内容正文:
2024—2025学年第一学期期中试卷
七年级语文
考试时间:120分钟满分分值:120分
亲爱的同学,刚刚进入七年级的你,对一切都感到新鲜和好奇。正巧,学校文学社将开展一系列活动,让我们携手共读,用书香点亮青春!
一、【文学·初识】
1. 小语为加入校文学社,准备了一段自我介绍,其中存在一些问题,请你阅读后帮助她。
大家好!我是来自七年级1班的小语。我从小热爱文学。我时常徜徉书海,与古今中外的先贤对话。无论是沁( )凉的夜色还是火热的骄阳,都蕴藏着作家的无限情思。当然,我也热爱写作。我时常走出家门,鉴赏壮美山河,它们都会成为我写作的素材,偶得一两句妙语,我便喜出望外。我相信,只要我有一颗发现美的眼睛,才能写出动人心弦的文字。听说文学社有不少读书沙龙活动,我一定不会lìn( )啬与大家分享我的读书心得。文学世界气象万千,我想加入文学社,让大家看到我zhàn( )放的光芒!
(1)小语从书中摘录了一个词,但不知道读音,请你帮她标注。
沁( )凉
(2)有两个字,小语忘记了写法,请你帮她写出。
①lìn( )啬 ②zhàn( )放
(3)划横线的词语中,有一个使用不当,请你找出( )
A. 徜徉 B. 鉴赏 C. 喜出望外 D. 气象万千
(4)划波浪线的句子有语病,请你将修改后的句子写在横线上。
________
2. 文学社组织“经典我来读”朗诵活动,请你补充下列名句。
学习应该伴随着思考,正如《论语》中所说:_______,_______(《论语》十二章)。阅读古代诗歌,你是否深入思考,发现了一些规律?例如,诗人喜欢描摹各具特色的“水”。曹操笔下的沧海是壮阔的:“_______,洪波涌起”(曹操《观沧海》);王湾笔下的江水奔流不息:“_______,风正一帆悬”(王湾《次北固山下》)。诗人与“月”也有着不解之缘。“回乐烽前沙似雪,_______”(李益《夜上受降城闻笛》),边城月色也懂大漠的苍茫;“峨眉山月半轮秋,______”(李白《峨眉山月歌》),月儿是伴随李白远行的知心人。的确,李白一直把月亮当作寄托情感的朋友,你看,“_______,______”(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》),就是最好的例子。
3. 下列关于文学和文化常识的表述有误的一项是( )
A. 小语可以为元散曲《天净沙·秋思》配一段凄婉的乐曲进行朗诵。
B. 读史铁生的散文《我与地坛》,小语更深刻地体会到了生命的价值和意义。
C. 小语从《论语》中摘录出成语“博学笃志”,并写下来挂在书房中勉励自己。
D. 小语把心爱的小说当作礼物送给朋友,说:“这是我的惠赠,请你惠存!”
4. 下面是小语搜集资料制作的文学家宣讲卡片。有一段话尚未斟酌好,请你依据卡片内容,将后面的句子整理成通顺的语段。( )
我喜爱的文学家——朱自清
朱自清是中国现代著名文学家。他的散文清新质朴,情感真挚。__________
朱自清的文学成就不仅在中国文学史上留下了浓墨重彩的一笔,也激励着后人不断追求真、善、美,用文字书写生活,传递温暖与力量。
①朱自清的伟大不仅体现在文学创作上,还有他对国家和民族深沉的爱。
②20年代起,他在清华大学等校任教。
③这期间,他创作了《背影》《荷塘月色》等经典散文,以细腻的笔触展现亲情与自然之美。
④例如抗战时期,他不为五斗米折腰,拒领列强的救济粮,体现了高尚的民族气节。
⑤早年,他积极参与新文学运动,发表了《桨声灯影里的秦淮河》等佳作。
A. ⑤③②①④ B. ⑤②③①④ C. ①⑤②④③ D. ③⑤②④①
综合性学习(7分)
5. 文学社开展“有朋自远方来”的语文实践活动,请你参加。
(1)【读友谊格言】(1)为了增添活动气氛,同学们准备在校园里张贴一些宣传标语,下列选项中恰当的两项是_________(只填序号)
①海内存知己,天涯若比邻。 ②淡泊以明志,宁静以致远。③志当存高远。
④君子之交淡若水,小人之交甘若醴。 ⑤言必信,行必果。
(2)【明择友现状】(2)为了解中学生的交友现状,文学社对全校同学做了问卷调查,请你观察统计表,提取主要信息。
交友标准
交友目的
文化成绩
道德品质
外貌颜值
交流感情
帮助学习
其他
42%
49%
9%
63%
33%
4%
(3)【解交友烦忧】(3)活动期间,文学社收到了一张倾诉心声的小纸条,请你阅读后回复这位同学。
最近,越来越多的同学选择网络交友,他们在各个平台上“扩列”,据说这样能找到更多志同道合的朋友。我到底要不要加入这股潮流呢?
你的回复:______________
二、【文化·濡养】
(一)(7分)
6. 文学社举行了“读《朝花夕拾》,悟名家经典”的读书分享会。同学们各抒己见,请你参与。
(1)精读即对文字反复涵泳品读。小语通过精读文本,发现《朝花夕拾》的“小鲁迅”背后往往隐含着“大鲁迅”,请你协助小语完成探究表格。
具体表现
多重视角
文本精读
主题归纳
我疑心这是极好的文章,因为读到这里,他总是微笑起来,而且将头仰起,摇着,向后拗过去,拗过去。
小鲁迅(儿童视角)
本段通过对______(填人名)的一系列描写,塑造他_______的形象,这也在潜移默化中启蒙了鲁迅的文学之路。
温馨的回忆
大鲁迅(成人视角)
“疑心”不能换成“认为”,因为_____。
理性的批判
(2)对于名家经典,我们也要进行整本书阅读。除了选段中的老师,以下人物也助力了鲁迅的成长。请选择一位,结合书中情节加以说明。
A.阿长 B.藤野先生
答:我选____,______________
(二)(18分)
文学社开展以“家风家训”为主题的古诗文阅读活动,请你阅读以下材料并完成任务。
(甲)
冬夜读书示子聿
陆游
古人学问无遗力,少壮功夫老始成。
纸上得来终觉浅,绝知此事要躬①行。
(乙)
谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。
(丙)
宋有富人,天雨墙坏。其子曰:“不筑,必将有盗。”其邻人之父②亦云。暮而果大亡其财,其家甚智其子,而疑邻人之父。
【注释】①躬:亲自。②父:指老年男子。
任务一:诵读
7. (甲)是一首教子诗,文学社想将其编成绘本故事并演绎,请你根据提示补充完整。
陆聿啊,你要听好喽——古人学问无遗力,少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
【演绎提示】请你从“重音”角度对陆游这首诗的后两句进行两处诵读设计。
【赏读设计】_______
父亲,孩儿明白了,学习既要_______又要_______才能学有所成!
任务二:释读
8. 解释下列加点字。
(1)俄而雪骤 骤:_______ (2)撒盐空中差可拟 拟:_______
(3)天雨墙坏 雨:_______ (4)暮而果大亡其财 亡:_______
9. 用现代汉语翻译下列句子。
(1)未若柳絮因风起。
(2)其家甚智其子,而疑邻人之父。
任务三:比读
10. 家风体现在家长对孩子的言传身教。试比较(乙)文和(丙)文中的家长对子女的教育有什么区别。
(三)(5分)
文学社踏上研学之旅,走进绣房,体会非遗之美。
材料一:
①无锡精微绣,又称“锡绣”,是第一批国家级非物质文化遗产。无锡地处锦绣江南、太湖之滨,自古就是鱼米水乡,是江苏刺绣的重要产地之一。
②据汉代刘向《说苑》记载,无锡早在2500多年前吴国设都梅里时,就已有刺绣服饰。1897年,全国第一个民间刺绣教学传授组织“锡山绣工会”也是在无锡创立的。
③锡绣经过几千年的沉淀,已形成一套较完整的理论体系,并形成了单面绣、切马鬃绣、堆纱绣、双面精微绣等10种绣法。锡绣的针法更有多达30多种,正抢、反抢、平套、散套……让人不得不惊叹锡绣技艺的丰富多彩。
④精微绣的针是特制的,整体较长并且尤其细。为了在很小的画面内绣制人物、场景、文字、图案等内容,精微绣要“劈线”,将一根线劈成若干分之一进行细微的刺绣。脸部的刺绣需要最细的线,有时候一根线竟要劈成七八十根。因此,人物头部只有绿豆大小,五官无法用笔墨勾勒。
⑤由于得到书画界协助,无锡精微绣形成了“无画不能绣”的特点。锡绣从书画中不断汲取营养,拓展自身表现题材和艺术内涵。
⑥今天的锡绣已经和绘画一样,是代表历史传承的技艺,保护它就是保存人类历史的印记。对精微绣历史研究十分深入的赵红育说:“无锡工商业飞速发展致使锡绣这样的纯手工业淘汰非常迅速。”她对精微绣的未来感到迷惘。尽管前来学习的人有不少,但许多人因为种种原因来了又走。她说,选择学生最看中的是“能否坐得住”,然而“坐得住”是现代多数年轻人太缺乏的品质。
材料二:
近年来,非遗的传承保护不断登上“热搜”。生活品牌“野兽派”曾联手国家级非遗徐行草编推出艾蒿香氛系列,携手云南彝绣工艺推出定制版端午香囊;同安锡雕传承人庄亚新注册短视频账号,在互联网上介绍同安锡雕文化、分享锡雕作品、展示锡雕生活用品制作过程;中华老字号国货美妆品牌谢馥春与经典国风游戏作品《江南百景图》展开了一系列联动,通过数字香粉铺建筑等特色人文建筑、主题香囊等呈现方式,向年轻世代普及老字号品牌所代表的扬州脂粉技艺和文化特色⋯⋯守正创新,才能让非遗“青春永驻”。
11. 根据材料一,完成思维导图,归纳无锡精微绣的特点。
12. 结合材料二或生活经验,为无锡精微绣的发扬光大出谋划策。
(四)(15分)
文学社的公众号上推送了《外婆的繁花》一文,收到不少同学的评论。
外婆的繁花
①小时候,我寄养在浙东古镇的外婆家。记忆中,我那虽不富裕却十分爱花的外婆,总在老屋的天井里,翠竹织篱,种花植草,让春兰秋菊,以及不同的盆花点缀其间,把大自然的美色迎入家中,为原本平淡的岁月,增添了生活的情趣。外婆家一步一景,随处见花,满屋花香,让我感受到了江南古镇“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”的诗性意境。
②童年的我最喜见花开,见花落。外婆最善以花美容。她总是将自己一头乌黑锃亮的头发梳理得柔顺光滑,然后盘成发髻,并在发髻上佩戴一朵灵动的鲜花。春天的蔷薇、杜鹃、玫瑰,夏天的栀子、茉莉、珠兰,秋天的木樨、建兰、菊花,冬天的芙蓉、山茶、蜡梅,一年四季,应有尽有,仿佛在外婆的发髻上开起了“花博会”。外婆的发髻,又犹如二十四节气,成了繁花物候的创意,别具一格。待到农历六月,古镇的山野里,那一簇簇凤仙花挨线挨挤挤,肆意绽放,外婆总会带着我一同上山采撷。她抓取一捧新鲜的凤仙,加入明矾,用木槌捣烂成泥状,然后用银簪挑上少许,涂于指甲根部,并小心翼翼地用绿叶包裹住。两三天后除去包裹的叶子,指甲上就会出现半轮朱印,似新月弯弯,如晓星灿然,数月不褪色,胜似现在流行的“美甲”,在那时却是一种不花钱的审美享受。擅长女红的外婆,平时不仅会把自己打扮得光彩靓丽,而且会把山野的鲜花,融入自己的生活之中,缝绣在自己的衣衫、布鞋上,让自己的形象融于鲜花,呈现出一种“青莲衫子藕荷裳,透额垂髻淡淡妆”的自然朴素之美。
③“朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英。”外婆经常摘采江南的四时花卉作为食材,烹制出千姿百态的盘中餐。外婆自己酿酒、制酱,并以花浸酒、酿酱,使美酒更加香醇可口,花酱更有天然的味道。外婆的这些私人创制的特产,既可祛病健身,又能延年益寿。外婆酿制出的桂花酒、玫瑰酒、菊花酒以及桂花酱、玫瑰酱等,引得左邻右舍争相前来品尝。每逢节庆日,外婆总是提前准备好各色鲜花,给我制作花馔。桂花汤圆、桂花年糕、桂花糖芋苗等美味甜品,以及氽玉兰花、莲花豆腐、菊花鱼圈等精美菜肴,更是我的心头爱,让我有了舌尖上的享受。
④每年春节到来之际,外婆都会早早地开始用鲜花装点家里,被牡丹、碧桃、蝴蝶兰等鲜花点缀的老屋,处处充满喜庆和魔力,留下了疏影横斜、暗香浮动的经典场面。到了农历的百花生日,嗜花如命的外婆总是虔诚地给家中的花朵剪贴上七色彩缯,并让我扎上红绸带,插上小红旗,向百花表示庆贺。她告诉我,这是在给花卉“赏红”,若是这天不赏红,花树就会被气死,这就像年三十夜里小朋友收取“压岁包”一样。最后,她会意味深长地说一句:“待花如待人。”
⑤如今,人们的生活越来越好,在花开的日子里,外婆的花俗却渐渐消泯和失传了。但是,令人开心的是,自然界的“繁花”依然盛开。江南的街巷里坊,也陈列着鲜艳的花卉盆景,人们对花的喜爱和迷恋程度只增不减,寄情于花,让生命的四季皆染花香。现代农村更是顺势而为,不少花卉基地大力发展特色花卉种植产业,为乡村振兴增色添香。
⑥外婆的繁花习俗和“花文化”的创意,确实是一笔新时代文商农旅融合的“好生意”,这乡愁值得留存和发扬光大。每一个花开的世界,生活永远精彩,我愿外婆喜爱的繁花,永远繁华。
(选自《新民晚报》,有删改)
13. 下列对文章相关内容和艺术特色的理解赏析不正确的一项是( )
A. 选文第①段开篇写外婆家随处见花的布局,为下文写外婆与花的事作铺垫。
B. 选文多处引用古诗词,给文章增添典雅的气息,古诗词也是贯穿全文的线索。
C. 选文第②段的加点字“花博会”,生动地体现了外婆戴花之丰富多样。
D. 选文第④段划线句“待花如待人”,意思是要爱护他人,真诚待人。
14. 寄情于花,生活皆染花香。请梳理第②~⑤段内容,概括外婆眼里花的作用。
15. 按要求赏析下列句子。
(1)她抓取一捧新鲜的凤仙,加入明矾,用木槌捣烂成泥状,然后用银簪挑上少许,涂于指甲根部,并小心翼翼地用绿叶包裹住。(从人物描写的角度赏析)
(2)嗜花如命的外婆总是虔诚地给家中的花朵剪贴上七色彩缯,并让我扎上红绸带,插上小红旗,向百花表示庆贺。(加点字有什么作用?)
16. 文章以花写人,请结合文章内容,分析外婆是个怎样的人。
17. 小语认为文章主要写外婆与花的故事,但第⑤⑥段着重写了别处的“繁花”,属于偏题,你认可吗?
三、【成文·成长】(50分)
18. 作文
花,总是点缀着人们的生活,牵动着人们的情思。外婆的繁花,串联生活的美好;北海公园的菊花,寄托着史铁生对母亲说不出口的挂念和感激……有的事,像花儿一样,在生命中盛放、留香;有的人也像花,开出独特的色彩。
请你以“生活,像花儿一样”为题,写一篇记叙文。
要求:(1)文中不出现真实的人名、地名、校名。(2)不少于600字。
2024—2025学年第一学期期中试卷
七年级语文
考试时间:120分钟满分分值:120分
亲爱的同学,刚刚进入七年级的你,对一切都感到新鲜和好奇。正巧,学校文学社将开展一系列活动,让我们携手共读,用书香点亮青春!
一、【文学·初识】
【1题答案】
【答案】(1)qìn (2) ①. 吝 ②. 绽 (3)B
(4)我相信,只要我有一颗发现美的眼睛,就能写出动人心弦的文字。
【2题答案】
【答案】 ①. 学而不思则罔 ②. 思而不学则殆 ③. 秋风萧瑟 ④. 潮平两岸阔 ⑤. 受降城外月如霜 ⑥. 影入平羌江水流 ⑦. 我寄愁心与明月 ⑧. 随君直到夜郎西
【3题答案】
【答案】D
【4题答案】
【答案】B
综合性学习(7分)
【5题答案】
【答案】(1)①④ (2)大多数中学生交友时更看重对方的道德品质;大多数中学生交友的主要目的是交流感情。
(3)示例:我觉得你可以试试网络交友。随着时代的发展,互联网丰富了现代人的生活方式,这是不可避免的趋势。同时,网络交友是现实交友的补充,你可以开拓眼界,提升人际交往能力。但作为中学生,我们也要擦亮眼睛,网络交友需谨慎,不要向陌生人泄露自己的真实信息。
二、【文化·濡养】
(一)(7分)
【6题答案】
【答案】(1) ①. 寿镜吾先生 ②. 痴迷读书 ③. “疑心”暗示“我”其实不理解书本的内容,暗含成年鲁迅对封建教育的批判。
(2) ①. 示例一:选A, ②. 阿长用她的方式给予“我”温暖和爱,给“我”买了心心念念的《山海经》,成为“我”的文学启蒙。
示例二:选B,藤野先生是“我”在日本求学时的老师,他帮“我”添改讲义、修改血管图,关心“我”的学业,他严谨治学的态度指引着“我”前进,他对弱国国国民的关爱激励“我”不断奋斗。
(二)(18分)
【7~10题答案】
【答案】7. ①. 示例一:重读“终”,“终”是“最终、终究”的意思,强调只从书本上获取知识是远远不够的。
示例二:重读“躬行”,“躬”是亲自的意思,体现出实践出真知的重要性。
示例三:重读“绝”,强调学习要对知识深刻地理解。 ②. 持之以恒 ③. 勤于实践
8. ①. 急 ②. 相比 ③. 下雨 ④. 丢失
9. (1)不如(把雪)比作柳絮乘风而起。(得分点:不如,因,省略句)
(2)这家人认为儿子很聪明,却怀疑偷盗的事是邻居家的老人干的。
10. (乙)文中通过“内集”“讲论文义”“大笑乐”等,体现出谢安营造了平等、和睦的家庭氛围,对孩子的教育结合了当时的情境,这样能够调动孩子们学习的兴趣,是个善于教育的家长;而(丙)文中的家长对自己的孩子和邻居用双重标准去评价,是一个是非不分的家长。
(三)(5分)
【11~12题答案】
【答案】11. ①历史悠久 ②精细微小
12. ①无锡精微绣可以与品牌合作,推出跨界产品;②可以通过互联网短视频等渠道,扩大影响力;③可以与年轻人喜爱的IP联名,普及锡绣知识。(其他言之有理皆可)
(四)(15分)
【13~17题答案】
【答案】13. B 14. 以花入馔 以花饰屋
15. (1)动作描写,生动传神地描写了外婆小心地自制材料“美甲”的行为,体现出外婆爱美、爱生活的特点。
(2)“虔诚”形容恭敬而有诚意,这里表现了外婆为百花庆生时,对待花俗的虔敬和郑重的态度,表现了外婆对花的喜爱之情
16. ①富有生活情趣:外婆爱花、养花,又善以花美容和以花饰屋;
②心灵手巧:外婆可以以花卉为食材,烹制出各种食物,且能自己酿制花酒和花酱;
③尊重和重视传统习俗文化:外婆每年都虔诚地庆贺花俗;
④爱孩子,富有教育智慧:外婆用“待花如待人”教育我。
17. 我认为不偏题。选文第⑤⑥段描写现代生活中“繁花”盛开的种种表现,升华主旨,表达了对传统“花文化”的赞美和对生活的美好祝愿。
三、【成文·成长】(50分)
【18题答案】
【答案】例文:
生活,像花儿一样
生命的姿态,如同花的妩媚;生命的品质,如同花的芬芳。花儿有一百个理由如生命般高贵,生命就有一百个理由如花绚烂。
不记得在几时,我在困难面前变得低头屈服,不敢充满勇气地面对它,战胜它。泪水经常不争气地落下。似乎泪水是我在面对困难时唯一的选择。因此,我在大人的眼里还是一个稚气未脱的孩子。
可是,这不是我要的生活,我自己却很想接受风雨的洗礼,成为一个浑身充满活力的少年,于是,我告诉自己要像花一样,不畏风雨,迎风生长。
夏日午后,当雷公电母发威时,我不再胆怯的堵上耳朵,闭上眼睛,心里祈祷着:“快点结束!”,而是坐在窗户,一边享受风神送来的凉爽,一边欣赏雷公电母创作的黑白抽象画。独立成长,面对风雨,这是花儿成长的第一步。
当我遇到不会做的题时,我再也不会气馁地把笔一扔,书一丢,生气地拍打着桌子,埋怨自己笨。我会闭上眼睛重新理理思路,又提起笔,一笔一划,整整齐齐地打起草稿,一旦发现错了,我又重新来过,直到弄对为止。不畏困难,迎难而上,这是花儿成长的必修课。
当我放学回家时,我不会再呆呆地坐在电视机前,等妈妈回来,而是自己将饭菜热一下,做饭给自己吃,并给妈妈留一份。因为我知道,不能再做那个“衣来伸手,饭来张口”小公主,我要学会照顾家人,体谅他们,尽自己的能力去一些力所能及的劳动,为家人分担一些负担。关心他人,理解他人,这是花儿成长的标志。
通过自己的努力,我发现自己真的长大了。再也不是那腼腆的小女孩,而是一个青春飞扬,快乐洋溢的初中生了。我的人生要像花儿一样,经过的风雨磨炼,仍然自信地仰起头迎接每天新的太阳。我的生活要像花儿一样,美丽无限,香气四溢。我的生命也像花儿一样坚挺地绽放在阳光下,生活,像花儿一绚烂夺目。
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