简·爱-【千里马】初中语文初中生必读名著精读精练（2024年6月版）

初中生必读名著精读精练 简·爱 餐知识卡片酷 书名：《简·爱》 作者：[英]夏洛蒂·勃朗特 成书时间：1847年 体裁：长篇现实主义小说 主要人物：简·爱、罗切斯特、圣·约输、海伦、里德太太等 地位：一部富有浪漫主义气息的现实主义小说，被萨克雷称为“一位伟大天才的杰作”。 餐作者作品警 1.作者简介 夏洛蒂·勃朗特(1816一1855)，英国女小说家，出生于英国北部一个贫苦的牧师家庭。她有两个妹一 妹，艾米莉·勃朗特（著有《呼啸山庄》）和安妮·物朗特（著有《艾格尼斯·格雷》）也是著名作家，她们在筒 英国文学史上有“勃朗特三姐妹”之称。 夏洛蒂自小失去母亲，父亲无力抚养，将其与两个姐姐送往慈善机构创办的寄宿学校。那里环境非 爱 常恶劣，管束与处罚都很严厉，导致两个姐姐因肺病去世。于是父亲将夏洛蒂接回，紧接着，夏洛蒂又进 夏 入罗赫德寄宿学校，这里条件优越，从此，夏洛蒂勤奋学习，1835年在这里任教，两个妹妹也跟随一起读 蒂 书。随后，三人辗转各地以做家庭教师为主。在极度苦难的情况下，姐妹三人开始写作。 2.创作背景 这是一部有自传色彩的长篇小说，作者借一个出身寒微的年轻女子的奋斗经历，抒发了自己内心对 特 于人生与爱情的感悟。 19世纪中期，以英国牛津为中心的宗教复兴成为一种社会运动，代表资产阶级利益的宗教改革者们 希望重建宗教权威，为中产阶级的政治要求提供一种适合的宗教意识形态。该作品中的主人公简·爱的 纯真爱情与对自我价值和尊严的顽强追求，对上帝的虔诚，对灵与肉相结合的爱情的追求，都可以理解为 作者深受宗教思想影响的体现。此外，英国的机器大革命已经进行了百余年，社会生产力得到了极大的 发展，资产阶级的新思想渐渐被接受和认可，新兴资产阶级贵族的“自由、平等、博爱”的思想以及追求独 立的意识，也激发了夏洛蒂创作出个性鲜明的简·爱的形象。就这样，一部《简·爱》诞生了，并成为经典 的女性作品。 餐内容梗板酷 1.主要内容 简·爱是个穷牧师的女儿，幼年时父母去世，她被寄养在有线的舅母一一里德太太的家里。里德太 太原本不愿意养育简·爱，是她丈夫在临终时逼她签应下来的。她有三个孩子：女儿伊丽莎和乔治安娜， 儿子约输·里德。他们都歧视蔺·爱，嫌她穷，骂她是个“靠人养活的人”。简·爱从小就有一种倔强不 受辱的性格，当她受约输少爷欺侮时，便骂他是个残酷的坏孩子，像个杀人凶手和罗马皇帝。为此，她被 里德太太关进一间阴森森的红房子。之后，里德太太又把她送进洛伍德一家私人开办的公益学校去寄 食。从此，便把简·爱推出了家门。 洛伍德公益学校收留的都是些孤儿，生活环境和条件都极坏，学校只想用宗教信条束绰孩子的思想， 见此图标国抖音/微信微值扫码获取初中语文阅读通关攻略·149· 初中生必读名著精读精练 而不诫心照顾他们的生活。孩子们稍有过失，便要遭到严厉的处罚和凌辱。简·爱的好朋友海伦·彭斯 便经常受到教员斯凯契德的责骂和教打，但海伦始终一声不吭地忍受着。简·爱不能理解海伦这种羔羊 般的明服。地认为如果自己受鞭打，便要把那根鞭子夺过来，当面把它折断。但海伦深受学校宗教意识 的毒害，她认为简·爱这套理论是异教徒和野蛮民族的主张，基督徒和文明民族绝不承认，她告诉简·爱 应当爱自己的仇人，不要与人作对。 学校总监勃洛克赫斯特先生，人们都害怕他。有一天简·爱不小心打破了一块写字的石板，被勃洛 克赫斯特看见了。他当众羞辱她，说她是个被驱逐的坏孩子，并让孩子们不要和地走近。最后只有海伦 接近她，安慰她。简·爱把自己的委屈和里德太太对她的苛刻待遇告诉女教师潭波尔女士。潭波尔女士 便召集全体学生，宣布简·爱并没有过错，消除了简·爱和孩子们之间的隔闲。 一年夏天，海伦患肺结核病被隔离了。简·爱偷偷地去看望她，并和她同床睡了一晚。第二天，她们 被人发现时，海伦已死了，简·爱还熟睡着。 简·爱在公益学校度过了八年室息而又刻板的生活（六年做学生、两年当教师）。后来她在报上登出 广告，要去教授私馆。没几天，一位叫费尔法克斯的太太复信给她，聘请她到桑菲尔德去给一家地主当家 庭教师。 桑菲尔德是个美丽的田庄，费尔法克斯太太是这里庄园地主的管家。她把简·爱迎接到家里并告诉 她，主人罗切斯特外出旅行去了。地的任务是给在法国出生的阿黛勒小姐授深。第二天，她看到了她的 学生，这是个七八岁的小女孩。简·爱学过法语，便以法语和她交谈起来。然后，费尔法克斯太太带简· 、 爱参观了住宅。当简·爱轻轻地走过三楼几间又窄又暗的房子的时候，突然从那里面传来一声怪笑。费 简 尔法克斯太太解释说大概是仆人发出的笑声。一个冬日的下午，简·爱到邻近村子去帮费尔法克新太太 爱 寄信。在通向小山的一条小路上，地遇见了一个骑马的男子，那马在冰上滑了蹄，把主人摔了下来。简· 爱帮他上了马。原来这不是别人，就是桑菲尔德的地主罗切斯特先生。 夏 第二天晚上，他召见了简·爱。他问了简·爱在洛伍德学校的生活，并让她弹了一会儿琴，便打发地 蒂 走了。一天，罗切斯特和简·爱谈话，把自己一部分的身世告诉她。他说何黛勒小姐是法国舞女塞莉 纳·瓦伦的女儿。塞莉纳曾是他的情妇，后来她丢开他，把一个并非他生的女儿交给他抚养。罗切斯特 勃 的身世和不幸的遭逼引起简·爱的同情。 特 晚上，简·爱睡觉时，又听到一声怪笑。接着，罗切斯特的卧室着火了。简·爱冲进他的房去，把火 4 扑灭了，拯救了正在熟睡中的罗切斯特。 罗切斯特的一批贵族朋友暂时住到桑菲尔德来。这些黄族客人把简·爱当作保姆，瞧不起她。其中 有一位美丽的英格拉姆小姐和罗切斯特特别亲热。仆人们都在议论，主人要和她结婚了。简·爱感到一 阵难过，因为地已暗暗地爱上了罗切斯特。 一个姓梅森的商人从西印度群岛归来，来看罗切斯特。当天夜里，简·爱看到白天来的商人梅森在 三楼，鳞在血泊里，他刚被人刺伤和啃咬过。罗切斯特为他去请医生。天亮前，梅森被送走了。临别时， 梅森交代罗切斯特要好好照看刺伤他的人。这人是谁呢？罗切斯特并不肯告诉简·爱。 里德太太的儿子约翰因赌钱花光了财产，自杀了。里德太太气得患了重病，她派车夫接简·爱到她 家去，说她曾藏匿了简·爱的叔叔给她的一封信，这封信是通知简·爱做他的财产继承人的，而她却回 信说简·爱死了。最后，里德太太死了。 简·爱回到桑菲尔德。罗切斯特却向她求起婚来，简·爱对罗切斯特的爱情不敢十分相信。她在管 家费尔法克斯太太的参谋下，有意惹恼他，回避他，直到她感到罗切斯特是一片真心而不是欺骗时，才答 应嫁他。但在结婚前一天，她的结婚面纱被人撕成两半。简·爱问罗切斯特这是谁千的，罗切斯特又不 背回答她。 婚礼在附近的一个教堂举行。正当结婚仪式进行到一半时，那位先前在桑菲尔德被人刺伤的梅森， 带了一个律师匆匆从伦敦赶来，阻挠婚礼的进行。他褐发罗切斯特家里有一个活着的妻子，那是他的妹 妹，名叫伯莎·安托瓦妮特·梅森。原来，梅森是罗切斯特的内兄。按当时英国的法律，重婚是不被许可 的，婚礼不得不停止。简·爱挨了当头一棒，而这些事罗切斯特是一直瞒着她的。 ·150·■见此图标留抖音/微信微信扫码获取初中语文阅读通关攻略 初中生必读名著精读精练 罗切斯特在年轻时，由父兄做主娶了大商人乔纳斯·梅森之女为妻室。婚后，他才知道女方患有癞 病症。罗切斯特为了贵族的名誉和面子，把妻子带回田庄后，藏匿在三楼。简·爱来到的第二天，听到的 怪笑声和罗切斯特房间的失火事件，都是这个藏女人千的。 罗切斯特请求简·爱不要离开他，但简·爱拒绝了。在一个凄凉的夜晚，她悄悄地从罗切斯特的家 里离开了。 简·爱离开后，遭到饥饿和寒冷的威胁，在荒野里徘徊了两天两夜，然后来到偏僻的乡村沼泽居住。 一位正在守丧的牧师圣·约输收留了她。圣·约翰有两个妹妹黛安娜和玛丽。简·爱患了三天热病， 圣·约翰兄妹三人轮流照看着她。病好后，简·爱不愿过寄食的生活，耍求参加工作。那时，圣·约翰 为穷人子弟开办了一所小学校，简·爱便在这所乡村学校当教师。 圣·约翰是个虔诚的宗教徒，他把自己的一生献给了上帝。他准备到印度去传教，此时他正和工厂 主的女儿奥利弗小姐在恋爱，但他认为奥利弗小姐不是吃苦耐劳的人，不能成为他的事业的合作者，而 简·爱却是个“勤劳、有条理、有精力的妇女”，因此要求她成为他的妻子和助手。简·爱对此感到 为难。 简·爱的叔父爱先生死了，遗下两万英锡的财产给简·爱。在交谈中，简·爱知道爱先生是约翰的 舅父。她和他们是姑表兄妹。简·爱不愿独得遗产，便把它均分成四份，给约输和他的妹妹各人一份。 在婚姻问题上，简·爱和约翰进行了一场辦论。简·爱反对这种为了传教需要的爱情结合，从而拒 绝了约翰的求婚。 示 简·爱得到罗切斯特遭受突祸的消息。为了证实它，她亲自到桑菲尔德去了一次。得知旧主人的房 简 合已被烧为平地，人们告诉她，这场大火是罗切斯特的疯妻子放的，罗切斯特已彻底破产了。 爱 罗切斯特转移到芬丁住宅居住，简·爱赶到芬丁，与旧主人重温旧好，过着一种和平宁静的生活。后 夏 来，罗切斯特和简·爱也生下了一个男孩。约翰到印度去传教了。他的两个妹妹黛安娜、玛丽也都先后 资 结了婚，地们和简·爱经常的往来。 2.作品主题 勃 小说通过主人公简·爱的自述，塑造了一个出身寒微的孤女，历经了幼年诸多不幸的遭遇，而爱情道 特 路又一波三折，却能努力把握自己的命运，追求属于自己的爱情。简·爱代表了作者心目中理想的女性 形象：自尊自爱，坚较执着，且具有反叛精神。她的人生轨迹也反映出女性不屈于世俗压力，要求在经济、 社会地位以及婚姻爱情中自由、平等、独立的呼声。 3.艺术特色 《简·爱》是英国文学史上一部经典传世之作，它不仅成功塑造了一个富有个性的女性人物形象，在 写作风格上也是独树一帜。作者文笔优美而富有诗意，第一人称的叙述语言，生动传神，增强了作品的感 柒力，体现了欧洲浪漫主义文学传统的特点。 (1)富有自传色彩 《简·爱》是一部带有自传色彩的长篇小说，人们普遍把它看作是夏洛蒂·勃朗特“诗意生平的写 照”。正因作品取材于现实生活，所以夏洛蒂描述的各种生活场景，显得通真贴切。 (2)长于内心独白，抒情笔调浓厚 与自传体的叙事语气密不可分的，是作品中蝇娓道来的内心独白以及浓厚的抒情笔调，这使得作品 始终洋溢着浓郁真挚、丰富细腻的情感，极富艺术感染力。精彩的独白呈现出的是人物闪光的个性光彩。 (3)情节曲折，气氛诡异，悬念迭出，极具哥特式小说风格 简·爱与罗切斯特相爱，正当他们要结婚之时，简·爱却得知罗切斯特还有一个发疯的妻子伯 莎一这个故事本身并无特别之处，而作者则运用悬念的设置，气氛的营造，使得情节跌宕起伏，引人入 【见此图标银抖音/微信微值扫码获取初中语文阅读通关攻略·151， 初中生必读名著精读精练 胜。从简·爱初到桑菲尔德庄园起，小说就表现出典型的哥特式风格。 (4)闪耀着浪漫主义文学传统的光辉 徐了故事情节的神秘离奇，作品在人物的塑造和结局的设置方面也表现出浓厚的浪漫主义色彩。 4.作品影响 《简·爱》问世一个半世纪以来，世界各国有很多的女读者在这个相貌平平、过早饱尝人生辛酸、却始 终没有失去与生活搏斗勇气的简·爱身上寻找到自己的影子。它早已成为全世界能阅读小说的妇女必 读的经典之作。千千万万的女性从女主人公简·爱身上找到了追求平等与自立的精神资源。在问世之 后的一个半世纪的今天，它仍然拥有广大的读者。《简·爱》是一部公认的具有浓厚浪漫主义色彩的现实 主义小说，这部优美、动人并给人启示的作品，至今仍保持着它独特的艺术魅力。 餐经典鲜析需 1.情节浓缩 情节 重要内容概括 失去双亲的简·爱寄住在舅舅家，道到舅妈的虐待，就连表兄妹也经常撒 第一部分 侮简·爱。后来又被剪妈送进洛伍德戀善学校，这所学校条件恶劣，规矩严厉， 简·爱从幼年至成年 他们用种种办法从精神和肉体上摧残孤儿。简在这里受尽了折磨，毕业后留校 简 的经历 当了两年教师，终因受不了那里的孤寂、冷漠，登广告找了一个家庭教师的工 爱 作，于是她来到了桑菲尔德庄园。 夏洛蒂 简·爱来到桑菲尔德庄国。给庄国主罗切斯特先生的私生女阿黛物·瓦 勃朗特 第二部分 伦当家庭教师。慢慢地她与罗切斯特先生产生了感情，当他们在教堂举行婚礼 简·爱在桑菲尔德当 时，突然有人出来证明：罗切斯特先生十五年前已经结婚，妻子就是被关在三楼 家庭教师 的疯女人。法律阻止了他们的爱情，两人深陷痛苦之中。最后，自尊自重的简 选择离开罗切斯特。 在一个凄风苦雨的夜晚，简离开了桑菲尔德庄园，在英格兰中部荒原上四 处漂泊，历尽艰难，甚至沿途乞讨。在一场倾盆大雨中简被圣·约翰一家收留。 后来，她改了名宇，找了一份工作，担任乡村小学教师。想竭力忘掉她对罗切斯 第三部分 特的爱。不久，剪舅去世，让圣·约翰帮助寻找简，并且留给简两万英镑，这时 简·爱寻求新生活之路简才知道圣·约翰是自己的表兄，于是执意与他们分享遗产。圣·约翰是个废 诚的教徒，他请求简嫁给他，但并不爱她，只是他需要一个有教养、能帮助自己 的助手而已。当简矛盾徘徊时，她仿佛听见了罗切斯特在呼唤她，于是她拒绝 能帮助自己的圣·约翰的求婚，决定回到罗切斯特身边。 当简回到桑菲尔德庄园时，发现庄园已变成一片废墟。原来几个月前，疯 第四部分 女人烧毁了整个庄因，罗切斯特为数他的妻子，被烧伤了一只手臂并且瞎了双 跟，如今孤独地生活在几英里外的一个农场里。简赶到农场，向他吐露了爱情，他 回到桑菲尔德庄园 们终于结了婚。两年后，罗切斯特的一只眼睛被医好，看到了简为他生的第一个 孩子。 .152. 见此图标国国抖音/微信微信扫码获取初中语文阅读通关攻略 初中生必读：著精读精练 2.人物形象 主要人物 精要分析 性格特征 简·爱是孤儿，贫苦低微，其貌不扬，被从寄养的舅母家送到洛 伍德公益学校。简·爱自幼就一直体味者生活的粗粝、人世的屈辱， 但简·爱凭着自己的独立自尊倔强的性格、反叛的精神，牢牢把提着 自己的命运，最终追求到了属于自己的爱情与幸福。简·爱的性格 特点具体分析如下： (1)意志坚强，叛逆反抗。 简·爱弱小、不美丽，像只丑小鸭，是个没有地位和身份的人。 一切力量都压迫着她，残害她的天性，扼杀地的成长，但简·爱的心 并没有被丑恶的现实摧毁，她的精神因粗粝的生活而锤炼得顽强，地 的意志被磨砺得坚定，非凡的处境培养了她非凡的勇气。寄居在剪 妈家里时，跋扈的表哥约翰经常欺侮简·爱，而瘦小的她敢于和表哥 扭打，并怒斥他。她甚至敢直接对抗冷酷的剪妈。在洛伍德学校寄 宿的日子里，简·爱更表现出颜强的意志和无所畏惧的反抗精神。 在那里她和孩子一起经常挨饿受冻，挨打罚站。简·爱苦熬了八年。 在地无蟓无故挨打的时候，她说：“我肯定我们应该回击…狠狠地 简 回击，教训教训打我们的那个人，叫他永远不敢再这样打人。” 简·爱在言语上对打她的人有力地回击，也在精神上雏护自己 意志坚强，叛逆反 爱 的尊严。 抗。自尊独立，追求精 (2)自尊独立，追求精神上的自由、平等。 神上的自由、平等。感 简·爱 夏洛蒂 在舅母家里，身为孤儿的简·爱，无依无靠，要饱受少爷的专横、 情炽烈，追求真正意义 小姐的傲慢、舅母的恶意、仆人的偏见，她深感“不公平！不公平！”。 上的纯洁的爱情。 在洛伍德公益学校生活期间，简·爱不愿与严苛的环境妥协，她始终 特 念念不忘的是“我向往自由，我渴望自由”。来到桑菲尔德庄园，面 对罗切斯特先生，一个是家庭教师，一个是上层社会的贵族绅士，在 地位如此悬殊的情况下，她却敢于去爱，因为地坚信人在精神上都是 平等的。为了达到自己所追求的真正的人格的自尊、独立，简·爱能 做到经济上的独立。地可以通过自己的劳动养活自己，不需要依附 任何人。经济上的独立使得简·爱能够实现与男子的真正平等。 (3)感情炽烈，追求真正意义上纯洁的爱情。 简·爱遮求的爱情不是甜美的诱惑，不是对财富的祈求，在简· 爱的内心，真正纯洁的爱情归根到底是两颗心的平等结合。在得知 罗切斯特有一个疯了的合法妻子时，她拒绝了与罗切斯特私奔，她不 愿像个情妇。简·爱虽然佩服圣·约翰的献身精神，但她鄙视圣· 约翰的爱情观。她认为圣·约输向她求婚，不是因为爱地，而是在寻 求工作上的同事，他把妻子当作传教士的一件有用的工其，所以简· 爱拒绝了圣·约翰的求婚。简·爱拒绝圣·约翰还有重要的原因， 因为简·爱对罗切斯特的感情依然执着而强烈，即使罗切斯特已经 身体残缺，但简·爱依然愿意嫁给他 见此图标国抖音/微信微值扫码获取初中语文阅读通关攻略 153. 初中生必读名著精读精练 续表 主要人物 精要分析 性格特征 罗切斯特是桑菲尔德庄国的男主人，他出身名门，是上流社会的 绅士，富有情趣，品位不凡，他热爱旅游、骑马，对绘画、音乐也有所涉 猎，喜欢在家里举办各种宴会。罗切斯特先生的成熟的魅力，还有他 的富有吸引了诸如布兰奇·英格兰姆这样漂亮的贵族小姐。 也许是因为不幸的婚姻经历，所以罗切斯特内心忧郁苦闷，容易 急躁，言谈举止常常显得做慢和冷漠，他喜欢对简·爱颐指气使，甚 至表现出大男子主义。 罗 当简·爱以她的不卑不完、睿智独立征服了罗切斯特，让罗切斯 上流社会的绅士， 切 富有情趣，品位不凡：外 特爱上她的时候，罗切斯特又是请吉卜赛人占卜，又是假意娶英格兰 斯 表冷漠孤傲，但内心却 姆小姐，以此来试探简·爱是否爱他，由此可见罗切斯特感性多疑的 特 是善良多情的。 一面。阿黛勒是罗切斯特与法国舞女的私生女，法国舞女将阿黛勒 抛弃了，罗切斯特只有独自抚养阿黛勒，而罗切斯特对阿黛勒是非常 疼爱的。罗切斯特差点被自己发疯的妻子烧死，但是在危急时刻，罗 切斯特设法把仆人们带到安全的地方，然后又冲入熊熊燃烧的房屋 中去救他的藏妻子，结果烧伤了一只手臂并且瞎了双眼。罗切斯特 就像一座冰雪覆盖着的火山，外表冷漠孤做，但内心却是善良多情 的，正是这样的特质吸引了简·爱，让简·爱最终愿意嫁给他。 ·爱◎夏洛蒂 圣·约翰是一个知识渊博、英俊满洒的神职人员，他帮助简·爱 找到了一份工作，让简·爱开始了新生活。简·爱觉得圣·约输温 和仁慈，精力充沛，特别是对于传教事业，圣·釣翰热忱、皮诚而坚 知识渊博，英俊潇 勃明特 定，并且充满着献身精神。他决定去印度传教，甘愿在当地恶劣的气 圣 洒，温和仁慈，精力充 候和野蛮、愚昧的环境的双重摧残下殉数，希望以此获得永恒的拯 沛，特别是对于传教事 救。但同时简·爱又觉得圣·约输的性格过于拘谨。事实上，圣· 约 业，圣·约翰热枕、虔 约输对于宗教的虔诚到了有些狂热的地步，他把一切现实的情感都 翰 减而坚定，并且充满者 献给了自己的“宗教义务”，甚至是爱情。他要求简·爱做他的妻 献身精神。 子，因为他发现简·爱的美德适合做他去印度传教的同事。简·爱 非常蔑视圣·约翰的爱情观。 最终，圣·约翰的求婚被简·爱拒绝，他独自一人去印度传教了。 海伦是简·爱在洛伍德慈善学校的好友，在洛伍德这个严苛的 环境里，海伦与简·爱相互慰藉。在洛伍德受到欺侮的时侯，纤弱的 海 海伦总是表现温和，她总能平静地接受不公的惩可。海伦善良、宽厚 伦 善良、宽厚而坚韧。 而坚韧，像天使一般，她以圣经中的以德报怨的信条告之简·爱，使 简·爱学会了忍耐和适应环境。海伦还告诉简·爱“生命太仓促， 不能用来记仇蓄恨”。这对简·爱后来的处世可以说是有帮助的。 里 简·爱的舅妈，简·爱小时候在她家里度过。她溺爱自己的孩 德 太 子却痛恨简·爱，狠心地把年幼的简·爱送到孤儿院，一心盼望 固执冷酷、刻薄、 护短、妒忌、记仇。 太 简·爱在盘疫中死掉。 154. 见此图标园抖音/微信微信扫码获取初中语文阅读通关攻略 初中生必读名著精读精练 精彩片段酷 片段一 就这样，疾病在洛伍德安了家，死亡成了这里的常客；围墙之内笼罩着阴郁和恐怖：房间里和过道上散 发着医院的气味，香锭徒劳地挣扎着要镇住死亡的恶臭。与此同时，五月的明媚阳光从万里无云的天空，洒 向徒峭的小山和美丽的林地。洛伍德的花园花儿盛开，灿烂夺目。一丈红拔地而起，高大如林，百合花已 开，郁金香和玫瑰争妍斗艳，粉红色的海石竹和深红的双瓣雏菊，把小小花坛的边缘装粉得十分鲜艳。香甜 的欧石楠，在清晨和夜问散发着香料和苹果的气味。但这些香气补鼻的宝贝，除了时不时提供一捧香草和 鲜花放进棺材里，对洛伍德的人来说已毫无用处。 不过我与其余仍然健康的人，充分享受着这景色和季节的美妙动人之处。他们让我们像吉卜赛人一 样，从早到晚在林中游荡，爱干什么就干什么，爱上哪里就上哪里。我们的生活也有所改善。勃洛克赫斯特 先生和他的家人现在已从不靠近洛伍德，家常事也无人来过问，脾气急躁的管家早已逃之天天，生怕受到传 染。她的后任是原洛顿诊所的护士长，并未习惯于新地方的规矩，因此给得比较大方。此外，用饭的人少 了，病人又吃得不多，于是我们早饭碗里的东西也就多了一些。新管家常常没有时间准备正餐，干脆就给我 们一个大冷饼，或者一片厚的面包和奶酪，我们会把这些东西随身带到树林里，各人找个喜欢的地方，来享 受一顿盛宴。 (节选自《筒·爱》第九章)一 赏析对环境和自然风光的幕写是这部小说的动人处之一，作者处处显示出对自然之美非凡的审美眼 简 光和深切的春恋，这种特质折射在作品中，就成为简·爱独特个性的一部分。 爱 夏 片段二 他仍旧像尊雕像，既不开口也不动弹。费尔法克斯太太大概觉得该有人表示一下友好，就开始讲话。 璃 照常和和气气，照例老一套一对他忙了一天表示慰问，说他脚扭了一定疼得厉害，心里烦躁，又夸他忍受 勃 这一切的耐力与毅力。 特 “太太，我想喝点儿茶。“这是她得到的唯一的回答。她忙起身打铃，托盘送来之后，又动手摆好杯子、茶 匙等等，殷勤又利索。我和阿黛勒走到桌前，但主人却并不离他的睡榻。 “清你把罗切斯特先生的茶送过去好吗”费尔法克斯太太对我说道，“阿黛勒没准儿会弄洒的。” 我照办，他从我手中楼过茶杯。阿黛勒觉得这是为我提出要求的好时机，叫道：“先生，你小箱子里不是 有件礼物要送给爱小姐吗？” “谁说起礼物来着？”他硬邦邦地说，“你期盼礼物么，爱小姐？喜欢礼物么？”他细细打量我的脸，目光阴 沉、恼怒、刺人 “说不上来，先生，对礼物我没什么经验。人们一般认为礼物令人愉快。” “一般认为？那你怎么想？” “请给我点儿时间，先生，才能给您一个满意的回答。一件礼物有许多方面，对不对？人得全盘考虑之 后才能对礼物的性质提出看法。” “爱小姐，你不如阿黛勒坦率，她一见我就大叫大嚷地要礼物，而你却拐弯抹角。” “因为配不配得到礼物，我不如阿黛勒有自信。她可以作为老熟人提出要求，也可以照老习惯这么做， 她说你早就习惯送礼物给她。但非要我就此事发表看法，真不知该怎么说才好。我是陌生人，又没做过什 么值得感谢的事。” “哦，别用过分谦虚来帮忙！我考过阿黛勒，发现你在她身上下了不少功夫。她不机灵，也没天分，但时 间不长，却进步不小。” 【见此图标眼抖音/微信微信扫码获取初中语文阅读通关攻略 ·155· 初中生必读名著精读精练 “先生，您已给了我一份‘礼物'，我感谢不尽。自己的学生受到夸奖，正是做老师最向往的东西。” “哼！”罗切斯特先生哼一声，默默喝茶。 (节选自《简·爱》第十三章) 赏析选义对话椎进自然巧妙，从阿贷勒讨要礼物开始，话题始终围绕“礼物”展开，你来我往，罗切斯特 追问简·爱对礼物的态度，而简·爱则回避白己的态度，对话中闻穿插两次话题转移（罗切斯特评价简·爱 的态度和工作成效).简·爱借罗切斯特的评价巧妙地结束了关于礼物的话题，对话由礼物起，由礼物终，编 织紧密，环环相扣 片段三 “简，听见夜莺在林中歌唱吗？一听呀！” 我听着听着便抽抽噎壁地哭泣起来，再也抑制不住强忍住的感情，不得不任其流露了。我骗苦万分地 浑身战栗着。到了终于开口时，我便只能表达一个冲动的愿望：但愿自己从来没有生下来，从未到过桑菲 尔德。 “因为要离开而难过吗？” 悲与爱在我内心所煽起的强烈情绪，正占上风，并弱力要支配一切，压倒一切，战胜一切，要求生存、护 门展和最终主宰一切，不错一一还要求吐露出来。 简 “离开桑菲尔德我很伤心，我爱桑菲尔德一一我爱它，是因为我在这里过着充实而愉快的生活一一至少 爱 有一段时间。我没有遭人践踏，也没有弄得古板僵化，没有混迹于志向低下的人之中，也没有被排斥在同光 明、健康、高尚的心灵交往的一切机会之外。我已面对面同我所敬重的人、同我所喜欢的人，一同一个独 夏 特、活跃、博大的心灵交淡过。我已经熟悉你，罗切斯特先生，硬要让我永远同你分开，使我感到恐惧和痛 蒂 苦。我看到非分别不可，就像看到非死不可一样。” “在哪儿看到的呢？”他猛地问道。 勃 “哪儿？你，先生，已经把这种必要性摆在我面前了。” “什么样的必要性？” 4 “就是英格拉姆小姐，一个高尚而漂亮的女人一一你的新娘。” “我的新娘！什么新娘呀？我没有新娘！” “但你会有的。” “是的，我会！我会！”他咬紧牙齿。 “那我得走一—你自己已经说了。” “不，你非留下不可！我发誓—我信守誓言。” “真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？你以为我 是一架自动机器吗？一架没有感情的机器吗？能让我的一口面包从我嘴里抢走，让我的一滴活水从我杯子 里泼掉吗？你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！一我的灵魂跟你的 一样，我的心也跟你完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现 在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体一一而是我的精神 在同你的精神说话：就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的一因为我们是平等的！” (节选自《简·爱》第二十三章) 赏析这是《简·爱》中情节高潮之一，简·爱的最后一段话是女性追求人格独立和自尊的精神宜言 这段文字中对两人的心理博弈刻画得生动细腻，写出了男女主人公对于人间自由幸福的渴念和对更高精神 境界的道求。 ·156·■见此图标国盟抖音/微信微信扫码获取初中语文阅读通关攻略 初中生必读名著精读精练 鲁科读精练● 一、选择题 1.下列名著内容表述有误的一项是 A.简·爱的叔父给她留下了两万英镑的遗产，她将与圣·约翰兄妹平分了遗产。 B.《简·爱》中的主人公简·爱得知罗切斯特有一个疯妻子后离开了他」 C.《水浒传》中的宋江因怒杀阎婆惜被官府判了死罪，在刑场被梁山好汉搭救。 D.《钢铁是怎样炼成的》中保尔在朱赫来的影响下，走上革命道路。 2.根据你的阅读印象，选出下面名著内容描述有错误的一项 () A.第一次买车后，祥子有一次冒险拉活，被大兵抓走，丢了车，这些兵的头头是孙排长。这个孙排长就是 后来把样子辛苦积攒的买车钱敲诈走的孙侦探。 B.当简·爱和罗切斯特在教堂举行婚礼时，突然有人出证：罗切斯特先生15年前已经结婚。原来他的妻 子就是那个被关在三楼密室里的疯女人。 C.唐僧在宝象国被黄袍怪变成老虎，关在笼子里。恰巧三个徒弟都不在他身边，白龙马就变成宫女去刺 杀黄袍怪，自己因此身负重伤。 D.杨志虽是名门之后，但命运坎坷。先因失陷花石纲而流落他乡，又因怒杀牛二而被发配充军，最终因丢 了生辰纲而不得不连夜投奔梁山。 示 3.下列关于《简·爱》的表述，有误的一项是 ()简 A.《简·爱》是一部富有浪漫主义气息的现实主义作品，塑造了简·爱这个自立自强，有强烈自尊，追求自爱 由和纯真爱情的女性形象 夏 B.《简·爱》中，小说按照时间顺序先后记叙了主人公在四个主要地方的生活，这四个主要地方按照顺序 分别是舅母家、洛伍德学校、圣·约翰家，桑菲尔德庄园。 蒂 C.简·爱在舅舅家生活时，屡次受到到妈和表哥的虐待。 物 D.罗切斯特的疯妻子放火烧了庄园，罗切斯特因此受伤致残，并失去了大部分财产。 4.下列关于《简·爱》的表述，有误的一项是 特 A.阿黛勒是罗切斯特先生收养的女儿，也是简·爱的学生。 B.简·爱离开桑菲尔德后，罗切斯特先生为她谋了一个乡村教师的职位。 C.在洛伍德孤儿院里发生了一次传染性的斑疹伤寒，海伦就死于这次伤寒。 D,里德太太病危时，简·爱不记仇恨，反而前去探望并原谅她。 5,下列选项中，相关专题探究的表述，不恰当的一项是 () A.“平日，这里的说相声的，耍狗熊的，变戏法的，数来宝的，唱秧歌的，说鼓书的，练把式的，都能供给他一 些真的快乐，使他张开大嘴去笑。他舍不得北平，天桥得算一半儿原因。”此句中市井生活的相关描写 散发着浓浓的“京味儿”。(《骆驼祥子》中的“京味儿”) B.“他是瘦个子，中等身材，细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上 仍不脱孩子气。他确乎有一种吸引力，那一种吸引力是羞赧、个性的魅力和领导的坚决彻底奇妙地混 合而成的。”这是对周恩来的描写。(《红星照耀中国》中的人物描写)】 C.“老太太听了，把细磁碗盏和银镶的杯盘，逐件看了一遍，哈哈大笑道：‘这都是我的了！'大笑一声，往后 便跌倒，忽然痰涌上来，不省人事。·范举人三步作一步走来看时，连叫母亲不应。”此句暗含了对封 建科举制度的讽风刺。(《需林外史》中的风刺艺术) D.从一个面对舅妈和表哥的欺辱只知道一味隐忍的小女孩，成长为一个追求自由、平等和拥有独立人格 的女性，简·爱被视为现代女性的先驱和楷模。(《简·爱》中的人物形象) 【见此图标银抖音/微信微值扫码获取初中语文阅读通关攻略 ·157· 初中生必读名著精读精练 二、填空题 1,《简·爱》中的女主人公以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家罗切斯特的尊敬和爱恋，不料在举行婚礼 时却横生枝节，她不得不面对更多的磨难和考验。这里的“枝节”是指 2.名著阅读。 我爱它，是因为我在这里过着充实而愉快的生活一一至少有一段时间。我没有遭人践踏，也没有弄 得古板傻化，没有混迹于志向低下的人之中，也没有被排斥在同光明、健康、高尚的心灵交往的一切机会 之外。我已面对面同我所敬重的人、同我所喜欢的人，一同一个独特、活跃、博大的心灵交谈过。我已 经熟悉你，A先生，硬要让我永远同你分开，使我感到恐惧和痛苦。我看到非分别不可，就像看到非死不 可一样 这段话中的“它”指的是 (地名)，A处的人物是指 ,从小说的情节看，简·爱 产生“非走不可”的念头是因为 ,表现了简·爱 的心理。 3.《 》这部小说以第一人称叙述，有强烈的主观色彩，亲切感人。主人公富有激情、幻想和反抗 精神，是浪漫主义文学传统的精神女儿。 4.阅读《简·爱》精彩片段节选填空。 明媚的仲夏照耀着英格兰，天空如此明净，太阳如此灿烂，在我们这波涛国绕的地方，难得有一个这 简 样的天气，现在却接连很多天都这样。…干草已收了进来；桑菲尔德周围的田地一片青翠…树木郁 爱 郁葱慈，十分茂：树篱和树林枝繁叶密，色泽浓重，和它们之间满地阳光的明亮的牧草地形成很好的 夏 对比。 这段景物描写渲染出 的氛围，暗示了简·爱同罗切斯特的误会将 蒂 爱情将 勃 三、综合题 朗 1,阅读下面的文字，回答问题。 特 你以为，就因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就既没有灵魂，也没有心吗？你想错了！我跟你一样有 灵魂，也完全一样有一颗心！要是上帝赋予我一点美貌和大量财富的话，我也会让你难以离开我，就像我 现在难以离开你一样。我现在不是凭习俗、常规，甚至也不是凭着血肉之躯跟你讲话，一一这是我的心灵 在跟你的心灵说话，就仿佛我们都已经离开人世，两人一同站立在上帝面前，彼此平等一一就像我们本来 就是的那样。 (1)根据你对选段的了解，选出对文本理解不正确的一项。 ( A.以上语段摘选自英国女作家夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》，这是女主人公对桑菲尔德庄园主人罗切 斯特说的一段话。 B.小说以第三人称叙述女主人公为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事，是一部带有自传色 彩的长篇小说。 C.小说具有浓郁的抒情色彩，娓娓道来的内心自白、色彩斑斓的景物描写、巧妙的悬念设计等，增强了 作品的艺术感染力。 D.女主人公虽然貌不惊人，但她具有强烈的反抗精神，追求有尊严的爱情，改写了传统女性逆来顺受 的形象，是现代女性美的象征。 (2)你最喜爱上述语段中女主人公性格的哪一点？她的故事对你的成长有何启发？ ·158. 见此图标国国抖音/微信微信扫码获取初中语文阅读通关攻略初中生必读：著精读精练 现自已以道德教化来挽救颓世的理想，他的身上，有 禄，而是要报效国家。《儒林外史》将其作为开篇人 着现实中作者的影子，又寄托着作者冲破八股科举 物，是将王冕当成榜样来“敷陈大义”，使后面出现 樊笼，追求自由士人人格的理想。 的儒林群丑与之形成对比 6.(1)D (2)示例：周进，属于碎心功名迂腐可笑者。周进六 (2)示例一：伊昭。伊昭谈论杜少卿“在南京躲 十多岁时还是个童生，生活穷困潦倒，饱受他人嘲弄 着，专好扯谎偏钱”“最没有品行”“时常同乃眷上酒 和轻视。但他依然醉心科举，坚信科举是自己雕一 馆吃酒”，与虞博士评价杜少细有品行、“风流文雅” 的救命稻草。后来周进在金有徐的帮助下去参观贡 形成对比，讽刺了伊昭深受封建礼教毒害而不自知 院，想到自己屡试不第的经历，受到极大刺激，一头 的愚昧和可笑 撞在号板上昏死过去，醒来后又满地打滚痛哭，丑态 示例二：胡屠户。范进中举前，胡屠户说范进“尖 毕露。从他醉心科举，迂腐可笑的行为中，可见封建 嘴餐腮”，向他吐口水：中举后，称他是“贤奶”“品貌 科举制度对士人的毒害之深 又好”，低头帮他扯衣裳。通过前后反差的语言、动 简·爱 作，讽刺了胡屠户的嫌贫爱富，趋炎附势 -、1.C2.D3.B4.B5.D 7.(1)①严监生 二，1，商人梅森痫佣律师指出罗切斯特先生现在有一个活 ②示例：孝顺善良，勤奋好学，品行高洁，道德高尚，擅 着的妻子.不能与简·爱结婚 画荷花（能围绕王冕的品行，才华，道德中的一方面 2.桑菲尔德罗切斯特罗切撕特将要结婚渴望自 来说即可) 由、幸福的生活又善于自我克制 (2)【示例】猪八戒：好吃懒做，见识短没，爱搬弄是 3简·爱 非，爱占小便宜，令人发笑。但他忠勇善良，整厚淳 4.明快愉悦（生机勃勒）消除（解决，冰释）确立（持 朴，知错就改.能干脏活累活，令人敏重。 续、发展) 鲁智深：大闹五台山，不守规矩：倒拔垂杨柳，鲁莽冲 三，1.(1)B 动，令人发笑。大闹野猪林，有勇有谋：举打镇关西， (2)示例：我最喜爱女主人公表现出来的对自由独立 疾恶如仇，令人敬重。 的追求。她的故事让我明白人只有保持人格的独立， 尼摩船长：热爱海洋，头脑冷静，沉着机智，富有正义 自尊自爱，才能不断成长，最终实现自己的日标，收获 感和奉献精神，令人敬重。但他性格阴郁，令人生畏， 最终的幸福。 也有可笑之处。 2.(1)夏洛蒂·勃朗特简·爱罗切斯特 长妈妈：迷信唠叨粗俗，满肚子繁躑礼节，令人发笑。 (2)主人公简·爱意志坚强，自尊独立。追求精神上 但她善良朴实，热心执着，爱孩子，令人敬重 的自由，平等。她的人生追求由两个基本“旋律”构 8.示例一：A马二先生送给穷困该倒的国超人钱财衣 成。首先，她富于激情，幻想和反抗精神，是浪漫主义 物，让他能回乡看望重病的父亲，还一再劝说匡超人 文学传统的精神女儿。另一方面她又追求超越个人 要努力进学，光宗罐祖。在马二先生的影响下，压超 幸福的至高境界。“旅行”“求索“是贯串小说的比 人踏上了科考之路 喻。对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追 示例二：B景兰江带匡超人参加西湖诗会，匡超人 求是主人公的两个基本动机 听到西湖名士们谈论名利，才知道读书人除了做官 3.(1)格列佛游记 以外，做个名士也是很风光的。这让他对名利心生 (2)“我”受到表兄的欺负，后来被舅妈关进红房子。 美幕 4.(1)英国 示例三：C潘三带匡超人看别人赌饯，让他伪造文 (2)说话的是简·爱舅舅家的儿子，简·爱的表哥约 书，替人考试。在潘三的引诱下，匡超人一步步丢掉 翰。“妈妈”是简·爱的舅妈里德太太 了做人的底线 (3)可以看出简·爱在舅舅家因贫穷而受到轻视和 9.示例一：(1)王冕高帽王冕是一个文人，他不 虑待的生活处境。表哥约翰·里德发现简·爱躲在 慕功名，仰慕屈原，志向高洁 窗龛上看书，怒骂她未经许可偷拿家里的书，毒打了 示例二：(2)周进旧毡帽周进到了胡子花白的 她一顿，简·爱反抗，最后里德太太叫人把她关进无 年纪，仍是一个穷闲撩倒的童生 人居住的红房子，简·爱因受惊吓大病一场 10.(1)周恩来(2)虎妞(3)范进(4)西游记 5.(1)舅妈嫌弃简·爱，不愿收养简·爱，于是把她送 1.(1)王冕磊落有大志，勤奋苦读，不为求得功名利 进了洛伍德孤儿院。 见此图标国抖音/微信微信扫码狄取初中语文阅读通关攻略 223· 初中生必读名著精读精练 (2)简·爱在这里结识了善良的海伦，她们成了最好 读书，学有所成：③在桑非尔德庄园与罗切所特相爱却 的朋友：还有谭波尔小姐，她是洛伍德弧儿院的老师 发现残酷真相，她战胜内心的挣扎，选择离开，最终获得 对简·爱很好。 有尊严的爱情。 (3)简·爱在报纸上登了广告，找到了一份家庭教师 11,(1)里德太太（或舅舅、舅舅家人中的任意一位） 的职业，于是来到了桑非尔德庄园 (2)人物刻画生动形象：情节发展波澜起伏：心理描写 6.示例：最打动我的是一个相貌平平的女子，在各种艰 细腻深刻。（符合该小说写作特色的其他自我归纳亦 苦的环境里始终保持着人格尊严，绝不示弱妥协：此 可)】 外她对爱情的真挚向往，在那个物质的时代是一股 (3)示例：从“我尽自己的全力积极忠实地继续做着乡 清流。 村教师的工作”可以看出简·爱是一个责任感强的人。 7.罗切斯特 (要求围绕心地善良、责任感强，勇于追求、懂得感恩等 8.简·爱得知罗切斯特已有妻子，从桑非尔德庄园出 方面，并结合【名著摘录】中的内容进行说明) 走：沈琼枝不甘被骗而从扬州宋家偷跑。 (4)A:罗切斯特B:圣·约翰（或约翰）C:学生 9.(1)简·爱本在桑菲尔德担任家庭教师，衣食无忧 D:老师 虽出身并不高贵，但毕竞受过教育，以独立人格赢得 伊索寓言 庄园主罗切撕特的尊重：离开庄园后，为生计而做一 -、1.C2.D3.C4.D 名乡村教师，这是一份贫穷和卑微的职业，她觉得身 二，1.拟人在旅途中，驴子请求马帮它分担，马拒绝了，驴 份降低。 不堪重负累死了，马无可奈何地驮上了所有货物外 (2)①学生未受教育，官能迟钝（或学生不可救药，呆 加一张驴皮 助人就是助己（或“自私自利没有好下 头采脑)②称赞喜欢（或好感骄做）③乡亲热情 场”) 友好，充满关怀（或乡亲热情问候，友好相迎）】 2.古希腊伊索寓言 (3)①以白问和选择疑问的方式，有力地表现了简·爱 3.智慧想象的魅力 选择离开还是留下的复杂矛盾的心理：②用心理描 4.替拉克勒斯和财神 写刻画简·爱艰难的选择和复杂矛盾的思想：③采 5.农夫与蛇 用第一人称视角，拉近与读者的距离，情真意切，能够 三，1，(1)伊索寓言(2)好逸恶劳的人结局往往是可悲的 充分展现简·爱敏感丰富的精神世界。 2.(1)伊索寓言 (4)示例一：不认可。因为简·爱觉得做乡村教师地 (2)示例：可怜的乌龟啊，做话合自已的事情吧！不 位下降，身份降低，学生难教，而且她还是处在离开还 具备条件而勉强去模仿别人，结果会很可悲的。 是留下的挣扎中，对教师工作并不专心。她如果是我 3.示例：①勤劳致富：②父亲临终前善意的说谎，使儿子 的老师，可能不利于我的成长 们有了意外的收获：③善于教有：④生活不要依赖别 示例二：认可。尽管困难重重，但简·爱仍旧努力工 人，要用白己的双手去耕耘。 作，能发现学生的优点，使她们取得进步：能因材施 4.示例一：讽刺贪梦的人。示例二：告诉人们太贪婪 教，教授知识和技能。虽然因梦见罗切斯特而情绪不 会失去原本拥有的东西。（意对即可） 稳定，但她第二天依然平心静气地准备工作。我如果 5,示例：这则寓言告诉我们，不幸的事情发生之后才懂 是她的学生，肯定能受到良好的教育 得悔议是徒劳的，我们应该学会未雨绸缪。 (5)示例：简·爱离开桑菲尔德，主要是为了追求人 6.(1)人一定要知恩图报，同时要尽可能地帮助别人， 格的独立，平等和尊严，但是残酷的现实使她不得不 好人必有好报 为生计而接受乡村教师的工作，精神上的自由看似 (2)示例：《伊索寓言》蕴含着创作者富有哲理的人生 无法超越物质：尽管如此，简·爱并非是为了追求物 智慧和来自实践的生活经验，可以帮助人们树立正 质生活，物质只是让她能够暂时摆脱对别人的依附 确的价值观。 要改变内心的自卑，与相爱的人平等相处，最终还是 7.(1)示例：这则故事是说，那些好高骛远的人总想要 需要依靠自己精神上的独立自由，因此对物质生活 他本性以外的东西，到头来得不偿失，连他自己本来 的需求和对独立人格和美好爱情的追求并不矛盾 具有的东西都丧失了。 10.(1)D (2)示例：人们应该首先珍惜自己拥有的东西，而不 (2)示例：①在舅妈家遭受欺凌，她大胆反抗，斗争到 应该肓目追求超出自己能力范围的东西，否则往往 底：②到劳深德学校后，条件艰苦，但她不以为意，刻苦 得不偿失。 ·224·■见此图标国抖音/微信微信扫码狄取初中语文阅读通关攻略