内容正文:
参考答案及重难题解析·福建化学
分
层
作
业
本
核
心
知
识
分
阶
训
练
(3)3Fe+4H2 O
高温
Fe3 O4 +4H2 氢、氧
(4)A
二阶 综合提能力
1. D 2. A 3. C 4. C 5. B 6. A 7. B
8. (1)N2 (2)O2 (3)Fe3 O4 (4)HCl
(5)Ca(OH) 2
(6)NaHCO3 (7)CH4
9. (1)Si
14
(2)H2 O(或 H2 O2 ) 属于
(3)NaOH 烧碱(或火碱,或苛性钠)
(4)Fe+H2 SO4 FeSO4 +H2 ↑
10. (1)有机 (2)3 ∶ 4 ∶ 3
(3)氧(或 O) (4)2
(5)酸 凉拌生食(或加少量食醋凉拌,或不要高温爆
炒等,合理即可)
11. (1)混合物 (2)FeO
(3)①置换反应 ②升高
③3CO+Fe2 O3
高温
2Fe+3CO2
12. (1)有机物 (2)3 ∶ 4
(3)解:2. 4
kg×
12×3
12×3+1×4+16×2
÷ 12
44
= 4. 4
kg
答:生产 2. 4
kg 聚乳酸,消耗二氧化碳的质量为 4. 4
kg。
化学用语综合题
1. (1)①电子 ②b
③6. 94
(2)碳元素
不一定
(3)C10 (4)化学
2. (1)①
(2)①17 Na2 S ②D
③3H2 +2BCl3
一定条件
2B+6HCl
3. (1)钛的原子序数是 22(合理即可)
(2)最外层电子数相同
(3) +4 7 ∶ 6 (4)C 3 ∶ 4
4. (1)非金属 得到 I-
引起甲状腺肿大
(2)①+5 ②39 ∶ 127 ∶ 48 ③
127
39+127+16×3
×100%
(3)NaCl+H2 O
通电
NaClO+H2 ↑
5. (1)18 In3+ (2)氧
(3)①e、b、d、a、c
②2CO+2NO
催化剂
N2 +2CO2
③分子
(4)单质 KNO3(合理即可)
主题二 化学仪器与基本实验操作(课时3)
一阶 分点夯基础
命题点 1 常见仪器的识别及用途
1. ①长颈漏斗 ②锥形瓶 ③集气瓶 ④酒精灯
⑤试管 ⑥铁架台
2. (1)胶头滴管 (2)烧杯 (3)试管 烧杯
(4)玻璃棒 搅拌,加速溶解
(5)②⑥⑦ (6)①④
(7)视线与量筒内液体凹液面的最低处保持水平
命题点 2 基本实验操作
3. (1)①✕ ②✕ ③
√
④✕ ⑤✕ ⑥
√
(2)①✕ ②
√ ③✕
(3)①✕ ②✕ ③✕ ④✕ ⑤
√ ⑥✕
(4)①✕ ②✕ ③✕ ④✕ ⑤
√
(5)①✕ ②✕ ③✕ ④✕
(6)①✕ ②
√ ③
√ ④✕ ⑤
√ ⑥✕
(7)①✕ ②✕ ③
√
(8)①✕ ②✕ ③
√
(9)①√ ②
√ ③✕
(10)①
√ ②✕ ③
√
(11)①✕ ②✕ ③
√
(12)①✕ ②✕ ③
√
(13)①✕ ②✕ ③
√
(14)①✕ ②
√ ③
√
(15)①✕ ②
√ ③✕
命题点 3 实验室规则及安全常识
4. B 5. A
二阶 综合提能力
1. A 2. D 3. C 4. B 5. A 6. C 7. D
8. D 【拓展设问】②
9. D 【拓展设问】④⑤
10. (1)药匙(或纸槽) 先把试管横放,用镊子夹取锌粒放
在试管口,再慢慢竖立试管
(2)5 外 用湿抹布扑盖
没有预热;试管外壁有水(合理即可)
(3)用弹簧夹夹住右侧乳胶管,往长颈漏斗中加水形成
一段水柱,观察水柱是否变化
11. (1)试管 导管插入的一端用水润湿 试管炸裂
(2)12. 4 7. 6 添加食盐至天平保持平衡
(3)①倾倒液体时标签没有朝向手心
②50 胶头滴管 小刚 82
主题三 物质的化学变化
课时 4 物质的变化
一阶 分点夯基础
命题点 1 物质的变化及性质
1. D
2. A 【拓展设问】③
3. (1)微溶于水(合理即可)
(2)光照下容易分解(合理即可)
(3)①将固体研磨成粉末(合理即可)
2
参考答案及重难题解析·福建化学
分
层
作
业
本
核
心
知
识
分
阶
训
练
②Hg2 SO4 +2NaCl
△
Na2 SO4 +Hg2 Cl2
(4)避光保存(合理即可)
(5)用作治疗疥疮的药物
命题点 2 燃烧与灭火
4. C 5. C 6. D
7. B 【解析】剧烈的燃烧不一定会引发爆炸,需要在有限
的空间内才会发生爆炸,A 不正确;面粉燃烧消耗了氧
气,故蜡烛熄灭的主要原因是氧气不足,B 正确;实验中
化学能最终转化为热能和软橡胶片的动能,C 不正确;煤
粉、棉尘、氢气、甲烷等具有可燃性,能引发爆炸,而二氧
化碳不具有可燃性,不能引发爆炸,D 不正确。
8. B
9. (1)A
(2)调大
(3)打开门窗,提供了更充足的氧气,使火势更猛(合理
即可)
(4)③
命题点 3 影响化学反应速率的因素
10. A 11. B
二阶 综合提能力
1. D 2. A 3. C 4. D 5. D
6. A 【解析】实验②③中除了温度不同以外,NaOH 溶液浓
度也不同,因此不能说明温度越高,反应速率越慢,A 错
误;实验①②对比可知,NaOH 溶液浓度越大,产生相同体
积的气体所需时间越短,反应速率越快,C 正确;实验①
③对比可知,温度越高,产生相同体积的气体所需时间越
短,反应速率越快,因此与①②③相比,④中 NaOH 溶液
浓度最大,温度最高,所以实验④产生相同体积的气体所
需时间最短,数据 t 可能是 35. 4,B 正确;由表格数据可
知,①②③④的电压均相同,推测反应快慢可能还与电压
高低有关,D 正确。
7. B 【解析】由图可知,t1 后温度升高幅度较大,说明此时
白磷开始燃烧,产生大量白烟,气球膨胀,A 正确;t2 ~ t3
时温度下降,是因为白磷燃烧消耗了装置中的氧气,反应
结束后温度下降,B 错误;t4 对应温度高于 t2 ,说明氧气浓
度变大,白磷燃烧且燃烧更剧烈,C 正确;该实验中,白磷
燃烧放出大量的热,装置内气体受热膨胀,压强增大,故
气球的作用是调节气压,防止压强过大导致橡胶塞迸出,
同时使实验更环保,D 正确。
8. C
9. (1)ACD
(2)2H2 O2
MnO2
2H2 O+
O2 ↑
(3)澄清石灰水变浑浊
(4)步骤⑤
(5)步骤①②后白磷不燃烧,步骤④⑤后白磷燃烧
(6)氧气的化学性质比二氧化碳、氮气更活泼,镁主要和
氧气反应
(7)燃烧不一定需要氧气参加
课时 5 质量守恒定律及化学方程式
一阶 分点夯基础
命题点 4 质量守恒定律
1. D
2. B 【解析】根据质量守恒定律,反应前后元素的种类不
变,因为反应前没有碳元素,所以该气体不可能是甲烷、
一氧化碳;已知该气体能点燃燃烧,所以该气体可能是氢
气,不可能是氧气,氧气能支持燃烧,但不具有可燃性。
3. C
4. A 【解析】玻璃导管的作用之一是引燃红磷,A 正确;该
实验是探究红磷燃烧反应前后物质的质量关系,所以红
磷用量的多少不会影响实验结果,B 不正确;锥形瓶底部
的细沙不能用水代替,因为水会阻碍红磷的燃烧,C 不正
确;红磷燃烧放热,使装置内压强增大,气球变大,待完全
反应冷却至室温后,由于红磷燃烧消耗了氧气,所以装置
内最终压强小于初始压强,气球会变得比原来小,D 不
正确。
【拓展设问】(1)调节锥形瓶内的压强 (2)不能
(3)锥形瓶底部因受热不均匀而炸裂
(4)锥形瓶冷却后
5. (1)2H2 O2
MnO2
2H2 O+O2 ↑ 分解反应
(2)生成的氧气逸散到空气中
(3) (4)密闭
命题点 5 化学方程式及反应类型
6. B 7. D
8. C 【解析】该方程式读作“氢氧化钠和盐酸完全反应生
成氯化钠和水”,A 不正确;中和反应不属于基本反应类
型,该反应所属的基本反应类型应该是复分解反应,B 不
正确;该反应的实质是氢离子与氢氧根离子结合生成水
分子,C 正确;氢氧化钠具有强烈的腐蚀性,不能用来治
疗胃酸过多,D 不正确。
9. C 【解析】整个过程发生如下反应:①碳酸钙高温分解
生成氧化钙和二氧化碳,属于分解反应;②氧化钙和水反
应生成氢氧化钙,属于化合反应;③氢氧化钙和碳酸钾反
应生成碳酸钙和氢氧化钾,属于复分解反应。 所以,整个
过程中不涉及置换反应,C 正确。
10. (1)2NaHCO3
△
Na2 CO3 +CO2 ↑+H2 O
(2)CaCO3 +2HCl
CaCl2 +H2 O+CO2 ↑
(3)MgH2 +2H2 O
Mg(OH) 2 +2H2 ↑
(4)2Na2 O2 +2CO2 2Na2 CO3 +O2
命题点 6 有关化学方程式的计算
11. (1)解:设 1
m3 室内空气样品中所含有的甲醛的质量
是 x。
CH2 O+O2
催化剂
H2 O+CO2
30 44
x
0. 22
mg
3
分层作业本·福建化学
主
题
三
物
质
的
化
学
变
化
主题三 物质的化学变化
课时 4 物质的变化
命题点 1 物质的变化及性质
(每年 1 ~ 3 题,3 ~ 7 分)
1. (2023 福建 4 题)下列过程中,利用了化学反应
产生的能量的是 ( D )
A. 海水晒盐 B. 干冰制冷
C. 风力发电 D. 火箭发射
2. (2020 福建 6 题)下列物质的性质与其用途不匹
配的是 ( A )
A. 石墨质软———用作电池的电极材料
B. 不锈钢耐腐蚀———制造医疗器械
C. 熟石灰显碱性———用来改良酸性土壤
D. 干冰易升华———用于人工增雨
【拓展设问】下列物质的性质和用途,对应关
系不正确的是 ③ (填序号)。
①铁具有导热性———制作铁锅
②生石灰具有吸水性———作食品干燥剂
③盐酸能与活泼金属反应———除铁锈
3. (2023 福建 13 题)为研究化学药物发展史,学习
小组查得资料:
材料 1 早在宋代,轻粉(Hg2Cl2)已是我国的
一种重要药物,其制作方法之一是使用古方药
小还丹和食盐等物质在固体状态下共热,收集
升华出的白色粉末,即为轻粉。 其中有一个反
应是在加热条件下硫酸亚汞(Hg2SO4)和氯化
钠反应生成硫酸钠和轻粉。
材料 2 轻粉微溶于水,可用作治疗疥疮的药
物,在光照射下容易分解成汞和氯化汞。
根据资料整理下列有关轻粉的知识卡片。
(1)物理性质:
微溶于水(合理即可)
(填一条)。
(2)化学性质:
。
(3)制法:
①为保证小还丹与食盐等固体充分反应,可采
取的措施是
将固体研磨成粉末(合理即可)
(填一条)。
②加热条件下,硫酸亚汞与氯化钠反应的化学方
程式为
Hg2SO4+2NaCl
△
Na2SO4+Hg2Cl2 。
(4)保存方法: 。
(5)用途: 。
命题点 2 燃烧与灭火(每年 1 题,2 ~ 4 分)
4. (2024 广东模拟) 《本草纲目》 记载“阳燧,火镜
也。 以铜铸成,其面凹,摩热向日,以艾承之,
则得火”,其原理如图所示。 阳燧在艾绒点燃
时所起的作用是 ( C )
A. 提供可燃物
B. 提供充足的氧气
C. 使温度达到着火点
D. 防止艾绒被风吹灭
5. (2024 福建 5 题)下列灭火方法主要是利用“使
温度降到可燃物着火点以下”原理的是 ( C )
A. 用灯帽盖灭酒精灯火焰
B. 关闭燃气灶阀门熄灭火焰
C. 用水浇灭炭火
D. 用锅盖盖灭油锅火焰
6. (2024 福州模拟)陶宗仪的《南村辍耕录》 中记
载:“杭人削松木为小片,其薄如纸,熔硫黄涂
木片顶分许,名曰发烛……盖以发火及代灯烛
用也。”“发烛”与火柴类似,下列说法错误的是
( D )
A. “硫黄”比松木更易燃烧
B. “发烛”燃烧会产生刺鼻气味
C. “发烛”发火和燃烧利用了物质的可燃性
D. 吹灭“发烛”利用的灭火原理是隔绝空气
51
分层作业本·福建化学
主
题
三
物
质
的
化
学
变
化
7. (2024 江苏模拟)粉尘爆炸的实验装置如图所
示。 用打气筒向容器内打气吹散面粉,容器内
瞬间发生爆炸,软橡胶片被冲飞,蜡烛熄灭。
下列说法正确的是 ( B )
A. 剧烈的燃烧一定会引发爆炸
B. 蜡烛熄灭的主要原因是氧气不足
C. 实验中化学能最终都转化为了软橡胶片的
动能
D. 能引发爆炸的还有煤粉、棉尘、氢气、甲烷、
二氧化碳等
8. (2024 南平模拟)某兴趣小组做可燃物燃烧条件
的探究实验:在有空气的试管内放入白磷,关
闭弹簧夹,白磷不燃烧,如图Ⅰ;将图Ⅰ装置放
到热水中形成图Ⅱ装置,白磷剧烈燃烧。 下列
有关叙述错误的是
( B )
图Ⅰ
图Ⅱ
A. 小气球的使用,既缓冲了压强,又减少了
污染
B. 图Ⅱ实验中装置气密性不好会导致实验
失败
C. 对比图Ⅰ、图Ⅱ实验,说明可燃物燃烧需要
温度达到着火点
D. 图Ⅱ实验后,试管内还有白磷残留,打开弹
簧夹通入空气,白磷会复燃
9. (2020 福建 12 题改编)燃烧与人类生产、生活有
着密切的关系。
(1)下列成语的原意与燃烧不相关的是
A
(填标号)。
A. 卧薪尝胆 B. 釜底抽薪
C. 火上浇油 D. 煽风点火
(2)做饭时,燃气灶火焰出现黄色,锅底出现黑
色,可 调大 (填“调大” 或“调小”) 灶具进
风口。
(3)室内起火时,如果急于打开门窗,火反而会
烧得更旺。 原因是
。
(4)作为中学生应该具备预防和应对火灾的安全
知识。 下列说法错误的是
③
(填序号)。
①遭遇火灾时,可用湿毛巾捂住口鼻跑离着火
区域
②不能在有明火的区域内喷洒含酒精的消
毒液
③家用天然气泄漏时,应立即开灯检查
④面粉加工厂、煤矿的矿井内应张贴安全标
志
命题点 3 影响化学反应速率的因素(2021. 9)
10. (2024 江苏模拟)将能起反应的两种物质混合,
反应最快的混合形式是 ( A )
A. 两种溶液混合 B. 将固体投入溶液中
C. 两种粉末混合 D. 两种块状固体混合
11. (2021 福建 9 题)某兴趣小组为探究影响化学
反应速率的因素,使用等量的同种钙片和白
醋开展四组实验,分别测得产生的二氧化碳
浓度随时间的变化曲线如图所示。 选取 CO2
的浓度从 0 ~ 8%为研究对象,下列实验结果
的分析,错误的是 ( B )
①、③为研磨成粉末状钙片
②、④为片状钙片
A. 对比①③,温度越高,反应速率越快
B. 对比②③,反应物接触面积越小,反应速率
越慢
C. 对比③④,反应物接触面积越大,反应速率
越快
D. 对比①②③④,④的反应速率最慢
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