儒林外史-【千里马】初中语文初中生必读名著精读精练（2024年6月版）

初中生必读急著精读精练 儒林外史 知识卡片酷 尼52 书名：《儒林外史》 作者：〔清〕吴敬梓 成书时间：约1737一1750年间 体裁：长篇章回体讽刺小说 主要人物：范进、周进、匡超人、社少卿、虞有德、庄绍光等 地位：我国古典小说讽刺艺术的典范。 作者作品酷 作者简介 吴敬梓(1701一1754)，字敏轩，后来又自号秦淮寓客，晚年称文木老人。安徽省全椒县人，清代小说家。 曾祖辈“兄弟五人，四成进士”“五十年中，家门鼎盛”。到他祖父以后，家道开始衰落。其父吴霖起是康熙年 间的拔贡，做过江苏赣榆县的教谕，为人方正，后丢官回乡，抑郁而亡。 吴敬梓从小受家庭影响，读了很多书，想走科举做官的道路。早年中过秀才，29岁那年还到滁州参加乡 试，但他受了当时社会进步思潮的影响，对程朱理学给子鄙视，对八股文不感兴趣，喜欢在诗词曲赋小说上 下功夫，思想行为与封建统治者的要求产生了深刻的矛盾。滁州乡试落第以后，看着许多鹦鹉学舌的都儒 史 一个个高中，而像他这样有真才实学的人却反被斥逐，心中越发气愤。自此，他与统治者的距离越来越远， 对社会现实也日益不满，特别是对八股取士，恨如仇敌。大约从36岁以后至49岁以前，他写成了著名的讽 刺小说《儒林外史》 吴敬梓的著作没有全部流传下来，除了《儒林外史》仅存《文木山房诗文集》四卷和《金陵景物图诗》二 梓 十三首。 内容梗格晶 1.主要内容 现在通行的《儒林外史》共有56回。总体上看来，整部书是一个首尾呼应的回环式结构 第一回“说楔子数陈大义借名流隐括全文”开宗明义，把终身不愿为官、最后退隐山中的王冕作为 品质高洁的代表，对那些边读书并能以孝事亲的人士大加称费。全书借王冕引出一大批儒生来。这一回 可以看作是总纲，点明主题和创作意图：第五十六回则借“幽榜”回应“楔子”，首尾呼应，浑然一体。 从第二回到第五十五回是书的主体部分，按照时间顺序，叙述了从明宪宗成化(1465一1487)末年写 到神宗万历二十三年(1595)为止，一百年间几代士人风格迥异的命运遭际。这一部分与其他长篇小说不 同，没有一个贯穿始终的主人公，往往一回或者几回描写一个人物，人物与人物之间互为引子，像串糖葫 芦一样串在一起，创造了一种“全书无主干，仅驱使各种人物，行列而来，事与其来俱起，亦与其去俱讫，虽 云长篇，颇同短制”（鲁迅《中国小说史略》）的形式。 又可大致分为三个部分。第一部分，自第二回起至第三十回，主要描写科举制度“贯索”下的文人图 谱，以二进（周进、范进）、二王（王德、王仁）、二严（严贡生、严监生）、二娄以及蘧公孙、鲁编修、马二先生、 匡超人，牛浦郎等人为代表，暴露科举制度下文士对于“功名富贵”的痴迷和无聊名士攀附权贵、附庸风雅 的无耻行径。第二部分，自第三十一回起到第四十六回，主要写作者设想的理想人物。作者着重写了三 个中心：修祭泰伯祠，奏凯青枫城，送别三山门。围绕这三个中心，塑造了杜少卿、迟衡山、庄绍光、虞育 德、萧云仙等真儒名贤的形象。自第四十七回至第五十五回止，描写那帮维持文运的“星君”消散之后，刺 下的只是一派荒凉和寂寥，社会风气更加恶劣，一代不如一代。唯有几个市井奇人，勉力雏持，也只能算 是前贤余音罢了。 见此图标跟抖音/微信微信扫码狄取初中语文阅读通关攻略 ·135· 初中生必读名著精读精练 2.作品主题 对于作品的主题，目前主要有三种观点。 一是“功名富贵说”。闲斋老人的序认为：“其书以功名富贵为一篇之骨：有心艳功名富贵而媚人下 者：有依仗功名富贵而骄人做人者：有假托无意功名富贵自以为高，被人看破耻笑者：终乃辞却功名富贵， 品地最上一层，为中流砥柱。”现代学者李汉秋也认为：“可以说，功名富贵是封建知识分子国绕着旋转的 轴心，对待功名富贵的态度是对明清文人的一个试金石，把他们放在这个聚光点上，足以烛幽索隐，显其 灵魂，使之纤毫毕露，声态并作地现身纸上。”应该说，这种观点在作品中是能直接找到证据的。第一回篇 首，作者说：“人生富贵功名，是身外之物：但世人一见了功名，便舍著性命去求他。及至到手之后，味同嚼 蜡。自古及今，哪一个是看得破的？”而作者借以“隐括全文”的“名流”王冕，“不独不要功名富贵，并且躲 避功名富贵”。后面所描写的几十个读书人，也无非是汲没于功名富贵和淡泊名利这两类。前者为追逐 功名富贵而不顾“文行出处”，把生命耗费在毫无价值的八股制艺、无病呻吟的诗作和玄虚的清谈之中，造 成了道德堕落，精神荒谬，才华枯萎，丧失了独立的人格，失去了人生的价值。后者则是作者心目中“雏持 文运”的人，他们体现了作者改造社会的理想，体现了追求道德和才华互补兼济的人生追求。 二是“公心讽世”说。鲁迅认为《儒林外史》是“公心讽世之书”，作者“秉持公心，指摘时弊，机锋所 向，尤在士林”。他认为，作者写作此书时，读书人“制艺而外，百不经意，但为矫饰，云希圣贤”，作者有感 于士林种种流弊，所以根据耳闻目见，创作此书，“烛幽索隐”，塑造了形形色色的士人形象，描述种种世 相，穷极文士情态，并对其中伪安之处多所掊击。这种说法也是符合实际的。作者的讽刺往往是婉转而 且善意的，即使作者生平最不屑的“制艺出身者”，也未将其丑化，甚至还写出了他们的君子品行。可以看 出，作者“秉持公心”，不图“骂世”之快，而意在“醒世”。全书讽刺面不很于举业中人，官吏、乡绅、名士， 各种儒林中人，都成为讽刺对象；也并不只是讽刺八股取士的制度，封建的妇女观、节烈观，以及士林学 风、官场腐败、乡村势利习气等也都在讽刺之列。因此可谓“讽世之书”。 三是“文人命运”说。鲁迅先生“公心讽世”的说法已经深入人心，但大多数的学者把目光集中在“讽 世”上，多少忽略了作者秉持的“公心”。许多学者对此展开了探讨，认为这种“公心”实质上表现了作者对 于知识分子命运和前途的关注。作者认识到，在科举制度和功名富贵观念的束缚下，知识分子遭到了前 史 所未有的厄运，思想被禁铟，智能被破坏，道德被腐蚀，因此以善意婉转的笔调描绘了一幅幅儒林风俗画， 指出了他们的生存因境。面对这样一个“世风日下”的状况，作者并不只是感慨痛骂，发泄一番了事，而是 认真地查找根源，并为儒林士子开出了几方良药，他借杜少卿等几个理想人物的塑造，表达了通过儒家道 梓 德的回复和“礼乐兵农”的实学来改造儒林的美好愿望。虽然他并没有意识到这种困境的根源在于整个 4 制度本身，因而也并不能真正找到行之有效的出路，但他毕竟已经开始了尝试。这里就表现了一位封建 进步知识分子的责任感和敢当天下大任的勇气。但同时，他也意识到，这种困境是一种社会性的危机，单 纯依靠几个真儒贤人，并不能推动社会的根本变革。因此，当传闻天下的泰伯祠墙倒殿斜，乐器祭器尘封 冷落，“贤人君子，风流云散”之后，当萧云仙武功文治，轰轰烈烈，到头来却被工部核算追赔，破产还债，凄 惨收场之后，他的“礼乐兵农”的社会改造方案终以失败而告终。即使还有几位市并奇人勉力雏持，却也 好似空谷传音.只是一派荒凉和寂寥 以上诸种说法都有一定逾理，都从一个方面揭示了作品的本质，越是伟大的作品，越是表现出这种内 涵的丰富性，“仁者见仁，智者见智”自是难免的现象，在学习中，我们不必别黑白而定于一尊，把某一种观 点作为标准答案 3.艺术特色 《儒林外史》是我国文学史上第一部长篇讽刺小说，也是世界文学史中最优秀的讽刺文学作品。它通 过生动的艺术形象，对以入股取士的科举制度进行无情的揭露：对程朱理学和孔孟之徒的虚伪、反动进行 了鞭挞：充分揭露了封建社会末期儒林中的膺朽与黑暗和形形色色的丑恶现象 (1)《儒林外史》以揭露科举制度的腐朽黑暗为中心，展开社会批判，以讽刺的笔法刻画了上至进士、 翰林，下至市并无赖的生动形象。在结构方法上，没有一线到底的人物和情节，而以同一主题贯穿全书， 因而鲁迅说它“虽云长篇，顿同短制”。后世称其为我国古典讽刺小说奠基之作。 (2)《儒林外史》的思想性主要表现在作者对于当时社会生活中的若千丑恶事例的彻底批判上，对于 科举制度的虚伪性，作者从各个角度予以深刻的揭发，最突出地表现在有关“优贡”的描写。如王惠中了 进士当上了知府，他依仗科举，猎取功名，竟成了残害百姓的贪官污吏。严贡生强关了邻家的猪，反叫人 家拿钱来取。这等劣迹昭著的乡绅竟被保举为“优贡”，在形成巨大的讽刺意味之时，又从根基上鞭挞了 科举制度的虚伪和欺骗性 ·136·业见此图标跟抖音/微信微信扫码狄取初中语文阅读通关攻路 初中生必读：著精读精练 (③)《儒林外史》最主要的艺术成就在于它富于民族特色的讽刺艺术。他将讽刺赋予故事情节的发展 及人物性格的描绘中，通过细节的描写，人物的对语，三言两语就显示出现象本身的矛盾与荒谬，产生了 强烈的讽刺效果。小说还善于将可悲的、滑稽的、喜剧的、悲剧的因素熔于一炉，以饱蘸辛酸之笔写喜剧， 透过喜刷性形象直接逼近悲剧性的社会本质。小说语言风格犀利辛辣、幽默冷峻。 (4)另外，作者还将与科举制度有着千丝万缕联系的各式各样人物的众生相展现在读者眼前。如汤 县令为自己的仕途着想，对说情人回教师父施以酷刑，终于激起民愤，闹到按察院，汤知县仍然“大摇大摆 地出堂发落”。 《儒林外史》晨示了一幅18世纪中国社会的风俗画卷，它以封建士大夫的生活和精神面貌为描写对 象，深刻批判了科举制度和功名利禄观念，进而否定了汉唐以来封建士人传统的人生道路，并且通过这种 批判也揭示了当时的官僚制度、人伦关系以及用古代道德规范来扭转颜败世风的幻想在残酷的现实面前 也必将破灭。 4.作品影响 《儒林外史》奠定了我国古典讽刺小说的基础，对以后的讽刺小说有极深远的影响。《儒林外史》尚未 跨进近代小说的历史门槛，但已敲响了其门环，表现了近代现实主义的许多重要特征，被视为我国近代小 说主潮一社会小说的鼻祖。一直到“五四”以后，它对现代小说家仍有着深刻的影响，鲁迅就是最明显 的例子。现代小说巨匠茅后认为，古典小说中《儒林外史》与现代小说的观念最为接近，它反映了从古典 型跨向近代型的历史进展，展露了近代现实主义的曙光。 径典斜析酷 1.情节浓缩 重要章回 重要内容概括 周进是第一个出场的举子，他沿着“童生一秀才一一举人一一进士” 的科举阶梯向上爬，到了六十岁还是老童生，一无所能，只能靠开馆授徒挣 几个谋生钱。在薛家集新开馆时，年轻的新秀才梅玖知道他还不是秀才， 史 于是对他百般嘲弄，极尽奚落之能事。他“脸上羞得红一块白一块”，但不 敢反唇相讥。王举人神气十足、拿腔作势、趾高气扬，“鸡、鱼、鸭、肉，堆满 春台”；周进只能恭恭敬敬，“一碟老菜叶、一壶热水”下饭。后来，塾师的饭 周蒙师暮年登上第 梓 碗丢掉了，只好替一伙商人去记账。当他到省城参观贡院时，大半生的辛 4 (第二回) 酸和苦是一起涌上心头，“不觉眼睛里一阵酸酸的，长叹一声，一头撞在号 板上，直僵優的不省人事”，醒来后大哭一场，“直哭到口里吐出鲜血来”。 在同行的儿位商人的资助下，他进场应试，他的命运也忽然有了转机，先后 中了举人、进士，升了御史，又钦点广东学道。一朝发达，处境顿时大变，奚 落过他的梅玖冒称是他的学生，他在村垫中写下的对联，被恭恭敬敬地祸 下来裱好，薛家集也供奉起他的“长生禄位”。 范进是一个五十四岁、考了二十多年、“胡须已经花白”的童生，因周进 吃足了科举之苦，当了广东学道后决心要朝细看卷，不致屈了真才。于是 范进就侥幸中了秀才，后来又中了举人。看到报帖，他竞欢喜得发藏了。 他中举前，生活贫困，地位卑微，被丈人胡屠户骂得“狗血喷头”：中举后，地 周学道校士拔真才 位得到显著提升，不仅胡屠户对他极尽奉承恭雏之能事，众邻居送米送酒， (第三回) 连平时并无来往的张乡绅也来送钱送房，攀谈结交。三两个月光景，家奴、 丫鬟都有了，钱、米更不消说，乐极生悲，他的母亲因欢喜过度去世，而“七 七之期”一过，他便急着和张举人一起奔赴各地去打秋风了。数年后他被 任命为山东学政，主掌一省的教育和选士。 见此图标跟抖音/微信微信扫码狄取初中语文阅读通关攻路 137. 初中生必读名著精读精练 续表 重要章回 重要内容概括 严监生守着祖业，每脆算账到三更，精打细算地盘剥农民，克扣家用， 攒下了十万多银子，但他一文也舍不得花。正妻王氏去世，死前提出把妾 严监生疾终正寝 赵氏扶正。为此他拿出很多银子、首饰等贿略两个舅爷。他的哥哥严贡生 (第四回至第六回)】 横暴贪婪，为了一头猪打折了别人的腿，被告发之后逃之天天。严监生只 好替他出银子了结官司。严监生死后，严贡生强占了他的房屋财产，并强 行将第二个儿子过继给严监生家，成为他家实际的主人。 匡超人流落异乡，无以谋生，只能沿街拆字，马二先生资助他盘缠回 乡，并教诲一番“文章举业”“显亲扬名”的道理。回乡之后，匡超人尽心俦 奉父母，“早半日做生意，夜晚伴父亲，念文章”。其孝心和苦读精神感动了 偶然经过的知县，在他的提携之下，匡超人先后中了秀才和举人。后来知 县被审，他唯恐祸及自身，在潘保正的帮助下，来到了杭州。先与景兰江、 浦墨卿、赵雪斋等一帮所谓“名士”往来聚会，互相唱和。后碰到潘保正所 匡超人高兴长安道 推荐的潘三，在潘三手下包揽词讼、做枪手代考，颜赚了一些银子，又在潘 (第十五回至第二十回) 三操办下娶了妻。岁考的成功：取在一等第一，又被宗师题了优行。此时 的匡超人可谓骑躇满志，春风得恋。潘三犯事被官府拘押，受过其恩惠的 匡超人知道潘三案可能牵扯到自身时，唯恐祸及己身，于是，赶紧逃走，并 成逼妻子回乡下生活。匡超人本已有妻室，但当李给谏问起，却因为自己 的“丈人是抚院的差”，唯恐被人小瞧，所以回答没有。不料李给谏却想把 儒林外史 外甥女嫁给他，他也曾经有过踌躇，但攀龙附风的诱惑吸引着他，最终还是 答应了下来，过了几个月神仙般的日子。 牛浦郎原是市井小厮，不安心小商行业，最初喜欢读诗书。有一天从 吴敬梓 一个老和尚处窃得《牛布衣诗稿》，得到启示：只要会做两句诗，并不要进 牛浦郎牵连多讼事 学、中举，就可以同相国、督学、太史、通致以及太守、司马、明府这些老爷们 4 (第二十一回至第二十四回)往来，何等荣耀！于是去掉“牛浦郎”之“那”而成牛浦，字布衣，并刻了两方 图章，以为身份证明，使得郭铁笔之流即欲呼朋引类前来拜望。牛浦廊从 此更加放胆闾荡江湖，依人做客，自高位置，胡乱吹嘘。 杜少卿的曾祖父中过状元，做了一辈子清官：而杜少卿的父亲，就是当 杜少卿出场时已经谢世的赣州府君，不仅两袖清风，性情也更耿直，一心服 务百姓，不肯巴结上司，深得百姓爱戴，却与恶俗的官场风气格格不入，只 杜少卿平居豪举 做了一任太守，便丢了官，回家隐居了。李本瑛要向朝廷荐举杜少卿，杜少 (第三十一回至第三十三回) 卿对不相干的外界用的是托病不就的便宜之策，对心有灵犀的夫人半开玩 笑地说要留下来陪她看花吃酒，对志同道合的好友迟衡山则实话实说：“这 征辟的事，小弟已是辞了。正为走出去做不出甚么事业，徒葱高人一笑，所 以宁可不出去的好。”他仗义疏财，不管谁来求他都慷慨相助，先后资助了 老家仆娄太爷、戏子鲍廷玺等人，最终家财散尽。 庄征君受少宗伯举荐，奉旨进京面君。皇帝向他询问教化人民的对 策，他正要应对时突然头疼，原来是个蜗子兹了头顶，于是他认为“看来我 庄征君辞爵还家 (第三十四、三十五回) 道不行了”，恳求回乡。皇帝将玄武湖赐给他，让他在此著书立说。他从京 师回到南京后，高大老爷、布政司、应天府、本城乡钟都争欲拜见，习惯于悠 然独行的庄先生栖火中“作速搬到湖上去受用”，甚至最初虞育德前往拜 见，都吃了闭门羹。他带着妻子住在玄武湖，饮酒泛舟，过着神仙般的日子。 .138. 见此图标塑抖音/微信微信扫码狄取初中语文阅读通关攻路 初中生必读：著精读精练 续表 重要章回 重要内容概括 沈先生得知盐商宋为高要骗他的女儿做小妾，写状上告，知县收了贿 路，反判沈家无理。沈琼枝只身前往宋府，因迟迟不见父亲消息，买通了丫 沈琼枝利涉桥卖文 鬟，将房内所有金银器皿、首饰打了一个包袱，五更时分出门，回故乡怕人 (第四十回、第四十一回) 耻笑，便换江船来到南京。在秦淮河利涉桥挂牌为人刺绣，作诗写扇。杜 少卿等来会沈琼枝，沈琼枝到杜府见沈娘子，这时候江都县两个差人前来 捉拿沈琼枝。杜少卿此时无能为力，沈琼枝被押回江都县。 王玉辉三女婿病重去世，三姑娘怕回娘家增添父母负担，执意殉节。 王玉辉认为这是“青史留名的事“，妻子说他呆，不该如此。女儿绝食六天 徽州府烈妇狗夫 (第四十八回) 不能起床，母亲伤心病倒。三姑娘饿了八天去世，妻子哭得死去活来，王玉 辉却说，女儿这个死法光辉，仰天大笑。王玉辉不忍在家看老妻悲恸，要到 南京去游進。途中看见一个少妇，不由得想起女儿，流下热泪。 2.人物形象 主要人物 精要分析 性格特征 周进字蒉轩，山东汶上县人。考到六十多岁，还是个童生， 连秀才也没有考上。他最初是以薛家集的塾师身份出场，衣着 破烂，落魄古板，受到秀才梅玫的机讽。取得最低科名的秀才就 儒林外史 可以把他踩在脚底下，“发过”的举人老爷王惠，在他面前更是 醉心于八股举 周进 可以飞扬跋扈了。王惠以高人一等的优越感在精神上压垮周 业，借以谋求功名富 进，周进只能忍气吞声。薛家集塾师的饭碗仅维持了一年，周进 贵，颜预酸腐。 梓 就被解聘，“在家日食艰难”，走到了山穷水尽的末路。后来在 姊文和几位商人的帮助下他终于进场应试，竟然从此平步青云， 直做到广东学道。 范进是广东南海县人，从二十岁开始应考，考到五十四岁， 胡须都花白了，还是个童生。这引起有相同经历的新任广东学 道周进的悲阀，试卷尚未收齐就取他为第一。成了秀才后他向 岳父胡屠户借钱去省城乡试，却被胡屠户认为那是癞蛤蝶想吃 天斜肉。他偷偷去考试，却意外中举，结果喜极发疯。他在丁母 卑微猥琐、虚伪 忧（为母亲守孝）期间，他表面上格守礼仪，在篷席上不肯用银 范进 势利，醉心功名，心 镶杯箸，却“在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里”。在张静 理扭曲。 斋信口开河，把元朝至元年间的进士、明朝开国功臣刘基说成明 洪武三年的第五名进士时，范进也不甘寂寞，在旁帮腔：“想是 第三名？”这时的范进已经完全进入角色，与张静斋等人沆瀣一 气了。于是他的官运也进一步亨通，数年后升任山东学政，又闹 出不知苏轼为何时、何人的笑柄。 见此图标跟抖音/微信微信扫码狄取初中语文阅读通关攻略 ·139. 初中生必读名著精读精练 续表 主要人物 精要分析 性格特征 匡超人本是一个善良淳朴的农村青年，因家贫上过几年学 便辍学，流落杭州以拆字卖卜为生。幸遇马二先生资助才能一 面用心读书，一面杀猪、磨豆腐雏持生计，用自己的劳动养活父 母。但自从听了马二先生的“训导”之后，逐渐热衷举业。后得 由善良淳朴、孝 到知县李本瑛的提携，入科场、取秀才，竟以“名士”身份参与衙 匡超人 顺变得虚伪丑恶、忘 门中的营私舞弊、敲诈勒索的勾当。当了京城教习之后，更是变 思负义。 本加厉，停妻再娶，忘恩负义，并恬不知耻地说：“戏文上说的蔡 状元招赘牛相府，传为佳话，这有何妨！”作品通过这些真实的 细节描写，揭示了科举制度怎样使朴实敦厚的青年人变成了灵 魂丑恶、虚伪卑鄙的文痞的。 严监生家资豪富，却畏缩糊涂。作者对他的评价是“有钱 而胆小”。他胆小又没有别的能力，只能用钱作护身符，来消灾 严监生：守财 弭难，苟且偷安。他替严贡生出钱了结了官司，白赔了银两，反 奴，他其实并不吝于 被严大责怪，贬斥他儒弱无能。他空有数十万家财，“时时忧 钱财，却只是苛酷地 贫，日日怕事，并不见其受用一日”。而他的大哥严贡生，“举家 对待自己，忍辱负重。 好吃，绝少家教，漫无成算”，与严监生丝毫不同。更可恶者，严 严贡生：虚伪粗 儒林外史◎吴敬梓 严监生、严贡生 贡生在乡里横行霸道，肆意欺诈。先是诈邻人之猪，致人腿折： 鄙，横行霸道，无时 接着又为一纸并未付款的借的索要利银；后来为了赖掉船费，挖 无刻不用卑劣的手 空心思设计了图套，用几片云片糕，故意丢在舵工顺手的地方， 段榨取别人的血汗， 诱使舵工吃掉，上岸时诈称那是他花几百两银子买的“药”，要 满腹狡诈，却自诩率 写帖子把舵工送到衙里打板子，船家只好求饶，他在臭骂一顿之 真，是个假借钢常名 后赖掉船钱扬长而去。这是一个“为富不仁”的人，“骗了一世 义行恶的衣冠禽兽。 的人，说了一世的谎”，却“未见其有一日之艰难困苦”。 是一个维护八股举业的理论家和宣传家。他是一个正派人 物，古道热肠，乐于助人，先是帮蘧公孙销赃弥祸，后又资助匡超 人返乡行孝，即使骗过他的洪憨仙，他也仗义疏财，为其装殓送 殡。但是在八股制度毒害下，他的智能被严重败坏了。他屡试 不第，却对八股举业情有独钟，无怨无悔，甚至热情宣传八股制 古道热肠，乐于 度，他认为“用文章取士，这是极好的法则”，“举业二字是从古 助人，仗义疏财：虽屡 及今人人必要做的”，“就是夫子在而今，也要念文章、做举业， 试不第，对入股的热情 马二先生 断不讲那·言寡尤，行寡悔'的话”。他把全部精力献给了八股 却不减，鼓动匡超人等 选政，并有自己一套选文、批注的见解，比如“大约文章既不可 年轻人走上追求科举 带注疏气，尤不可带词赋气”，“文章总以理法为主”等等，这套 功名的道路。 文思定势使他的精神世界一片荒芜，审美情趣枯燥乏味，在游览 西湖的时候，面对“天下第一个真山真水的景致”，他头脑中除 了八股文那些套语之外，已经没有别的词汇。在这个人物身上， 集中体现了八股愚民的恶采。 140. 见此图标塑抖音/微信微信扫码狄取初中语文阅读通关攻路 初中生必渎名苇精读精练 续表 主要人物 精要分析 性格特征 他自言是个“迁拙的人”，做了三十年秀才，清贫自甘，并不 贪图功名富贵，但却是个礼教的虞诚信奉者。他“生平立的有 迂腐呆板，笃信 个志向，要纂三部书嘉惠来学”，立意为封建礼教增砖添瓦。更 封建礼数，是受封建 王玉辉 有甚者，他把程朱理学“教养里面的辞藻”当了真，竞然赞成女 毒害并害他人的典 儿为夫殉葬。礼教之毒，深入骨髓。与伪君子相比，这是一位迁 型。但他身上也有 拙减茑的“古君子”，作者对他的人品是有所肯定的，他并没有 礼教与良心、人情的 拿女儿的死谋求名利，在“理”与“情”之间，他也始终处在矛盾 冲突。 之中。 是一个出身名门的世家子弟，不但外表温文尔雅，而且为人 蒙爽、颇有才气、风流自赏，“飘然有神仙之概”。历来对他的评 价存有争议。有人对他褒多于贬，有人却贬多于褒。不过，平心 而论，比之斗方诗人，他有许多真性情在里面。比如，他看不起 萧金铉之类的斗方名士，也不屑于微假名士那些冒充风雅的 “故套”：对朝政敢于发些不同流俗的议论，费扬永乐夺位，批评 方孝需迂阔古板等等。最有意思的是他主持召集阖城旦角，每 表面上风流不 杜慎卿 人做一出戏，评出色艺俱佳者，定梨园榜。虽是空虚无聊之举， 羁，实际上却是借此 但也别具一格，不失为一件风流雅事，足见其风流倜傥。当然 邀声盗名，“曲线”获 他也有一些精神空虚和虚伪做作之处，他顾影自怜，“太阳地里 取功名富贵。 看见自己的影子，也要徘徊大半日”：他一面称隔着三间屋也能 闻见女人的臭气，一面却迫不及待地纳妾：他表面声称“朋友之 情，更甚于男女”，实际上是酷好男风。不过，服不掩瑜，在伪诈 横行、迂腐穷酸的士林中，他的存在也带来了一丝清新之气。可 惜的是，他最终没有逃脱入股的樊笼，竟去做了官。 这是一个既有传统儒家美德，又有六朝名士风度的文人。 儒林外史◎吴敬榨 他首先是有着儒家传统文人的美德。比如他遵从孝道，“但凡 说是见过他家太老爷的，就是一条狗也是数重的”。因此，他对 父亲的门客娄老爹极为敬重，“养在家里当祖宗看待，还要一早 一晚自己伏侍”。他有着一颗忧国忧民的心。真儒们以道德教 化来挽救颓世，赢得了他的敞重，虽然他的家产几乎已经耗尽， 但仍然捐三百两银子修泰伯祠。但他最主要也是最奇特的地 方，却在于他的名士风度。他仗义疏财，像打发粪土一样打发钱 财，有的是扶困济贫，更多的则是“贤否不明”，任意布施。他所 鄙弃琐屑的世 关心的只是给人提供帮助，至于别人的动机如何，他不肩关心 务、外在的功名富 更难能可贵的是，当他家财散尽之后，虽布衣蔬食，却仍旧恬然 黄，讲求超逸的风 杜少卿 自处，安于山川朋友之乐。对于一般文士汲汲追求的功名，他也 貌、内在的个性，表 是随意抛却，不以为念。当朝延征辟时，他装病拒绝应征出仕， 现出任性自由、纵心 因为他追求的是“逍遥自在，做些自己的事“。他又做视权贵。 肆志的意趣，反映了 汪盐商请王知县，要他作陪，他拒不参加，而是说“我那得工夫 个体人格的觉醒和 替人家陪官！”。王知县要会他，他说：“他果然仰幕我，他为什 追求。 么不先来拜我，倒叫我拜他？”但到了王知县被罢官，赶出衙门， 无处安身时，杜少卿却请他到家来住，“我前日若去拜他，便是 奉承本县知县，而今他官已坏了，又没有房子住，我就孩照应 他”。他在生活和治学中又敢于向封建权成和封建礼俗挑战， 追求恣情任性、不受拘束的生活。“竞携希娘子的手，出了四 门，一手拿着金杯，大笑着，在清凉山冈子上走了一里多路”，使 “两边看的人目眩神摇，不敢仰视”。他尊重女性，反对纳妾。 见此图标跟抖音/微信微信扫码狄取初中语文阅读通关攻略 .141. 初中生必读名著精读精练 续表 主要人物 精要分析 性格特征 按照书中说法，虞育德是“第一高人”。他的生平经历非常 平凡，没有什么伟大的举动，但是就在一点一滴之中，表现出一 个醇儒的人格魅力。他胸怀淡定，自然浑雅，内心始终保持着虚 静安宁。他中过进士，却不以科名介怀，只是把它作为谋生的手 段：他做了官，却不慕富黄钱财，光明正大，一秉真纯，决不走歪 门邪道。这是一个在功名富贵面前，能够保持自己独立人格的 人物，不仅如此，他还希望通过立身、修德，教化周围的人，因此 他以“淡乎其若海”的胸襟，容纳着一切恶浊的世俗抛在他身上 不向往功名，不 虞育德 的种种尘垢：他的表侄借他的房子，没经过他的同意就擅自做 慕富贵，秉性真纯。 主卖掉了，还来向他借银子租屋住，他非但没有生气，反而慷慨 他是身在官场，能兼 解囊：他做主考官，发现秀才作弊，不但不给予处罚，还要为他掩 济天下的真儒。 饰，事后，却不承认此事：应天府送来一个犯了赌博的监生，监生 哭诉冤屈，他并不追究是否实情，反而与之同吃同睡，并到府尹 面前为其辩白。种种行事，表面上混混沌沌，实则内心清明洒 脱，用心良苦。对于这样一个理想人物，作者并没有把他神化， 而是把他放在现世中，以非常平实的语调叙写了他的生平经历。 笔调平实自然，毫无波澜，一如虞博士淡定浑雅的内心。 庄绍光（即庄征君）是小说中的“第二高人”。他的出场就 显得十分神秘。他的名字屡次被提及，但其出场屡次因事拖延， 儒林外史◎吴敬榨 一上来就给人以神龙见首不见尾的感觉。及至出场，寥寥数语， 自现其恬淡旨趣。后来为朝廷征辟一事赴京，途中遇险，又平添 一番传奇色彩。及至面君奏对之时，却又“头顶心里一点疼痛” 襟怀高旷，是身 庄绍光 而“一时不能条陈”，原来头巾中有一只蜗子。看似突兀，实则 暗示“道之不行”。果然，因为皇上“颜有大用之意”，九卿六部 在草野，独善其身的 的官，纷纷前来拜晤，权臣太保公也来拉帮结伙，“欲收之门墙 隐逸贤人。 以为桃李”。资人出山，本为行道，刚受征用，却已经陷入官宦 网罗之中，对于坚持人格操守的真儒来说，决不屑于与此等减仓 小人为任，别无选择，只有“恳求恩赐还山”。在这种“出山一还 山”的循环中，庄绍光完成了一次人格精神的涅聚。 沈琼枝是那个污浊世界中的奇人。地抗拒盐商的骗婚出 递，靠“精工顾绣，写扇作诗”维生。她性格泼辣，做事果敢，对 南京无赖子弟的调戏进行了强有力的反击，生活造就了她“以 恶抗恶”的风度。她本来看出盐商只是骗自己去做妾的兆头就 可以不去，但她却选择了“明知山有虎，偏向虎山行”。她前去 既像是成婚，又像是兴师问罪，还有兴趣欣赏对方家里的竹树亭 性格泼辣，做事 沈琼枝 台、走廊月洞，安之若素，不忧不惧，最后带有报复性地将他“那 果决，洁身自好，追 房里所有动用的金银器皿、珍珠首饰，打了一个包狱，穿了七条 求人格独立，藐税权 裙子，扮作小老妈的模样，买通了那丫装，五更时分，从后门走 势富贵。 了”。俨然如赵云孤身闻敌阵，从容镇静。地追求人格的独立 藐视富贵权势，与杜少卿成为陌路知己。然而她仍然得承受那 个社会对女性的歧视乃至欺凌，尽管她付出了比男子还要多几 倍的努力，仍免不了被“押解江都县”，可能面临着被“判还伊 父，另行择婿”的命运。 .142. 见此图标塑抖音/微信微信扫码狄取初中语文阅读通关攻路 初中生必渎名著精读精练 祥彩片及晶 片段一 又过了三四日，景兰江同着刑房的蒋书办找了来说话，见郑家房子浅，要邀到茶室里去坐。匡超人近日 口气不同，虽不说，意思不肯到茶室，景兰江瑞知其意，说道：“匡先生在此取结赴任，恐不便到茶室里去坐， 小弟而今正要替先生接风，我们而今竟到酒楼上去坐罢，还冠冕些。”当下邀二人上了酒楼，斟上酒来。景兰 江问道：“先生，你这教习的官，可是就有得选的么？”匡超人道：“怎么不选？像我们这正途出身，考的是内廷 教习，每日教的多是勋威人家子弟。”景兰江道：“也和平常教书一般的么？”匡超人道：“不然！不然！我们在 里面也和衡门一般：公座、朱墨、笔、砚，摆的停当。我早上进去，升了公座；那学生们送书上来，我只把那日 子用朱笔一点，他就下去了。学生都是荫袋的三品以上的大人，出来就是督、抚、提、镇，都在我跟前磕头。 像这国子监的祭酒，是我的老师，他就是现任中堂的儿子，中堂是太老师。前日太老师有病，满朝问安的官 都不见，单只请我进去，坐在床沿上，谈了一会出来。” 蒋刑房等他说完了，慢慢提起来，说：“潘三哥在监里，前日再三和我说，听见尊驾回来了，意思要会一 会，叙叙苦情。不知先生你意下何如？”匡超人道：“潘三哥是个豪杰，他不曾逼事时，会着我们，到酒店里坐 坐，鸭子是一定两只：还有许多羊肉、猪肉、鸡、鱼：像这店里钱数一卖的莱，他都是不吃的。可情而今受了 累。本该竟到监里去看他一看，只是小弟而今比不得做诸生的时候，既替朝廷办事，就要照依着朝廷的赏 罚：若到这样地方去看人，便是赏罚不明了。”蒋刑房道：“这本城的官并不是你先生做着，你只算去看看朋 友，有甚么赏罚不明？”匡超人道：“二位先生，这话我不该说：因是知己面前不妨。满三哥所做的这些事，便 是我做地方官，我也是要访拿他的。如今倒反走进监去看他，难道说朝廷处分的他不是？这就不是做臣子 的道理了。况且我在这里取结，院里、司里都知道的，如今设若走一走，传的上边知道，就是小第一生官场之 玷。这个如何行得！可好费你蒋先生的心，多拜上潘三哥，凡事心照。若小弟傥幸，这回去就得个肥美地 方，到任一年半栽，那时带几百银子来帮衬他，到不值甚么。”两人见他说得如此，大约没得辩他，吃完酒，各 自散讫。蒋刑房自到监里回复潘三去了。 (节选自《儒林外史》第二十回匡超人高兴长安道牛布衣客死芜湖关) 赏析对自己曾经的恩人、还在监狱里的潘三，匡超人不去搭救，甚至不去探监一回，却摆出一副公事公 史 办的清廉样子，这就使冠冕常皇的言辞与中邵耀醒的行为形成鲜明的对照，从而将深藏于人物心灵深处的 中污揭示出来，造成强烈的讽喇效果。作品的深刻之处就在于，作者并不是简单地否定或者批判某个人物。 而是在更深的层次上揭露了科举制度对人的灵魂的腐蚀，使人陷入罪恶的深渊，匡超人就是一个典型 梓 片段二 次日晚间，赵氏又哭着讲这些话：王氏道：“何不向你爷说明白，我若死了，就把你扶正，做个填房？”赵氏 忙叫请爷进来。把奶奶的话说了。严致和听不得这一声，连三说道：“既然如此，明日清早就要请二位勇爷 说定此事，才有凭据。”王氏摇手道：“这个也随你们怎样做去。”严致和就叫人极早去请了舅爷来，看了药方， 商量再请名医。说罢，让进房内坐著，严致和把王氏如此这般意思说了，又道：“老舅可亲自问令妹。”两人走 到床前，王氏已是不能言语了：把手指着孩子，点了一点头。两位舅爷看了，把脸木丧着，不吭一声。 须臾，让到书房里用饭，彼此不提这话。吃罢，又请到一间密屋里，严致和说起王氏病重，掉下泪来道： “令妹自到舍下二十年，真是弟的内助：如今丢了我，怎生是好！前日还向我说，岳父岳母的坟，也要修理。 他自己积的一点东西，留给二位老舅作个纪念。”因把小厮都叫出去，开了一张厨，拿出两封银子来，每位一 百两，递给二位老舅：“休嫌轻意。”二位双手来接。严致和又道：“却是不可多心，将来要备祭桌，破费钱财， 都是我这里备齐，请老第来行礼。明日还拿轿子接两位勇奶奶来，令妹还有些首饰，留为纪念。”交待完毕， 仍旧出来坐着。 外面有人来访，严致和陪客去了。回来见两位剪爷哭得眼皮红红的。王仁道：“方才同家兄在这里说， 舍妹真是女中丈夫，可谓王门有幸：方才这一番话，恐怕老妹丈胸中也没有这样道理，还要恍恍惚惚，疑惑不 清，枉为男子。”王德道：“你不知道，你这一位如夫人，关系你家三代：舍妹發了，你若另娶一人，磨害死了我 的外甥，老伯、老伯母在天不安，就是先父母也不安了。”王仁拍着桌子道：“我们念书的人，全在纲常上做了 工夫；就是做文章，代孔子说话，也不过是这个理。你若不依，我们就不上门了。”严致和道：“恐怕寒族多 话。”两位道：“有我两人作主。但这事须要大做；妹丈，你再出几两银子，明日只做我两人出的：备十几席，将 三党亲成都请来，趁舍妹见你两口子同拜天地祖宗，立为正室。谁人再敢放屁？”严致和又拿出五十两银子 来，交于二位，喜形于色的去了。 (节选自《儒林外史》第五回王秀才议立偏房严监生疾终正寝) 见此图标跟抖音/微信微信扫码狄取初中语文阅读通关攻略·143· 初中生必读名著精读精练 赏析听说严致和要将赵氏扶正，二位舅爷先是“木丧着险，不吭一声”，待到严致和拿出银两、首饰相 赠，二位便“哭得眼皮红红的”，“喜形于色“。不客而喻，真正打动二位明爷那麻木、变态灵魂的只有孔方兄 一物，所谓纲常上的功夫，不过是表面文章罢了。这种力透纸背的讽刺确富有“一鞭一条痕，一相一掌血”的 艺术效果 片段三 王先生走了二十里，到了女婿家，看见女婿果然病重，医生在那里看，用着药总不见效。一连过了几天， 女婿竟不在了，王玉辉恸哭了一场。见女儿哭的天愁地惨，候着丈夫入过殓，出来拜公婆，和父亲道：“父亲 在上，我一个大姐姐死了丈夫，在家累着父亲养活，而今我又死了丈夫，难道又要父亲养活不成？父亲是寒 士，也养活不来这许多女儿！”王玉辉道：“你如今要怎样？”三姑娘道：“我而今别公婆、父亲，也便寻一条死 路，跟着丈夫一处去了”公婆两个听见这句话，惊得泪下如雨，说道：“我儿，你气疯了！自古蝼蚁尚且贪生， 你怎么讲出这样话来！你生是我家人，死是我家鬼，我做公婆的怎的不养活你，要你父亲养活？快不要如 此！”三姑娘道：“爹妈也老了，我做媳妇的不能孝顺爹妈，反累爹妈，我心里不安，只是由着我到这条路上去 罢。只是我死还有几天工夫，要求父亲到家替母亲说了，请母亲到这里来，我当面别一别，这是要紧的”王 玉辉道：“亲家，我仔细想来，我这小女要殉节的真切，倒也由着他行罢。自古·心去意难留'。”因向女儿道： “我儿，你既如此，这是青史上留名的事，我难道反拦阻你？你竟是这样做罢。我今日就回家去，叫你母亲来 和你作别。” 亲家再三不肯。王玉辉执意，一径来到家里，把这话向老孺人说了。老需人道：“你怎的越老越采了！ 一个女儿要死，你该劝他，怎么倒叫他死？这是甚么语说！”王玉辉道：“这样事你们是不晓得的。”老需人听 见，痛哭流涕，连忙叫了轿子，去劝女儿，到亲家家去了。王玉辉在家，依旧看书写字，候女儿的信息。老孺 人劝女儿，那里劝的转。一般每日梳洗，陪着母亲坐，只是茶饭全然不吃。母亲和婆婆着实劝着，千方百计， 总不肯吃。饿到六天上，不能起床。母亲看着，伤心惨目，痛入心脾，也就病倒了，拾了回来，在家睡着。 又过了三日，二更天气，几把火把，几个人来打门，报道：“三姑娘饿了八日，在今日午时去世了！”老糯人 史 听见，哭死了过去，灌醒回来，大哭不止。王玉辉走到床面前说道：“你这老人家真正是个呆子！三女儿他而 今已是成了仙了，你哭他怎的？他这死的好，只怕我将来不能像他这一个好题目死哩！”因仰天大笑道：“死 最 的好！死的好！”大笑着，走出房门去了。 (节选自《儒林外史》第四十八回徽州府烈妇殉夫泰伯祠遗贤感旧) 梓 赏析王玉辉的女儿要殉夫，并非出于礼教的考虑，而是怜悯父母年迈贫穷，无力养活自己，这是封建社 会女子没有自立能力的无可奈何之举。而在王玉辉看来，女儿的举动却是“青史上留名的事”，认为这是一 个“好题目”。可见他受封建礼教的毒害至深，转而又毒害他人。 祥读特练酷 一、选择题 1.下列关于《儒林外史》的表述，有误的一项是 A.作者是吴敬梓，字敏轩，号粒民，清代小说家。 B.范进是一个老童生，他应考到六十多岁，连秀才也没有中，到省城参观贡院时，一头撞在号板上，昏了 过去。 C.鲁迅先生在《中国小说史略》中对《儒林外史》的讽刺艺术作了很高的评价，他说该作品“秉持公心，指 摘时弊”“戚而能谐，婉而多讽”。 D.小说中描写了一批官绅形象，如王惠、严贡生、严监生兄弟。 2.下列关于《儒林外史》的表述，有误的一项是 A.杜少卿是作者心中的理想人物之一，他对当时钦定的朱熹对《诗经》的解说，大胆提出质疑。 B.国超人最初是个心地善良、讲孝道，重情义的年轻人，在马二先生的鼓动下，走上了追求功名的道路。 C.牛浦郎偶然得到了牛布衣的诗集，于是冒名顶替当时已经去世的诗人牛布衣结交权贵。 D.周进中举前，他的岳父胡屠户说他想中举是“癫蛤蟆想吃天鹅肉”，中举后，又被称为“天上的文曲星”。 3.下列关于《儒林外史》的表述，有误的一项是 () A.沈琼枝是作品中一个特立独行的女性形象，她识破了盐商的骗婚伎俩而毅然出逃，靠卖诗文维生。 B.严监生去世以后，严贡生强占了他的房子和钱财。 ·144·业见此图标跟抖音/微信微信扫码狄取初中语文阅读通关攻路初中生必读 名茅精读精练 3.(1)张清 征辽国 (2)统治者;奴才、帮凶 (2)因两位厢官克扣了皇帝赏赐的酒肉,被项充、李 儒林外史 哀手下的牌手给杀了,后来宋江、吴用怕得罪朝廷,叫 一、1.B 2.D 3.D 4.C 5.A 牌手树下吊死,并斩头示众。(意对即可) 二.1.清代 4.高衙内调戏林冲的妻子,林冲却忍气吞声,以求平安 2.五十六 王冕 无事;高太尉设计诱骗林冲进入白虎堂,以致林冲蒙 3.严监生 受冤屈,可他却因畏惧权势不敢反抗,接受了刺配沦 4.杜少卿 州的现实;在野猪林险些被害致死,脱离险境后,他却 5.鲁小姐 不想杀死谋害他的两个公差,仍然幻想着回东京;在 6.示例:受到朝廷征召,他不愿做官,恳求“思赐还山”。 草料场遭陆谦等人谋害,险些丢了性命,得知真相的 三、1.(1)儒林外史 林冲,再也无法忍耐,终于怒杀陆谦等人,此时的林准 (2)虚伪贪婪 已走投无路,被迫雪夜上梁山 (3)严贡生刚向张乡绅和范进吹咙自己的“为人率 5.示例一:A 林冲在雪夜忍无可忍怒杀陆谦等人,被 真”“从不晓得点人寸丝半粟的便宜”,小眶马上就来 逼上梁山,雪夜烘托了林冲由逆来顺受到奋起反抗 报告人家来讨猪,让人捧腹的同时深刻地感受到严 的形象转变。 贡生的虚伪贪婪,毫无廉耻。 示例二:B 为报史文恭杀害晁盖之仇及曾家夺马之 2.(1)章回体长篇讽刺 仇,宋江与众好汉利用夜晚,用计攻打曾头市,表现了 (2)马二先生把八股文选本看做真正的“文章”,把做 宋江侠肝义胆、智勇双全的形象 官看做人生的唯一价值,而按朝廷政令做举业,则是 6.水浒传 林教头风雪山神庙 i 官逼民反 做官的唯一正途,他是科举制度的代言人,批判马二 7.(1)李鬼 六耳称猴 先生就是批判科举制度 选择李鬼:李鬼假扮李逵是为了借李逵的名号打家 3.(1)匡超人由一个对父母孝题的善良的人,变成了一 劫舍、劫人钱财。 个对妻子冷漠蛮横、对朋友虚伪圆滑的市侩小人。 选择六耳欲候:六耳称猴假扮孙悟空是为了取得直 (2)前:匡超人跟着潘三假造文书,代人应考,潘三下 经,修成正果 狱后,匡超人怕受牵连,要去老师家避祸。后:妻子下 (2)无论是出于什么目的,冒充别人的行为都是不对 乡后,他隐瞒自己已婚婆的事实,婆了老师的外甥女。 的。我们应该做一个诚实的人,每个人都应该通过自 (3)语言描写。匡超人先借潘三的出手豪爽,当面讽 己的努力,实现自己的愿望。 刺景兰江,蒋刑房二人不够大方;再表明自己的身份 8.①直爽,热心。 ②爽快,仗义疏财。 ③耐心,做事 不同以往,要依照朝廷赏罚,拒绝与潘三见面。体现 周全。 出匡超人的虚伪无情,忘恩负义 9.(1)D (4)作者所处时代的士林阶层攀龙附风、追名逐利 (2)吴用以买角为借口,先是反复了解际氏三兄弟的 嫌贫爱富的风气对青年十子精神生命的毁灭,以及 真实想法,然后试探他们的品行,最后才决定遨请他 封建科举制度对读书人的毒害 们参加行动。 4.(1)山东学道 (3)共产党人发动革命的月的是造福劳苦大众,梁山 (2)范进醉心功名,一心想靠科举扬名显身,考了儿 好汉起义多是为了自己的荣华富贵(个人享乐)或个 十年终于饶幸得中,却高兴得发了疯;此时身为山东 人恩仇。 学道,主管山东招考,却连苏轼是何时何人都不知道。 10.()A 说明他只是读死书的呆子,胸无点墨。 (2)①宋江为不负朝廷选择毒死李逵,在“忠”与 5.(1)他对外人说的理由是生病,这自然是推脱之辞。 “义”难两全时,他含弃了兄弟之义,选择了忠于朝 对自己妻子说是为了留在南京陪她玩乐,这也不是 廷。②这种“宁可朝廷负我,我忠心不负朝廷”的愚 真实原因。真实的原因是当时世风日下,朝廷里乌烟 忠,正是人物思想局限性的体现和悲剧产生的原因 瘴气,他不愿与那些粗鄙势利的官宦为伍 11.(1)童超、薛霸受人指使,用相同的方法加害林冲 (2)杜少卿鄙弃琐屑的世务、外在的功名富贵,讲求 卢俊义:先在旅店用开水烫伤两人的脚,后在山林动 超逸的风貌、内在的个性,放浪形骸、风流文雅,表现 手想结果两人性命,当时社会黑暗险恶,到处都可 出任性自由,纵心建志的意趣 以成为害人的地方。 (3)作者塑造杜少卿这个人物,是希望借他之手,实 .222. I见此图标国抖音/微信微信扫码 获取初中语文阅读通关攻略 初中生必读名茅精读精练 现自己以道德教化来挽救颓世的理想,他的身上,有 禄,而是要报效国家。《懦林外史》将其作为开篇人 着现实中作者的影子,又寄托着作者冲破八股科举 物,是将王冕当成榜样来“敷陈大义”,使后面出现 樊笼,追求自由土人人格的理想。 的儒林群丑与之形成对比 6.(1)D (2)示例:周进,属于醉心功名迁腐可笑者。周进六 (2)示例一:伊昭。 伊昭谈论杜少卿“在南京躲 十多岁时还是个童生,生活穷困潦倒,饱受他人嘲弄 着,专好扯骗钱”“最没有品行”“时常同乃卷上洒 和轻视。但他依然醉心科举,坚信科举是自己唯一 馆吃酒”,与虞博士评价杜少卿有品行,“风流文雅” 的救命稻草。后来周进在金有余的帮助下去参观贡 形成对比,讽刺了伊昭深受封建礼教毒害而不自知 院,想到自已屡试不第的经历,受到极大刺激,一头 的愚昧和可笑。 撞在号板上昏死过去,醒来后又满地打滚痛哭,丑态 示例二:胡屠户。 范进中举前,胡屠户说范进“尖 毕露。从他醉心科举,迁腐可笑的行为中,可见封建 嘴猴腮”,向他吐口水;中举后,称他是“贤婿”“品貌 科举制度对士人的毒害之深。 又好”,低头帮他扯衣裳。通过前后反差的语言、动 简·爱 作,讽刺了胡屠户的嫌贫爱富,趋炎附势 一1.C 2.D 3.B 4.B 5.D 7.(1)①严监生 二、1.商人梅森雇拥律师指出罗切斯特先生现在有一个活 ②示例:孝顺善良,勤奋好学,品行高洁,道德高尚,擅 着的妻子,不能与简·爱结婿 画荷花(能围绕王冕的品行、才华、道德中的一方面 罗切斯特将要结婚 2.桑非尔德 罗切斯特 渴望自 来说即可 由、幸福的生活又善于自我克制 (2)【示例】猪八戒:好吃懒做,见识短浅,爱搬弄是 3.简·爱 非,爱占小便宜,令人发笑。但他忠勇善良,憨厚淳 4.明快愉悦(生机勃勃) 消除(解决、冰释) 确立(持 朴,知错就改,能干脏活累活,令人敬重 续,发展) 鲁智深:大闹五台山,不守规矩:倒拔垂杨柳,鲁莽冲 三.1.(1)B 动,令人发笑。大闹野猪林,有勇有谋;拳打镇关西, (2)示例:我最喜爱女主人公表现出来的对自由独立 疾恶如仇,令人敬重。 的追求。她的故事让我明白人只有保持人格的独立. 尼磨船长:执爱海洋,头脑冷静,沉着机智,富有正义 自尊自爱,才能不断成长,最终实现自已的目标,收获 感和奉献精神,令人敬重。但他性格阴郁,令人生畏, 最终的幸福 2.(1)夏洛蒂·勃朗特 也有可笑之处。 简·爱 罗切斯特 长妈妈:迷信叨粗俗,满肚子繁礼节,令人发笑 (2)主人公简·爱意志坚强,自尊独立。追求精神上 但她善良朴实,热心执着,爱孩子,令人敬重。 的自由,平等。她的人生追求由两个基本“旋律”构 8.示例一:A 马二先生送给穷困潦倒的匡超人钱财衣 成。首先,她富于激情、幻想和反抗精神,是浪漫主义 物,让他能回乡看望重病的父亲,还一再劝说匡超人 文学传统的精神女儿。另一方面她又追求超越个人 要努力进学,光宗精祖,在马二先生的影响下,民超 幸福的至高境界。“旅行”“求索”是贯串小说的比 人踏上了科考之路 喻。对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追 示例二:B 景兰江带匡超人参加西湖诗会,匡超人 求是主人公的两个基本动机 听到西制名士们谈论名利,才知道读书人除了做官 3.(1)格列佛游记 以外,做个名士也是很风光的。这让他对名利心生 (2)“我”受到表兄的欺负,后来被舅妈关进红房子。 羡 4.(1)英国 示例三:C 潘三带匡超人看别人赌钱,让他伪造文 (2)说话的是简·爱舅舅家的儿子,简·爱的表哥约 书、替人考试。在潘三的引诱下,匡超人一步步丢掉 翰。“妈妈”是简·爱的舅妈里德太太。 了做人的底线 (3)可以看出简·爱在舅舅家因贫穷而受到轻视和 9.示例一:(1)王冕 高帽 王冕是一个文人,他不 虑待的生活处境。表哥约翰·里德发现简·爱躲在 幕功名,仰幕屈原,志向高洁 窗上看书,怒写她未经许可偷拿家里的书,毒打了 示例二:(2) 周进 旧毡帽 周进到了胡子花白的 她一顿,简·爱反抗,最后里德太太叫人把她关进无 年纪.仍是一个穷困潦倒的童生 人居住的红房子,简·爱因受惊吓大病一场。 10.(1)周恩来(2)虎妞(3)范进 (4)西游记 5.(1)舅妈嫌弃简·爱,不愿收养简·爱,于是把她送 11.(1)王冕磊落有大志,勤奋苦读,不为求得功名利 进了洛伍德孤儿院 _程- 见此图标抖音/微信微信扫码 获取初中语文阅读通关攻略 .223.