2025年中考物理二轮复习题型-实验题（四）热学实验

2025年中考物理二轮复习题型实验题（四）热学实验 1．图甲是探究“晶体熔化时温度的变化规律”的实验。 （1）实验中需要的测量工具是温度计和 ； （2）为了使被加热的物质受热均匀，实验中采取的措施是 ；（只要写出一条即可） （3）在图乙中，B、C是水平线的两个端点，则 （选填“B”、“C”或“B或C”）点的温度表示熔点，因为物质在该点的状态是固态。 2．在小明观察“水的沸腾”实验中，当水温升到88℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾后停止读数，数据记录如下表：    时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/℃ 88 90 94 96 98 98 98 98 （1）安装实验装置时，应该先固定图甲中的A、B两铁圈中的 （选填“A”或“B”）铁圈； （2）从表格中可以看出水的沸点是 ℃，水在沸腾过程中温度 （选填“升高”、“不变”或“降低）”，此时气压 （选填“大于”“小于”或“等于”）1个标准大气压； （3）小华和小丽虽然选用的实验装置相同，但开始沸腾的时刻不同，她们绘制的沸腾图像如图乙所示，a、b两种图像表示水量较多的图像是 （选填“a”或“b”）； （4）小丽观察到沸腾前和沸腾时气泡上升中的两种情况，如丙图c、d所示，则图 （选“c”或“d”）是水沸腾时的情况； （5）实验结束后，同学们相互交流时，有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长，请说出一条缩短加热时间的办法 。 3．小明利用如图所示的装置探究“水和沙子吸热本领的大小”，记录实验数据如下： 质量/g 升温10℃所需时间/s 升温20℃所需时间/s 升温30℃所需时间/s 沙子 50 98 140 203 水 50 152 261 358 (1)此实验中，用 来表示水或沙子吸收热量的多少。 (2)分析实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸收的热量 （选填“大于”或“小于”）沙子吸收的热量。 (3)小明在研究表格内的实验数据发现：水和沙子温度升高第一个10℃所用的时间都较长，其中的原因是 。 (4)已知人体的比热容接近水的比热容，可取4.2×103 J/（kg·℃），一个质量为50 kg的人散失热量4.2×105 J，如果人体没有产生相应的热量，则体温将下降 ℃。 4．小明利用图甲装置研究某燃料热值。他取少量燃料置于燃烧皿中，测出总质量为30g，点燃后对100g的热水加热4min立即熄灭燃料，再测得燃料和燃烧皿总质量，天平平衡时砝码数量和游码位置如图乙所示，并根据实验数据绘制的水温随时间变化的图象如图丙中a线所示。 (1)如图甲所示，组装实验器材时为了能使温度计液泡与液体充分接触，应依次调节图中A、B两铁环，应先调节 （选填“A”、“B”）铁环； (2)实验时水面上方的气压 （选填“大于”、“等于”或“小于”）1标准大气压。在第2~4min的过程中，水 （选填“吸”或“不吸”）热； (3)此过程中燃料所放热量仅60%能被水吸收，则该燃料的热值为 J/kg；[水的比热容为4.2×103J/(kg•°C)，整个过程中忽略水的质量变化] (4)若实验装置和热损失比例均不变，利用该燃料加热另一杯水绘出了如图丙中b线，则另一杯水的质量 （选填“大于”、“等于”或“小于”）上一杯水质量。 5．为了比较a、b两种液体吸热本领的大小，小茗同学做了如图所示的实验。在两个相同的烧杯中，分别装有初温相同的液体a和液体b，用相同的电热器分别对它们加热。 （1）实验中应保证两种液体的质量 （选填“相同”或“不相同”），要完成本实验，除了图中的实验器材以及托盘天平外，还必需的测量工具是 ； （2）实验中选用相同的电热器对两种液体加热8min，液体a吸收的热量 （选填“大于”、“等于”或“小于”）液体b吸收的热量； （3）两种液体吸收相同热量后，可以观察到液体a升高的温度 （选填“高于”、“等于”或“低于”）液体b升高的温度； （4）实验表明，液体 （选填“a”或“b”）的吸热能力更强，a、b两种液体（其中一种液体是水）吸热后它们的温度随时间变化的图像如图乙所示，由图计算出，另一种液体的比热容为 J/（kg·℃）。 6．如图甲所示是探究物质吸热本领大小的实验装置，除烧杯中液体外其他完全相同： (1)为达到实验目的，对水和液体B要求：初温相同和 相同。 (2)用图乙的装置也可以完成本实验，在甲、乙两种装置中，你认为 装置效果更好。 (3)为研究不同物质的吸热能力，某同学用两个完全相同的酒精灯，分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，分别记录加热时间和升高的温度，并根据记录的数据作出了两种液体的温度随时间变化的图像，如图丙所示。已知乙的比热容是2.8×103，则甲的比热容是 。 7．在“探究水的沸腾”实验中：    测温物质 凝固点/℃ 沸点/℃ 水银 -39 357 酒精 -117 78 （1）所用的液体温度计是利用 的性质成的。为了完成本次实验，由表格知，应选测温物质为 的温度计； （2）刚倒入热水时发现温度计管壁模糊，很难看清示数，主要原因是 ； （3）烧杯上方加一纸盖后进行试验，如图所示、每隔1min记录温度计示数（见下表），直到水沸腾一段时间后停止读数，由表可知水的沸点为 ℃。此时气压 标准大气压。小明想缩短实验时间，可用的方法是： ； 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 温度/0C 88 90 92 94 97 98 98 98 （4）实验收集多组数据是为了 （填序号）。 ①得到可靠的结论           ②减小实验误差。 8．在探究“不同物质吸热能力”的实验中： （1）小沂用一套器材做加热水和煤油的实验，如图甲所示，在组装器材时应先调节图甲 （选填“A”或“B”）的高度。 （2）组装好器材，在相同的两个烧杯中称出质量相等的水和煤油，加热相同的时间，比较水和煤油的 得出结论，要完成该实验，除图中所示器材外，还需要的一个测量工具是 。 （3）在对实验进行评估时，发现原方案需要两次加热、耗时长等缺点，因此改进方案并设计了图乙所示的装置，该装置中烧瓶内的电热丝的阻值要满足 （选填“<”“>”或“=”）。 （4）小南想利用图乙的装置探究“电流通过导体产生的热量与哪些因素有关”，他把C瓶中的水换成了等质量的煤油，而不是把D瓶中的煤油换成等质量的水，是因为煤油的 小，实验时会更快的看到实验的效果。 （5）如图，磁铁不动，只闭合开关，灵敏电流计指针 （选填“会”或“不会”）发生偏转，闭合开关后，导体棒沿 （选填“上下”或“左右”）方向运动时，灵敏电流计指针才会发生偏转； （6）断开开关，无论磁铁如何放置、导体棒怎样运动，灵敏电流计指针都不发生偏转．由此得出结论： 电路的一部分导体在磁场中做切割 运动时，电路中就产生感应电流； （7）该实验在探究过程中，是将 能转化成电能，生活中的 （选填“电动机”或“发电机”）是根据这一原理制成的。 9．某实验小组用如图所示的装置比较水和煤油的吸热本领。 加热时间/min 0 1 2 3 4 甲的温度/℃ 30 34 38 42 46 乙的温度/℃ 10 18 26 34 42 （1）实验中应选取 相等的水和煤油，分别倒入相同的烧杯中，对煤油加热过程中，煤油的热值 （选填“变大”、“不变”或“变小”）； （2）实验中用两个相同规格的电加热器来加热水和煤油，用 （选填“温度计示数”或“加热时间”）间接反映液体吸收热量的多少，这种实验方法叫 法。当它们吸收相同热量时，通过比较 来判断物体的吸热能力的强弱。 （3）每隔1min记录一次温度，整个实验操作无误。表格中记录的是甲、乙两种物质的温度随时间的变化的数据，从开始加热到42℃，甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q甲 Q乙。（选填“大于”或“小于”或“等于”），则该数据可以反映出 （填“甲”或“乙”）物质吸热本领比较强；。 10．“创新”小组的同学们探究“水沸腾时温度随时间变化的特点”的实验中： （1）安装实验器材A时，应按照 （选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行，且温度计玻璃泡 （选填“能”或“不能”）碰到烧杯底； （2）当水温接近90℃时，每隔1min记录一次温度，并绘制了水温随时间变化的图像（如图B所示），由图可知：水的沸点为 ℃，水沸腾时，水面上气压低于1标准大气压，水面上大量“白气”是水在加热时先汽化后 （填物态变化名称）形成的； （3）水在沸腾过程中，吸收热量，温度 （选填“升高”或“不变”）。 11．好思考的小张同学为了探究不同物质的吸热能力，选用了如图甲所示的装置进行实验，在相同烧杯中装有初温相同的水和煤油，用相同的电加热器进行加热，根据实验数据绘制了如图乙的温度与时间变化关系图像。 （1）实验时，应使水和煤油的 （选填“质量”或“体积”）相等；实验除了如图甲所示的器材，还需要的测量工具是天平和 ； （2）实验中，物质吸热的多少是通过 来反映的（填选项）； A．液体升高温度的多少　　B．加热时间的长短 （3）为了比较物质的吸热能力，在两种液体都不沸腾的前提下，小张认为要把两种液体加热升高相同的温度然后比较加热时间；同组的小李认为要加热相同的时间然后比较升高的温度，你认为方法可行的是 （选填“小张”、“小李”或“都可行”）； （4）实验记录的数据如表所示，则分析实验数据可知 （选填“A”或“B”）液体的吸热能力强，小张还联系实际，想到为自家汽车装入发动机冷却液，则他应选择 （选填“A”或“B”）液体。 12．如图甲所示是小明探究“水的沸腾”的实验装置。当水温上升到 90℃时，每隔 1min 记录一次温度计的示数，直到水沸腾 4min 后停止记录。 (1)如图甲所示，装置中硬纸板的作用是 ，从而缩短把水加热至沸腾的时间； (2)图乙中，表示水在沸腾前的现象是其中的 图； (3)图丙是根据实验数据画出水的温度随时间变化的图象，由图象可知当地的大气压强 （选 填“高于”、“低于”或“等于”）标准大气压。 13．某班同学利用图甲所示的实验装置探究水和煤油的吸热能力。 （1）在图甲中除了所给的实验器材外，还需要的测量工具有天平和 ，用到天平这一测量工具，目的是 ；    （2）加热过程中，水和煤油吸收热量的多少是通过 来判断的；酒精灯中酒精的热值 ；（选填“变小”、“变大”或“不变”） （3）实验中记录的实验数据如下表。 液体 质量/g 初温/℃ 末温/℃ 加热时间/min 水 200 25 40 13.5 煤油 200 25 40 6.5 通过分析实验数据，质量相同的水和煤油升高相同温度， 吸收的热量较多，则 的比热容较小，如果从水和煤油中选择一种液体做内燃机的散热介质应该选 ； （4）图中实验器材的安装顺序是 （选填“自上而下”或“自下而上”）； （5）该实验中给水和煤油加热，你认为用 （选填“热得快”或“酒精灯”）加热效果更好一些，理由是 ； （6）如图所示是某同学绘制的“吸收热量—时间”和“温度—时间”图象，能正确描述该实验真实情况的图象是 （选填序号）。      14．几位同学为了研究物质温度升高时吸收热量的多少与哪些因素有关，做了如下实验：在四个相同的烧杯里分别盛入水和煤油，用同样的电加热器给它们加热，得到如下实验数据： 实验次数 液体 质量/g 初温/℃ 末温/℃ 加热时间/min 1 水 100 20 28 4 2 水 200 20 28 8 3 煤油 200 20 24 2 4 煤油 200 20 28 4 (1)实验中选用同样的电加热器，目的是可以用 反映液体吸收热量的多少； (2)比较1、2两次实验数据可以得出：同种物质升高相同的温度，吸收热量的多少与物质的 有关； (3)比较 两次实验数据可以得出：质量相同的同种物质，吸收热量的多少与升高的温度有关； (4)比较2、4两次实验数据可以得出：质量相同的物质升高相同的温度，吸收热量的多少与物质的 有关。 15．小刚选择蜂蜡和海波探究不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同，设计的实验装置如图甲所示。 (1)将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是使试管内的物质 ； (2)将温度计正确插入海波中，温度计的部分示意图如图乙所示，以C视角去观察温度计的示数，测得的结果将 （选填“偏大”“偏小”或“不变”）； (3)图丙是小刚绘制的海波的熔化图象，图中 （选填“AB”“BC”或“CD”）段表示海波的熔化过程； (4)图丁是小刚绘制的蜂蜡的熔化图象，由图可知蜂蜡是 （选填“晶体”或“非晶体”）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1． 停表 用水浴法加热 B 【详解】（1）[1]探究“晶体熔化时温度的变化规律”的实验，需要测量温度和时间，实验中需要的测量工具是温度计和停表。 （2）[2]本实验中，采用水浴加热法可以使物质受热均匀。 （3）[3]在图乙中，B点刚达到晶体的熔点是固态，BC段是熔化过程，故B点温度表示熔点。 2． B 98 不变 小于 b c 减少水的质量 【详解】（1）[1]使用酒精灯的外焰加热，温度计的玻璃泡要完全浸没在液体中，但不能碰到容器底，所以安装器材要从下向上进行调节，应该先固定B铁圈。 （2）[2][3][4]由表中数据可知，水从第5min开始温度保持98℃不变，此时水已经沸腾，所以水在沸腾过程中温度不变，水的沸点为98℃，1标准大气压下水的沸点为100℃，气压低，水的沸点低，所以此时气压低于1标准大气压。 （3）[5]由图乙可知，a、b初温相同，末温也是相同的，但到达沸腾时b需要的时间较长，说明b图像表示水量较多。 （4）[6]由图丙可知，c气泡在上升过程中体积逐渐变大，是沸腾时的现象；d气泡在上升过程中体积逐渐变小，是沸腾前的现象。 （5）[7]要缩短加热时间，可以适当减少水量、提高水的初温或增大酒精灯的火焰等。 3． 加热时间 大于 烧杯和石棉网吸热 2 【详解】(1)[1]物质吸收热量的多少不能直接观察到，用相同加热装置，可以通过加热时间的长短间接反映，加热时间越长，物质吸收的热量越多。 (2)[2]分析表中数据可知，相同质量的沙子和水，在温度每升高10℃的过程中，沙子所用的时间要小于水所用的时间，在加热条件相同时，用的时间多，说明吸收的热量多，所以水吸收的热量大于沙子吸收的热量。 (3)[3]水和砂子温度升高第一个10℃的时间要比第二个10℃的时间要长，原因可能是刚开始加热时石棉网和烧杯要吸收热量。 (4)[4]体温下降 4． B 小于 吸 2×106 等于 【详解】(1)[1]用酒精灯加热物体时，应使用酒精灯的外焰加热，且研究某燃料热值的实验装置组装时应由下往上，所以如图甲所示，组装实验器材时为了能使温度计液泡与液体充分接触，应先调节B铁环。 (2)[2]1个标准气压下水的沸点是100°C，由图丙可知实验中水的沸点是99°C，可知实验时水面上方的气压小于1个标准大气压。 [3]水沸腾时，吸收热量，温度不变，由图丙可知：在2min时沸腾，所以在第2~4min的过程中，水持续吸热，温度不变。 (3)[4]水4min吸收的热量等于2min水吸收热量的两倍， 燃料燃烧的质量 此过程中燃料所放热量仅60%能被水吸收，根据以及可知燃料的热值 (4)[5]由图丙可知：在相同的时间内，两杯水吸收的热量相同，温度变化相同，根据可知两杯水的质量大小相等。 5． 相同 秒表 等于 高于 b 2.1×103 【详解】（1）[1]根据比较不同物质吸热能力的方法可知，要控制不同物质的质量相同，故实验中应量取质量相同的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热。 [2]根据转换法，用相同的加热器通过加热时间的长短来比较吸热多少，故要完成该探究实验，除了图中所示的器材外，还需要的测量工具有天平和秒表。 （2）[3]用相同的电热器对水和煤油加热相同的时间，加热器放出的热量相同，则物质吸收的热量是相同的，所以液体a吸收的热量等于液体b吸收的热量。 （3）[4]由图可知，两种液体吸收相同热量后，可以观察到液体a升高的温度高于液体b升高的温度，所以b的吸热本领强，比热容大。 （4）[5]由（3）可知，b的吸热本领强，比热容大，因此b是水。 [6]根据，在质量和升高温度相同的情况下，吸热多少与比热容成正比，由图可知，在是升温30℃时，a和b吸收的热量之比为1:2，所以比热容之比也为1:2，所以a的比热容为 6． 质量 乙 2.1×103 【详解】(1)[1]对水和液体分别加热，使它们的初温、质量均相同，并吸收相同的热量，比较温度计的示数，示数越小说明吸热能力强；所以在比较不同物质的吸热能力时，液体的初温相同和质量相同。根据丙图可知，两个电阻丝的阻值必须相等，则相同时间内产生的热量相同，实验时还要使这两种不同物质的初温和质量都相同。 (2)[2]甲采用酒精灯加热，很难控制火焰一样，而乙中采用相同电阻丝，串联即可保证电流与通电时间相等，因此乙装置效果更好。 (3)[3]根据 可知在质量和吸收热量一定时，温度的变化值和比热容成反比。我们可以取相同的加热时间4min，用相同的酒精灯加热4min，甲和乙吸收的热量就是相同的，甲的温度变化值为 乙的温度变化值为 则 甲的比热容 7． 液体的热胀冷缩 水银 水蒸气遇到冷的温度计管壁时会发生液化现象，在管壁上出现了一层小水珠 98 低于 减小水量 ① 【详解】（1）[1][2]液体温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的；在标准大气压下，沸水的温度是100℃，酒精的沸点是78℃，水银的沸点是357℃，水银的沸点高于沸水的温度，所以测沸水的温度要选水银温度计。 （2）[3]将热水倒入烧杯中，热水汽化成的水蒸气遇到冷的温度计管壁时会放出热量，发生液化现象，在管壁上出现了一层小水珠，所以很难看清示数。 （3）[4]由表格知，当水温到达98℃时就不再升高了，此时水开始沸腾，沸点为98℃。 [5]在标准大气压下，水的沸点是100℃，水的沸点随气压的减小而减小，故此时的气压低于标准大气压。 [6]小明想缩短实验时间，可用的方法有：提高水的初温；减小水量等。 （4）[7]在本实验中，收集多组数据是为了得到可靠的结论，故①符合题意，②不符合题意。 故选①。 8． A 温度变化量 停表 = 比热容 不会 左右 闭合 磁感线 机械 发电机 【详解】（1）[1]组装实验仪器时，应根据酒精灯及其火焰的高度先固定图中的A部分，使酒精灯的外焰正好能给烧杯加热，然后再固定图中的B部分，这样可以避免重复调整。 （2）[2]在同一个烧杯中称出质量相等的水和煤油，分别加热相同的时间，比较水和煤油升高的温度的大小得出结论。 [3]实验中需要测量水与煤油的加热时间，需要用到秒表。 （3）[4]实验中要用相同的热源加热，由图可知，该电路为串联电路，电流相同，则需要控制电阻值相同，即R1=R2。 （4）[5]若用水代替煤油实验，相同质量的水和煤油，吸收相同热量时，水的比热容大，煤油的比热容小，则水升高的温度低，温度计示数变化较小，实验效果不明显。 （5）[6][7]磁铁不动，只闭合开关，灵敏电流计指针不会发生偏转，说明不会产生电流；闭合开关后，导体棒沿左右方向运动时，导体切割磁感线，灵敏电流计指针会发生偏转，会产生感应电流。 （6）[8][9]断开开关，无论磁铁如何放置、导体棒怎样运动，灵敏电流计指针都不会发生偏转，因为电路是断开的。由此得出结论：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，电路中就会产生感应电流，这种现象叫做电磁感应。 （7）[10][11]产生感应电流的过程中，消耗了机械能，转化为电能，将机械能转化为电能，人们利用电磁感应现象制成了发电机。 9． 质量 不变 加热时间 转换 升高的温度 小于 甲 【详解】（1）[1]根据控制变量法可知，实验中应量取质量相等的水和煤油，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热，吸热多少可以通过加热时间来反映。 [2]热值是物质本身的一种热性，只与物质的种类有关，因此对煤油加热过程中，煤油的热值不变。 （2）[3][4][5]实验中使用了转换法，通过加热时间来反映物质吸收热量的多少，加热时间越长，吸收的热量越多。当它们吸收相同热量时，通过比较升高的温度来判断吸热能力的强弱，温度升高的越多，吸热本领越弱。 （3）[6][7]由表格数据可知，从开始加热到42℃，甲需要的时间为3分钟；乙需要的时间为4分钟。本实验在相同的加热装置下操作，所以加热时间越长液体吸收热量越多，因此乙吸收的热量大于甲吸收的热量。甲每加热一分钟，升高的温度为4摄氏度，乙每加热一分钟，升高的温度为8摄氏度，加热相同的时间时吸收的热量是相等的，所以温度变化越慢的物质吸热本领越强，因此甲物质吸热本领比较强。 10． 自下而上 不能 99 液化 不变 【详解】（1）[1]实验过程中要用酒精灯的外焰加热，需要先确定外焰的位置，因此应按照自下而上的顺序进行安装。 [2]烧杯底的温度高于水温，因此温度计玻璃泡不能碰到烧杯底。 （2）[3][4]水沸腾时温度不变，该不变的温度就是沸点，因此水的沸点是99℃，水面上大量“白气”是水在加热时先汽化后液化形成的小水珠。 （3）[5]水在沸腾过程中，吸收热量，温度不变。 11． 质量 秒表 B 都可行 B B 【详解】（1）[1]探究不同物质的吸热能力，要控制水和煤油的质量相等。 [2]实验中要测量物体被加热的时间、物体升高的温度、物体的质量，因此需要用到秒表、温度计、天平。 （2）[3]实验中，采用相同的加热器加热，相同时间，物质吸收的热量相同，物质吸热的多少是通过加热时间长短反映的，故A不符合题意，B符合题意。 故选B。 （3）[4]两液体的质量相同，由得，比较液体比热容的大小可以在液体加热升高相同的温度时比较加热时间或者使液体吸收相同热量，即使液体加热相同时间，比较升高温度，因此小张、小李的方法都可行。 （4）[5]AB质量相同，由图像得，加热相同时间，AB吸收的热量相同，B液体温度变化较慢，说明B液体的吸热能力强。 [6]B液体吸热能力较强，质量相同的AB两液体，AB液体升高温度，B液体吸收热量较多，因此应用B液体作为冷却液。 12． 减少热量散失 B 低于 【详解】(1)[1]装置中硬纸板的作用是减少水与空气的接触，减少热量散失，缩短加热时间。 (2)[2]水沸腾之前，水下层的温度高于上层的水温，气泡上升过程中，气泡中的水蒸气遇冷液化成水，气泡变小，故表示水在沸腾前的现象是其中的B图。 (3)[3]由图丙可知，水的沸点是98℃，1标准大气压下水的沸点是100℃，根据气压越高，沸点越高，所以此时大气压低于1标准大气压。 13． 秒表 测量水和煤油的质量，使水和煤油的质量相等 加热时间的长短 不变 水 煤油 水 自下而上 热得快 热得快更容易控制在相同的时间吸收相同的热量 C 【详解】（1）[1][2]该实验需要用到的测量工具有温度计、天平和秒表；实验过程中要控制水和煤油的质量相同，所以用到了天平。 （2）[3][4] 加热过程中，水和煤油吸收热量的多少是通过加热时间的长短来判断，这里用到了转换法；随着实验的进行，酒精灯中酒精的质量在减小，酒精灯中酒精的热值不变，因为热值是燃料的一种特性。 （3）[5][6][7] 通过分析实验数据，质量相同的水和煤油升高相同温度，水吸收的热量较多，则水的比热容较大，煤油的比热容较小；应选择比热容较大的物质做内燃机的散热介质，故应选水。 （4）[8]为了用酒精灯的外焰加热，实验装置应自下而上安装。 （5）[9][10] 该实验中给水和煤油加热，用热得快加热效果更好一些，因为热得快放热比酒精灯更稳定，更容易控制在相同的时间吸收相同的热量。 （6）[11] AB．因为相同时间吸收的热量相同，所以两物质“吸收热量—时间”图象应在同一条直线上，故AB不符合题意； CD．水的比热容较大，加热相同的时间吸收相同的热量，水的升温较慢，故C符合题意，D不符合题意。 故选C。 14．(1)加热时间 (2)质量 (3)3、4 (4)种类 【详解】（1）实验中选用同样的电加热器加热，根据转换法，可以用加热时间反映液体吸收热量的多少，加热时间越长，吸收热量越多。 （2）比较1、2两次实验，只有液体的质量不同，则加热时间不同，说明同种物质升高相同的温度，吸收热量的多少与物质的质量有关。 （3）比较3、4两次实验，只有升高的温度不同，则加热时间不同，说明质量相同的同种物质，吸收热量的多少与升高的温度有关。 （4）比较2、4两次实验，只有物质的种类不同，则加热时间不同，说明质量相同的物质升高相同的温度，吸收热量的多少与物质的种类有关。 15．(1)受热均匀 (2)偏小 (3)BC (4)非晶体 【详解】（1）将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，这样可以使蜂蜡、海波受热均匀。 （2）读数时视线应与液柱的上表面相平，以C视角去观察，仰视读数偏小。 （3）由图丙知道，海波的熔点是48℃，BC段是熔化过程，晶体熔化的特点是吸收热量，温度不变。 （4）由丁图知道，蜂蜡在熔化过程中吸收热量，温度不断升高，所以是非晶体。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$