第三单元 民间故事-【千里马】2024-2025学年五年级上学期语文课外阅读训练

需要和环境相适应)。 5.c 5.示例：有一种蜗牛，一只眼长在头上，可 古诗文阅读 以望见前方，另一只眼长在背上，专门监视 孟母三迁 空中。 1.D2.集市旁屠宰场旁学校旁 9胡杨赞 3.此非所以处子也。4.B 1.胡杨长相独特。胡杨生存环境恶劣 胡杨 第三单元民间故事 对人类贡献大不畏艰险 专项阅读 2.(1)胡杨长相难看得让人不忍心去看 11 日月谭的传说 恶劣的生存环境 1.找到金斧子和金剪刀除掉恶龙 (2)生动形象地表现了胡杨顽强的毅力 2.C3.C4.B 3.“千年…千年…千年…”反复出现， 5.B 强烈地表达了作者对胡杨顾强的生命力、坚 12 韧的毅力和不屈的意志的赞美之情。 1.C 4.C 2.①侍候病人②苦读医书③下山行医 5.具有不畏艰险、无私奉献精神的人。 3.B 4.BC 示例：做人要像胡杨那样，即使遇到再大的 5.示例：华佗听闻师傅生病，连忙跑去看望 闲难也要不畏艰险、坚韧不屈、默默奉献。 他诊断出师傅无病。原来，师傅是故意装病 10灰尘的旅行 考验徒弟们的。众人非常佩服华佗。 1.略 13孟姜女哭长城 2.拟人 1.(1)C(2)不能这句话为下文范喜良被 3.A 抓作了铺垫 4.如果我们追问一下，灰尘都是从什么地方 2.范喜良已经死了 来的呢？到底是些什么东西呢？ 灰尘从哪 3.相遇成亲分别生死相离 里来，是什么 4.秦朝时，秦始皇修筑长城时，劳役繁重。 5.示例：冬天下雪的时候，景色很美，雪有 孟姜女新婚当天，其夫范喜良被抓去修筑长 利于农作物生长，但会对道路交通安全造成 城。她历经千难万险到了长城，却被告知其 不利影响。 丈夫已经死了，最后她哭倒了长城，见到了 新型阅读 丈夫的尸首。 桥 5.示例：孟姜女是一个善良、勇敢、执着、 1.略 重情重义的人。我感受到了秦朝官兵的凶狠， 2.略。 以及普通百姓对幸福生活的渴望。 3.在清代民国那阵…憧憬鲜美的长江三鲜。 6.示例：她艰难地翻过了一座山，却又遇到 4.①不大，不宽②经济耐用③刚劲有力. 了一条很宽的河。她试图走过河，却因水流 跨度也很大④劳模⑤深沉稳重 湍急，刚走出几步，就被冲倒了。她差点被 ⑥老大哥 淹死。但为了找到丈夫，她没有放弃，艰难 千里马课外阅读训练 地爬起来，继续走下去。终于，她走到了河 4.示例：重阳节、中秋节 对岸，却发现赤着的脚上已布满伤痕。 古诗文阅读 14愚公移山 塞翁失马 1.AB 1.①马无故亡而人胡②此何遽不能为祸乎 2.愚公苦于山北面道路阻塞，进进出出曲折 ③其子好骑，堕而折其髀 绕远。 2.(1)段(2)9 3.AD 3.怎么就福气这怎么就不是福气呢 4.愚公：②V智叟：①V 4.示例：事情可以互相转化，好事可能变坏事， 5.示例：故事的结尾，天帝命令夸娥氏的两 坏事在一定的条件下也可能变成好事。 个儿子背走了两座山，真是太神奇了 快乐读书吧：从前有座山 6.示例：有一天，河曲的智叟来了，他笑说 1.(1)A(2)B 我很不聪明，因为我的力量有限，连山上的 (3)张果老一《八仙过海》 —倒骑毛驴 一根草木都动不了。我叹了一口气，对智叟 梁山伯一《梁山伯与祝英台》一草桥结 说他的思想太顽固了，即使我死了，我的子 拜牛郎一《牛郎织女》一 鹊桥相会 子孙孙没有穷尽，而山不会增高加大，不愁 白素贞一《白蛇传》一盗仙草 挖不平。我的话让智叟无言以对。 (4)示例：神鸟该故事讲述了一只聪明伶俐、 15鲁班借龙宫 会说话的神鸟，用讲故事的方法从捕捉它的 1.D 人手里逃脱的故事，告诉人们做事前要经过 2.红砖墙，绿瓦背、门窗雕着金花龙凤，用 仔细调查，否侧会伤及无辜的道理。 波浪做成屋檐，四个飞檐屋角高高翘起，屋 2.B 顶上横着巨龙，大门上雕着金鲤鱼。 3.示例：白娘子见法海拒不放人，无奈，只 3.示例：鲁班能下海向龙王借东西，并能把 得拔下头上的金钗，迎风一摇，掀起滔滔大浪。 龙宫扛回家，非常神奇。 向金山寺直逼过去。 4.我同意说法二，因为鲁班用智慧保住了龙 批注：金钗在风中一摇，就能掀起大浪，真 宫，没有让龙太子抢走，并抓紧时间学习， 是太不可思议了！ 终于建造出了天下最美丽的房子，说明他技 4.ABC 艺高超。 第四单元 爱国情怀 5.示例：龙王，不好意思，我归还龙宫迟了， 专项阅读 实在是没有画好，还请您原谅 16小井红军医院 新型阅读 1.没有计谋可以施展，指想不出对策，没有 端午 任何办法。文中指敌人想不出任何对策，没 1.2号教学楼 有任何办法能让130多名重伤病员说出红军 2.端午节的历史 端午节的由来 端午节的 主力的转移方向。 庆祝活动 2.列数字 3.(1)× (2)× (3)V (4)1 3.示例：井冈山失守后，130多名重伤病员落 五年级（上册） 23第三单元 民间故事 阅读目标 了解文章内容，创造性地复述故事。 阅读导航 民间故事伴随着我们的成长，带给我们很多乐趣和感悟。在那里，有一个 个王国，有一座座城堡，还有一个个精彩的故事。本单元，让我们一起去重温 那些故事。 典例引路 蚊王报恩的故事 技巧点拔 ①古时候有个富阳人名叫董昭之，有一次乘船 过钱塘江，船到江心的时候，他忽然发现江中漂着 一截三尺长的芦苇。芦苇上有一只蚂蚁急匆匆地爬 来爬去，不住地从一头爬到另一头，眼看就要掉进 江水里淹死了。 ②董昭之是个好心肠的人，他让船驶近芦苇， 渲染蚂蚁情况的危 想把芦苇连同蚂蚁拾上船来，同船的人反对道：“这 急，为下文写董昭之 是蜇人的毒虫，你敢拿上船，我们就踩死它！”董 救蚂蚁作铺垫。 昭之没办法，就用绳子一头缚住芦苇，一头拴在船 舷上，拖着蚂蚁靠了岸。蚂蚁死里逃生，爬到陆地 上飞快地跑掉了。 ③这天晚上，董昭之做了个梦，梦见上百个穿 将董昭之想救蚂蚁 着黑衣服的人来找他。为首的一个黑衣人向他行礼 与同船人的反驳进 道谢，对他说：“我是蚂蚁的王，今天不慎掉进江里， 行对比，衬托董昭之 幸亏您救了我的命。今后您要是有什么需要的地方， 的善良。 一定告诉我，我会尽量帮助您。” ④董昭之醒后，觉得这个梦很荒诞，就没有理会。 蚁王的话为下文写 ⑤数年后，董昭之因为四处维权得罪了官府， 它救董昭之作了铺 被抓进大牢，申诉无门，无法脱身。万般无奈之下， 垫。 他想起了那个荒诞的梦，觉得不如试试看，也许是 五年级（上册） 个办法。他从牢里找到几只蚂蚁，对它们说：“我是 富阳董昭之，我被关在牢里啦，快去告诉你们的王， 让它想办法救救我吧！” ⑥蚂蚁们愣了一会儿，匆匆忙忙爬走了。 呼应上文蚁王的话， ⑦)可是，接下去一连三天都没有动静，董昭之 赞美了蚁王知恩图报 有点儿绝望了，甚至感到自己太无聊，竞然傻乎乎地 的品质。 去跟蚂蚁说话。 ⑧三天后的深夜，下着大雨，电闪雷鸣。睡梦 中的董昭之又梦到那个黑衣蚁王，蚁王大声叫喊着： “快起来！快起来！”董昭之猛地惊醒，四下打量了 一番。忽然，牢房一角的墙壁“哗啦”一声塌陷出一 个窟窿，成千上万只蚂蚁密密麻麻地从窟窿里爬走 了。董昭之知道这是蚁王带领妈蚁们蛀出来的递生通 道。他满怀感激地向蚂蚁们拜了一拜，趁着雷雨之夜 越狱逃跑了。 ⑨后来，董昭之一直告诫他的后代子孙，积德 行善要从，点滴做起，莫以善小而不为。 1.[获取信息]董昭之是如何救蚂蚁的？( A.将蚂蚁和芦苇一齐放到船上 B.用绳子一头缚住芦苇，一头拴在船舷上，拖着蚂蚁靠了岸。 C.让蚂蚁自己爬到船上来。 D.将蚂蚁放到布袋子里，带上了岸。 2.[形成解释]读了故事，我知道第③自然段中“上百个穿着黑衣服的人”是 指 “为首的一个黑衣人”是 ,从中我感受到了民间 故事 的特点。 3.[整体感知]语文要素讲述故事的时候，我们可以先讲故事中最不可思议 的地方，设置一些悬念吸引听众，如本文讲述时可以这样安排情节：( A.先讲述董昭之做的梦，再讲述蚁王挖通道救董昭之的事。 B.先讲述董昭之救蚂蚁的事，再讲述蚁王数董昭之的事。 C.先讲述蚁王带着众蚂蚁挖通道救董昭之的事，再讲述董昭之救蚂蚁以及他 28 千里马课外阅读训练 见此图标跟抖音/微信微信扫码获取小学语文阅读通关攻略 做的奇怪的梦。 D.只讲述蚁王是如何救董昭之的。 4.[获取信息]语文要素在讲述故事的时候，我们要大胆想象，增加合理的 故事情节，下列说法不正确的一项是( A.在讲述故事时，可以加入蚂蚁们向蚁王报告董昭之求救的信息，以及蚁王 的表现，来丰富故事情节。 B.第⑥自然段中，可以具体描写蚂蚁们的外形特点。 C.第⑦自然段中，可以细致描绘牢狱之中董昭之的外貌、神态、动作，表现 他内心的绝望。 D.第⑧自然段中，可以其体说一说蚁王是如何带着众蚂蚁挖通地道的。 5.[创意运用]语文要素。缩写故事时，可通过摘录重点词的方法来简要概括 故事情节。如故事的第①②自然段是故事的起因，可以缩写为： ”海饰一』谢梁4 “↓服斟阳丝丫服凹母‘细工斯斜翡￥设一刚·之脚渠世丫时思↓海阳早S at DE 阳号t触王海 [海饰乙 T 幸品异华 专项阅读 11日月潭的传说 难度答案速直P122 轰隆隆！轰隆隆！有一天，不知打哪儿传来了两声巨响。天和地突然陷入 无边无际的黑暗。了不得了！太阳和月亮都不见了踪影！没有了太阳，没有了 月亮，鸟儿不再啼唱，花儿不再盛开，世间万物都变得奄奄一息。人们盼了又盼， 太阳和月亮却始终没有出现。 大尖哥和水社姐是一对年轻夫妇，他们看到大家日子不好过，就商量着要 去把太阳和月亮找回来。听说深水潭里住着两条恶龙，太阳和月亮就是被它们 给吞掉的。只有除掉恶龙，才能找回太阳和月亮。大尖哥和水社姐收拾好了行囊。 五年级（上册） 29 “除掉恶龙？只怕是去给恶龙送晚餐呢！”大家都劝他们别傻乎乎地去送 死。可是，大尖哥和水社姐发誓要除掉恶龙，为人们重新带来光明。 大尖哥和水社姐举着火把，朝东走了七天七夜。爬上一座高高的山，走进 一个黑黑的山洞。山洞的尽头，有一间小小的茅屋，里面住着一位老婆婆，她 知道恶龙的秘密：“在后山的泉眼附近，埋着一把金斧子和一把金剪刀，找到 它们，才能除掉恶龙呢。” 大尖哥和水社姐走到后山泉眼，挖呀挖，挖呀挖…终于，一缕耀眼的金 光闪现出来！ “走！除龙去！”大尖哥把斧子别在身后，水社姐把剪刀揣进怀里。他俩 朝着恶龙居住的水潭走去。远远地，就看见水潭四周忽明忽暗，两条恶龙玩得 正欢，它们把太阳和月亮吞进去，吐出来：又吞进去，吐出来 “恶龙，还我太阳！还我月亮！”大尖哥按捺不住心头的怒火，拔出金斧 子，一个箭步冲了过去！他抡起金斧子就是一劈！一股鲜血从一条恶龙头上喷 涌而出… 呼一另一条恶龙从水潭里腾空而起，恶狠狠地朝着大尖哥和水社姐扑过 来！“大尖哥，要小心啊！”水社姐大喊。大尖哥急忙一闪身，可还是迟了一步。 恶龙的尾巴像铁棍一样，将他横扫在地。“大尖哥！”水社姐急了，拿起金剪 刀冲过去，朝着恶龙的身上一通猛扎。恶龙张开血盆大口，朝着水社姐深深吸 了一口气。不好！水社姐的身子已经飞了起来，眼看就要被恶龙吸进肚子里了！ “水社姐！”大尖哥挣扎着爬起来，抓起斧子，使劲一掷一金光一闪！斧子 将恶龙拦腰斩断。它的鲜血汩汩地流出来，染红了群山环绕的深潭 终于消灭了恶龙！大尖哥和水社姐喜极而泣。不过，恶龙虽然不在了，太 阳和月亮却依旧在潭水里。该怎么把它们送到天上去呢？这时，山洞尽头的老 婆婆颤颜巍巍地走来：“吃掉龙的眼珠，就能把太阳和月亮送回天穹。只是， 你俩会变成两座山，再也没法变回来。”“那就吃掉龙的眼珠！”大尖哥弯腰 捧起了太阳，水社姐俯身捧起了月亮。他们变得地来越高，越来越壮，把太阳 和月亮使劲地往空中一抛一 啊，太阳和月亮重新回到天上了，大尖哥和水社姐却化作了两座巍峨的高山。 人们为了纪念他们，把两座山命名为大尖山和水社山，把这个潭叫作日 月潭。 (陈梦敏编著，有删改) 30 千里马课外阅读训练 见此图标跟抖音/微信微信扫码获取小学语文阅读通关攻略 1.[整体感知] 语文要素●故事写了大尖哥和水社姐哪几件事？照样子，用简 洁的语言概括。 决定除掉恶龙 爬山进洞 捧起日月化高山 2.[获取信息]老婆婆知道恶龙什么秘密？( A.是它们把太阳和月亮藏起来了。 B.它们怕被大尖哥和水社姐找到 C.用金斧子和金剪刀能制服它们。 D.金斧子和金剪刀被埋藏在后山 3.[评价鉴赏]下列哪一项不属于故事中大尖哥和水社姐的形象特点？( A.善良助人 B.英勇无畏 C.勤劳刻苦 D.敢于牺牲 4.[评价鉴赏]联系故事内容，体会结尾有什么特点？( A.照应开头 B.照应题目 C.强调主题 D.交代结果 5.[创意运用]班级要举行“故事大王”挑战赛，你准备讲这个故事，下面哪 一段的表达方式更好？( A.另一条恶龙从水潭里钻出来，先用坚硬的尾巴把大尖哥横扫在地，又想把 水社姐吸进肚子里。这时，大尖哥使劲把斧子掷向恶龙。终于，恶龙被挡 腰斩断了。 B.另一条恶龙从水潭里钻出来，恶狠狠地扑向大尖哥。水社姐大喊：“大尖哥， 要小心啊！”只见恶龙用坚硬的尾巴把大尖哥横扫在地，水社姐急忙拿起 金剪刀冲向恶龙。恶龙一阵狂吼，对着水社姐张开血盆大口，深吸一口气， 眼看水社姐就要被恶龙吸进肚子里了！大尖哥挣扎着爬起来，用尽全身力 气抓起斧子，朝恶龙身上扔去。顿时，斧子金光四射，恶龙被拦腰斩断了。 12 难度客案速查P122 ①有一年疾病流行，华佗亲眼看见许多人被病魔折磨得呻吟着，挣扎着。 为了消除病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽艰辛，来到西山，拜 精通医术的老人为师。 ②华佗拜师后，师傅说：“这里有许多病人，你就专门伺候他们吧！”华 佗一边耐心地侍候病人，一边留心观察每个病人病情的变化和用药情况。因此， 他在三年时间里就懂得了不少病的病源、病理和用药方法。 ③三年过去了，师傅说：“你已经磨炼了三年，学了不少东西，但是还要 五年级（上册） 学些医书、药典。”他带华佗来到内室，只见到处是书籍、挂图。华佗高兴极了， 从此不分昼夜、如饥似渴地攻读起医书来。 ④暑去寒来，又是三年。一天，华佗正在读书，突然有人跑来说：“师傅 病了，你快去看看。” ⑤华佗连忙跑去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸了摸师傅的额头， 又把把师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅无大病，自会好的。”人们都责怪华 佗不懂医道。就在这时，师傅突然坐起来，哈哈大笑，说：“华佗说得对，我 是故意装病，试试你们的本领的。”众人听了，不得不佩服华佗的本领。 ⑥“有志者事竞成。”华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人 们治病去了。 1.[整体感知]下面最适合作为本文题目的一项是()。 A.给师傅治病 B.师傅装病 C.华佗学医 D.神医华佗 2.[整体感知] 语义要素。阅读短文，填一填华佗学习医术的过程。 上山拜师 ② 通过考验 ③ 3.[形成解释]以下句子中不是描写华佗认真学医的是( A.华佗一边耐心地侍候病人，一边留心观察每个病人病情的变化和用药情况。 B.为了消除病人的痛苦，华佗立志学医。 C.因此，他在三年时间里就懂得了不少病的病源、病理和用药方法。 D.华佗高兴极了，从此不分昼夜、如饥似渴地攻读起医书来。 4.[评价鉴赏]读了短文，我觉得华佗能学得一手好医术，靠的是( (选两项)》 A.聪明 B.苦练 C.勤奋 D.谦虚 5.[创意运用]语文要素●读第④⑤两自然段，缩写华佗“通过考验”的情节。 运用摘录、删减、改写和概括等方法，完成缩写。 32 千里马课外阅读训练 见此图标跟抖音/微信微信扫码获取小学语文阅读通关攻略 13孟姜女哭长城 难度☒答案速查p122 秦朝时候，有个善良美丽的女子，名叫孟姜女。一天，她正在自家的院子 里做家务，突然发现葡萄架下藏了一个人，吓了她一大跳。她正要叫喊，只见 那个人连连摆手，恳求道：“别喊别喊，救救我吧！我叫范喜良，是来逃难的。” 原来，这时秦始皇为了修筑长城，正到处抓人做劳工，已经饿死、累死了不知 多少人！孟姜女把范喜良救了下来，见他知书达理，眉清目秀，对他产生了爱 慕之情，而范喜良也喜欢上了孟姜女。他俩心心相印，征得了父母的同意后， 就准备结为夫妻。 成亲那天，孟家张灯结彩，宾客满堂，一派喜气洋洋的情景。眼看天快黑了， 喝喜酒的人也都渐渐散了，新郎新娘正要入洞房，忽然只听见鸡飞狗叫，随后 闯进来一队恶狠狠的官兵，不容分说，用铁链一锁，硬把范喜良抓到长城去做 工了。好端端的喜事变成了一场空，孟姜女悲愤交加，日夜思念着丈夫。她想： 我与其坐在家里千着急，还不如自己到长城去找他。对！就这么办！孟姜女立 刻收拾行装，上路了。 一路上，不知经历了多少风霜雨雪，跋涉过多少险山恶水，孟姜女没有喊 过一声苦，没有掉过一滴泪。终于，凭着顽强的毅力，凭着对丈夫深深的爱， 她到达了长城。这时的长城已经是由一个个工地组成的一道很长很长的城墙了， 孟姜女一个工地一个工地地找过来，却始终不见丈夫的踪影。最后，她鼓起勇气， 向一队正要上工的民工询问：“你们这儿有个叫范喜良的人吗？”民工说：“有 这么个人，新来的。”孟姜女一听，甭提多开心了！她连忙再问：“他在哪儿 呢？”民工说：“已经死了，尸首都已经填了城墙脚了。” 猛地听到这个噩耗，真好似晴天霹雳一般，孟姜女只觉眼前一黑，一阵心 酸，大哭起来，整整哭了三天三夜，哭得天昏地暗，连天地都感动了。天越来 越阴沉，风越来越猛烈，只听“哗啦”一声，一段长城被哭倒了，露出来的正 是范喜良的尸首。她终于见到了自己心爱的丈夫，但他却再也看不到她了，因 为他已经被残暴的秦始皇害死了。 1.[形成解释]根据第一自然段中画线的句子完成练习。 (1)画线的句子，是在正常讲故事的过程中，又加了一段叙述。这种写法 属于( ）。 A.顺叙 B.倒叙 C.插叙 五年级（上册） 33 (2)我认为第一自然段中画线的句子 (能不能)去掉，因为 2.[获取信息]第四自然段中的“这个噩耗”具体指 3.[整体感知] 语食要素根据文章内容，给下面的故事情节排序。 分别相遇生死相离成亲 正确的排序：( ）一( ）一( )一( 4.[形成解释] 语文要素●用自己的话概括一下这篇文章的主要内容。 5.[评价鉴赏]孟姜女哭长城是一个流传很广的民间故事。你觉得孟姜女是个 怎样的人？说说你从这个故事中感受到了什么。 6.[创意运用]孟姜女在寻找范喜良的过程中遇到了千难万险。请你发挥想象， 写一段她遇到的艰险。 14愚公移山 难良篱豪速查p123 太行、王屋两座大山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州的南部。 北山脚下有个叫愚公的人，年纪将近九十岁了，面对着山居住。愚公苦于 山北面道路阻塞，进进出出曲折绕远，于是召集全家人商量说：“我和你们尽 全力铲平险峻的大山，使道路一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大 家纷纷赞同他 愚公的妻子提出疑问说：“凭你的力量，连魁父这座小丘都铲平不了，又 能把太行、王屋这两座山怎么样呢？况且把土石放到哪里去呢？”大家纷纷说： “把土石扔到渤海的边上。”愚公于是带领儿子、孙子和能挑担子的三个人， 凿石挖土，用箕春(iběn)②装土石运到渤海的边上。冬夏换季，才往返一次。 河曲的智叟(sǒu)笑着阻止愚公说：“你真是太不聪明了。凭你残余的 34 千里马课外阅读训练 见此图标跟抖音/微信微信扫码获取小学语文阅读通关攻略 岁月剩余的力气，连山上的一根草木都动不了，又能把泥土和石头怎么样呢？” 愚公长叹一声说：“你思想顽固到不能通达事理的地步。即使我死了，还有儿 子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子…子子孙孙没有穷尽的，可是山不会 增高加大，愁什么挖不平呢？”河曲智叟没有话来回答。 天帝被他的诚心感动，命令夸娥氏的两个儿子背走了两座山。一座放在朔 方东部，一座放在雍州南面。从此，冀州的南部，直到汉水的南岸，没有山冈 高地了。 【注释】①方圆：面积。②箕畚：用来装盛、搬运沙土的器具。多用竹、柳编 织而成。 1.[获取信息]愚公想要移走的山是()。（多选) A.太行山 B.王屋山 C.魁父山 2.[获取信息]愚公移山的原因是什么？从文中找出相关语句，用“”画出来。 3.[形成解释]“冬夏换季，才往返一次。”这句话中的“才”字说明( ）。 (多选)》 A.搬运土石路途遥远 B.时间过得很慢 C.时间过得很快 D.移山难度很大 4.[评价鉴赏]故事中的愚公和智叟分别代表着什么样的人？用“√”标出。 ①愚昧无知、不听劝告的人。() 愚公： ②做事有顽强毅力、不怕困难的人。( ①看似智巧而实际不然的人。（) 智叟： ②有智慧有学问的老者。() 5.[评价鉴赏]说一说故事中你认为神奇的地方，体会民间故事的特点。 6.[创意运用]语文要素●用愚公的口吻复述“智叟阻止愚公”这一故事情节。 五年级（上册） 35 15鲁班借龙宫 难度答率速查P123 ①话说鲁班师傅要造一座天下最好看的房子。 ②但是，天下最好看的房子是什么样子的呢？鲁班师傅的妻子建议他去借 龙宫来做个样子。鲁班觉得这个主意很好。 ③第二天一大早，鲁班就跑下东海，向东海龙王借龙宫 ④鲁班师傅大名鼎鼎，东海龙王推托不过，但只借给他三天。 ⑤鲁班师傅扛了龙宫回来。大伙儿都围过来观赏，个个夸这龙宫真好看， 红砖墙，绿瓦背，门窗雕着金花龙凤，用波浪做成屋檐，四个飞檐屋角最好看， 高高翘起，就像长了四只大翅膀。有了四个飞檐，那龙宫也活了，马上就要原 地起飞似的。 ⑥鲁班师傅围着龙宫思量了大半天，照着龙宫的式样画图纸，又忙着买建 筑材料。转眼三天过去了，可是房子还没建好呢。这可怎么办呢？ ⑦鲁班师傅急得大火烧掉了眉毛 ⑧他怕东海兵将不打招呼，夜里偷偷来把龙宫取走，就拿来四串大铜铃， 挂在翘起的屋角上；吩咐家里的大公鸡站在屋顶，教它一看到龙宫来人就大声 叫唤，又叫徒弟们在房子四周钉上大木桩」 ⑨才刚刚钉好，龙太子和金鲤鱼大将果然就来了，它们用力搬，搬不动， 用力推，推不动，用力拔，拔不起。站在屋顶上的大公鸡见这情景，“喔喔喔”“喔 喔喔”大叫起来。 ①太阳听到鸡叫，“嘭”一声从东海升起来，一下子升得老高老高，龙太 子急得爬上瓦背顶，金鲤鱼急得拿鱼头直撞门。 ①①太阳晒得越来越热，龙太子无路可逃，在屋顶晒住了一龙头扑在屋角 上，龙身沿着瓦背横睡着，龙尾晒千了，高高翘起来。全鲤鱼被晒得耐不住， 乱翻乱跳，最后沾在大门上，弓看身子。张开大嘴，睁大了眼睛。 ②鲁班师傅一看，觉得房子这个样子非常棒。他连忙照着样子，把图纸画 好了。 ③从那会儿起，房子都照这个样子建啦！ ①4最后，你一定要问，鲁班师傅有没有把龙宫还回去？ ⑤—哈哈，当然还回去了，龙宫一放入海水里，那晒在屋顶的龙太子， 沾在门上的鲤鱼，便都活过来了！ 36 千里马课外阅读训练