精品解析：江苏省无锡市侨谊集团校2024-2025学年七年级上学期期中语文试题

2024—2025学年第一学期期中试卷 七年级语文 考试时间：120分钟满分分值：120分 亲爱的同学，刚刚进入七年级的你，对一切都感到新鲜和好奇。正巧，学校文学社将开展一系列活动，让我们携手共读，用书香点亮青春！ 一、【文学·初识】 1. 小语为加入校文学社，准备了一段自我介绍，其中存在一些问题，请你阅读后帮助她。 大家好！我是来自七年级1班的小语。我从小热爱文学。我时常徜徉书海，与古今中外的先贤对话。无论是沁（ ）凉的夜色还是火热的骄阳，都蕴藏着作家的无限情思。当然，我也热爱写作。我时常走出家门，鉴赏壮美山河，它们都会成为我写作的素材，偶得一两句妙语，我便喜出望外。我相信，只要我有一颗发现美的眼睛，才能写出动人心弦的文字。听说文学社有不少读书沙龙活动，我一定不会lìn（ ）啬与大家分享我的读书心得。文学世界气象万千，我想加入文学社，让大家看到我zhàn（ ）放的光芒！ （1）小语从书中摘录了一个词，但不知道读音，请你帮她标注。 沁（ ）凉 （2）有两个字，小语忘记了写法，请你帮她写出。 ①lìn（ ）啬 ②zhàn（ ）放 （3）划横线的词语中，有一个使用不当，请你找出（ ） A. 徜徉 B. 鉴赏 C. 喜出望外 D. 气象万千 （4）划波浪线的句子有语病，请你将修改后的句子写在横线上。 ________ 2. 文学社组织“经典我来读”朗诵活动，请你补充下列名句。 学习应该伴随着思考，正如《论语》中所说：_______，_______（《论语》十二章）。阅读古代诗歌，你是否深入思考，发现了一些规律？例如，诗人喜欢描摹各具特色的“水”。曹操笔下的沧海是壮阔的：“_______，洪波涌起”（曹操《观沧海》）；王湾笔下的江水奔流不息：“_______，风正一帆悬”（王湾《次北固山下》）。诗人与“月”也有着不解之缘。“回乐烽前沙似雪，_______”（李益《夜上受降城闻笛》），边城月色也懂大漠的苍茫；“峨眉山月半轮秋，______”（李白《峨眉山月歌》），月儿是伴随李白远行的知心人。的确，李白一直把月亮当作寄托情感的朋友，你看，“_______，______”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），就是最好的例子。 3. 下列关于文学和文化常识的表述有误的一项是（ ） A. 小语可以为元散曲《天净沙·秋思》配一段凄婉的乐曲进行朗诵。 B. 读史铁生的散文《我与地坛》，小语更深刻地体会到了生命的价值和意义。 C. 小语从《论语》中摘录出成语“博学笃志”，并写下来挂在书房中勉励自己。 D. 小语把心爱的小说当作礼物送给朋友，说：“这是我的惠赠，请你惠存！” 4. 下面是小语搜集资料制作的文学家宣讲卡片。有一段话尚未斟酌好，请你依据卡片内容，将后面的句子整理成通顺的语段。（ ） 我喜爱的文学家——朱自清 朱自清是中国现代著名文学家。他的散文清新质朴，情感真挚。__________ 朱自清的文学成就不仅在中国文学史上留下了浓墨重彩的一笔，也激励着后人不断追求真、善、美，用文字书写生活，传递温暖与力量。 ①朱自清的伟大不仅体现在文学创作上，还有他对国家和民族深沉的爱。 ②20年代起，他在清华大学等校任教。 ③这期间，他创作了《背影》《荷塘月色》等经典散文，以细腻的笔触展现亲情与自然之美。 ④例如抗战时期，他不为五斗米折腰，拒领列强的救济粮，体现了高尚的民族气节。 ⑤早年，他积极参与新文学运动，发表了《桨声灯影里的秦淮河》等佳作。 A. ⑤③②①④ B. ⑤②③①④ C. ①⑤②④③ D. ③⑤②④① 综合性学习（7分） 5. 文学社开展“有朋自远方来”的语文实践活动，请你参加。 （1）【读友谊格言】（1）为了增添活动气氛，同学们准备在校园里张贴一些宣传标语，下列选项中恰当的两项是_________（只填序号） ①海内存知己，天涯若比邻。 ②淡泊以明志，宁静以致远。③志当存高远。 ④君子之交淡若水，小人之交甘若醴。 ⑤言必信，行必果。 （2）【明择友现状】（2）为了解中学生的交友现状，文学社对全校同学做了问卷调查，请你观察统计表，提取主要信息。 交友标准 交友目的 文化成绩 道德品质 外貌颜值 交流感情 帮助学习 其他 42% 49% 9% 63% 33% 4% （3）【解交友烦忧】（3）活动期间，文学社收到了一张倾诉心声的小纸条，请你阅读后回复这位同学。 最近，越来越多的同学选择网络交友，他们在各个平台上“扩列”，据说这样能找到更多志同道合的朋友。我到底要不要加入这股潮流呢？ 你的回复：______________ 二、【文化·濡养】 （一）（7分） 6. 文学社举行了“读《朝花夕拾》，悟名家经典”的读书分享会。同学们各抒己见，请你参与。 （1）精读即对文字反复涵泳品读。小语通过精读文本，发现《朝花夕拾》的“小鲁迅”背后往往隐含着“大鲁迅”，请你协助小语完成探究表格。 具体表现 多重视角 文本精读 主题归纳 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。 小鲁迅（儿童视角） 本段通过对______（填人名）的一系列描写，塑造他_______的形象，这也在潜移默化中启蒙了鲁迅的文学之路。 温馨的回忆 大鲁迅（成人视角） “疑心”不能换成“认为”，因为_____。 理性的批判 （2）对于名家经典，我们也要进行整本书阅读。除了选段中的老师，以下人物也助力了鲁迅的成长。请选择一位，结合书中情节加以说明。 A.阿长 B.藤野先生 答：我选____，______________ （二）（18分） 文学社开展以“家风家训”为主题的古诗文阅读活动，请你阅读以下材料并完成任务。 （甲） 冬夜读书示子聿 陆游 古人学问无遗力，少壮功夫老始成。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬①行。 （乙） 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （丙） 宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父②亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。 【注释】①躬：亲自。②父：指老年男子。 任务一：诵读 7. （甲）是一首教子诗，文学社想将其编成绘本故事并演绎，请你根据提示补充完整。 陆聿啊，你要听好喽——古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 【演绎提示】请你从“重音”角度对陆游这首诗的后两句进行两处诵读设计。 【赏读设计】_______ 父亲，孩儿明白了，学习既要_______又要_______才能学有所成！ 任务二：释读 8. 解释下列加点字。 （1）俄而雪骤 骤：_______ （2）撒盐空中差可拟 拟：_______ （3）天雨墙坏 雨：_______ （4）暮而果大亡其财 亡：_______ 9. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）未若柳絮因风起。 （2）其家甚智其子，而疑邻人之父。 任务三：比读 10. 家风体现在家长对孩子的言传身教。试比较（乙）文和（丙）文中的家长对子女的教育有什么区别。 （三）（5分） 文学社踏上研学之旅，走进绣房，体会非遗之美。 材料一： ①无锡精微绣，又称“锡绣”，是第一批国家级非物质文化遗产。无锡地处锦绣江南、太湖之滨，自古就是鱼米水乡，是江苏刺绣的重要产地之一。 ②据汉代刘向《说苑》记载，无锡早在2500多年前吴国设都梅里时，就已有刺绣服饰。1897年，全国第一个民间刺绣教学传授组织“锡山绣工会”也是在无锡创立的。 ③锡绣经过几千年的沉淀，已形成一套较完整的理论体系，并形成了单面绣、切马鬃绣、堆纱绣、双面精微绣等10种绣法。锡绣的针法更有多达30多种，正抢、反抢、平套、散套……让人不得不惊叹锡绣技艺的丰富多彩。 ④精微绣的针是特制的，整体较长并且尤其细。为了在很小的画面内绣制人物、场景、文字、图案等内容，精微绣要“劈线”，将一根线劈成若干分之一进行细微的刺绣。脸部的刺绣需要最细的线，有时候一根线竟要劈成七八十根。因此，人物头部只有绿豆大小，五官无法用笔墨勾勒。 ⑤由于得到书画界协助，无锡精微绣形成了“无画不能绣”的特点。锡绣从书画中不断汲取营养，拓展自身表现题材和艺术内涵。 ⑥今天的锡绣已经和绘画一样，是代表历史传承的技艺，保护它就是保存人类历史的印记。对精微绣历史研究十分深入的赵红育说：“无锡工商业飞速发展致使锡绣这样的纯手工业淘汰非常迅速。”她对精微绣的未来感到迷惘。尽管前来学习的人有不少，但许多人因为种种原因来了又走。她说，选择学生最看中的是“能否坐得住”，然而“坐得住”是现代多数年轻人太缺乏的品质。 材料二： 近年来，非遗的传承保护不断登上“热搜”。生活品牌“野兽派”曾联手国家级非遗徐行草编推出艾蒿香氛系列，携手云南彝绣工艺推出定制版端午香囊；同安锡雕传承人庄亚新注册短视频账号，在互联网上介绍同安锡雕文化、分享锡雕作品、展示锡雕生活用品制作过程；中华老字号国货美妆品牌谢馥春与经典国风游戏作品《江南百景图》展开了一系列联动，通过数字香粉铺建筑等特色人文建筑、主题香囊等呈现方式，向年轻世代普及老字号品牌所代表的扬州脂粉技艺和文化特色⋯⋯守正创新，才能让非遗“青春永驻”。 11. 根据材料一，完成思维导图，归纳无锡精微绣的特点。 12. 结合材料二或生活经验，为无锡精微绣的发扬光大出谋划策。 （四）（15分） 文学社的公众号上推送了《外婆的繁花》一文，收到不少同学的评论。 外婆的繁花 ①小时候，我寄养在浙东古镇的外婆家。记忆中，我那虽不富裕却十分爱花的外婆，总在老屋的天井里，翠竹织篱，种花植草，让春兰秋菊，以及不同的盆花点缀其间，把大自然的美色迎入家中，为原本平淡的岁月，增添了生活的情趣。外婆家一步一景，随处见花，满屋花香，让我感受到了江南古镇“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的诗性意境。 ②童年的我最喜见花开，见花落。外婆最善以花美容。她总是将自己一头乌黑锃亮的头发梳理得柔顺光滑，然后盘成发髻，并在发髻上佩戴一朵灵动的鲜花。春天的蔷薇、杜鹃、玫瑰，夏天的栀子、茉莉、珠兰，秋天的木樨、建兰、菊花，冬天的芙蓉、山茶、蜡梅，一年四季，应有尽有，仿佛在外婆的发髻上开起了“花博会”。外婆的发髻，又犹如二十四节气，成了繁花物候的创意，别具一格。待到农历六月，古镇的山野里，那一簇簇凤仙花挨线挨挤挤，肆意绽放，外婆总会带着我一同上山采撷。她抓取一捧新鲜的凤仙，加入明矾，用木槌捣烂成泥状，然后用银簪挑上少许，涂于指甲根部，并小心翼翼地用绿叶包裹住。两三天后除去包裹的叶子，指甲上就会出现半轮朱印，似新月弯弯，如晓星灿然，数月不褪色，胜似现在流行的“美甲”，在那时却是一种不花钱的审美享受。擅长女红的外婆，平时不仅会把自己打扮得光彩靓丽，而且会把山野的鲜花，融入自己的生活之中，缝绣在自己的衣衫、布鞋上，让自己的形象融于鲜花，呈现出一种“青莲衫子藕荷裳，透额垂髻淡淡妆”的自然朴素之美。 ③“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”外婆经常摘采江南的四时花卉作为食材，烹制出千姿百态的盘中餐。外婆自己酿酒、制酱，并以花浸酒、酿酱，使美酒更加香醇可口，花酱更有天然的味道。外婆的这些私人创制的特产，既可祛病健身，又能延年益寿。外婆酿制出的桂花酒、玫瑰酒、菊花酒以及桂花酱、玫瑰酱等，引得左邻右舍争相前来品尝。每逢节庆日，外婆总是提前准备好各色鲜花，给我制作花馔。桂花汤圆、桂花年糕、桂花糖芋苗等美味甜品，以及氽玉兰花、莲花豆腐、菊花鱼圈等精美菜肴，更是我的心头爱，让我有了舌尖上的享受。 ④每年春节到来之际，外婆都会早早地开始用鲜花装点家里，被牡丹、碧桃、蝴蝶兰等鲜花点缀的老屋，处处充满喜庆和魔力，留下了疏影横斜、暗香浮动的经典场面。到了农历的百花生日，嗜花如命的外婆总是虔诚地给家中的花朵剪贴上七色彩缯，并让我扎上红绸带，插上小红旗，向百花表示庆贺。她告诉我，这是在给花卉“赏红”，若是这天不赏红，花树就会被气死，这就像年三十夜里小朋友收取“压岁包”一样。最后，她会意味深长地说一句：“待花如待人。” ⑤如今，人们的生活越来越好，在花开的日子里，外婆的花俗却渐渐消泯和失传了。但是，令人开心的是，自然界的“繁花”依然盛开。江南的街巷里坊，也陈列着鲜艳的花卉盆景，人们对花的喜爱和迷恋程度只增不减，寄情于花，让生命的四季皆染花香。现代农村更是顺势而为，不少花卉基地大力发展特色花卉种植产业，为乡村振兴增色添香。 ⑥外婆的繁花习俗和“花文化”的创意，确实是一笔新时代文商农旅融合的“好生意”，这乡愁值得留存和发扬光大。每一个花开的世界，生活永远精彩，我愿外婆喜爱的繁花，永远繁华。 （选自《新民晚报》，有删改） 13. 下列对文章相关内容和艺术特色的理解赏析不正确的一项是（ ） A. 选文第①段开篇写外婆家随处见花的布局，为下文写外婆与花的事作铺垫。 B. 选文多处引用古诗词，给文章增添典雅的气息，古诗词也是贯穿全文的线索。 C. 选文第②段的加点字“花博会”，生动地体现了外婆戴花之丰富多样。 D. 选文第④段划线句“待花如待人”，意思是要爱护他人，真诚待人。 14. 寄情于花，生活皆染花香。请梳理第②～⑤段内容，概括外婆眼里花的作用。 15. 按要求赏析下列句子。 （1）她抓取一捧新鲜的凤仙，加入明矾，用木槌捣烂成泥状，然后用银簪挑上少许，涂于指甲根部，并小心翼翼地用绿叶包裹住。（从人物描写的角度赏析） （2）嗜花如命的外婆总是虔诚地给家中的花朵剪贴上七色彩缯，并让我扎上红绸带，插上小红旗，向百花表示庆贺。（加点字有什么作用？） 16. 文章以花写人，请结合文章内容，分析外婆是个怎样的人。 17. 小语认为文章主要写外婆与花的故事，但第⑤⑥段着重写了别处的“繁花”，属于偏题，你认可吗？ 三、【成文·成长】（50分） 18. 作文 花，总是点缀着人们的生活，牵动着人们的情思。外婆的繁花，串联生活的美好；北海公园的菊花，寄托着史铁生对母亲说不出口的挂念和感激……有的事，像花儿一样，在生命中盛放、留香；有的人也像花，开出独特的色彩。 请你以“生活，像花儿一样”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不出现真实的人名、地名、校名。（2）不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第一学期期中试卷 七年级语文 考试时间：120分钟满分分值：120分 亲爱的同学，刚刚进入七年级的你，对一切都感到新鲜和好奇。正巧，学校文学社将开展一系列活动，让我们携手共读，用书香点亮青春！ 一、【文学·初识】 1. 小语为加入校文学社，准备了一段自我介绍，其中存在一些问题，请你阅读后帮助她。 大家好！我是来自七年级1班的小语。我从小热爱文学。我时常徜徉书海，与古今中外的先贤对话。无论是沁（ ）凉的夜色还是火热的骄阳，都蕴藏着作家的无限情思。当然，我也热爱写作。我时常走出家门，鉴赏壮美山河，它们都会成为我写作的素材，偶得一两句妙语，我便喜出望外。我相信，只要我有一颗发现美的眼睛，才能写出动人心弦的文字。听说文学社有不少读书沙龙活动，我一定不会lìn（ ）啬与大家分享我的读书心得。文学世界气象万千，我想加入文学社，让大家看到我zhàn（ ）放的光芒！ （1）小语从书中摘录了一个词，但不知道读音，请你帮她标注。 沁（ ）凉 （2）有两个字，小语忘记了写法，请你帮她写出。 ①lìn（ ）啬 ②zhàn（ ）放 （3）划横线的词语中，有一个使用不当，请你找出（ ） A. 徜徉 B. 鉴赏 C. 喜出望外 D. 气象万千 （4）划波浪线的句子有语病，请你将修改后的句子写在横线上。 ________ 【答案】（1）qìn （2） ①. 吝 ②. 绽 （3）B （4）我相信，只要我有一颗发现美的眼睛，就能写出动人心弦的文字。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 沁凉（qìn liáng）：表示凉丝丝的感觉，这种凉意是慢慢渗透出来让人感觉到的。 【小问2详解】 本题考查字形。 吝啬（lìn sè）：意思是小气，当用而舍不得用，过分爱惜自己的钱财。 绽放（zhàn fàng）：（花朵）开放。也可以用于形容笑容、光彩等呈现出来。 【小问3详解】 本题考查词语运用。 A.徜徉：闲游、彷徨、陶醉于某事物当中。此处表达了小语陶醉在书籍的世界里，使用恰当； B.鉴赏：是对文物、艺术品等的鉴定和欣赏，侧重于对艺术品等有价值的东西进行鉴别、欣赏。文中说“我时常走出家门，鉴赏壮美山河”，“山河”不是艺术品，不需要“鉴赏”，使用不恰当； C.喜出望外：因遇到意外的喜事，心中非常高兴。此处表达了小语因为偶然得到好的语句而非常高兴的心情，使用恰当； D.气象万千：形容景色和事物多种多样，壮丽而多变化。此处用来形容文学世界的丰富多样，使用恰当； 故选B。 【小问4详解】 本题考查病句辨析。 “我相信，只要我有一颗发现美的眼睛，才能写出动人心弦的文字”，关联词搭配不当。“只要……就……”表示充分条件关系，“只有……才……”表示必要条件关系。原句中“只要……才……”搭配错误。修改后的句子：我相信，只有我有一颗发现美的眼睛，才能写出动人心弦的文字。或我相信，只要我有一颗发现美的眼睛，就能写出动人心弦的文字。 2. 文学社组织“经典我来读”朗诵活动，请你补充下列名句。 学习应该伴随着思考，正如《论语》中所说：_______，_______（《论语》十二章）。阅读古代诗歌，你是否深入思考，发现了一些规律？例如，诗人喜欢描摹各具特色的“水”。曹操笔下的沧海是壮阔的：“_______，洪波涌起”（曹操《观沧海》）；王湾笔下的江水奔流不息：“_______，风正一帆悬”（王湾《次北固山下》）。诗人与“月”也有着不解之缘。“回乐烽前沙似雪，_______”（李益《夜上受降城闻笛》），边城月色也懂大漠的苍茫；“峨眉山月半轮秋，______”（李白《峨眉山月歌》），月儿是伴随李白远行的知心人。的确，李白一直把月亮当作寄托情感的朋友，你看，“_______，______”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），就是最好的例子。 【答案】 ①. 学而不思则罔 ②. 思而不学则殆 ③. 秋风萧瑟 ④. 潮平两岸阔 ⑤. 受降城外月如霜 ⑥. 影入平羌江水流 ⑦. 我寄愁心与明月 ⑧. 随君直到夜郎西 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。 课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：罔、殆、萧瑟、潮、霜、愁、随。 3. 下列关于文学和文化常识的表述有误的一项是（ ） A. 小语可以为元散曲《天净沙·秋思》配一段凄婉的乐曲进行朗诵。 B. 读史铁生的散文《我与地坛》，小语更深刻地体会到了生命的价值和意义。 C. 小语从《论语》中摘录出成语“博学笃志”，并写下来挂在书房中勉励自己。 D. 小语把心爱的小说当作礼物送给朋友，说：“这是我的惠赠，请你惠存！” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学和文化常识。 D.“惠赠”是指称人赠与的敬辞。惠，敬辞，用于别人对自己的行为。本句写的是自己赠予别人东西，使用不当，应该说“这是我的拙作，请你惠存”或“这是我送你的礼物，请你收下”等； 故选D。 4. 下面是小语搜集资料制作的文学家宣讲卡片。有一段话尚未斟酌好，请你依据卡片内容，将后面的句子整理成通顺的语段。（ ） 我喜爱的文学家——朱自清 朱自清是中国现代著名文学家。他的散文清新质朴，情感真挚。__________ 朱自清的文学成就不仅在中国文学史上留下了浓墨重彩的一笔，也激励着后人不断追求真、善、美，用文字书写生活，传递温暖与力量。 ①朱自清的伟大不仅体现在文学创作上，还有他对国家和民族深沉的爱。 ②20年代起，他在清华大学等校任教。 ③这期间，他创作了《背影》《荷塘月色》等经典散文，以细腻的笔触展现亲情与自然之美。 ④例如抗战时期，他不为五斗米折腰，拒领列强的救济粮，体现了高尚的民族气节。 ⑤早年，他积极参与新文学运动，发表了《桨声灯影里的秦淮河》等佳作。 A. ⑤③②①④ B. ⑤②③①④ C. ①⑤②④③ D. ③⑤②④① 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查排序。 ⑤句“早年，他积极参与新文学运动，发表了《桨声灯影里的秦淮河》等佳作”开启了对朱自清文学创作历程的介绍，按照时间顺序，应为首句； ②句“20年代起，他在清华大学等校任教”承接早年经历，描述他后续的经历，时间上有先后顺序； ③句“这期间，他创作了《背影》《荷塘月色》等经典散文，以细腻的笔触展现亲情与自然之美”进一步说明在任教期间的创作成果； ①句“朱自清的伟大不仅体现在文学创作上，还有他对国家和民族深沉的爱”由文学创作过渡到他对国家民族的情感与气节方面，起到承上启下的作用； ④句“例如抗战时期，他不为五斗米折腰，拒领列强的救济粮，体现了高尚的民族气节”举例说明他对国家民族深沉的爱，是对①句的具体阐释； 正确顺序应为⑤②③①④； 故选B。 综合性学习（7分） 5. 文学社开展“有朋自远方来”的语文实践活动，请你参加。 （1）【读友谊格言】（1）为了增添活动气氛，同学们准备在校园里张贴一些宣传标语，下列选项中恰当的两项是_________（只填序号） ①海内存知己，天涯若比邻。 ②淡泊以明志，宁静以致远。③志当存高远。 ④君子之交淡若水，小人之交甘若醴。 ⑤言必信，行必果。 （2）【明择友现状】（2）为了解中学生的交友现状，文学社对全校同学做了问卷调查，请你观察统计表，提取主要信息。 交友标准 交友目的 文化成绩 道德品质 外貌颜值 交流感情 帮助学习 其他 42% 49% 9% 63% 33% 4% （3）【解交友烦忧】（3）活动期间，文学社收到了一张倾诉心声的小纸条，请你阅读后回复这位同学。 最近，越来越多的同学选择网络交友，他们在各个平台上“扩列”，据说这样能找到更多志同道合的朋友。我到底要不要加入这股潮流呢？ 你的回复：______________ 【答案】（1）①④ （2）大多数中学生交友时更看重对方的道德品质；大多数中学生交友的主要目的是交流感情。 （3）示例：我觉得你可以试试网络交友。随着时代的发展，互联网丰富了现代人的生活方式，这是不可避免的趋势。同时，网络交友是现实交友的补充，你可以开拓眼界，提升人际交往能力。但作为中学生，我们也要擦亮眼睛，网络交友需谨慎，不要向陌生人泄露自己的真实信息。 【解析】 【小问1详解】 本题考查宣传标语。 宣传标语的目的是为了让观众了解某些内容，所以宣传标语要围绕活动主题，中心明确，语言简洁有力，易懂易记，可用对偶的修辞。根据题干“有朋自远方来”的要求，表达的主题应该与交友有关。 ①句意：四海之内有知心朋友，即使远在天边也好像近在眼前。此句是谈交友的； ②句意：看轻世俗的名利，才能明确自己的志向；身心安宁恬静，才能实现远大的理想。此句是谈志向的； ③句意：人应当怀抱高远的志向。此句是谈志向的； ④句意：君子之间的交情，平淡如水，不尚虚华；小人之间的交往，甘甜如甜酒，多因利益而结合。此句是谈交友的； ⑤句意：说出的话一定要足以信任，行动了就一定要有结果。此句是谈讲信用的。 故选①④。 【小问2详解】 本题考查图文转换。 结合图表“交友标准”可知：49%同学的交友标准注重道德品质，42%同学的交友标准注重文化成绩，9%同学的交友标准注重外貌颜值。由此可见，大部分同学们的交友标准是注重道德品质。 结合图表“交友目的”可知：63%的同学的交友目的是交流感情，33%的同学的交友目的是帮助学习，4%的同学是有其他目的来交友的。由此可见，大部分同学们的交友目的是交流感情。据此拟写答案即可。 【小问3详解】 本题考查劝说词。 组织答案时首先给予中肯的建议，然后强调注意安全性和交友动机的甄别在网络交友中尤为重要。 示例： 网络交友可以拓展我们的社交圈，有可能结交到志同道合的朋友，但同时也存在一些潜在风险。建议在网络交友时保持必要的谨慎，选择性地交流，对对方的真实情况要有清醒的判断，尽量避免分享过多的个人信息，保持适度的警惕性。 二、【文化·濡养】 （一）（7分） 6. 文学社举行了“读《朝花夕拾》，悟名家经典”的读书分享会。同学们各抒己见，请你参与。 （1）精读即对文字反复涵泳品读。小语通过精读文本，发现《朝花夕拾》的“小鲁迅”背后往往隐含着“大鲁迅”，请你协助小语完成探究表格。 具体表现 多重视角 文本精读 主题归纳 我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。 小鲁迅（儿童视角） 本段通过对______（填人名）的一系列描写，塑造他_______的形象，这也在潜移默化中启蒙了鲁迅的文学之路。 温馨的回忆 大鲁迅（成人视角） “疑心”不能换成“认为”，因为_____。 理性的批判 （2）对于名家经典，我们也要进行整本书阅读。除了选段中的老师，以下人物也助力了鲁迅的成长。请选择一位，结合书中情节加以说明。 A.阿长 B.藤野先生 答：我选____，______________ 【答案】（1） ①. 寿镜吾先生 ②. 痴迷读书 ③. “疑心”暗示“我”其实不理解书本的内容，暗含成年鲁迅对封建教育的批判。 （2） ①. 示例一：选A， ②. 阿长用她的方式给予“我”温暖和爱，给“我”买了心心念念的《山海经》，成为“我”的文学启蒙。 示例二：选B，藤野先生是“我”在日本求学时的老师，他帮“我”添改讲义、修改血管图，关心“我”的学业，他严谨治学的态度指引着“我”前进，他对弱国国国民的关爱激励“我”不断奋斗。 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容理解。 第一空：根据“我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去”可知，人物是寿镜吾先生。文中对寿镜吾先生读书时投入、沉醉的状态进行了细致刻画，展现出他痴迷读书的模样，而在三味书屋的学习生活以及寿镜吾先生的授课等经历，是鲁迅童年记忆里重要的一部分，给儿时的他留下了深刻印象，也在一定程度上启蒙了鲁迅的文学之路。故填写：寿镜吾先生。 第二空：根据“微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去”可知，寿镜吾先生完全沉浸在读书的情境之中，陶醉于文章的内容，达到了忘我的境界，将一个痴迷于读书、对书本有着浓厚兴趣和热爱的老学究形象生动地展现了出来，让读者仿佛能看到那个沉醉在书的世界里的先生形象，也侧面体现出当时私塾里读书的一种状态。故填写：痴迷读书。 第三空：从成人视角也就是大鲁迅的角度来看，“疑心”一词用得极为精妙且不能替换为“认为”。儿时的“我”作为一个儿童，其实对于所读文章真正的好坏、内涵等并不能完全理解，只是看到先生读书时陶醉的状态，所以“疑心”这是极好的文章，这种不确定正反映出当时作为儿童的“我”认知的局限和懵懂。而站在成年鲁迅回顾往昔的角度，这就暗含着对当时封建教育下读书方式、教育内容等方面的批判。在封建教育体系中，学生很多时候只是机械地诵读经典，像寿镜吾先生这般沉醉其中，可学生却未必能真正领悟其中深意，这体现出封建教育存在不注重理解、启发学生思维等弊端，所以“疑心”一词承载着成年鲁迅理性批判封建教育的意味，换作“认为”就缺失了这样深层的内涵和批判意味了。 【小问2详解】 本题考查人物形象。 阿长是鲁迅儿时的保姆，她名字的来历比较复杂。鲁迅家原来的保姆叫长妈妈，后来辞工走了，现在这个阿长来补她的缺，大家叫惯了长妈妈，没有再改口，于是她就成了阿长。阿长喜欢切切察察，低声絮说些事情。而且她的睡相很不好，睡觉时会在床中间摆成一个“大”字，挤得鲁迅没有办法翻身。阿长给鲁迅讲长毛的故事，她把太平军说成“长毛”，还说她们家原来有一个门房被长毛掳去，最后长毛让门房脱下裤子，门房的裤子上有一面镜子，长毛被镜子的光晃了眼，门房才得以逃脱。这个故事让鲁迅对她产生了特别的敬意。阿长知道鲁迅很想得到一本《山海经》，她在告假回家后，居然给鲁迅买来了。这让鲁迅对她产生了新的敬意，觉得她确有伟大的神力，使鲁迅对她的怨恨完全消失，并且一直怀念她。 鲁迅在日本仙台医学专门学校学习时，藤野先生作为解剖学教授初次登场。他的形象是“黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书”。藤野先生讲话的声调缓慢而很有顿挫，他一开始就关心鲁迅的学习情况，问鲁迅能否抄下他的讲义，这种认真负责的态度给鲁迅留下深刻印象。藤野先生主动帮助鲁迅学习解剖学，他认真地为鲁迅添改讲义。鲁迅回忆说，藤野先生“从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正”。这体现了藤野先生对教学工作的高度认真和对鲁迅这个外国学生的悉心指导，也表现出他没有民族偏见，一视同仁地对待每一个学生。藤野先生在看到鲁迅画的解剖图时，对鲁迅把血管的位置移了一点位置的情况进行纠正。他耐心地告诉鲁迅解剖图不是美术，实物是那么样的，就应该照原样画。这一事件展现了藤野先生严谨的治学态度和对科学知识的尊重，他希望学生能够准确地掌握解剖学知识。在鲁迅进行解剖实习时，藤野先生关心鲁迅的实习情况。他问鲁迅“我的讲义，你能抄下来么？”并且还担心鲁迅因为是中国人，在解剖尸体时会有迷信的观念，从而影响实习。这体现了藤野先生对鲁迅的关怀备至，他不仅关注学生的理论学习，还关心学生的实践操作。当鲁迅遭遇匿名信事件，被日本学生怀疑考试成绩是因为藤野先生泄露了题目才取得好成绩后，藤野先生并没有因此而改变对鲁迅的态度。相反，他还为鲁迅打抱不平，表现出他的正直和对鲁迅的信任，不受民族偏见的影响。鲁迅决定弃医从文后，要离开仙台。藤野先生感到很惋惜，他把自己的照片送给鲁迅，并且希望鲁迅也能送他照片，还叮嘱鲁迅将来如果有医学著作，要寄给他。藤野先生的这些举动表现出他对鲁迅的不舍和期望，也体现了他们之间真挚的师生情谊。 示例一：我选A。阿长常给“我”讲各种规矩和故事，虽有些迷信，但她不辞辛劳为“我”买来《山海经》。这让“我”看到她的善良与真心，使“我”感受到温暖，也让“我”对书籍有了新的认知，为“我”打开文学世界的一扇窗，在“我”幼小的心灵里种下文学的种子，助力“我”成长。 示例二：我选B。藤野先生在学术上对“我”要求严格，帮“我”认真改讲义，纠正解剖图错误。他不因“我”是中国人而歧视，他的公正和严谨让“我”在医学学习中不断进步，更让“我”懂得在困境中坚守追求知识的信念，激励“我”成长，影响“我”对民族和个人价值的思考。 （二）（18分） 文学社开展以“家风家训”为主题的古诗文阅读活动，请你阅读以下材料并完成任务。 （甲） 冬夜读书示子聿 陆游 古人学问无遗力，少壮功夫老始成。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬①行。 （乙） 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 （丙） 宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父②亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。 【注释】①躬：亲自。②父：指老年男子。 任务一：诵读 7. （甲）是一首教子诗，文学社想将其编成绘本故事并演绎，请你根据提示补充完整。 陆聿啊，你要听好喽——古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 【演绎提示】请你从“重音”角度对陆游这首诗的后两句进行两处诵读设计。 【赏读设计】_______ 父亲，孩儿明白了，学习既要_______又要_______才能学有所成！ 任务二：释读 8. 解释下列加点字。 （1）俄而雪骤 骤：_______ （2）撒盐空中差可拟 拟：_______ （3）天雨墙坏 雨：_______ （4）暮而果大亡其财 亡：_______ 9. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）未若柳絮因风起。 （2）其家甚智其子，而疑邻人之父。 任务三：比读 10. 家风体现在家长对孩子的言传身教。试比较（乙）文和（丙）文中的家长对子女的教育有什么区别。 【答案】7. ①. 示例一：重读“终”，“终”是“最终、终究”的意思，强调只从书本上获取知识是远远不够的。 示例二：重读“躬行”，“躬”是亲自的意思，体现出实践出真知的重要性。 示例三：重读“绝”，强调学习要对知识深刻地理解。 ②. 持之以恒 ③. 勤于实践 8. ①. 急 ②. 相比 ③. 下雨 ④. 丢失 9. （1）不如（把雪）比作柳絮乘风而起。（得分点：不如，因，省略句） （2）这家人认为儿子很聪明，却怀疑偷盗的事是邻居家的老人干的。 10. （乙）文中通过“内集”“讲论文义”“大笑乐”等，体现出谢安营造了平等、和睦的家庭氛围，对孩子的教育结合了当时的情境，这样能够调动孩子们学习的兴趣，是个善于教育的家长；而（丙）文中的家长对自己的孩子和邻居用双重标准去评价，是一个是非不分的家长。 【解析】 【导语】这组以“家风家训”为主题的古诗文各有侧重。陆游诗着重教导晚辈学习要勤奋且重实践，体现对治学态度的重视。《咏雪》通过家庭聚会中的文义探讨，彰显家族文化熏陶与对晚辈文学素养的培育。《智子疑邻》则从反面告诫，对待他人意见不应受亲疏左右，反映出品德与思维方式的引导在家风家训中的关键地位。 【7题详解】 本题考查诗句赏析及内容理解。 第一空：在诗句“纸上得来终觉浅”里，“终”字有着关键的表意作用。它传达出一种最终的结论性语气，表明仅仅依靠书本学习，到最后会发现所得到的知识是较为浅薄的。通过重读“终”字，可以突出这种语气，让听众更加明确书本知识的局限性，也能更好地体会陆游想要告诫儿子不能仅满足于书面学习的意图。 “躬行”即亲自实践。在“绝知此事要躬行”一句中，这是核心的表达重点。重读“躬行”，能够着重强调实践在获取真知过程中的不可或缺性，使诗句所传达的实践出真知的理念更加鲜明有力，让听众深刻领悟到只有亲身去做、去体验，才能真正透彻地理解知识。 “绝”有“深入、透彻”之意。重读此字，可凸显出对知识深刻理解的必要性。强调只有通过亲身实践，才能达到对事物“绝知”的程度，也就是真正深入、全面地掌握知识，让诗句在表达学习方法和目标上更加严谨且富有深意。 第二空：从诗句“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”可以总结出学习的两个重要方面。前两句指出学习需要长期不懈的努力，也就是“持之以恒”，从年轻时就开始下功夫，经过长时间的积累才能有所成就；后两句着重强调了“勤于实践”，表明不能仅仅停留在书本知识的学习上，必须亲自去实践、去体验，才能真正理解和掌握知识，二者相辅相成，只有兼具这两种学习态度和方法，才能在学习的道路上取得成功，学有所成。 【8题详解】 本题考查词语解释。 （1）句意：不一会儿雪下得急了。骤：急。 （2）句意：跟把盐撒在空中差不多可以相比。拟：相比。 （3）句意：天下雨，墙毁坏了。雨：下雨。 （4）句意：晚上果然丢失了大量财物。亡：丢失、失去。 【9题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）未若：不如，不及；因：趁、乘； （2）甚：非常；智：意动用法，认为……聪明；疑：怀疑。 【10题详解】 本题考查内容理解。 在乙文中，根据“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”可知，谢太傅利用寒雪天家庭聚会的契机，组织子女探讨文义，为子女创造了良好的学习交流环境，积极引导他们思考文学问题。当子女们对雪进行比喻描述时，“公大笑乐”，谢太傅对子女的回答给予积极反馈，这种态度营造出平等、宽松且充满趣味的家庭氛围，使孩子们在轻松愉快中学习知识、锻炼思维，激发了他们的学习兴趣与创造力。 丙文中，根据“其子曰：‘不筑，必将有盗。’其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父”可知，面对同样的提醒，这家的家长因对儿子和邻居的亲疏关系不同，对相同的话语给出截然不同的评价，是典型的是非不分。他没有客观公正地看待事情本身，而是基于情感偏向盲目判断，无法给子女树立正确的价值观与判断是非的标准，不利于子女形成正确的认知与品德修养。 【点睛】参考译文： （乙）谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多可以相比。”他哥哥的女儿说：“不如比作风吹柳絮满天飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 （丙）宋国有个富人，因下大雨，墙坍塌下来。他儿子说：“如果不（赶紧）修筑它，一定有盗贼进来。”他们隔壁的老人也这么说。这天晚上果然丢失了大量财物，这家人很赞赏儿子聪明，却怀疑偷盗是隔壁那个老人干的。 （三）（5分） 文学社踏上研学之旅，走进绣房，体会非遗之美。 材料一： ①无锡精微绣，又称“锡绣”，是第一批国家级非物质文化遗产。无锡地处锦绣江南、太湖之滨，自古就是鱼米水乡，是江苏刺绣的重要产地之一。 ②据汉代刘向《说苑》记载，无锡早在2500多年前吴国设都梅里时，就已有刺绣服饰。1897年，全国第一个民间刺绣教学传授组织“锡山绣工会”也是在无锡创立的。 ③锡绣经过几千年的沉淀，已形成一套较完整的理论体系，并形成了单面绣、切马鬃绣、堆纱绣、双面精微绣等10种绣法。锡绣的针法更有多达30多种，正抢、反抢、平套、散套……让人不得不惊叹锡绣技艺的丰富多彩。 ④精微绣的针是特制的，整体较长并且尤其细。为了在很小的画面内绣制人物、场景、文字、图案等内容，精微绣要“劈线”，将一根线劈成若干分之一进行细微的刺绣。脸部的刺绣需要最细的线，有时候一根线竟要劈成七八十根。因此，人物头部只有绿豆大小，五官无法用笔墨勾勒。 ⑤由于得到书画界协助，无锡精微绣形成了“无画不能绣”的特点。锡绣从书画中不断汲取营养，拓展自身表现题材和艺术内涵。 ⑥今天的锡绣已经和绘画一样，是代表历史传承的技艺，保护它就是保存人类历史的印记。对精微绣历史研究十分深入的赵红育说：“无锡工商业飞速发展致使锡绣这样的纯手工业淘汰非常迅速。”她对精微绣的未来感到迷惘。尽管前来学习的人有不少，但许多人因为种种原因来了又走。她说，选择学生最看中的是“能否坐得住”，然而“坐得住”是现代多数年轻人太缺乏的品质。 材料二： 近年来，非遗的传承保护不断登上“热搜”。生活品牌“野兽派”曾联手国家级非遗徐行草编推出艾蒿香氛系列，携手云南彝绣工艺推出定制版端午香囊；同安锡雕传承人庄亚新注册短视频账号，在互联网上介绍同安锡雕文化、分享锡雕作品、展示锡雕生活用品制作过程；中华老字号国货美妆品牌谢馥春与经典国风游戏作品《江南百景图》展开了一系列联动，通过数字香粉铺建筑等特色人文建筑、主题香囊等呈现方式，向年轻世代普及老字号品牌所代表的扬州脂粉技艺和文化特色⋯⋯守正创新，才能让非遗“青春永驻”。 11. 根据材料一，完成思维导图，归纳无锡精微绣的特点。 12. 结合材料二或生活经验，为无锡精微绣的发扬光大出谋划策。 【答案】11. ①历史悠久 ②精细微小 12. ①无锡精微绣可以与品牌合作，推出跨界产品；②可以通过互联网短视频等渠道，扩大影响力；③可以与年轻人喜爱的IP联名，普及锡绣知识。（其他言之有理皆可） 【解析】 【导语】这篇材料详细介绍了无锡精微绣作为国家级非物质文化遗产的历史背景和技艺特点。文章通过梳理无锡刺绣的历史渊源、丰富的刺绣技法，以及与书画的结合，展现了精微绣的独特魅力和文化价值。此外，材料通过引用专家的观点，指出纯手工技艺如锡绣在现代社会中面临的传承挑战。第二部分提及通过跨界合作和现代化传播手段为非遗文化注入新活力，为其传承与发扬提供了创新思路。这种结合现代元素的传承方式值得其他非遗项目借鉴。 【11题详解】 本题考查内容理解。 第一空：根据第②段“据汉代刘向《说苑》记载，无锡早在2500多年前吴国设都梅里时，就已有刺绣服饰。1897年，全国第一个民间刺绣教学传授组织‘锡山绣工会’也是在无锡创立的”可知，无锡刺绣的历史可以追溯到2500多年前，且无锡是全国第一个创立民间刺绣教学传授组织的地方，这些都证明了无锡精微绣（锡绣）具有悠久的历史。故填写：历史悠久。 第二空：根据第④段“精微绣的针是特制的，整体较长并且尤其细。为了在很小的画面内绣制人物、场景、文字、图案等内容，精微绣要‘劈线’，将一根线劈成若干分之一进行细微的刺绣。脸部的刺绣需要最细的线，有时候一根线竟要劈成七八十根。因此，人物头部只有绿豆大小，五官无法用笔墨勾勒”可知，这段文字详细描述了精微绣的精细程度，从特制的针到“劈线”工艺，再到绣制出的人物头部只有绿豆大小且五官无法用笔墨勾勒，都充分展示了其精细微小的特点。故填写：精细微小。 【12题详解】 本题考查内容理解。 根据“生活品牌‘野兽派’曾联手国家级非遗徐行草编推出艾蒿香氛系列，携手云南彝绣工艺推出定制版端午香囊”可知，非遗与品牌合作推出跨界产品是一种有效的推广方式。无锡精微绣也可以借鉴这种模式，与各类生活品牌、时尚品牌等合作，将锡绣元素融入到产品设计中，如与服装品牌合作，在服饰上绣制精美的锡绣图案，或者与家居用品品牌合作，推出带有锡绣装饰的家居饰品等。这样既可以借助品牌的影响力和市场渠道，又能让锡绣以新的形式走进人们的生活，据此可概括为“无锡精微绣可以与品牌合作，推出跨界产品”。 根据“同安锡雕传承人庄亚新注册短视频账号，在互联网上介绍同安锡雕文化、分享锡雕作品、展示锡雕生活用品制作过程”可知，通过互联网短视频平台来传播非遗文化是可行的。无锡精微绣也可以利用短视频平台，展示精微绣的绣制过程、精美作品以及背后的文化内涵。绣娘可以在视频中讲解锡绣的针法、技巧，分享创作故事，吸引更多观众关注，从而扩大无锡精微绣的影响力，据此可概括为“可以通过互联网短视频等渠道，扩大影响力”。 根据“中华老字号国货美妆品牌谢馥春与经典国风游戏作品《江南百景图》展开了一系列联动，通过数字香粉铺建筑等特色人文建筑、主题香囊等呈现方式，向年轻世代普及老字号品牌所代表的扬州脂粉技艺和文化特色”可知，体现了非遗与年轻人喜爱的IP联名的推广价值。无锡精微绣可以与年轻人热衷的游戏、动漫、影视等IP进行联名合作，例如在游戏中设计锡绣相关的道具、场景，或者推出以动漫角色为主题的锡绣作品，举办相关主题活动等，以此吸引年轻群体，普及锡绣知识，据此可概括为“可以与年轻人喜爱的IP联名，普及锡绣知识”。 （四）（15分） 文学社的公众号上推送了《外婆的繁花》一文，收到不少同学的评论。 外婆的繁花 ①小时候，我寄养在浙东古镇的外婆家。记忆中，我那虽不富裕却十分爱花的外婆，总在老屋的天井里，翠竹织篱，种花植草，让春兰秋菊，以及不同的盆花点缀其间，把大自然的美色迎入家中，为原本平淡的岁月，增添了生活的情趣。外婆家一步一景，随处见花，满屋花香，让我感受到了江南古镇“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的诗性意境。 ②童年的我最喜见花开，见花落。外婆最善以花美容。她总是将自己一头乌黑锃亮的头发梳理得柔顺光滑，然后盘成发髻，并在发髻上佩戴一朵灵动的鲜花。春天的蔷薇、杜鹃、玫瑰，夏天的栀子、茉莉、珠兰，秋天的木樨、建兰、菊花，冬天的芙蓉、山茶、蜡梅，一年四季，应有尽有，仿佛在外婆的发髻上开起了“花博会”。外婆的发髻，又犹如二十四节气，成了繁花物候的创意，别具一格。待到农历六月，古镇的山野里，那一簇簇凤仙花挨线挨挤挤，肆意绽放，外婆总会带着我一同上山采撷。她抓取一捧新鲜的凤仙，加入明矾，用木槌捣烂成泥状，然后用银簪挑上少许，涂于指甲根部，并小心翼翼地用绿叶包裹住。两三天后除去包裹的叶子，指甲上就会出现半轮朱印，似新月弯弯，如晓星灿然，数月不褪色，胜似现在流行的“美甲”，在那时却是一种不花钱的审美享受。擅长女红的外婆，平时不仅会把自己打扮得光彩靓丽，而且会把山野的鲜花，融入自己的生活之中，缝绣在自己的衣衫、布鞋上，让自己的形象融于鲜花，呈现出一种“青莲衫子藕荷裳，透额垂髻淡淡妆”的自然朴素之美。 ③“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英。”外婆经常摘采江南的四时花卉作为食材，烹制出千姿百态的盘中餐。外婆自己酿酒、制酱，并以花浸酒、酿酱，使美酒更加香醇可口，花酱更有天然的味道。外婆的这些私人创制的特产，既可祛病健身，又能延年益寿。外婆酿制出的桂花酒、玫瑰酒、菊花酒以及桂花酱、玫瑰酱等，引得左邻右舍争相前来品尝。每逢节庆日，外婆总是提前准备好各色鲜花，给我制作花馔。桂花汤圆、桂花年糕、桂花糖芋苗等美味甜品，以及氽玉兰花、莲花豆腐、菊花鱼圈等精美菜肴，更是我的心头爱，让我有了舌尖上的享受。 ④每年春节到来之际，外婆都会早早地开始用鲜花装点家里，被牡丹、碧桃、蝴蝶兰等鲜花点缀的老屋，处处充满喜庆和魔力，留下了疏影横斜、暗香浮动的经典场面。到了农历的百花生日，嗜花如命的外婆总是虔诚地给家中的花朵剪贴上七色彩缯，并让我扎上红绸带，插上小红旗，向百花表示庆贺。她告诉我，这是在给花卉“赏红”，若是这天不赏红，花树就会被气死，这就像年三十夜里小朋友收取“压岁包”一样。最后，她会意味深长地说一句：“待花如待人。” ⑤如今，人们的生活越来越好，在花开的日子里，外婆的花俗却渐渐消泯和失传了。但是，令人开心的是，自然界的“繁花”依然盛开。江南的街巷里坊，也陈列着鲜艳的花卉盆景，人们对花的喜爱和迷恋程度只增不减，寄情于花，让生命的四季皆染花香。现代农村更是顺势而为，不少花卉基地大力发展特色花卉种植产业，为乡村振兴增色添香。 ⑥外婆的繁花习俗和“花文化”的创意，确实是一笔新时代文商农旅融合的“好生意”，这乡愁值得留存和发扬光大。每一个花开的世界，生活永远精彩，我愿外婆喜爱的繁花，永远繁华。 （选自《新民晚报》，有删改） 13. 下列对文章相关内容和艺术特色的理解赏析不正确的一项是（ ） A. 选文第①段开篇写外婆家随处见花的布局，为下文写外婆与花的事作铺垫。 B. 选文多处引用古诗词，给文章增添典雅的气息，古诗词也是贯穿全文的线索。 C. 选文第②段的加点字“花博会”，生动地体现了外婆戴花之丰富多样。 D. 选文第④段划线句“待花如待人”，意思是要爱护他人，真诚待人。 14. 寄情于花，生活皆染花香。请梳理第②～⑤段内容，概括外婆眼里花的作用。 15. 按要求赏析下列句子。 （1）她抓取一捧新鲜的凤仙，加入明矾，用木槌捣烂成泥状，然后用银簪挑上少许，涂于指甲根部，并小心翼翼地用绿叶包裹住。（从人物描写的角度赏析） （2）嗜花如命的外婆总是虔诚地给家中的花朵剪贴上七色彩缯，并让我扎上红绸带，插上小红旗，向百花表示庆贺。（加点字有什么作用？） 16. 文章以花写人，请结合文章内容，分析外婆是个怎样的人。 17. 小语认为文章主要写外婆与花的故事，但第⑤⑥段着重写了别处的“繁花”，属于偏题，你认可吗？ 【答案】13. B 14. 以花入馔 以花饰屋 15. （1）动作描写，生动传神地描写了外婆小心地自制材料“美甲”的行为，体现出外婆爱美、爱生活的特点。 （2）“虔诚”形容恭敬而有诚意，这里表现了外婆为百花庆生时，对待花俗的虔敬和郑重的态度，表现了外婆对花的喜爱之情 16. ①富有生活情趣：外婆爱花、养花，又善以花美容和以花饰屋； ②心灵手巧：外婆可以以花卉为食材，烹制出各种食物，且能自己酿制花酒和花酱； ③尊重和重视传统习俗文化：外婆每年都虔诚地庆贺花俗； ④爱孩子，富有教育智慧：外婆用“待花如待人”教育我。 17. 我认为不偏题。选文第⑤⑥段描写现代生活中“繁花”盛开的种种表现，升华主旨，表达了对传统“花文化”的赞美和对生活的美好祝愿。 【解析】 【导语】《外婆的繁花》通过描绘作者儿时在外婆家的生活，展现了外婆与花为伴的独特生活情趣。文章用细腻的笔触，描述了外婆如何借花美容、烹饪、装饰家庭，以及花在生活中象征的美好与祝福。在文字中，多次引用古诗词，增添了典雅气息。文末反思当代生活中传统花文化的消逝与传承，呼应乡愁主题，激发读者对传统文化的珍惜与向往。 【13题详解】 本题考查内容和艺术特色的赏析。 B．文中多处引用古诗词，这些古诗词主要是增添文章的文化底蕴，展现外婆与花相关的生活场景中的诗意氛围，但并不是贯穿全文的线索，文章的线索是外婆与花的故事，所以该选项理解错误。 故选B。 【14题详解】 本题考查内容理解。 结合“以花美容”“以花兴农”的格式，可知：拟写的格式为“以花+动词+名词”。 第③段：根据本段中的“外婆经常摘采江南的四时花卉作为食材，烹制出千姿百态的盘中餐”，可知：外婆用花卉作为食材，烹制食品；可拟写为：以花为食。 第④段：根据本段中的“每年春节到来之际，外婆都会早早地开始用鲜花装点家里，被牡丹、碧桃、蝴蝶兰等鲜花点缀的老屋”，可知：外婆用鲜花来装点老屋；可拟写为：以花饰屋。 【15题详解】 本题考查赏析句子。 （1）“抓取”“捣烂”“挑上”“涂”“包裹”这是运用了动作描写，描写了外婆自己制作“美甲”产品的过程。结合第②段“外婆最善以花美容”“指甲上就会出现半轮朱印，似新月弯弯，如晓星灿然，数月不褪色，胜似现在流行的‘美甲’，在那时却是一种不花钱的审美享受”，可知：外婆善于用花来装扮自己，此处的动作描写表现了外婆用凤仙花来“美甲”的行为，表现外婆是一个爱美的人，她善于生活，热爱生活。 （2）“虔诚”指的是恭敬而有诚意的态度，外婆在为百花庆生时的态度非常恭敬而有诚意。结合第④段“她告诉我，这是在给花卉‘赏红’，若是这天不赏红，花树就会被气死，这就像年三十夜里小朋友收取‘压岁包’一样”，可知：外婆非常重视这些为百花庆祝生日的仪式。外婆通过给花卉“赏红”的方式，表达了对花卉的尊重和爱护，这也是一种对传统文化的传承和弘扬，表现她对“花”的喜爱之情。 【16题详解】 本题考查分析人物形象。 根据第①段“记忆中，我那虽不富裕却十分爱花的外婆，总在老屋的天井里，翠竹织篱，种花植草，让春兰秋菊，以及不同的盆花点缀其间，把大自然的美色迎入家中，为原本平淡的岁月，增添了生活的情趣”，第②段“童年的我最喜见花开，见花落。外婆最善以花美容”，第④段“每年春节到来之际，外婆都会早早地开始用鲜花装点家里，被牡丹、碧桃、蝴蝶兰等鲜花点缀的老屋”可知，外婆爱花、养花，善于以花美容和以花装饰屋子。这说明她是一个热爱生活，富有生活情趣的人。 根据第③段中的“外婆经常摘采江南的四时花卉作为食材，烹制出千姿百态的盘中餐。外婆自己酿酒、制酱，并以花浸酒、酿酱，使美酒更加香醇可口，花酱更有天然的味道”可知，外婆可以以花卉为食材，烹制出各种食物，且能自己酿制花酒和花酱，这说明她是一个心灵手巧的人。 根据第④段中的“到了农历的百花生日，嗜花如命的外婆总是虔诚地给家中的花朵剪贴上七色彩缯，并让我扎上红绸带，插上小红旗，向百花表示庆贺”可知，外婆每年都虔诚地庆贺花俗。这说明她是一个尊重和重视传统习俗的人。 【17题详解】 本题考查句段的作用。 回答时首先表明自己的态度，然后结合文章具体内容进行分析。 结合第⑤段“在花开的日子里，外婆的花俗却渐渐消泯和失传了。但是，令人开心的是，自然界的‘繁花’依然盛开。江南的街巷里坊，也陈列着鲜艳的花卉盆景”“现代农村更是顺势而为，不少花卉基地大力发展特色花卉种植产业，为乡村振兴增色添香”，可知：这是叙写现代的人们喜欢花的表现，自然界的“繁花”依然收到人们的热捧，农村中发展了花卉基地，这些是为人们的生活增添许多姿彩，让人们的生活富有情趣。 结合第⑥段“外婆的繁花习俗和‘花文化’的创意，确实是一笔新时代文商农旅融合的‘好生意’，这乡愁值得留存和发扬光大”，可知，作者通过外婆的繁花习俗和当代“花文化”，来表现花的意义。在作者看来繁花习俗代表着中国传统的美好习俗文化，“花文化”象征当下美好的生活，表现作者对传统文化的赞美和对美好的生活的祝福之情，是对主题的升华。这些内容都是从不同方面体现花的故事，因此是不偏题。 三、【成文·成长】（50分） 18. 作文 花，总是点缀着人们的生活，牵动着人们的情思。外婆的繁花，串联生活的美好；北海公园的菊花，寄托着史铁生对母亲说不出口的挂念和感激……有的事，像花儿一样，在生命中盛放、留香；有的人也像花，开出独特的色彩。 请你以“生活，像花儿一样”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）文中不出现真实的人名、地名、校名。（2）不少于600字。 【答案】例文： 生活，像花儿一样 生命的姿态，如同花的妩媚；生命的品质，如同花的芬芳。花儿有一百个理由如生命般高贵，生命就有一百个理由如花绚烂。 不记得在几时，我在困难面前变得低头屈服，不敢充满勇气地面对它，战胜它。泪水经常不争气地落下。似乎泪水是我在面对困难时唯一的选择。因此，我在大人的眼里还是一个稚气未脱的孩子。 可是，这不是我要的生活，我自己却很想接受风雨的洗礼，成为一个浑身充满活力的少年，于是，我告诉自己要像花一样，不畏风雨，迎风生长。 夏日午后，当雷公电母发威时，我不再胆怯的堵上耳朵，闭上眼睛，心里祈祷着：“快点结束！”，而是坐在窗户，一边享受风神送来的凉爽，一边欣赏雷公电母创作的黑白抽象画。独立成长，面对风雨，这是花儿成长的第一步。 当我遇到不会做的题时，我再也不会气馁地把笔一扔，书一丢，生气地拍打着桌子，埋怨自己笨。我会闭上眼睛重新理理思路，又提起笔，一笔一划，整整齐齐地打起草稿，一旦发现错了，我又重新来过，直到弄对为止。不畏困难，迎难而上，这是花儿成长的必修课。 当我放学回家时，我不会再呆呆地坐在电视机前，等妈妈回来，而是自己将饭菜热一下，做饭给自己吃，并给妈妈留一份。因为我知道，不能再做那个“衣来伸手，饭来张口”小公主，我要学会照顾家人，体谅他们，尽自己的能力去一些力所能及的劳动，为家人分担一些负担。关心他人，理解他人，这是花儿成长的标志。 通过自己的努力，我发现自己真的长大了。再也不是那腼腆的小女孩，而是一个青春飞扬，快乐洋溢的初中生了。我的人生要像花儿一样，经过的风雨磨炼，仍然自信地仰起头迎接每天新的太阳。我的生活要像花儿一样，美丽无限，香气四溢。我的生命也像花儿一样坚挺地绽放在阳光下，生活，像花儿一绚烂夺目。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 审题立意：本次以“生活，像花儿一样”为题，写一篇记叙文。题目运用了比喻手法，把“生活”比作“花”，以此表现生活的特点。结合材料可知：“花”是人们生活的点缀品，代表美好的情思。“有的事，像花儿一样”“有的人也像花，开出独特的色彩”，体现写作的内容为生活上的人或事，这些事使你的生活变得美好，充满芬芳；这些人让你的人生丰富多彩；通过叙写这些美好的事或者人，表现生活的美好，表达出青少年对生活的热爱之情。 选材构思：本次要写成记叙文。可写人记事来表现生活的美好。如写人的的话，可写某些人身上具有什么美好的品质，他对你的生活产生什么影响，让你感觉到生活如花一样灿烂美好。如写身边的某个同学，虽然身体有些许问题，但她非常乐观地生活，她告诉“我”，生活没有什么过不去的坎，只要积极面对一切都能解决的，在她身上，“我”看到如花一般绚烂的少年，他们用自己的行动阐述生活如花一样。如写事，可叙写身边的温暖的事件，如：父母精心照顾呵护“我们”的成长，老师为“我们”的学业呕心沥血，志愿者为人们无私服务……这些美好的事让“我”看到生活的意义，它就像花一样多姿多彩，灿烂而夺目。无论是些人还是记事，结尾要以抒情句子来抒发“我”对生活的赞叹之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $