第七单元 我与自然-【千里马】2024-2025学年三年级上学期语文课外阅读训练

3.D 可知，每年10月中旬到11月上旬是观赏枫 4.大兴安岭林区，是一座美丽的大花园，也是 叶的最佳季节，这个时期观赏的人一定比其 一座取之不尽的大宝库。 他时候要多，因此时间上旺季会比淡季多开 5.大兴安岭林区风景优美大兴安岭林区有丰 放半小时。 富的木材、野果、菌类、药材等资源 4.(1)V (2)×(3)V(4)× 30塞上的一颗珍珠 古诗文阅读 1.“染”在文中的意思指河岸高坡的绿色十分 夜泛西湖（其四】 美丽，在人的心里也留下了印记。通过这个字 1.菰蒲 湖水荷花香 生动形象地表现出了河岸高坡上的绿色给人带 2.渐见灯明出远寺 来的视觉享受，令人难忘，表现出作者对扎兰 3.B 屯的喜爱和赞美之情。 第七单元 我与自然 2.扎兰屯真无愧是塞上的一颗珍珠。 专项阅读 3.高粱金黄的大瓜4.C 31 钱塘江观潮 5.扎兰屯被青山围绕着，绿水穿屯而过，遍地 1.汹涌澎湃 宛若惊雷 野花，蜂蝶飞舞，草木茂盛，十分美丽。路边 2.D3.A4.C 的荞麦、高粱和屋顶上金黄的大瓜显得景色幽 5.示例：那远远传来的瀑布的声音轰鸣的 美亲切。 雷声呼啸的风声 新型阅读 32空山鸟语（节选）】 香山公园 L.小巧顽皮轻快 L.位置√面积√ 高度√ 2.A 2.D 3.三不知名的鸟儿：缠绵重复：山雀：短 3.6:00-18:30我认为这可能与枫叶变红的 促嘹亮；鹧鸪：缥缈 时间有关，根据材料二中的“最佳游览时间” 4.这句话运用拟人的修辞手法，写出了山雀 三年级（上册） 103 的自由、活泼、欢快、可爱，也表达出作者|2B 对它们的喜爱之情。 3.星星指示方向鸟儿预测天气、指明 33 季节 1.B 4.一绺头发铁匠铺里的铁砧形状 2.柔和激越雄壮 5.其实，大自然就是一本百科全书，只要你 3.(1)AC(2)示例：急促、高昂 仔细观察，那儿一定会有你想要的答案。 4.(1)拟人 新型阅读 (2)示例：鱼儿在水中悠闲地散步。 景区门票 5.示例：“噼噼啪啪”，雨的脚步声像豆子 1.C 炸开了锅的声音，像千万个小鼓擂响了的声 2.B 音。运用比喻的修辞手法，生动形象地写 古诗文阅读 出了雨的声音，十分有画面感。 田园乐（其六）】 34美丽的武夷山 1.摩诘居士诗佛诗中有画，画中有诗 1绕拍退 2.A3.C 2.武夷山造型奇特.山势险峻。 4.营造了一种清幽的意境，表达了诗人隐居 3.奇特险峻清静 田园时宁静、安适的心境。 4.示例：三十六峰有的像玉柱、有的像火把， 第八单元美好品质 有的像鲜花，有的像竹笋运用了排比、比 专项阅读 喻的修辞手法，把三十六峰比作玉柱、火把、 36工作、工作、工作（节选） 鲜花、竹笋，非常生动形象，给我留下了深 1.他日日夜夜不知疲倦地工作，为人民操碎 刻的印象。 了心。总理一天要工作十儿个小时，甚至 35 天空中的文字 二十个小时以上。 1.①A②B 2.总理啊，您日理万机，我们怎能忍心叫您 104 千里马课外阅读训练第七单元 我与自然 [阅读目标 感受课文生动的语言,积累喜欢的语句。 阅读导航 品读文章时,生动优美的语句总会让人眼前一亮,它们或运用了某种修辞 手法,或隐藏着作者巧妙的构思,或蕴含着一份独特的情感。本单元的目标: 阅读时,感受文章生动的语言,积累喜欢的语句;习作时,留心生活,把自己 的想法记录下来。 典例路 大自然的现象--风 技1巧点拨 2 ①大自然真是千奇百怪,样样俱全。风就是其 中的一种。 开篇点题,说明风是 ②我们对于风并不陌生。风像一位神奇的隐士, 一种大自然的现象。 看不见也摸不着。它一会儿,像个乖巧的孩子;一 用“隐士”来比喻风, 会儿,像个慈祥的母亲,轻拂着你的脸庞;一会儿, 形象地写出了风看 又像凶神恶悠,疯狂地抽打着你的身躯。总之,它 不见摸不着的神奇 是变化无常的。 特点。 ③那么,风又是怎样形成的呢?其实很简单。 自问自答,介绍了风 只要空气流动,就会产生风。 形成的原因。 ④地球上有6个风带;南、北信风带,南、北 东风带和南、北西风带。由于6个风带的伟度、方 向和速度不同,就会出现不同种类的风。此外,风 形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。 风为我们人类作出了巨大的贡献。古代,劳 动人民利用风的原理,给船加上风帆。近代,由于 热机的发明,帆船的地位逐渐下降,但是,由于现 代“经济危机”和“能源危机”的反复冲击,帆船 千里马课外阅读训练 见此图标国抖音/微信微信扫码 获取小学语文阅读通关攻略 的地位又逐渐回升了。将来,新型的帆船会乘风破 浪,出现在辽阔的海洋上。 我国人民很早就利用风车磨面。现代,美国 通过具体事例说明 的一个研究机构做了一个大风车用来发电,其发电 风力发电给人类带 来的巨大幸福。 量足够一个1500户人家的村镇使用。不过,风也有 它有害的一面。美国出现过的黑风暴,曾席卷大半 个美国,将3亿吨优质土统统吹入了大西洋。我国 沿海的台风,墨西哥湾以及加勒比海的飚风,都给 当地人民带来灾害 风是大自然的现象。它能给人类造福,也能 给人类带来灾害。随着时代的进一步发展,相信在 不远的将来,风一定会为人类作出更大的贡献。 1. [整体感知]这篇文章主要写的是( ) A.风的形成及作用 B.风的变化无常 C.风对人类的贡献 D. 风给人类带来的灾害 2.[形成解释]语文要素理解文中画“ ”的句子,完成练习。 (1)这句话把风比作“ 具体写出了风 的特点。 (2)从三个“一会儿”,我体会到了 3. [获取信息]第自然段是围绕“风为我们人类作出了巨大的贡献”这句话 来写的。它分层讲述了哪些时期风的贡献?( ) A.远古时期一古代一近代一将来 B.古代一近代-将来 C.昨天-明天-今天 D.古代一恐龙时代-将来 4. [整体感知]下列说法正确的一项是( )。 A.“不过,风也有它有害的一面。”这句话在第自然段中起总结上文的作用 B.第自然段中,作者列举了许多例子,具体说明风给人类作出的贡献。 C.风的形成因素只和风带的纬度、方向和速度有关。 D.最后一段话呼应开头,点明题目,说明未来风将为人类作出更大的贡献。 三年级(上册) 5.[评价鉴赏]语文要素 你认为短文中有哪些值得积累的句子?请选择一句 写下来,并写出你积累这句话的理由。 理由 6.[创意运用]结合生活实际,举例说明风给人类带来了哪些幸福。 区:区 审:9 用文可冥工庭甲 ·是[“区 个网:米:畔:嚣水Y等 。斑米碧:盟 YY碧式Y碧习 甲 'v Hc 区(乙)羽 风 阳器 士ra(I)7 V1 类 专项阅读 难度答案速查p103 31钱塘江观潮 到杭州一个星期后,我去了一趟萧山-一去钱塘江岸看大湖。 每年这个季节,特意赶来这里观看钱塘江大潮的人很多。多少年来,钱塘 江潮作为一种独特的自然景观,一直吸引着许多敢于冒险和勇于亲临险境来看 千里马课外阅读训练 见此图标国抖音/微信微信扫码 获取小学语文阅读通关攻略 大潮的人--潮水作为地球上出现的一种极为正常的自然现象,是靠地球自转 所产生的引力和月球的吸力在大海中产生的潮沙所引起的,很有周期性。所以, 人们观潮也就有了一个预期的时间安排,我就是按照这个发生潮讯的时间表赶 来的。 然而我还是来晚了--大的潮沙已经过去,小的潮沙正在从江口涌来。即 便这样,看那滚滚而来的潮沙依然是汹涌澎湃的样子,像是一道竖立起的洪峰, 又像是一道横截大江的水坝,翻滚着,咆哮着,以排山倒海之威力,波澜壮阔 地直涌过来。潮浪所到之处,涛声宛若惊雷在汹涌的水面上滚动,浪花飞溅, 大有叱咤风云,雷霜万钓之势 啊,钱塘潮!过去有多少游人墨客曾被你的巨大威力震慑,又有多少游 人墨客曾为你写下了感人至深的传世佳作。我不是诗人,我不能用优美的诗句 来形容、来描绘你磅礴的气势,但我确实被你的来势汹汹震撼,更为你的巨大 威力所叹服!世界上难道还有什么力量能够超越大自然的力量吗?海啸或是地 震?龙卷风或是火山爆发?我想,凡是属于大自然的产物,人类是没有什么好 办法可以控制的。但是,我在这里所要说的,是赞美大自然所产生的这伟大的 力量,赞美钱塘江大潮所带来的这极为壮观的一蓦..... (有删改) 1.[获取信息]请细读第三自然段,各用一个四字词语填写下图 小的潮沙样子: 声音: 2.[形成解释]下列对第三自然段中加点的“排”字理解最恰当的一项是( )。 A.排成的行列 B.一种水上交通工具 C.排演,练习演戏 D.除去,推开 3.[形成解释]文章最后一个自然段中说:“我想,凡是属于大自然的产物, 人类是没有什么好办法可以控制的。”下列表述符合这一观点的是( )。 A.没有什么力量能够超越大自然的力量。 B.大自然在人类面前是渺小的 C.贬低大自然产生的不可控制的力量。 D. 人类能想到好办法控制大自然 . 三年级(上册) 4.[评价鉴赏]“但是,我在这里所要说的,是赞美大自然所产生的这伟大的力量, 赞美钱塘江大潮所带来的这极为壮观的一幕.....”这一句在文中的作用是 ( ) B.承上启下 A.总领全文 C.揭示主旨 D.呼应开头 5. [创意运用]读文章,我们要关注优美的句子,并不断地积累。请以生活中 的事物或景物为描写对象,仿照下面的句式写一写。 看那滚滚而来的潮沙依然是汹涌澎湃的样子,像是一道竖立起的洪峰 又像是一道横截大江的水坝 像 又像 32空山鸟语(节选) 管读速直P103 郭枫 到山上来,我最喜欢的事就是听鸟叫。 在上午金色的阳光里,我喜欢用大半天时间,去听两只鸟在我头顶上鸣叫。 它们总是用五个不同的音符串成一支歌。一只先唱,另一只接着,缠缠绵绵, 重重复复,透明的情意,像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。我在小时 候就很熟悉这种鸟,绿背黄纹,有一只小巧的红喙我喜欢它们灵活的体态,更 喜欢它们的样子,依偎着、厮磨着,总是分不开啊!那时我不知道它的名字, 现在仍然不知道,它究竟是哪种鸟呢?想着想着,自已却不禁失笑了。真是太 傻!名字有什么用?人们喜欢各种好听的名字,鸟不一定喜欢,鸟喜欢唱的歌, 人不一定能听懂;其实人爱不爱听都是一样,鸟是唱给鸟听的。 山雀是顽皮的精灵,老是成群结队地撒野,老是呼朋唤友,兴奋地吵闹。 山雀们短促而嘹亮的鸣声,让人来不及凝神,只感到一阵轻快的音乐雨,散乱 地、急骤地漫天撒来,直把你全身淋透;而后,雨过天晴,在你灰白的生命里 加上色彩。山雀们飞翔像一阵旋风卷起,它们落下像一片云彩罩地。为了欢乐, 它们是忙碌的。难得的是有这片深山广林,要不,这些喜欢唱歌的精灵向何处 容身? 过午之后,山林便到了入睡的时刻。山林睡了,鸟儿们静默了。踏一坡 金黄的落叶,踏一地斑驳的树影,也踏着一份薄薄的寂寞。在众鸟默默之中, “咕--咕-”,从哪里传来的几声鹧鹄呢?忽断、忽续、忽近、忽远,那 千里马课外阅读训练 见此图标国抖音/微信微信扫码 获取小学语文阅读通关攻略 缥的鸣声,竟有些不可捉摸了。 到山上来,且闭起眼睛,不要再浏览风景,好好地听一听鸟叫吧!鸟儿们 用一百种声调在欢唱,仙乐飘飘,回荡在峰峦间,流淌在涧谷间。 (有删改) 1. [基础知识]从选文中选择恰当的词语填空。 ( )的精灵 _ )的红喙 ,_ )的音乐雨 2.[形成解释]选文中画“ ”的部分,可以用( )一词代替。 A.时隐时现 B.飘忽不定 3. [获取信息]作者共写到了 种鸟叫声,请你分别用一个词语概括出 每种鸟叫声的特点。 4.[评价鉴赏] 语文要素 “山雀是顽皮的精灵,老是成群结队地撒野,老是 呼朋唤友,兴奋地吵闹。”说说这句话蕴含的感情。 难度答速查P104 我爱倾听大自然的声音,倾听柔和的风声,倾听激越的雨声,倾听雄壮的 雷声..... 柔和的风声像是曼妙的古琴声,轻柔婉转,悦耳动听。你听:那凉爽的晚 风吹来,树叶发出沙沙的声音,惊醒了树上的小鸟。小鸟吼吼嘹嘹地叫了几声, 伴着徐徐的晚风,又进入了甜甜的梦乡。 激越的雨声像是振奋人心的军鼓声,铿锵有力。你听:黄昏时分,乌黑的 云送来了倾盆大雨,伴着呼啸的风,来得气势汹汹,来得猝不及防。“瞬瞬啪 啪”,雨的脚步声像豆子炸开了锅的声音,像千万个小鼓擂响了的声音。 雄壮的雷声像是雷公擂响的低沉的大鼓声,像是压抑的、无情的怒吼。你 听:雷声隐隐传来,越来越近,越来越响,终于“轰”的一声,大地也随之微 微颤抖着,像是古战场上敌我两军的对垒。 大自然的声音是如此美妙。倾听大自然的声音,让人思绪万千;倾听大自 然的声音,我与大自然心心相印。 三年级(上册) 1. [整体感知]下列最适合作为这篇短文题目的是 )。 A.风声、雨声和雷声 B.倾听大自然的声音 C.我爱大自然 D.大自然真美丽 2. [获取信息]回顾短文内容,完成下面的表格 大自然的声音 特点 风声 雨声 雷声 3.[形成解释]根据提示,理解词语的意思。 (1)“柔和的风声像是曼妙的古琴声”中“曼妙”一同用得极妙,文中能体现“曼 妙”意思的词语有( )。(多选题) B.凉爽的 A.轻柔婉转 C.悦耳动听 D.甜甜的 (2)读“激越的雨声像是振奋人心的军鼓声,铿锵有力”时,想象句子描 绘的画面,我知道“激越”一词形容雨声 4.读文中画“”的句子,完成练习。 (1)[形成解释]这句话运用了 的修辞手法,生动形象地写出了 小鸟伴着晚风入睡的情景,十分有画面感。 (2)[创意运用]请你用相同的修辞手法写一句话。 5.[形成解释]你认为短文中有哪些值得积累的句子?选择一句抄写下来,并 说说你积累这句话的理由。 我积累的句子: 理由: 34美丽的武夷山 雅度答速查P104 ①武夷山在福建省西北部,那里峰峰有溪水环绕,溪水随山峰弯曲回转。 ②武夷山造型奇特,山势险峻(i心n)。三十六峰有的像玉柱,有的像火把, 有的像鲜花,有的像竹笋。最险的是大王峰,从峰底向上有人工开出的石阶, 80 千里马课外阅读训练 见此图标抖音/微信微信扫码 获取小学语文阅读通关攻略 一直通向峰顶。 ③武夷山的溪水绕着山峰转了九个弯,所以叫九曲溪。溪水很清,清得可 以看见溪底的沙石。溪水很静,静得像一面镜子。两岸的山峰、绿竹映入水中, 就像一幅水上的风景画。 ④到武夷山游览,可以爬山,也可以坐在古朴的竹筏上,在九曲溪上 ~ 着山峰静静地、缓缓地、曲曲弯弯地漂行。溪水轻轻( )着竹筏,青山徐 徐从两边( )去,人们会有一种入诗入画的感觉。 1. [基碑知识 选择下面的动词填入文中的括号里 退 绕 拍 2.[获取信息]在第②自然段中用“ ”画出能帮助理解这个文段意思的句子。 3.[获取信息]填空。 文章主要写了武夷山造型 山势 武夷山的溪水 很 、很 写出了武夷山的美丽。 4.[评价鉴赏 用“ 语文要素 ”画出你认为写得生动的语句,写一写 ____ 你的感受。 35天空中的文字 雅度答速查P104 文字真是个好东西。认识了字,就可以毫不费力地读懂街上的招牌,你 不会跑到理发店去买药,也不会跑到药房去理发。天空中也有一套文字,你 知道吗? 船只驶过水面不会留下痕迹,大海也没有写着“由此往北”的指路牌。水 手们朝天望望,在许多星座中找到了小熊星座,在小熊星座中又找到了北极星。 北极星的方向就是北方。 云也是天空中的文字。在蔚(wèi)蓝的天空中,伸展着一片白色丝缕, 好像有人把一(li)白发投向天空,这就是卷云。有了卷云,十有八九是阴 雨天要来了。在炎热的夏季,远远耸立着一座白色的云山,像铁匠铺里的铁砧^{①}。 飞行员知道,这种砧状云是雷雨的预兆,应该离它远点才好。 三年级(上册) 天空的使者-一鸟儿也会教给那些留心观察它们的人许多知识。燕子在空 中飞得很高,看上去很小很小,明天准会是好天气。大雁排着整齐的队形向着 太阳飞行,这告诉人们,夏天已经过去,秋天即将来临。 阅读天空这本书,可以了解许多新奇的东西。其实,大自然就是一本百科 全书,只要你仔细观察,那儿一定会有你想要的答案。 【注释】①铁砧:指铁铸的砧板,用来锻捶金属。 1. [形成解释]联系上下文,给下列词语选择正确的解释。 ①十有八九( __ A.极有可能 B.十个里面有八九个 ②预兆( _~ A.预先知道 B.预先显露出来的迹象 2.[评价鉴赏]语文要素第一自然段中画“ ”句子写出了( )。 A.大街上有很多不同的商店。 B.文字在我们的生活中发挥着重要的作用 C.理发店和药店对我们来说都很重要。 D.每家商店都有自已的招牌。 3. [整体感知]根据短文内容,完成思维导图 天空中的文字 云 预测天气 4. [评价鉴赏]文要素第三自然段中,作者把卷云比作 把砧状 云比作 _,形象地写出了这两种云的不同 5. 评价鉴赏 读完全文,你明白了什么道理?用文中的语句回答 千里马课外阅读训练 见此图标国抖音/微信微信扫码 获取小学语文阅读通关攻略 新型阅读 雅度答速查P104 景区门票 暑假期间,实验小学准备组织三年级的同学们进行游学活动,到北京游览 著名的世界文化遗产--颐和园,并打算到颐和园登佛香阁参观。请依据下面 顾和园的游览时间和票务信息,选择正确选项。 旺季4月1日至10月31日 颐和园门票:30元/张(旺季) 大门开放时间 6:30-18:00 20元/张(淡季) 园中园开放时间 8:30-17:00 园中园门票:德和园5元/张 静园时间 20:00 佛香阁10元/张 苏州街10元/张 文昌院20元/张 备注: 淡季11月1日至次年3月31日 大门开放时间 7:00-17:00 1.6周岁一18周岁未成年人、全日制大 园中园开放时间 9:00-16:00 学本科及以下学历学生,凭有效身份证 静园时间 19:00 或学生证可购买优惠票。 2.门票和各处园中园的优惠票,均为半价 1. 获取信息 同学们最早能开始登佛香阁的时间是( )。 A.6:30 B.7:00 C.8:30 D.9:00 2.[获取信息]每位同学至少要准备多少元钱购买门票( )。 A.15元 B.20元 C.25元 D.30元 三年级(上册)