第15课《梅岭三章》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册（2024）

梅 岭 三 章 陈 毅 学习目标 01 结合注释阅读小序和诗作。把握三首诗 之间的内在联系，感受老一辈无产阶级 革命家献身革命和革命乐观主义精神。 02 有感情地反复诵读三首诗，关注诗中的形象，体会诗人炽热的情感和豪壮的情怀。 03 品味诗句的感染力，体会全诗的意蕴。 诗人简介 陈毅同志，1901年生于四川中部乐至县。1922年参加中国共产主义青年团，1923年参中国共产党。1928年随朱德率领南昌起义的一部分队伍上井冈山与毛主席会师。红军长征时,因身负重伤被留在江西担负军事指挥，并主持政府工作。1937年，被任命为新四军一支队司令员1941年“皖南事变”后，担任新四军代理军长。解放战争时期，担任第三野战军司令员兼政治委员等职。 陈毅同志酷爱文学，一生创作了大量思想性、艺术性俱佳的革命诗词，留有《陈毅诗同选集》，被尊为“元帅诗人”。生前系中国作家协会会员。 生与死的抉择，是人面对的最严峻的考验。也正是在这一关头，古往今来无数志士仁人回顾过去，瞻望未来，以诗歌的形式抒写自己崇高的理想、坚定的信念。《梅岭三章》正是一名革命者在生死关头的告白。 在民族存亡之际，在残酷的斗争中，老一辈革命家用生命书写诗词，表达坚定的信仰、乐观的精神和舍生取义的决心。 同学们之前积累了哪些革命诗词? 面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。 --周恩来《大江歌罢掉头东》 投笔从戎去，刷新旧国风。 --朱德《赠诸友》 杀了夏明翰，还有后来人。 --夏明翰《就义诗》 朗读全诗，结合书下注释、旁批，理解内容。 活动:全班诵读《梅岭三章》 标注疑难字词，结合教材注释和旁批，理解诗作，用一个词语概括读后的感受，并结合具体语句阐明理由。 一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。 其一 断头今日意如何？创业艰难百战多。 此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。 jīng qí yán luó 其一 断头今日意如何？创业艰难百战多。 此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。 翻译 现在要砍头了想些什么？身经百战才创立了这番事业。这次到阴间去召集牺牲的同志。用十万大军杀死阎王。（阎王这里指的是国民党反动派） 朗读全诗，结合书下注释、旁批，理解内容。 活动:全班诵读《梅岭三章》 标注疑难字词，结合教材注释和旁批，理解诗作，用一个词语概括读后的感受，并结合具体语句阐明理由。 一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。 其二 南国烽烟正十年，此头须向国门悬。 后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。 南方已经打了十年仗了，死后头颅要挂在城门，那些还活着的同志要多多努力，用胜利的消息来祭奠我。 其二 南国烽烟正十年，此头须向国门悬。 后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。 朗读全诗，结合书下注释、旁批，理解内容。 活动:全班诵读《梅岭三章》 标注疑难字词，结合教材注释和旁批，理解诗作，用一个词语概括读后的感受，并结合具体语句阐明理由。 一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。 其三 投身革命即为家，血雨腥风应有涯。 取义成仁今日事，人间遍种自由花。  其三 投身革命即为家，血雨腥风应有涯。 取义成仁今日事，人间遍种自由花。  革命者四海为家，含有血腥味的风雨应当有止境，今天为正义的事业牺牲生命，反动派必将失败，自由幸福的美好理想必将实现。 这组诗写于1936年的冬天，陈毅等同志被敌军围困长达20多天，加之他有腿伤，难以突围，于是写就三首遗诗，藏于衣中。陈毅同志被困一事，应追溯到1935年。当时，蒋介石派兵十几万对赣粤边苏区的游击区大举进攻。后来，蒋介石又于1936年9月利诱分化了广东军阀陈济棠、广西军阀李宗仁、白崇禧发动的“两广事变”，腾出手来对赣粤边苏区进行“清剿”。敌人的手段非常地残酷：封山、砍树、烧山、移民、围堵，游击队员只得风餐露宿、忍饥挨饿、昼伏夜行。陈毅同志带伤藏在草木丛中，吃野菜、啃竹笋、喝清水度日，指挥游击队员与敌人展开了殊死的争斗。这组诗，就是在这样的背景下写出来的。 写作背景 反复诵读，结合具体内容，体会作者情感，理全诗情感脉络。 小组合作：结合具体诗句，说一说诗人在诗歌中表达了怎样的情感，并绘制作者的情感脉络图。 诗人运用丰富的形象来表达深沉博大而又炽热的情感。这些形象有的是旧词新用，比如“阎罗”，比作人间的反动统治者，非消灭不可。如“捷报”“自由花”等形象体现了作者对革命必胜的坚定信念。 结合诗的小序和补充资料，畅谈所获得的思想启迪。 小序不单介绍了创作此诗的时间、地点、事件的缘起，尤为重要的是介绍了时代背景。深入了解时代背景，对我们理解诗人的革命情怀具有重要意义。 小序：一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。 1936年冬天，梅山游击队根据地遭敌围困，当时我受伤又生病，在树丛草莽中隐伏了20多天，心想这次大概不能突围了，就写了三首诗留藏在衣底。不久，敌人的包围被粉碎了。 结合诗的小序和补充资料，畅谈所获得的思想启迪。 小序：一九三六年冬，梅山被围。余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。旋围解。 小序告诉我们，这三首诗是在“梅山被围”，面临“断头”的考验，又“虑不得脱”的情况下写的。“得诗”说明作者从容、镇定。诗“留衣底”以明志，表现了作者革命到底的决心。了解了上述情况，再读诗作，才能真正领略一位无产阶级革命家在死亡面前的乐观精神、浩然正气和崇高理想。 其一 断头今日意如何？ 创业艰难百战多。 此去泉台招旧部， 旌旗十万斩阎罗。 一个“招”字，深藏着诗人情贯长虹、气冲霄汉的壮志，一个“斩”字，是诗人不屈的心迹：即使化作鬼魂，也要在九泉之下带领雄兵十万，去推翻蒋介石的反动统治。“泉台”和“旧部”被诗人赋予新的含义，不仅惟妙惟肖，而且气韵生动。 第一章:身在必死险境，回顾艰难创业的征途，申明此生不见革命胜利，死后必召集旧部英魂，继续战斗，表现了至死不渝、哲与反动统治血战到底的革命精神。 其一 断头今日意如何？ 创业艰难百战多。 此去泉台招旧部， 旌旗十万斩阎罗。 诗人首先回顾了走过的岁月，“南国烽烟正十年。”次句“此头须向国门悬”，是对上句的回应。要奋斗就有牺牲，要生的伟大、死的光荣。前句用“后死”寓指生还的战友，“多努力”是鞭策、是激励，意指生还的战友应顽强地消灭敌人，去争取革命的胜利。后句是对“此头须向国门悬”的回应，“纸钱”喻为“捷报”，形象、贴切；捷报化为纸钱，逝者就能收到，他们在地下也会为之高兴的！ 其二 南国烽烟正十年， 此头须向国门悬。 后死诸君多努力， 捷报飞来当纸钱。 诗人在上联用“血雨腥风”寓指反动派的残酷统治，用“有涯”二字讥讽反动统治不会长久。诗人告诫战友，既然来当兵，“革命即为家”，这个家是国家。不要怕流血，也不要怕牺牲。下联首句“取义成仁”是诗人借典，本意为舍生取义，杀身成仁，指为正义而牺牲生命。诗人用“今日事”为其赋予新的含义，即指为革命事业断头在今日。次句“人间遍种自由花”，是诗人对未来的展望，也是对全诗总的照应。 其三 投身革命即为家， 血雨腥风应有涯。 取义成仁今日事， 人间遍种自由花。  第三章:诗人投身革命，以革命为家，预言反动派必将失败，自由之花必将盛开，表现了乐观坚定的革命信念和甘为信仰牺牲的革命精神。 其三 投身革命即为家， 血雨腥风应有涯。 取义成仁今日事， 人间遍种自由花。  课后作业 1.背诵三首诗； 2.从诗中选取一个形象，写几行诗一样的句子，表达从《梅岭三章》获得的启示。 下节课见！ $$