2.2 合理利用网络 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

课前提问 网络怎样丰富日常生活？P10—12（三点） 网络怎样推动社会进步？P12—13（经济、政治、文化科技） 网络给我们带来的消极影响? P15—16（三点） 1 2 3 网络的消极影响p15-16 (1)在网络时代，出现了一些虚假的、不良的信息。这些信息会歪曲事实，误导大众，侵犯他人人格尊严，侵害他人利益，危害社会稳定，造成恶劣影响。 (2)沉迷于网络，影响学习、工作和生活。①大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；②碎片化信息影响人们思考的深度；③一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。 (3)个人隐私容易被侵犯。在开放的网络世界里，信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为，会给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。 丰富日常生活 推动社会进步 积极影响 消极影响 网络上虚假、不良信息 沉迷网络影响学习 个人隐私泄露 思考：我们应该如何合理利用网络呢？ 网络是把双刃剑 情景导入 第一单元 走进社会生活 第二课 网络生活新空间 第二框 合理利用网络 认真阅读课本P17—20页内容，思考本课教学基本问题（时间：5分钟） 理性参与网络生活 01 网络生活之 头脑风暴 4 活动要求：1.以小组为单位讨论一下问题： (1）观看视频，思考小明为什么会上当？ （2）这份学生问卷调查结果说明了什么？ （3）任选以下两个网络信息：①免费领取（下载）网游礼物；②扫码领红包；③抽奖活动；④客服；⑤好友申诉账号；⑥砍一刀；⑦粉丝福利。 作为青少年我们该如何辨别这些网络信息？ 4 选择能力…… 理解能力…… 质疑能力…… 评估能力…… 媒介素养一般是指人们正确的、建设性地使用媒介资源的能力，包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等等。 是否浏览？ 是否合适？ 是否正确？ 是否有用？ 谈一谈: 当你在低头看手机的时候，你都在看什么? ◎社交类:微信、QQ、微博、小红书 ◎在线视频类:腾讯、优酷、爱奇艺 ◎短视频类:抖音、快手、西瓜视频 ◎购物类:淘宝、京东、天猫、拼多多 ◎音乐类:网易云、QQ音乐 ◎知识类:网易云读书、百词斩...... 媒介素养 1.如何理性参与网络生活？ ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知，促进沟通，完善自我。 现在我身边很多同学越来越“宅”，到家就是玩手机或者电脑，能玩一整天。 01 有的时候上网查资料，会消耗很长时间，在海量的信息里面筛选出有用的东西，挺难的。 网上的资源太丰富了，浏览起来会感觉时间过得特别快，有时候会占用大量时间。 02 03 你有类似的困惑吗？ 有限的时间和精力 无限信息 ②如何做到“信息节食” 1.注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。 2.不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精力。 3.不沉溺于网络。 网络不良影响 网络暴力 网络恐怖 网络谣言 探究一：如何理性参与网络生活—辨析信息 思考：你如何对待以上网络信息？ ③我们要学会辨析信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 注意 信息 出处 1 关注 官方 信息 2 对信息进行多方 验证 3 辨识 信息 内容 4 向 他人 求助 5 如何辨别网络谣言？ 方法与技能p18 网络谣言的危害 你知道吗？ 1、污染网络环境，扰乱网上信息传播秩序。 2、损害我国互联网的形象和公信力，影响互联网的健康发展。 3、败坏社会风气，扰乱社会秩序，损害公共利益。给人们造成恐慌的情绪，还可能诱发违法犯罪。 有一些网友认为，网络是一个虚拟的世界，你看不见我，我也看不见你，网络交往可以摆脱任何约束，为所欲为。 思考：网络交往的“自由”有没有限度？ 启示：网络无限，自由有限，恪守道德，遵守法律。 网络交往是自由的，但这种自由并不是绝对的自由,我们在享受自由的时候，不得危害国家、社会、集体和他人的利益，不能违背道德、违反法律。 探究一：如何理性参与网络生活 ④恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则。 相关链接 p18 1.如何理性参与网络生活？p17-19 ①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。p17 ②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，学会“信息节食”。p18 ③我们要学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。p18 ④恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则，要做一名负责的网络参与者。p19 笔记区 Part 02 传播网络正能量 指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。 18 ①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。 我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达诉求，为决策科学化，民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智，促进社会和谐发展的重要渠道。 思考：通过这些渠道，我们如何传播网络正能量？ 该单位利用网络平台，协助家人寻找到了患病走失的员工；能正确地运用网络，利用网络传递了正能量。 探究二：如何传播网络正能量？ 看到网络爱心接力，寻找走失职工，请谈谈你的感受。 你还知道哪些公益活动？ 利用网络做一些力所能及的微公益 蚂蚁森林 蚂蚁庄园 微博微公益 网络募捐 传播正能量 ②在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观。 ①我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。P19 ②我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。P20 笔记区 2.怎样传播网络正能量？p19-20 课堂小结 合理利用网络 理性参与网络生活 传播网络正能量 ①提高媒介素养， ②学会“信息节食” ③辨析网络信息，抵制不良信息 ④恪守道德、遵守法律 ①利用网络平台为社会发展建言献策 ②传播网络正能量。 随堂练习 1. (2022 北师大附中期中) 当前网络中流行的短视频直播软件 ， 在丰富我们日常生活的同时，一些低俗的、不道德的甚至违法的信息时有出现，许多同学沉溺其中，外出时也手机不离手 ，随时随地刷短视频、看直播，学习成绩和日常生活都受到了不少影响 。这启示我们在网络生活中应该 ( )①充分学习，广泛交友，了解各类信息②提高自我控制能力，学会“信息节食”③恪守道德，遵守法律，发挥网络优势④加强网络管理，避免网络危害身心健康 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 解析： C 当前网络中流行的短视频直播软件，一些低俗的、不道德的甚至违法的信息时有出现，这启示我们在网络生活中应该恪守道德，遵守法律，发挥网络优势；许多同学沉溺其中，外出时也手机不离手，学习成绩和日常生活都受到了不少影响，这启示我们在网络生活中应该提高自我控制能力，学会“信息节食”。 可见，②③符合题意。①中“了解各类信息”表述不正确 ，要了解有益信息；④中“加强网络管理”不是我们青少年的责任。 C 24 随堂练习 2.针对下边漫画所示内容，几位同学展开讨论。他们的看法中正确的是 ( ) 解析： C 通过审题不难发现 ，A 项与漫画中提供的信息不符 ，B 、D 两项说法错误。漫画中提供的信息是，针对网络谣言，要运用法律武器进行治理，这警示网民要依法自律，不造谣，不传谣 。可见 ，小刚的看法正确，C 符合题意 。 C A.小明： 网络谣言需要道德来约束B.小红： 我们不能在网上发表言论C.小刚： 网民要依法自律，不造谣，不传谣D.小丽： 网络世界是虚拟的，法律无权干涉 25 随堂练习 3. (2022 江西南昌期末) 教育部办公厅印发通知称，对于提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法的作业App ，暂时下线。这说明 ( ) A.我们要理性参与网络生活 B.网络促进经济社会发展 C.利用网络学习有百弊而无一利 D.网络让我们获取知识变得更加方便 解析：A 通过审题不难发现，B、D 两项与材料不符，C 项说法错误。对于提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法的作业App ，暂时下线 。这说明我们要理性参与网络生活，合理利用网络，A符合题意。 A 26 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.1 $$