期末古诗文复习卷

2024—2025学年第一学期八年级语文期末 古 诗 文 阅 读 专 项 复 习 班级 姓名 一．文言文阅读。 （一）．阅读下面的文言文，完成相关题目。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四 时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 1.解释下列加点字的意思。 ① 未复有能与其奇者 　 　 ② 猛浪若奔 　 　 ③ 从流飘荡 　 　 ④ 猿则百叫无绝 　 　 2.下列加点字意义和用法不相同的一项是 （ ） A. 答谢中书书 与朱元思书 B. 自康乐以来 自富阳至桐庐一百许里 C. 四时俱备 风烟俱净 D .负势竞上 横柯上蔽 3.用现代汉语翻译下列句子。 ① 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 译： 。 ② 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 译： 。 4.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是 （ ） A.实是/欲界之仙都 B.未复/有能与其奇者 C.水/皆缥碧，千丈/见底 D.蝉则/千转不穷，猿则/百叫无绝 5.【甲】文中写到“高峰入云”，【乙】文中具体描写高峰“入”的动态的几个四字短语是：　 　、　 　、　 　。 6.【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的思想感情？ （二）阅读下面的文言文，完成相关题目。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 【乙】二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中，议者谓太、华、衡、庐①，皆无此奇。然十二峰者不可悉见，所见八九峰惟神女峰最为纤丽奇峭宜为仙真所托。祝史云：每八月十五夜月明时，有丝竹之音，往来峰顶，山猿皆鸣，达旦方渐止。……是日，天宇晴霁②，四顾无纤翳③，惟神女峰上有白云数片，如鸾鹤翔舞徘徊，久之不散，亦可异也。祠旧有乌数百，送迎客舟。（节选自陆游《入蜀记》） 【注释】①指泰山、华山、衡山、庐山。②霁：而过天晴。③翳：遮盖，这里指云。 1.解释下面句中加点字的意思。 ① 沿溯阻绝 　 　 ② 或王命急宣　 　 ③ 不以疾也 　 　 ④ 然十二峰者不可悉见 　 　 2.下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是 　 　 A.哀转久绝 今绝无一乌 B.春冬之时 久之不散 C.每至晴初霜旦 达旦方渐止 D.故渔者歌曰 不知其故 3.用现代汉语翻译下面句子。 ① 绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 译： 。 ② 议者谓太、华、衡、庐，皆无此奇。 译： 。 4.用“/”给【乙】文画线的句子断句。（断两处） 所 见 八 九 峰 惟 神 女 峰 最 为 纤 丽 奇 峭 宜 为 仙 真 所 托 5.【甲】【乙】两文都描写三峡的巫山，都写出了巫山巍峨高大的特点。【甲】文中侧面描写巫山巍峨高大的语句是 ，【乙】文中正面描写巫山巍峨高大的语句是 。 6.【甲】【乙】两文所抒发的思想感情基本相同，这是一种怎样的思想感情？ （三）古文阅读。 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹、柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两者耳。 【乙】余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下。足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末①，意谓是如何得到？良久，忽曰：“此间有甚么歇不得处！”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌②退则死法③当恁么④时也不妨熟歇。（《东坡志林•记游松风亭》） 【注释】①木木：树梢。②死敌：死于敌手。③死法：死于军法。④怎么：如此，这样。 1.解释下列加点字的意思。 ① 念无与乐者 　 　 ② 盖竹柏影也 　 　 ③ 余尝寓居惠州嘉祐寺 　 　 ④ 若人悟此 　 　 2.用现代汉语翻译下列句子。 ① 但少闲人如吾两人者耳。 译： 。 ② 由是如挂钩之鱼，忽得解脱。 译： 。 3.下列句子中加点字与例句中的“虽”意义不同的一项是 （ ） 例句：虽兵阵相接 A.虽乘奔御风，不以疾也 B.虽有千里之能，食不饱，力不足 C.故余虽愚，卒获有所闻 D.虽我之死，有子存焉 4.用“/”给【乙】文画线的句子断句。（断两处） 进 则 死 敌 退 则 死 法 当 恁 么 时 也 不 妨 熟 歇 5对【甲】【乙】两文理解有误的一项是 （ ） A.【甲】文中“亦”和“相与”点出两人相似的遭遇和心境。 B.【乙】文描写了被贬后的艰难生活。“如挂钩之鱼，忽得解脱”看似写乐，实则写人物的苦闷。 C.【甲】文写寻友赏月的悠闲，【乙】文自叙经历，写出了被贬生活的风采。 D.【甲】【乙】两文都采用记叙和描写的方式写被贬后的生活，最后都以议论结尾。 6.【甲】【乙】两文都是作者被贬时所作。虽场景不同，但所展露的胸怀却有共同之处，请写出来。 （四）阅读下面的两段文言文，完成题目。 【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 【乙】管仲夷吾者，颖上人也。少时常与鲍叔牙游，鲍叔知其贤。管仲贫困，常欺鲍叔，鲍叔终善遇之，不以为言。已而鲍叔事齐公子小白，管仲事公子纠。及小白立为桓公，公子纠死，管仲囚焉。鲍叔遂进管仲。管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸，九合诸侯一匡天下管仲之谋也。鲍叔既进管仲，以身下之。子孙世禄于齐，有封邑者十余世，常为名大夫。天下不多管仲之贤，而多鲍叔能知人也。 1.解释文中加点词的含义。（3分） （1）人恒过 过 　 　 （2）及小白立为桓公 及 　 　 （3）鲍叔既进管仲 既 　 　 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） ① 所以动心忍性，曾益其所不能。 译： 。 ② 管仲既用，任政于齐，齐桓公以霸。 译： 。 3.甲文告诉我们“磨难造就人才”，乙文中的管仲经历了哪些磨难？管仲的成功，还借助于哪些外在因素？（3分） （五）阅读下面的两段文言文，完成题目。 【甲】天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。 以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 【乙】孟子曰：“桀、纣①之失天下者，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣；得其民有道：得其心，斯得民矣；得其心有道：所欲与②之聚之，所恶勿施尔也③。民之归仁也，犹水之就下，兽之走圹④也。故为渊驱鱼者，獭也；为丛驱爵⑤者，鹯⑥也；为汤武驱民者，桀与纣也。今天下之君有好仁者，则诸侯皆为之驱矣。虽欲无王，不可得已。” 【注释】①桀、纣：指夏桀、商纣，古代的暴君。②与：同“为”，给，替的意思。③尔也：而已。④圹(kuàng)：原野。⑤爵：同“雀”。⑥鹯(zhān)：鹞类猛禽。 1.解释下列句中加点的词。(4分) (1) 委而去之(　　　　　　) (2) 域民不以封疆之界(　　　　　　) (3) 得天下有道(　　　　　　) (4) 所恶勿施尔也(　　　　　　) 2.用现代汉语翻译下列句子。(10分) （1）寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。 译： 。 （2）民之归仁也，犹水之就下，兽之走圹也。 译： 。 3.【乙】文中“为汤武驱民者，桀与纣也”这句话应该怎样理解？(3分) 4.【甲】【乙】两文都说明了一个怎样的道理？(4分) (六)阅读下文，完成题目。(11 分) 【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之； 女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” 【乙】文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰 ‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动， 改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 1.解释加点词语。(2分) (1) 丈夫之冠也 ( ) (2) 必敬必戒 ( ) (3) 军士吏被甲 ( ) (4) 持兵揖 ( ) 2.翻译下面的句子。(4分) (1)一怒而诸侯惧,安居而天下熄。 译： 。 (2)天子为动，改容式车。 译： 。 3.阅读乙文,说说从文中哪些地方可以看出周亚夫不愧为“真将军”。(3分) 4.甲文中，孟子与景春就“大丈夫”阐述了自己的观点。孟子认为，大丈夫必须是 ；乙文周亚夫不愧为“真将军”，实践了 。(2分) (七)阅读下文，完成题目。(11 分) 【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 【乙】赵襄子①攻翟②，胜老人、中人③，使使者来谒之，襄子方食转饭④，有忧色。左右曰：“一朝而两城下，此人之所以喜也，今君有忧色何？”襄子曰：“今赵氏之德行，无所于积，一朝而两城下，亡其及我乎！”孔子闻之曰：“赵氏其昌乎！”夫忧所以为昌也，而喜所以为亡也。） 【丙】（隋炀帝）恃其富强，不虞⑤后患。驱天下以从⑥欲，罄⑦万物而自奉，采域中之子女，求远方之奇异。宫苑是饰。台榭是崇、徭役无时，干戈不干戈不戢。遂以四海之尊，殒于匹夫之手，子孙殄绝，为天下笑，可不痛哉！（节选自《贞观政要 . 君道第一》) 【注】① 赵襄子：春秋末晋国大夫，赵氏家族首领，战国时期赵国的创始人。翟（dí)：春秋时期的国家。③老人、中人：翟国的两座城池。④抟（tuan)饭：捏成团的饭。⑤虞：考虑，防范。⑥从：同"纵"。⑦罄（qìng)：用尽，消耗殆尽。干戈不戢(jī)：战事终年不休。⑨殒（yǔn)：死亡。 1．请解释下列加点词在文中的意思。(5分） (1）管夷吾举于士 （ ） (2）行拂乱其所为 （ ） (3）衡于虑 （ ） (4）襄子方食传饭 （ ） (5）亡其及我乎（ ） 2．请把下面的句子翻译成现代汉语。(4分） (1）所以动心忍性，曾益其所不能。 译： 。 (2）一朝而两城下，此人之所以喜也，今君有忧色，何？ 译： 。 3.【甲】【乙】两文或通过具体的论证，或通过典型的事例，得出了相似的结论，其中【甲】文得出的结论是“ ”,【乙】文得出的结论是“ ”。（用原文语句填空）(2分） 4．结合【乙】文【丙】文内容，简要说明【甲】文中的“生于忧患”在赵襄子和隋炀帝身上是如何体现的。(4分） (八)阅读下面的文言文，完成练习。 【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 【乙】《书》“曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其“盛也，举天下之豪杰莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭”，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！作《伶官传》。(节选自欧阳修《新五代史·伶官传》) 【注释】①《书》：指《尚书》。② 其：指后唐庄宗李存勖。③ 数十伶人困之，而身死国灭：李存勖灭梁以后，骄傲自满，宠信伶人、宦官，引起臣民不满。后来兴教门之变时，李存勖中流矢而死，李嗣源继皇帝位。 1.解释下列句中加点的词。(4 分) (1) 行拂乱其所为（ ） （2）满招损 （ ） (3) 满招损（ ） （4）及其衰也（ ） 2.翻译句子。(4分) (1) 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 译： 。 (2) 举天下之豪杰莫能与之争。 译： 。 3.围绕“治理国家”的话题,【甲】文提出了“ ”的观点, 而【乙】文中的“ ”也印证了【甲】文中的这个观点。(3分) 4.【乙】文中的 “ ”这句话阐明了要防微杜渐的道理。 二、诗歌阅读。 （一）阅读下面的两首诗，完成题目。 【甲】渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟 【乙】送严士元① 刘长卿 春风倚棹阖闾城，水国春寒阴复晴。细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。 日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。东道若逢相识问，青袍今已误儒生。 【注释】①严士元是吴（今苏州人）人，曾任员外郎。两人在苏州偶遇后，严要赴湖南，故刘长卿写诗赠别。②青袍：唐代八品九品官员的官服颜色。 1.这两首诗，从题材看属于 　 　 诗，从体裁看是 　 诗。 2.两首诗题目中都有“送”字，但表达的情感不同，请简要分析。 （二）阅读下面诗歌，完成下面小题。 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 南湖早春 风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生。 翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。不道江南春不好，年年衰病减心情。 1.这两首诗在意象的选择上有共同之处，其中，《钱塘湖春行》中间两联细致描写 、 、 、 四种景物，展现了西湖的明媚春光。 2.这两首诗的作者都是白居易，都描绘了江南明媚的早春，但从尾联来看，表现手法有明显差异，请你结合诗意分析《钱塘湖春行》的尾联主要运用的表现手法及抒发的情感。 （三）比较阅读下面两首古诗，回答问题。（4分） 【甲】黄鹤楼 【乙】题潼关楼 崔 颢 客行逢雨霁，歇马上津楼。山势雄三辅，关门扼九州。 川从陕路去，河绕华阴流。向晚登临处，风烟万里愁。 1.【甲】诗中的颈联和【乙】诗中的颔联、颈联都是崔颢登楼眺望所见之景，它们分别写出了景物怎样的特点？（2分） 2.比较【甲】诗“烟波江上使人愁”和【乙】诗“风烟万里愁”两句中“愁”的异同。（2分） （四）比较阅读下面两首古诗，回答问题。（8分） 【甲】春望 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪 【乙】江村 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来堂上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？ 1.【甲】【乙】两诗都是借景抒情诗，请比较它们在表达上的异同。（4分） 2.【甲】【乙】两诗都写于“安史之乱”时期，思想感情却有所不同，请分析其中不同的情感和原因。（4分） （五）比较阅读下面两首古诗，回答问题。（8分） 【甲】春望 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪 【乙】雁门太守行（李贺） 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 1.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句用 手法表现作者干事上世、忧国思家的深沉感情。 “角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。”运用夸张和比喻的修辞手法，分别从     和     两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷场面。 2.《春望》和雁门太守行》两首诗都反映了战争的内容，但表达的主旨不同，【甲】诗表达了             ，【乙】诗表达了               。 3.王安石曾对《雁门太守行》中的“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”两句诗提出疑问：“方黑云压城，岂有向日之甲光？”请你解答他的疑惑。  （六）阅读《饮酒（其五）》和《野望》，完成下面的问题。 1． 下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是 （  ) A．甲诗中写诗人居于喧嚣扰攘的人境，却没感受到尘世的喧扰。 B．甲诗中“见”字，最能呈现出诗人“无意得之”的悠然心境。 C．乙诗结尾化用典故，表明诗人效仿古代名士以死明志的决心。 D．甲乙两诗中“已忘言”“无相识”，极具口语化，读来亲切。 2．【甲】【乙】两诗分别描绘了秋天日暮的什么画面，请简要概括。 （七）阅读下面两首古诗，回答问题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，般勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ 如梦令 李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 1．下列对这首词理解不正确的一项是 （  ） A．《渔家傲》的开篇，“接”“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾组合在一起，展现了一幅海天相接的壮美画面。 B．《渔家傲》运用了想象和虚实结合的手法来表现主旨；《如梦令》则运用了白描表现了少女时代的美好。 C．《渔家傲》中一个“谩”字，流露出她对现实的不满和内心的苦闷，通过想象大鹏展翅欲飞往仙山来表达对现实的逃避。 D．两首词分别反映了不同时期李清照的心理和精神状态，风格迥异：第一首雄奇壮丽，第二首清新自然。 2．在《渔家傲》和《如梦令》两首词中李清照都提到了“日暮”。请结合两首词的内容分析同样的“日暮”下，作者的心情有何不同？  古 诗 文 阅 读 复 习 卷 部分参考答案 一．文言文阅读 （一）．1①参与，这里是欣赏的意思；②飞奔的马；③跟随；④停止。 2D 3①清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 ②像老鹰飞到天上那样追逐名利的人，看到（这些雄奇的）山峰，追逐名利的心就平静下来；那些办理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。 4D 5负势竞上 互相轩邈 争高直指6热爱自然，娱情山水；避世退隐，鄙弃名利。 （二）1①逆流而上；②传达；③认为；④全，都。2 C 3①极高的山上生长着许多奇形怪状的柏树，悬挂着的瀑布冲荡在岩石山涧中。 ②人们议论说泰山、华山、衡山、庐山，都没有这里奇妙。 4所见八九峰/惟神女峰最为纤丽奇峭/宜为仙真所托 5甲文：自非亭午夜分，不见曦月。乙文：峰峦上入霄汉。 6对祖国壮丽河山的热爱与赞美之情。 （三）1.①想到，考虑。②原来是。③曾经。④如果。 2． ① 只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 ② 好像已经挂在渔钩上的鱼儿忽然得到了解脱。 3.C 4进则死敌/退则死法/当恁么时也不妨熟歇。 5 C 6乐观豁达、随遇而安、善于自我排遣。 （四）1．犯错；等到，到了；已经 2．①用这些使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，增加他所没有的才能。 ②管仲被任用以后，在齐国执政，齐桓公凭借着管仲而称霸。 3．磨难：管仲贫困、管仲囚焉。外在因素：好友鲍叔牙在生活上的帮助，在危难时的推荐；齐桓公不计前嫌，量才而用。 【附参考译文】 管仲，名夷吾，是颍上人。他年轻的时候常常和鲍叔牙交往，鲍叔牙知道他很有才干。那时管仲家境贫寒，他经常占鲍叔牙的便宜，但鲍叔始终很好地对待他，不因为这些事而有什么怨言。不久，鲍叔牙侍奉齐国公子小白，管仲侍奉公子纠。等小白立为齐桓公以后，公子纠死了，管仲被囚禁。于是鲍叔就向齐桓公举荐管仲。管仲被任用以后，在齐国执政，齐桓公凭借着管仲而称霸，并以霸主的身份，多次会合诸侯，使天下归正于一，这都是管仲的智谋。鲍叔推荐了管仲(担任宰相)以后，自己情愿位居管仲之下。他的子孙世世代代在齐国享有俸禄，得到封地的有十几代，多数是著名的大夫。因此，天下的人不称赞管仲的贤能，反而赞美鲍叔能够识别人才。 （六）1.(1) 行冠礼（2) 谨慎（3) 同“披”，穿着（4) 拱手行礼 2.(1) (他们)一生气，诸侯就都害怕;(他们)安静下来，天下就太平。 (2) 皇帝被感动，表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子表示敬意。 3.①“军士吏被甲，锐兵刃，毂弓弩，持满”说明军队训练有素，周亚夫治军有 方；②“天子先驱至，不得入”“上至，又不得入”说明周亚夫军纪严明；③“介胄之士 不拜，请以军礼见”说明周亚夫刚正不阿，恪尽职守；④霸上和棘门军反面说明周亚夫 治军有方。 4.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 威武不能屈 二．诗歌阅读 （一）1.送别 律 2.甲诗主要表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。乙诗既表达了与友人相遇又别离的复杂情思，又表达对自己官位偏低、不被重用的现实不满。 （二）1． 莺 燕 花 草 2．《钱塘湖春行》的尾联主要运用了直抒胸臆的表现手法，“最爱”“行不足”直接抒发了诗人对早春西湖明媚风光的由衷喜爱之情。 （三）1.【甲】诗：树木清晰可见，芳草十分茂盛。【乙】诗：潼关地势的险要和山河的壮美。 2.同：都表达了诗人浓郁的乡愁； 异：【乙】诗还表达了诗人对祖国壮美山河的热爱及对国事的担忧。 （四）1.相同点：【甲】【乙】两诗都是先写景后抒情，从宏观景物写到微观景 物；不同点：【甲】诗既有直接抒情，又有以比喻借事抒情，【乙】诗还借描写人物写事抒情。 2.杜甫在写作【甲】诗时，因处于战乱中，饱尝战乱给百姓带来的灾难，而主要抒发了国仇家恨；杜甫在写作【乙】诗时，则因暂时的安定，而抒发了对友人的感谢和对安乐生活的盼望。 （五）1.移情 听觉 视觉 2.诗人忧国伤时、念家悲己的感情   诗人忘身报国之情（或立志报国或奋勇杀敌、精忠报国的愿望） 3.二者之间并不矛盾，“黑云压城”是通过比喻的手法来渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势：而“甲光向日”是指铠甲迎着（云缝中射下来的）太阳光，描写守城将士披坚执锐、严阵以待的情形。 （六）1．C 2．示例：甲诗描绘了南山云气美好，鸟儿归巢画面。乙诗描绘了东皋田园风光画面。 （七）1．C  2．《如梦令》中“日暮”写的是作者沉醉于游玩后，不觉天黑时的惊讶和着急。这里的“日暮”指的是太阳落山，并无伤感之情，反而有种又令人流连忘返的美好之感。而《渔家傲》中的“日暮”和“路长”在一起，给人一种难以摆脱的困境之感。表现了作者不满现实的孤独与苦闷。 ( 4 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$