期末模拟质量检测卷-2024-2025学年语文四年级上册统编版

四上语文期末模拟质量检测卷 一、读拼音，写词语。 hén jì    yán sù    bó dòu    yīn qiè    shān bēng dì liè       jīng pí lì jié       二、比一比，组词。 波( )玩( )逃( ) 幼( )愉( ) 玻( )顽( )桃( ) 幻( )偷( ) 3、 选择题。 1．下面加点字注音完全正确的一项是（    ） A．薄雾（báo） 葡萄（táo） 踮脚（diàn） 慎重（shèn） B．链接（liàn） 既然（jí）  殷切（yīn）  颤抖（zhàn） C．溃败（kuì） 大蒜（suàn） 灌溉（ɡài） 哲理（zhé） D．砸锅（zá）  成熟（shóu） 诸位（zū）  捶打（chuí） 2.下面说法错误的一项是（    ） A．复述时要抓住课文的主要内容，其他内容可以适当省略。 B．写一件事情，要把事情的起因、经过、结果写清楚。 C．讲历史故事的时候，我们不能使用恰当的语气和肢体语言。 D．写好的信要寄出去，还需要写信封和贴邮票。 四、选词填空。 安静   宁静 1.暴风雨过后，校园里又恢复了往日的( )。 2.上课铃响了，教室里立刻( )下来。 非 …… 不可 ……   任凭 …… 也 ……   因为 …… 所以 …… 3.( )功课再忙，我们( )要抽时间锻炼身体。 4.我就不相信这道题那么难，今天( )做出来( )。 5.( )这本书写得很精彩，( )大家喜欢看。 五、按要求写词语。 写近义词：结实—( )   尖利—( ) 写反义词：黑暗—( )   高兴—( ) 六、按要求写词语。 （1）威风凛凛（AABC式）         （2）尺有所长  寸有所短（八字成语）        （3） 人声鼎沸（表示声音）         七、按要求写句子。 （1）用上下面的两个词语，描绘一下放烟花的情景。 霎时        过了一会儿   （2）写一个句子，用上动作描写来表现出你的害怕。 （3）写一个句子，用上 “一会儿…一会儿…一会儿…”写天上的云。 八、基础知识填空。 （1）看到夕阳斜照在江面上，江水一半是青绿色，一半是红色，我不由得念起白居易的诗：“一道残阳铺水中， 。” （2）我最近才知道我所居住的村子一年前被评为“中国最美乡村”，我真是“不识庐山真面目， ”啊！ （3）去年和爸爸一起登山游玩，幽静的山谷里看不见一个人，只听到一阵人语声，我不禁想起了王维的诗句“ ， 。” （4）可怜九月初三夜， 。 （5）“可怜”的意思是 。诗句运用了比喻的修辞手法，把 比作 ，把 比作 ，表达了作者 。 九、课内阅读。 《走月亮》节选 ①村道已经修补过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼刺声里银光一闪……从果园那边，飘来了果子的甜香。是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头上那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧，你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？我们采哪一塘新谷招待阿爸呢？ ②啊，我和阿妈走月亮…… 1．用“ ”画出文中的一个比喻句。这一句把 比作 。 2．这段文字中“我”和阿妈到 、 走月亮。我们听到了 ，闻到了 ，看到了 ，想到了 。 3．“哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？”这一句是（    ） A．疑问句 B．设问句 C．反问句 4．联系短文，判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 （1）每年收庄稼前，都要修补村路，这是风俗。( ) （2）“春天，我们种油菜，种蚕豆。我在豆田里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊，飞……”这是“我”当时亲眼看到的景象。( ) （3）“你不是说学校放假了，阿爸就要回来了吗？”从这儿看出“我”对阿爸的思念。( ) 十、课外阅读。 五月的田野 唐政伟 麦子熟的时候，豆也长大了。麦子是黄黄的，豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴（xián）静地微笑。于是，空旷的田野里，洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。 那时候，麦子和豆荚诱惑着我们，我们忙碌起来湿湿的、长长的田埂上，通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。 五月的风暖暖的，赤足走到油光光的泥土里，软软的，冷不丁地，泥土会从我们的脚趾缝里冒出来，真是舒服。折一根柔韧的柳条，削一节直直的竹管，柳条做鞭子，竹管做笛子。竹笛吹一声，鞭子挥一挥。鸭子蹒跚（pán shān）地迈着步子前进了，羊儿撒着欢儿向前走了…… 我们把鸭子赶到刚翻过的地里，把羊儿牵到河边去，我们也不闲着，家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢！我们小心翼翼地从麦田的田埂上，豆地里，扯一小嫩青草，放进竹篮里。累了，我们便往地上一躺，让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案。当我们一觉醒来，映入眼帘的是一片麦子和豆荚，高的是麦子，矮的是豆荚… 1．根据下面的意思，从文中找出相应的四字词语。 （1）没有能够比得上的。( ) （2）形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。( ) 2．用“ ”画出文中的一个拟人句，再仿写一句。 3．作者主要回忆了乡村五月 和孩子们 的田园生活；全文洋溢着作者对麦子和豆荚的 之情及 的心情。 4．大自然就是一顿色香味俱全的丰盛午餐，文中描写的“色”有 ；描写的“香”有 。 十一、习作。 一个学期的学习就要结束了，感谢老师，默默无闻地向你传授知识，不厌其烦地为你答疑解惑；父母，无微不至地照顾你的饮食起居；感谢朋友，与你共同学习、成长……此时此刻，你最想感谢的人是谁？写一封信给他（她），表达你的感谢之情。注意书信格式正确，语句通顺连贯，不写错别字。 答案: 一、读拼音，写词语。 痕迹，严肃，搏斗，阴怯， 山崩地裂，精疲力尽。 二、比一比，组词。 波（波纹）玩（玩耍）逃（逃跑）幼（幼小）愉（愉快） 玻（玻璃）顽（顽皮）桃（桃子）幻（幻想）偷（小偷） 三、选择题。 1．本题考察的是对加点字注音的掌握情况。 选项A，薄雾（báo）注音错误，应为薄雾（bó），故A错误。 选项B，既然（jí）注音错误，应为既然（jì），颤抖（zhàn）注音错误，应为颤抖（chàn），故B错误。 选项C，溃败（kuì）大蒜（suàn）灌溉（ɡài）哲理（zhé）注音均正确，故C正确。 选项D，成熟（shóu）注音错误，应为成熟（shú），诸位（zū）注音错误，应为诸位（zhū），故D错误。 综上所述，正确答案是：C。 2．本题考察的是对语文知识点的理解和应用。 选项A，复述时要抓住课文的主要内容，其他内容可以适当省略，这是复述课文的基本要求，故A正确。 选项B，写一件事情，要把事情的起因、经过、结果写清楚，这是记叙文的基本要求，故B正确。 选项C，讲历史故事的时候，我们可以使用恰当的语气和肢体语言来增强表达效果，使故事更加生动有趣，故C错误。 选项D，写好的信要寄出去，还需要写信封和贴邮票，这是邮寄信件的基本流程，故D正确。 综上所述，错误的一项是：C。 四、选词填空。 宁静 安静 任凭 …… 也 …… 非 …… 不可 ……     因为 …… 所以 …… 五、按要求写词语。 本题考察的是对近义词和反义词的掌握能力。 写近义词： 结实——健壮 尖利——尖锐 写反义词： 黑暗——光明 高兴——悲伤 六、按要求写词语。 本题考察的是对词语结构和成语的掌握能力。 （1）威风凛凛（AABC式）： 翩翩起舞、蒸蒸日上、滔滔不绝、息息相关。 （这些词语都是AABC式结构，即前两个字相同，后两个字不同，且有一定的意义和韵律）。 （2）尺有所长 寸有所短（八字成语）： 机不可失 时不再来、人无完人 金无足赤、千里之行 始于足下。 （这些成语都是八个字组成，且都蕴含着深刻的道理或寓意）。 （3）人声鼎沸（表示声音）： 震耳欲聋、响彻云霄、低声细语、窃窃私语。 （这些词语都用来形容声音的大小或特点，如震耳欲聋表示声音极大，响彻云霄表示声音高远等）。 七、按要求写句子。 本题考察的是句子仿写和语言表达能力。 （1）用上下面的两个词语，描绘一下放烟花的情景： 霎时，烟花在夜空中绽放，五彩斑斓，美不胜收；过了一会儿，烟花渐渐消散，只留下淡淡的烟雾和人们脸上的笑容。 （2）写一个句子，用上动作描写来表现出你的害怕： 他双手紧握，额头上渗出细密的汗珠，眼睛瞪得大大的，仿佛看到了什么可怕的东西，身体不由自主地颤抖着。 （3）写一个句子，用上 “一会儿…一会儿…一会儿…”写天上的云： 天上的云真是变化多端，一会儿像奔腾的骏马，一会儿像翱翔的雄鹰，一会儿又变成了可爱的小白兔。 八、基础知识填空。 本题考察的是对古诗词和课文内容的理解和记忆能力。 （1）看到夕阳斜照在江面上，江水一半是青绿色，一半是红色，我不由得念起白居易的诗：“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。” （2）我最近才知道我所居住的村子一年前被评为“中国最美乡村”，我真是“不识庐山真面目，只缘身在此山中”啊！ （3）去年和爸爸一起登山游玩，幽静的山谷里看不见一个人，只听到一阵人语声，我不禁想起了王维的诗句“空山不见人，但闻人语响。” （4）可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 （5）“可怜”的意思是可爱。诗句运用了比喻的修辞手法，把露水比作珍珠，把月亮比作弓，表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。 九、课内阅读。 本题考察的是对课文内容的理解和分析能力。 1．比喻句为“稻田像一块月光镀亮的银毯”，其中本体为“稻田”，喻体为“银毯”，形象地描绘了月光下稻田的美丽景色。 2．这段文字中“我”和阿妈到 村道、果园和田埂 走月亮。我们听到了 秋虫唱、夜鸟拍打翅膀、鱼儿跃出水面 等声音，闻到了 果子的甜香 ，看到了 稻谷就要成熟了 等景象，想到了 阿爸就要回来了 。 3．“哦，阿妈，这不就是我们家的地吗？”这一句是（C） 4．（1）×（2）×（3）√ 十、1．根据意思，从文中找出相应的四字词语。 （1）没有能够比得上的。（无与伦比） （2）形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。（小心翼翼） 2．文中的一个拟人句是“黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中，娴静地微笑。” 仿写一句：春风轻拂，花儿在微风中欢快地跳舞。 3．作者主要回忆了乡村五月麦子和豆荚丰收的景象，以及孩子们忙碌而快乐的田园生活。全文洋溢着作者对麦子和豆荚的喜爱之情，以及轻松愉悦的心情。 4．大自然就是一顿色香味俱全的丰盛午餐。文中描写的“色”有黄黄的麦子、青青的豆荚和绿绿的青草；描写的“香”有熟了的麦子和熟了的豆荚的清香。 十一、习作。 本次的习作是写信。要求写一封信，给曾经帮助过你的人写一封表示感谢的信，写出自己想说的话，语句通顺，要有真情实感。注意书信的格式。开头：称呼顶格写，称呼后面加上冒号；接着，另起一段写问候语，前面空两格；正文：写清楚自己想对他说的感谢的话，表达出自己的真情实感；然后，写祝福语；前面空两格；最后，写署名和日期，都写在书信的右下角，各占一行。 学科网（北京）股份有限公司 $$