第一单元 触摸自然-【千里马】2024-2025学年六年级上学期语文课外阅读训练

第一单元 触摸自然 阅读目标 阅读时能从所读的内容想开去。 阅读导航 大自然是人类的母亲，它温柔而多变，善良而无私。它敞开无私的胸怀， 微笑着展现各种奇幻美景，奉献出各种自然资源。现在，就让我们去文章中欣 赏美景如画的自然景色，观察万物生灵。 典例路 北国丁香 技巧点拨 一夜好风吹，新花一万枝。虽然春风尚未完全 驱走哈尔滨的冰寒，但是丁香就像春天的使者，绽 用夸张的手法形象 满枝头，如霞美丽。哈尔滨的春天实在是太短暂了。 地说明北国丁香绽 丁香就像春天里的一个梦，与哈尔滨的春天交相辉 放的速度快、数量 (映印)，有了丁香花，哈尔滨的春天才变得芳 多、色彩美。 香四溢，美轮美奂。 丁香的花小如丁，数不清的小花汇到一起，一 簇簇、一片片。那花紫中带白，白中映粉，远远望去， 花如云，花如霞。这情景给人以张力，以热情，以想象 丁香，花香袭人。在花草中，她的香气最为浓郁。 倘若你漫步街头，往往是还没有看见花，香气已先 冲入鼻中。一代代哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬 芳中幢憬着自己的未来。 丁香在我国有一千多年的（裁栽）培历史， 详细介绍了丁香花 她给中国的花文化平添了无限秀色。 的形状、香味。又采 文人墨客也为丁香写下了名句：“五月丁香开 用引用的手法，写出 满城，芬芳流荡紫云藤。”李商隐则用“芭蕉不展 了丁香花的特点，字 丁香结，同向春风各自开”的诗句，描述情人的思 里行间流露出作者 恋之心。 对丁香的喜爱之情。 六年级（上册） 丁香花的生命力十分顽强。丁香绽放在北方寒 冷的气候中，深得哈尔滨人的喜爱。丁香展现出北 方人独特的精神风貌，她聚小而成大器，抗艰难而 争上游，（坚艰）韧顽强，生机勃勃。正因为如此， 哈尔滨人把丁香作为自己的市花 丁香秀美的花色、繁茂的花丛，把北国冰城装 点得分外（骄妖）烧。 丁香是哈尔滨人的挚爱，哈尔滨是丁香永久的 结尾点题，点明丁香 的家园在哈尔滨。 家园。 1.[基础知识]在文中括号里选择最恰当的字，画“√”。 2.[基础知识]写出下列词语的近、反义词。 近义词：思恋—( 挚爱—( 反义词：短暂一( 繁茂—( 3.[获取信息]从文中摘录一句你喜欢的描写丁香的诗句。 4.[获取信息]读全文，按要求在文中画出下列句子。 (1)用“”画出描写丁香花形状的句子。 (2)用“”画出描写丁香花颜色的句子。 (3)用“”画出描写丁香花香气的句子。 5.[形成解释]“那花紫中带白，白中映粉，远远望去，花如云，花如霞。” 这句话中把丁香花比作 通过这个比喻写出了 6.[获取信息]哈尔滨人把丁香作为市花的理由是什么？ 2 千里马课外阅读训练 见此图标园抖音/微信微信扫码获取小学语文阅读通关攻略 4韦·件 ·现丁专里呼·器里/浙聊·鲜凶鼎朗韩诚丫甲胚留四用量上9 美米班美毋腹刚是上单工$ °中首Y￥日与型#皇身很 班智彩·里年梨W装缈海4售与星用卿‘中卓业丫蒂星北·基工（￡) 第峰·立社辛话·珠中自·月鼎中常靴班（乙） 翔E 期牲斗阁蟊量罗鄧：吗乙 ☆分雄合1 莹品异 专项阅读 ①青海高原一株柳 难度7答率速查P127 陈忠实 这是一株柳，一株在平原在水边极其平常的柳树。 这是一株神奇的柳树，神奇到令我望而生畏的柳树，它伫立在青海高原上。 在青海高原，每走一处，面对广袤无垠的原野，青石嶙峋的山峰，深邃的 蓝天和凝滞的云团，心头便弥漫着古典边塞诗词的悲壮和苍凉。走到李家峡水 电站总部的大门口，我一眼就瞅见了这株大柳树，不由得“哦”了一声。 这是我在高原见到的唯一的一株柳树。我站在这里，目力所及，背后是连 绵的铁铸一样的青山，近处是呈现着赭红色的起伏的土地，根本看不到其他任 何一棵树。没有树林的原野显得尤其简洁而开阔，也显得异常苍茫。这株柳树 怎么会生长起来壮大起来，成为高原如此壮观的一方独立的风景？ 这株柳树大约有两人合抱那么粗，浓密的树叶覆盖出百十余平方米的树荫。 树干和树枝粗实而坚硬。叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到 高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍然屹立在高原之上，给人以生命伟力 的强大感召。 我家乡的灞河以柳树名贯古今，历代诗家词人为那里的柳枝柳絮倾洒过多 少墨汁和泪水。然而，面对青海高原的这一株柳树，我却崇拜到敬畏的境地了。 六年级（上册） 3 是的，每每吟诵那些折柳送别的诗篇，都会抹浓一层怀恋家园的乡情。家乡水 边的柳树极易生长，随手折一条柳枝插下去，就会发芽、生长，两三年便成为 一株婀娜多姿的柳树了。漫天飞扬的柳絮飘落到沙滩上，便冒出一片又一片芦 苇一样的柳丛。青海高原上的这一株柳树，为保存生命，却要付出怎样难以想 象的艰苦卓绝的努力！同是柳树，生活的道路和命运竟然相差这么远！ 这株柳树没有抱怨命运，也没有畏怯生存之危险和艰难，而是聚合全部身 心之力与生存环境抗争，以超乎想象的毅力和韧劲儿生存下来，终于成为高原 上一方壮丽的风景。 命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片 绿荫。 (有删改) 1.[获取信息]在作者笔下，家乡水边的柳树的姿态是 的，而青海 高原上的柳树的树干和树枝是 的。 2.[评价鉴赏]文中画线的内容属于 描写，写出了 3.[形成解释]作者为什么说“这是一株神奇的柳树”？ 4.[评价鉴赏]在文中，作者将青海高原上的那株柳树与 进行 对比，突显了青海高原上的那株柳树的 5.[评价鉴赏]语文要素。仔细阅读文章的最后一个自然段，写一写你从中 获得的启示。 2草虫的村落 难度闪客案速查P127 今天，我又躺在田野里，在无限的静谧中，忘了世界，也忘了自己。 我的目光追随着爬行的小虫，作了一次奇异的游历。 空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。一只小虫，一只生 着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷 了路，但仍傲然地前进着。它不断地左冲右撞，终于走出一条路。我的目光跟 千里马课外阅读训练 见此图标园抖音/微信微信扫码获取小学语文阅读通关攻略 着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。我真 想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。 它们的村子散布在森林边缘的小丘上。这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘 地往来。那只英勇的黑甲虫，走进了村子。我看见在许多同类虫子中间，一只 娇小的虫子从洞里跑出来迎接远归者。它们意味深长地对视良久，然后一齐欢 跃地走回洞穴里去。 我看得出草虫的村落里哪儿是街道，哪儿是小巷。大街小巷里，花色斑斓 的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女， 逗得多少虫子驻足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，它们对这庞然大物投以 好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘 记了旅途的劳倦，它背着几只小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。 我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下 面一这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐 家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得 它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！ 我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。它们一 队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧！现在它们归来了，每一 个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它 们这么勤勉地奔忙呢？ 我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竞蕴藏着多少智慧？我看见测气候 者忙于观察气象，工程师忙于建筑设计…各种不同的工作，都有专门的虫子 担任。 我还看见了许多许多… 我悠悠忽忽地漫游了一个下午，直至夕阳亲吻着西山的时候，红鸠鸟的歌 声才把我的心灵唤回来。我发现了草丛中小虫子的快乐天地。我多么得意啊！ 我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步 1.[形成解释]文中的“村落”指的是 “街道”“小巷” 指的是 2.[获取信息]语文要素●作者发挥丰富的想象，将一个草虫的世界生动地展 现在读者面前：作者看到在草丛中爬行的一只孤零零的小虫，把它想象成 六年级（上册） 位 :看到花色斑斓的小圆虫，把它们想象成 :看到 把它们想象成音乐家；看到 把它们想象成从远 方归来的劳动者。这些丰富的想象，赋予甲虫们 的特点，从而使一只只美丽的甲虫的形象深深地印在读者的心中。 3.[评价鉴赏]文中画“”的句子使用了 和 的修辞手法。 请分析这样写的好处。 4.[形成解释]短文第六自然段中的破折号的作用是( A.表示解释说明 B.表示意思递进 C.表示语意转折 D.表示声音延续 5.[创意运用]作者跟随爬行的小虫进行了一次游历。他想象丰富，感受独特， 向我们展示了一个丰富多彩、富有情趣的草虫的世界。你有没有类似的经历？ 讲给大家听一听。也可以写一写自己观察过的小虫，注意展开想象，融入自 己的感受。 3神奇的春雨 难度验答案迷查p127 清晨，几声隐隐的雷声过后，下起了入春以来的第一场雨。微明的天空中 慢慢垂下了一条条雨丝。 多神奇的春雨啊！它是朦胧的，又是清新的。它给万物拔上一件缥缈的纱 衣，又把万物洗涤得清新明亮。我的心情也好像被雨水清洗了，擦亮了，一种 明朗、欢快的感觉在滋长。整个世界就像一个刚刚出生的婴儿，好像一切都重 新开始了。树是新的， ；草是新的， 花是新的， 甚至连心也是新的，心中只有一种清爽愉快的 感觉。 春雨下得并不大，却能唤醒万物。雨滴滴答答的，不像是在下雨，倒像是 在下雾，眼前的世界被封锁在密如蛛网的雨丝中。几阵闷雷响过，雨水好像被 千里马课外阅读训练 见此图标园抖音/微信微信扫码获取小学语文阅读通关攻略 催促似的，大了一阵。可是，不一会儿，又小了起来。春雨潇潇地下着，树木 千枯的枝条朦朦胧胧有一层淡绿的色彩，雨水顺着树尖滴下来，变成一串串水 灵灵的音符。地面湿润了很多，散发出一种沁人心脾的芳香气息。小草也偷偷 地钻出地面，开始编织绿色的地毯。万物在春风的吹拂下醒来了，在春雨的滋 润下生长起来了。我走进雨雾中，有一股湿润温暖的气息，仿佛报告着春天到 来的消息，在这春雨中我是那样的舒心。 雨停了，到处清新明亮。大自然的景色被洗涤得多么秀丽呀！初晴的天空 中，只有几朵白云飘来飘去一 多神奇的春雨呀！ 1.[形成解释]选择恰当的短语填在文段中的横线上。（填序号） A.新得含苞欲放 B.新得绿芽满枝 C.新得娇嫩纤弱 2.[评价鉴赏]为什么说春雨“神奇”？ 3.[获取信息]在文中找出描写作者心情的句子，用“”画出来。 4.[创意运用]读文中画横线的句子，想想省略号省略了什么，展开想象续写 两句话。 4新叶 难度7答案速查P127 林清玄 ①一夜春雨。清晨，我撩开白色的窗幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的 枝条上，冷不丁爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。“新叶！”我不由眼睛一亮， 惊喜地叫出声来。陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。“啊，你好， 新叶！” ②大自然里的花五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见，如果说我见过的 话，那就是新叶了。 ③人们总把燕子飞来当作春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得 上春的使者①。早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚贞执着地等 六年级（上册） 待着，积蓄着。一旦冰消雪融，它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来，轻轻抖 动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光、沐春雨，尽情舒展开来。不几天， 它就星星点，点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。 ④新叶一天天长大了，伴着春的脚步。转眼间，便是满眼碧绿。仰头望去， 新叶在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴②，恰似一芽鲜嫩的新茶投入 沸水里。老远看去，却见一团团、一簇簇，浓淡相间、亭亭如盖。密处，浓得 深远，像汩汩流油；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕 ⑤然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情③？留意观察许久， 我发现一些更使我敬慕的—它的德行和情操。 ⑥新叶的一生是短暂的。春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘去了。 它的一生是短暂的，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。它从不挑别所处的环 境，或安家于深山僻野，或置身于繁街闹市，忠守在自己的岗位上。于地不争 丰瘠，于人但求有益。它辛勤地工作着，日夜不停地吸收二氧化碳，输出新鲜 氧气。它用自己的身体装，点河山，美化环境，为大道挡阳拦沙，为路人庇荫遮雨。 它扶持着艳丽的花朵、香甜的果实，却从不炫耀自己，默默地专心致志地垂着 绿荫，谦逊而不卑贱，清高而不孤傲，淡妆自持，深根自养，忘我自献。大地 的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚，即使调落下来，也总是挤挤地集在树根前， 不肯离去。而且，大多数是叶面朝下，把最后一吻献给母亲 ⑦也许是因为“绿肥红瘦④”的缘故，花朵常常比绿叶更容易博得人们的 欢心。可是红花虽好，还需绿叶扶持：没有绿叶的“无穷碧”又哪有花朵的“别 样红”？我赞美绿叶，尽管我也十分喜欢花朵。 ⑧新叶青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯 净高尚的绿叶又有何不可呢？人生，本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。 ⑨朋友，愿你的生命之树，永远长满绿油油的新叶，四季常青。 (有删改) 【注释】①使者：奉使命办事的人（现多指外交人员）。②青翠欲滴：形容 草木茂盛润泽，颜色浓郁得好像要滴下来一样。③动之以情：用真情打动对方。 ④绿肥红瘦：绿叶茂盛，花朵稀疏。绿：指枝叶。肥：指茂盛。红：指花。瘦： 指稀疏。 千里马课外阅读训练 见此图标园抖音/微信微信扫码获取小学语文阅读通关攻略 1.[获假信息]第①自然段描写作者内心感觉的句子是 这句话表达了作者 的心情。 2.[获取信息]第④自然段用四个比喻来描写新叶，这四个比喻是从“仰头望 去”“老远看去”“密处”“稀处”四个角度把新叶分别比喻成 3.[形成解释]第⑤自然段在文中起( ）作用。 A.点明中心 B.承上启下 C.开门见山 D.概括全文 4.[形成解释]文中赞美了新叶的诸多可贵品质，请你简要写出三种。 5.[创意运用]语文要素。类似新叶一样给人以启示的平凡事物还有很多。发 挥想象，说说你在生活中，从哪些平凡事物中获得过哪些启示。举出两例。 示例： 事物：小草启示：平凡、默默无闻；有顽强的生命力、甘于奉献 (1)事物： 启示： (2)事物： 启示： 5情醉呼伦贝尔（片段） 雅度答案速查P128 周晶歧 ①“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊…”那生动、优美的诗句，早就 在我心中绘成了一幅优美、别致的诱人风景画。而当呼伦贝尔在我们眼前出现 的那一刻，给了我们多么大的意外和惊喜啊！ ②绿，动人心魄的绿。那绿油油的草原一望无际，让人热血沸腾。站在大 草原上，视野开阔，空气清新，全身的每个毛孔都在舒畅地呼吸。我贪婪地欣 赏着这四野全新的环境，思绪像被青草的气息托着任意地飘逸。 ③天很阔很蓝，让你的心绪和视野毫无阻拦。云很轻很柔，像慢慢拉长的 薄薄透明的轻纱，一片片飘在蓝天上。漫漫的青草铺着地，连着天，连绵起伏， 一望无边，像浩瀚的大海。草原上白绒绒的羊群，悠闲地缓缓散步，不时传来 几声“咩咩”的叫声，那样的绵长，那样的嫩脆，被风送出好远好远。 六年级（上册） 9 ④站在高处极目远望，一条连绵起伏的优美曲线分开了天与地。突然，曲 线上有几个黑点由小渐大，是一群蒙古青年扬鞭策马，从远处飞驰而来，马蹄 疾脆，衣带飘飘，英姿飒爽，带过一阵劲风，让人好不羡慕」 ⑤我们向山坡上长着的一排白色的“蘑菇”前进一那便是牧民们的蒙古 包了 ⑥一位身着蒙古袍的大叔和几位青年人迎接着我们，有力地握着我们的手 向我们问好。一进门，大婶就把热乎乎的奶茶端到我们的面前，还有一大盆香 味诱人、热气腾腾的羊肉。大叔端着一大锡碗醇香的草原白酒鞠着躬送到我的 面前，他的儿子和另外几个身着鲜艳民族服装的青年男女手持哈达高声地唱着 祝酒歌。我连忙站起身接过酒，按来前现学的礼节，手指沾酒轻弹，敬天、敬地， 用手拊额以敬祖先，然后一饮而尽。 1.[评价鉴赏]“我贪婪地欣赏着这四野全新的环境”中的“贪婪”一词的意 思是 这里贬词褒用，表现了作者 2.[评价鉴赏]读文中的画线句子，第一句把 比作 写 出了草原上的云 的特点；第二句把 比作 ,写出了草原 的特点。 3.[评价鉴赏]第③自然段运用的表现手法是( ）。 A.静态描写 B.动态描写 C.静态描写和动态描写相结合 4.[整体感知]读了这篇文章，可以体会到作者对 的热爱和对 的赞颂之情。 5.[创意运用]“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊…”美丽的草原多么令 人陶醉啊！请你为呼伦贝尔大草原写一句宣传语，欢迎大家一起来玩吧！ 新型阅读 难度7客案速查p128 草原 【文本一】 当你策马在这千里草原上驰骋的时候，处处都可以看见千百成群肥壮的 千里马课外阅读训练见此图标跟抖音/微信微信扫码获取小学语文阅读通关攻略 参考答案 第一单元触摸自然 蚂蚁好像没发现一样，反而回家了，我真着急。 专项阅读 不一会儿，一大群蚂蚁纷纷爬出洞口来。哦！ 1青海高原一株柳 我明白了，原来小蚂蚁去找帮手了，我高兴 1.婀娜多姿粗实而坚硬 极了。蚂蚁们分工合作，齐心协力把面包屑 2.环境青海高原上植物生存环境的恶劣 搬回了家。 3.因为这株柳树生长在青海高原上，它能在恶 3神奇的春雨 劣的环境中生存下来，并且生长得枝繁叶茂。 1.B C A 4.家乡水边的柳树顾强的生命力（或“超乎 2.因为春雨不仅把万物洗涤得清新明亮，也 想象的毅力和韧劲儿”) 能唤醒万物 5.示例：这株柳树的顽强生命力让我懂得： 3.我的心情也好像被雨水清洗了，擦亮了、 无论面对多么大的困难，都要不胆怯，不放 一种明朗、欢快的感觉在滋长。甚至连心 弃，要以顾强的毅力和韧劲儿同命运作斗争， 也是新的，心中只有一种清爽愉快的感觉。 活出自己的精彩 在这春雨中我是那样的舒心。 2草虫的村落 4.示例：几只燕子停在电线上，宛如乐谱上 1.草虫居住的洞穴草虫行走的路 的音符，时不时跳跃一下，时不时鸣叫几声， 2.游侠南国的少女振着翅膀的甲虫推着 好像在说：“真美啊！” 食物行走的甲虫示例：勇敢智慧勤劳 4新叶 3.拟人比喻这样写更加形象生动地将事物 1.陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿 特点描述出来，加深读者的认知，引起读者的 过突然看到新叶时喜悦 阅读兴趣，更好地表达作者对小虫的喜爱。 2.新茶盖流油光晕 4.A 3.B 5.示例：有。今天下午，我发现一块大石头 4.示例：①一生短暂，热爱生活：②不惧恶 下面有个蚂蚁洞，有很多蚂蚁爬进爬出。我 劣的环境，忠于岗位：③从不炫耀；④知恩 看到一只小蚂蚁在和一只大蚂蚁打架，另外 图报。（写出三种即可） 一只更小的蚂蚁在家门口找食物，可是它没 5.示例：(1)蜡烛燃烧自已，照亮别人； 有找到，我就帮小蚂蚁找。突然我看到一块 生命短暂但乐于奉献。(2)蜜蜂勤勤恳恳： 面包屑，我把面包屑放到小蚂蚁身边，可小 无私奉献。 六年级（上册） 5情醉呼伦贝尔（片段） 4.示例一：英雄张富清 1,渴求而不知满足对草原美景强烈的欣赏 示例二：突击！突击！突击！ 欲望 5.①张富清②老大爷 2.云轻纱又轻又柔，薄若蝉翼 漫漫的 ③示例热火朝天（或“干劲十足”“齐心协力”） 青草大海一望无际，风光秀美 7翻越大雪山 3. 1.为了和红四方面军会合，共同北上抗日。 4.呼伦贝尔大草原民族团结 2.有的包着被子，有的裹着毯子，有的披着 5.示例：大美草原，人间天堂，呼伦贝尔欢 老羊皮战士们冻得浑身哆嗦、牙齿打战 迎您！ 红军翻越雪山的艰难克服严寒的不屈 新型阅读 3.示例：①山高雪厚②空气稀薄③衣着 草原 单薄④天气变幻莫测 1.C 4.第0自然段的环境描写描绘了雪山天晴的 2.草马 景象，暗示了红军克服千难万险，看到了革 3.示例：“咩…”，一只长着漂亮长角的 命胜利的希望。 羊突然抬起头来，神气地对着天空叫了一声， 5.更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 然后又在原地兴奋地转了好几圈。其他羊见 8两个红辣椒 它叫得这么欢，也不甘示弱，纷纷效仿，就 1.C2.D 连还在喝奶的小羊羔也稚声稚气地叫了几声。 3.战士们都露天宿营，没有惊动老乡。毛委 顿时，羊群的叫声划破蓝天，回荡在草原上。 员提灯巡逻，送给哨兵两个红辣椒并叮嘱要 古诗文阅读 注意“三大纪律，八项注意”。 移家别湖上亭 1.搬家拟人柳条藤蔓黄莺 4.毛委员同样穿着单衣把两个辣椒送给了 2.A 自己 3.示例：春风吹拂，景色宜人，我来辞别往 5.短文用“点面结合”来描写这个场面。“老 日最喜爱的湖上亭。微风中，亭边柳条、藤 乡们”的表现是“面”的描写，“孩子”的 蔓轻盈招展，仿佛是伸出无数多情的手臂拉 表现是“点”的描写。从中可体会到红军和 住我的衣襟，不让我离去。 人民群众的关系密切，红军心里装着人民群 第二单元革命岁月 众，受到了人民群众的爱戴和欢迎。 专项阅读 9大江保卫战 6 1.A 1.B2.C3.A 2.大堤抢险铁汉本色 勇救群众 128 千里马课外阅读训练