5.1 根本政治制度 导学案-2024-2025学年统编版道德与法治八年级下册

年级： 八 科目： 道法 主备人： 课题 5.1《根本政治制度》 课型 新授课 第 课时（总32课时） 单元分析 本单元主要讲授了我国宪法确立的各项中国特色社会主义制度以及国家机构的相关知识。以规范权力运行为线索：一方面以基本经济、政治制度等制度保障人民当家作主，另一方面以国家机构依法行使国家权力实现国家职能从而实现和捍卫人民利益。我们作为中华人民共和国公民，要理解国家的基本制度，了解国家机构的性质和职责，增强制度自信和国家认同，积极参与国家政治生活。 教材分析 本课教学内容选自统编《道德与法治》八年级下册第五课《我国基本制度》第一框《根本政治制度》。主要内容包括两目，一是人民代表大会制度是我国的根本政治制度。这一目主要围绕人民代表大会制度是我国的根本政治制度和人大代表的职权和义务展开。二是坚持和完善人民代表大会制度。这一目主要围绕坚持人民代表大会制度的原因和坚持和完善人民代表大会制度的要求展开。 学情 分析 学生通过之前的学习，对于我国的政治制度已有了基本的认识。但是由于年龄及生活经验的限制，对于我国的根本政治制度认识不够全面。对于我国为什么要坚持人民代表大会制度，以及如何坚持人民代表大会制度都不甚了解。本节课将通过教材，结合案例，帮助学生正确理解认识这一根本政治制度。 学习目标 政治认同：通过学习，全面理解我国政权的组织形式，认同人民代表大会制度是我国的根本政治制度。坚持制度自信。 道德修养：在日常生活中，为坚持和完善人民代表大会制度提出自己的意见和建议，增强法治意识，培养法治思维。 责任意识：自觉拥护人民代表大会制度，与人大代表保持密切联系，采取多种方式参与政治生活。 教学重点 人民代表大会制度是我国的根本政治制度 教学难点 坚持和完善人民代表大会制度 教学流程 教学内容与师生活动 设计 意图 教师：今天，我们开始第三单元《人民当家作主》的学习。第三单元的课程结构由第五课《我国的政治和经济制度》，即中国特色社会主义制度体系，第六课《我国国家机构》，即国家机关体系，两个课题组成。 一、目标引导： 观看视频：人民代表大会制度 教师导语：我国是一个地域辽阔、人口众多的多民族的大国，十四亿人口不可能直接在一起讨论决定国家大事，那么基于这样的国情，我国人民是如何行使国家权力的呢？这就是刚才视频中看到的人民代表大会制度。这是我国的根本政治制度。今天我们就来了解人民代表大会制度。 【设计意图：通过观看视频,能够引起学生共鸣，营造学习气氛、激发学习兴趣，引出课题】 二、前置预习 学生阅读教材62—66页的内容，思考下列问题并在书上勾画 1.人民代表大会制度的地位和基本内容？ 2.人大代表的职权？ 3.人大代表的义务？ 4.为什么要坚持和完善人民代表大会制度？ 5.怎样坚持和完善人民代表大会制度？ 【设计意图：让学生预习本节课所学内容,培养学生自主学习能力，初步掌握本课重难点,并为后续教学作准备】 三、释疑导学 第一目 人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 教师问：每年3月，我们国家政治生活中最重要的一件事是什么？“两会”是指哪两会？ 学生答：每年3月我国会召开“两会”，这是国家政治生活中的一件大事。“两会”是指全国人民代表大会和中国人民政治协商会议。（ 课件展示 ） 教师过渡：我国宪法规定，国家一切权力属于人民，人民是国家和社会的主人，但是我国有十四亿多的主人，是否所有主人都能管理国家事务呢？人民该怎样行使当家作主的权力呢？ 【探究一】课件展示：组织关系图 思考：从图表中，你能用语言总结出人民代表大会制度的地位和内容分别是什么？ 地位：人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 知识点1人民代表大会制度的基本内容 P63 ①国家的一切权力属于人民。 ②人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关。 ③由人民代表大会产生国家行政机关、审判机关、检察机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人大监督。 ④实行民主集中制，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则，民主决定。 过渡:“各级人民代表大会”分为全国人民代表大会和地方各级人民代表大会，两者有什么区别呢？我们一起来看看吧 教师补充：地方各级人民代表大会包括省、市、区、乡、镇四级。其中，县乡以下的人大代表通过直接选举方式进行，县乡以上的人大代表通过间接选举方式进行。 【设计意图：注意让学生明白公民不是直接管理国家事务的】 过渡：接下来，请同学们通过分辨“易错易混概念”，梳理知识 知识点拨：分清几个概念 易混知识区分： （1）人民：国家的主人 （2）人大代表：国家权力机关组成人员 （3）人民代表大会：国家权力机关，包括地方和全国人大 （4）全国人民代表大会：最高国家权力机关 （5）人民代表大会制度：我国的根本政治制度 过渡：在国家政策制定过程中，人民代表大会（人大）代表离我们每个人最近，也发挥了重要的桥梁作用。接下来，我们一起走近人大代表。通过活学活用，看看以下案例体现的是人大代表的哪一职权？ 【探究二】人大代表的职权 材料一：2022年3月5日李克强总理作政府工作报告。会议期间，来自全国各地2790名全国人大代表听取和审议了政府工作报告。 材料二：十三届全国人大五次会议上，来自全国各地2790名全国人大代表表决通过了“关于2021年国民经济和社会发展计划执行情况”与“2022年国民经济和社会发展计划”的决议，批准2022年国民经济和社会发展计划。 材料三：近期全国人大代表、四川大学华西医院教授、博士生导师甘华田提出建议：希望能够尽快推进九年制义务教育体制改革，缩短学制、取消中考、普及高中，并实行小学到高中的十年制基础义务教育！ 材料四：质询案指人民代表或人民代表大会常务委员会组成人员在人民代表大会或常务委员会会议期间对国家行政机关、审判机关、检察机关提出质问并要求答复的一种书面文件。质询案的提出和答复必须按法律要求和法定程序进行。 思考：这些材料体现了人大代表在行使什么职权？ 学生：案例1：审议权；案例2：表决权；案例3:提案权；案例4：质询权。 教师：同学们根据关键词检索知识，回答正确 知识点2.人大代表的职权？ 审议各项议案和报告（审议权） 表决各项决定（表决权） 提出议案和质询案（提案权和质询权） 过渡：根据权利和义务的关系，思考：人大代表除了享有这些职权， 还有哪些义务呢？假如你被选为光荣的人大代表，怎样才能不负人民重托？ 知识点3.人大代表的义务？ 与人民群众保持密切联系， 听取反映人民群众的意见和要求， 努力为人民服务，对人民负责，受人民监督。 【设计意图：复习权利与义务的关系，学习人大代表的权利和义务】 教师：老师给我们的同学们补充一些“方法与技能”，找到我们身边的人大代表。（出示课件） 过渡：那么，我们应该怎样发挥人民代表大会制度的优势呢？一起来学习第二小目。 第二目 坚持和完善人民代表大会制度 【探究三】课件展示图片 教师：通过表格，看变化，析优势。 请同学思考：首先，十三届全国人大代表构成有什么变化？其次，对发挥人民代表大会制度的优越性有何意义? 学生：人民代表大会制度不断得到巩固和发展，展现出蓬勃生机活力。它是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。 教师：更多关注一线工人、农民，还有专业技术人员、妇女的利益，具有广泛的群众基础，极大地提高了人民的积极性、主动性和创造性。正如习近平总书记说的：有基层一线的同志当大人代表,是我国人民代表大会制度的政治优势。 追问：你觉得人民代表大会制度是不是一个好的制度？为什么？请联系生活实际，说说你的看法。 学生：大部分会说好，因为有利于保障人民当家作主，以及我们在这个制度下取得了很多经济、文化、社会发展的成就;也会有个别说、不是完美的制度。因为有的代表选出来就忘了初心，不联系群众。只为自己谋利益，还会贪污腐败 教师总结：没有完美的制度，人民代表大会制度是适合我国国情的制度——得出意义。 知识点4人民代表大会制度的优越性： ①人民代表大会制度建立以来，不断得到巩固和发展，展现出蓬勃生机活力；②人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。③人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。 教师：接下来，同学们通过完成“探究与分享”，思考并回答问题。结合民法总则和民法典的制定，说说应怎样坚持和完善人民代表大会制度？ 【探究四】展示资料：民法典的制定 根据中共中央的决策部署，十二届全国人大及其常委会将编纂民法典和制定民法总则作为立法工作的重点任务。2016年，全国人大常委会先后三次审议民法总则草案，并且先后三次于会后将草案审议稿在中国人大网公布征求社会公众意见。两次将草案发送至全国人大代表征求意见，还将草案印发中央有关部门，地方人大，法学教学研究部门征求意见。2017年，十二届全国人大五次会议通过了民法总则。2020年，十三届全国人大三次会议出席闭幕会的2886名全国人大代表以2879票赞成、2票反对、5票弃权，表决通过《中华人民共和国民法典》。自2021年1月1日起施行，民法总则废止。 问： 结合民法总则和民法典的制定，说说应怎样坚持和完善人民代表大会制度？ （1） “根据中共中央的决策部署” （2） “在中国人大网公布征求社会公众意见；送全国人大代表征求意见；印发中央有关部门、地方人大、法学教学科研机构征求意见” （3） “十二届全国人大及其常委会将...作为立法工作的重点任务” （4） “出席闭幕会的2886名全国人大代表以2879票赞成、2票反对、5票弃权，表决通过了民法典。” 知识点5.怎样坚持和完善人民代表大会制度？ ①必须毫不动摇坚持中国共产党的领导。通过人民代表大会制度，使党的主张通过法定程序成为国家意志。 ②必须保证和发展人民当家作主。支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力，扩大人民民主，健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道。 ③必须全国推进依法治国。通过人民代表大会制度，弘扬社会主义法治精神，实现国家各项工作法治化。 ④必须坚持民主集中制。人民代表大会统一行使国家权力，国家机关既有合理分工又有相互协调，保证国家统一高效组织推进各项事业。 （ 记忆口诀：“四个必须”） 因此，我们要坚持走社会主义道路，坚持制度自信！ 【设计意图：借助多媒体引导学生通过了解《民法典》诞生的过程，感悟我国人民代表大会制度的正确性，从而结合相关文本材料，得知如何坚持和完善人代会制度。】 四、创新拓学 1、 该图表明我国的根本政治制度是（） A、社会主义制度 B、人民代表大会制度 C、全国人民代表大会 D、多党合作和政治协商制度 2、图中的A、B、C依次是指 （　 ） A、全国人民代表大会、国务院、最高人民法院 B、国务院、全国人民代表大会、最高人民法院 C、权力机关、行政机关、审判机关 D、人民代表大会、人民政府、人民法院 3、图中的国家机构实行 （ ） A、宪法至上原则 B、尊重和保障人权原则 C、民主集中制原则 D、法律面前人人平等原则 4、下列关于图中A与B两者之间关系，说法正确的是 （ 　 　） ①互不干涉②互相监督③监督与被监督 ④B是A的执行机关 A、①②③ B、②③④ C、②③ D、③④ 5、在我国，有一群这样的人：他们是国家权力的直接行使者，他们代表人民行使当家作主的权力，他们是人民权利的受托者和人民意志的表达者，他们拥有一个共同的名字 （　 　） A、中国共产党 B、人民政府 C、人大代表 D、领导干部 6、下列选项中不属于人民代表的职权的是 （　 　） A、依法审议各项议案和报告 B、表决各项决定 C、提出议案和质询案 D、依法审理各种案件 7、2021年3月5日召开第十三届全国人民代表大会第四次会议在北京人民大会堂开幕。出席2900人，缺席53人。全国人大代表出席盛会，肩负13亿人民的重托，履行宪法和法律赋予的神圣职责。假如你是人大代表，你会 （　　） ①代表人民行使当家作主的权力②履行政治协商、民主监督、参政议政的职能③提交议案，行使民主权利和参政议政④十分慎重地对待自己的每一次举手表决A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④ 8、某市开展“人民代表向原选举单位述职”试点活动，要求人民代表向选民汇报工作。这说明人民代表 （ ） ①要接受人民的监督②其资格由所从事的职业决定③要与人民群众保持密切联系 A、①②    B、②③     C、①③    D、①②③ 五、课堂小结 通过这节课的学习，我们了解了我国的根本政治制度----人民代表大会制度，我们知道了，作为国家的主人，人民是如何行使当家作主的权力的，这就是人民代表大会制度的内容。人大代表在其中扮演了重要的角色。人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的制度安排，需要长期的坚持和不断的完善。我们要坚定制度自信，增强主人翁意识，多关注时事政治、尤其是每年的“两会”，深入理解国家大政方针和政策，学以致用。 六、1、习近平总书记在中央人大工作会议上指出，人民代表大会制度是我们党领导人民在人类政治制度史上的伟大创造。我们要坚持中国特色社会主义政治发展道路，坚持和完善人民代表大会制度。坚持和完善人民代表大会制度必须( D ) ①坚持基本经济制度 ②毫不动摇坚持中国共产党的领导、全面推进依法治国 ③完善收入分配制度 ④坚持民主集中制、保证和发展人民当家作主 A．②③ B．①④ C．③④ D．②④ 2、课本68页十三届全国人大代表构成上的上述变化，对于发挥人民代表大会制度的优越性有何意义？ 教师：这个制度在运行中出现了一些问题，比如忘了初心、人民选举不是真的选举等问题，有问题——要完善。同学们都看到了，在疫情期间，党领导我们的国家为人民群众生命健康作出的不懈努力。还有，我们的国家领导人通过参加各代表团会议，密切联系、关心群众等等，也是人民代表大会制度的意义所在。 板 书 设 计 根 人民代表大会制度是 基本内容 本 我国根本政治制度 人大代表的职权 政 人大代表的义务 治 制 坚持和完善人民 符合国家、人民利益的好制度 度 大会制度 怎样坚持和完善人民代表大会制度 教 学 反 思 本框题内容学习政治制度相关内容，学生认识到我国人民当家作主的地位是真实的，有保障的。 从学生熟悉的生活入手，让学生能感觉到人民代表大会的优越性，从而拥护这一制度。在本课的准备过程中，注重视频资源的应用，让学生通过感官上的认识,便于理解本课内容。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$