷”击毙，否则会被不断进步的时代抛弃。放下电子产品，摒除身外杂念，学习不已，在自己的领域里绽放，为家国扬长帆引航！ 巍巍老辈，学习不已，方为家国扎深根。 且看袁爷爷学习不已，耄耋之龄耕耘农业技术前沿，圆禾下乘凉之梦；且看钱七虎学习不已，科研六十余载不隐退，设计高精尖飞机洞库门添科技靓色；且看许渊冲学习不已，八十年采撷文学瑰宝，完美翻译开辟文化交流之路。若他们因年龄之老而对学习止了、停了、弃了，那么各领域将会缺失多少经验性的指导？若他们可因工作之疲，对学习怠了、厌了、避了，那中国将会欠缺多少英才的培养？学习不已，是因为他们明白，人生的价值体现在深度，而非长度！正是因为像他们这样迟暮却不怠学习的老一辈，厚重我们家国的底蕴，深扎了我们各领域的劲根，澎湃了国人的学习之魂！ 何以学习不已？学习不已，需以梦为马。志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。志是助守寒窗的明烛，是长久学习的动力。学习不已，需以坚持为桨。不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海，量变引质变，水滴方能石穿，人恒方可致远。学习不已，需以信念为磐。诱惑当前，舒适圈身，当目不窥园，不沉沦于逆境，不止步于舒适。 生命不绝，则学习不止。武装自己，强大家国，长帆引航，扎根深韵，砥砺前行，挥斥方遒，振兴中华！ 学无止境，不惧年岁 马克思曾说过：“越是多读书，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知识贫乏。”正因如此，我们才应该将学习贯穿于人生，即使像年已七十的晋平公也可好学如炳烛之明。我认为，我们应学无止境。 学无止境，可以劈开迷雾，看清世界，越是年老混沌，越应通透。 “挑书山夫”张启年虽挑了一辈子柴，却仅靠初中的文凭读书到生命的最后一刻，从书中看清了世俗，通透地享受山野生活，不因功名利禄而扰乱心境，只心品味田园生活。杨绛先生的作品响彻文坛，老人家知道一百多岁的还在创作，她的一百年乘载了沧桑岁月，亲朋别离，也让她超出了世俗羁绊，在迷茫的世界中找到光的归宿。正是学无止境的精神支撑他们奋斗到最后一刻。年龄从来不是界限，只要保持着对知识的渴望，学无止境，才能变得超凡脱俗。 学无止境，可以创造出惊世奇迹，为后世点亮希望的灯火。 叶圣陶先生为了中国文学奉献出毕生精力，年事虽高仍苦心指导教书，为吾辈铺上通往文学的快道。他那永不满足，追求完美的精神，更值得世代学习。《荀子》中说过：“学不可以已。”早在古代就有了“活到老，学到老”的道理。无数文人墨客秉持着对知识的渴望，学无止境，才给后世留下了诸多可供传颂的名篇佳作。他们的精神如迷雾散布的江面上那盏明亮的灯塔，如阴阴森林中那个轻巧的指南针，如无垠沙漠中头顶那颗长明的北斗星，指引着我们努力的方向。他们打破年龄的界限，创作无数诗词，为后世装点历史。 学无止境，可以坚持不懈地追寻梦想，永不满足，让人生不留遗憾。 网红画手齐兀家境贫寒，却有一颗当画家的心。从她接触绘画到登上网络，再到因一张画着自己布满沧桑沟壑的双手的素描而一夜走红，从最初三十多岁的时候，靠一天打三份工挣来的钱买劣质的画材，到现在有着高端的直播平台和专业的绘画设备，她整整用了四十年的时间。可留给她的时间并不多了，七十载光阴，她无时无刻不在钻研绘画，梦想着自己有一天能成为家喻户晓的画家，她充分地诠释了“有梦想，就去追”，不断地学习，总会有光照来的那一天。 学无止境，保持着对知识的渴望，即使是炳烛之明，也可照亮属于自己的一片天地。 勤于读书，学无止境 晋平公年逾古稀，而如炳烛之明；马克思不囿于读少书，言道：“越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。”可见，若想于惊涛拍岸之时勇搏劲浪，于风起云涌之时扬帆远航，则应有好学之志。故曰：吾侪应勤学苦读，以博学为笔谱写时代之华章。 何谓勤学？是“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的鸿鹄之志？还是“聪明在于勤奋，天才在于积累”的稳步前行？亦或是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的奋斗不止？依刍荛之见，勤奋好学，笔耕不辍，方能百炼成钢。 清阳曜灵，和风容与。勤奋好学，铸人生辉煌。曾记否，苦读勤学，负箧曳屣，是宋濂缊袍敝衣求学苦，踽踽独行为真知，终成明王朝开国仁臣；曾记否，愚于众人，夜夜苦读，是曾国藩依勤补愚，成晚清名士，名扬四海。此二子者，皆出身贫寒，却以勤学之志善自身之缺，让人生之花葳蕤蓬勃。由此观之，少年更当怀凌云志，以学为乐，方能“万里长空竞风流”。 风未尽起，盈车嘉穗。勤奋好学，成人民安康。是谁热爱医术，遍观医术群书，尝遍百花药草，走遍大好河山，医治平民百姓？是谁于谣言四起之时埋头苦学，与水深火热之际挽救亿万家庭？是李时珍，是屠呦呦。是他们皆为心中理想而学无止境，勤于探索，为心之所向，便千古流芳；使他们为人民安康而钻研不止，笃行不怠，方能造炬成阳，纵身处逆旅，仍一苇以航。可见，勤学苦读，方能为人民做出自己的贡献。 光阴知味，岁月沉香。勤奋好学，筑家国永昌。从艰苦卓绝的革命年代，且看邓稼先二十余年战一线，两弹一星摄敌军；且看钱七虎奋斗一甲子，筑盾六十年，为国造“地下长城”，且听周恩来“为中华之崛起而读书”之声仍在耳边荡漾。再到飞速发展的新时代，吾辈怀勤奋好学之志，以星辰大海为征途，以问鼎苍穹为梦想，不懈奋斗。在不断学习与积累中，国家更取得了非凡壮举；“嫦娥”奔月共赴百年之约；“蛟龙”入海迈向全新征程；“东风”问世天下谁与争锋。从中国飞速发展中，更能观之；唯有勤奋好学，接续奋斗，才能为祖国腾飞之梦释贡献吾辈的力量。 反观当下，又有多少人不思进取，以躺平之姿享受前辈殚精竭虑换来的幸福生活，太平盛世？又有多少人在学海之中畏缩不前，落入深渊？诚然，面对当今中华盛世，吾侪应：勤学苦读，遍观群书，此为其一；不拘于时，学于余，从师而问，此为其二；筚路蓝缕，栉风沐雨，此为其三。如此，可干霄凌云。 历史的画卷，在砥砺前行中铺展；时代的华章，在不懈奋斗中书写。朱熹有言；“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。”唯有以勤奋好学之志，奋勇向前，方能成就属于自己，也属于这个时代的伟大辉煌。 求学不在年高，道途永无止境 马克思曾说过：“任何时候，我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识匮乏。”由此观之，一个人的学习道路并不会因学习的知识“足够”而停止。求学不在年高，道途永无止境。 求学之路，无长无少，为时不晚。晋平公曾问师旷，自己已经七十了，还想学习，恐怕为时已晚，依我之见，这样的观点是错误的。事实上，求学的路上，年龄的差距并不意味着绝对的差别。师旷说：“年轻时喜爱学习，像初升的太阳；壮年喜欢学习，如正午的日光；而年老时喜爱学习，则若烛火的明亮。”不论强弱，不都是足以穿破迷雾的光吗？“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”这样的学习态度，才是明智的学习态度。年龄大从不代表落后，有时，经岁月冲刷洗涤而获得的人生经历，能够填平它一同带来的沟壑。因此，踏上求学之路，为时尚且不晚。 求学之路，无穷无尽，永无止境。读书如登山，越是向上，视野越是广袤；越是广袤，越好奇山顶的壮丽。在求学路上，我们学到的知识越多，就越会了解到它的无穷无尽，由此诞生的求知欲引着我们，引向求学道途更深处，可深入之后，我们又会看到崭新的世界，循环往复。等到我们的知识层面到了更上的一层时，就会对原来的层次产生一种“一览众山小”的恍然大悟之感。因此，求学之路是没有尽头的路，是没有顶峰的山，是没有边际的海。求学，便是在这路上朝着那不断进阶的目标迈进的过程，无穷无尽，永无止境。 求学之路，益处良多，受益终身。于己身，不断求学便是不断拓宽自己的知识面，学得越多，知识面越广，而对自身的益处，无论是在人际交往中还是学习工作中都能得到体现。于群体，作为当代青年人的我们，不断学习更是能增强我们这一代的整体实力，为将来夯实基础。于国家，在科技领域的不断钻研，引领中国走在世界前列。于世界，所有人的不断求学，都能使世界变得更加美好。由此可见，求学之路，益处良多。 我辈少年郎，晔晔如扶桑，壮志凌苍穹，精诚贯白虹，以不断求学铸品德学问之脊梁，以不断求学书华夏之新篇章。年长者也不应妄自菲薄，而应加入到求学的队伍中，共建美丽新世界。求学不在年高，道途永无止境。 学无止境，至极之境 马克思曾说过：“任何时候，我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。”书是人类进步的阶梯，从书中汲取知识，也可汲取精神上的满足与愉悦。因此，学无止境，方为至极之境。 学于书籍，永无止境。晋平公曾问曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷却认为何时都不晚。正如《劝学》中“君子曰：‘学不可以已’。”学习并非一天的事，而是天天的事。于书中，我们可游览“苏子与客泛舟游于赤壁之下”的曼妙之景；于《荷塘月色》中，我们可探访朱自清笔下那月色下的荷塘与荷塘上的月色；也可于《乡土中国》中体悟乡土社会的本色。于书中,我们可领略千年之前的景况，提升自我的文学素养。那样繁多的知识都会使如马克思等伟人感到不满足，感到知识贫乏。因此。学习可跨越时空、跨越空间。其实，学习，永无止境。 学于万物，为时不晚。其实，读书只是学习的其中一种方式，学习并不局限于读书，学于万物也是尤为必要的。《师说》中的李蟠“年十七，好古文，六艺经传皆通习之。”或许，我们无法达到那样至高的境界，但我们可以从现在开始开启“学于万物”的新的方式。不得不承认，在这个信息发达的时代，占为主导的是低头族。可我却看到“90后”男孩关闭手机，跋山涉水，秉承“学于万物”的他，足迹遍布于23个省份。在这场特殊的旅程中，他也学到了在书本上学不到的知识，领略了不同地域的风土人情。学于万物，得到精神上的富足，一切都为时不晚。网络上“C—Drama”与“C—Culture”的爆火使无数外国友人来到中国,实地领略中国戏剧与中国文化。这也是学习的方式。 曾看过一篇文章，文章中的主人公是“学无止境”的最好的诠释者。主人公已头发花白，却出现在一个儿童乐团。不为别的,只为心中的那份对于乐团的热爱。学无止境在她的身上体现的淋漓尽致。因此,学习可以跨越地域,跨越国度,跨越年龄。其实，学习，永无止境。 世界的拼图正加速重构，时代的大纛应吾侪当扛。纵使世俗纷扰，许多人已开启“躺平、摆烂”的模式，吾辈青年应从现在开始学于书籍，学于万物。毕竟，只要从现在开始，一切都为时不晚。 学习，永无止境，此为至极之境。 学科网（北京）股份有限公司 $$