专题07 古代诗歌鉴赏-2024-2025学年七年级语文上学期期末复习考点梳理与专项训练（江苏专用）

专题07：古诗鉴赏专项训练（江苏版） · 课标内诗歌鉴赏 （一）阅读曹操的《观沧海》，完成诗后各题。 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 1．这首诗中，实写诗人所见之景的句子是： 虚写诗人所想之景的句子是： 2．“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”诗句中的“若”字用得好，请说说好在哪里。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 3．请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （二）阅读下面的诗歌，完成下面小题 次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 4．请你展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的画面。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 5．明代胡应麟在《诗薮·内编》里说，本诗颈联“形容景物，妙绝千古”。你能从炼字角度说说它妙在哪里吗？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （三）阅读下面的一首诗，完成小题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐·李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 6．诗歌以“杨花”“子规”起笔，既指明时令，又富有象征意义。结合诗句分析。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 7．小语和小文读了这首诗后进行了如下讨论，请你帮小文完成对话。 小语：“诗眼”是一首诗中最能表达情感的关键词或关键句，是诗词作品中的点睛之笔。你觉得这首诗中的“诗眼”是哪个关键词？ 小文：我觉得是（1） ，这个词包含着复杂的情感：（2） _____________________________________________________________________________ （四）阅读下面这首元曲，回答各题。 天净沙·秋思（马致远） 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 8．对这首曲赏析有误的一项是（    ） A．这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。 B．“夕阳西下”点名了特定时间，与首句的“昏”相呼应。 C．“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。 D．这首曲运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的画面中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。 9．请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （五）阅读《夜雨寄北》，回答小题。 夜雨寄北 【唐】李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 10．李商隐的《夜雨寄北》与谭嗣同的《潼关》中“秋风吹散马蹄声”都写到了“秋”，点明了作诗的时节，你认为这两个“秋”所表达的情感是否一致，结合相关语句说说你的理解。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 11．虚实结合是中国古典诗歌中重要的艺术表现手法之一。结合本诗分析作者怎样运用“虚实结合”的手法？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （六）阅读古诗，完成问题。 【甲】 观沧海 [东汉]曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 【乙】 蟾宫曲 [元]刘秉忠 梧桐一叶初凋，菊绽东篱，佳节登高。 金风飒飒，寒雁呀呀，促织叨叨。 满目黄花衰草，一川红叶飘飘。 秋景萧萧，赏菊陶潜①，散诞逍遥。 [注释]①陶潜：又名陶渊明，东晋隐逸诗人。 1．两首诗中都有叠词，下列对叠词分析有误的一项是（   ） A．【甲】诗中“澹澹”形象地写出了大海水波荡漾的样子，富于动感。 B．【乙】诗中“飒飒”“呀呀”“叨叨”模拟声音，有身临其境之感。 C．【乙】诗中“萧萧”二字，让人仿佛看到了热烈而灿烂的秋日景象。 D．两首诗运用叠词，增强了语言的韵律感，读起来更加朗朗上口。 2．两首诗都描绘了秋景，诗人抒发的情感相同吗？结合具体内容加以分析。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （七）阅读下面两首诗歌，完成题目。 次北固山下王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 夜上受降城闻笛李益 回乐烽前沙似雪， 受降城外月如霜。 不知何处吹芦管， 一夜征人尽望乡。 1．下列对这两首诗歌理解分析不正确的一项是（   ） A．王诗首联点明诗人出行的方式及途经的地点。 B．王诗颈联在描写景物、时令之中，蕴含着一代胜过一代的人生哲理。 C．李诗将诗情、画意与音乐美熔于一炉。意境浑成，间洁空灵，成为中唐边塞诗的绝唱。 D．李诗前两句运用了“沙似雪”“月如霜”两个比喻，生动形象地描绘出一种寒冷凄凉的环境。 2．下列与第一首诗尾联感情基调最为相近的一项是（   ） A．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） B．夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》） C．待到重阳日，还来就菊花。（孟浩然《过故人庄》） D．稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》） 3．意象在诗歌中常常寄寓着作者的情感。两首诗都表达了思乡之情，但选取的意象是不同的，王湾选用“ ”，李益选用“ ” 4．诗歌的语言凝练，仔细揣摩可以感受诗歌描绘的美景。仿照示例，从两诗中任选一首，对字词进行赏析，品味诗歌的语言美。 示例：在“潮平两岸阔”中，我认为“阔”字传神，因为“阔”字表现出“潮平”的结果，春潮初涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸齐平，船上人的视野也因之开阔。 在“_____________”中，我认为“_______”字传神，因为 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （八）阅读诗歌，完成小题。 【甲】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】 闻乐天授江州司马 元稹 残灯无焰影幢幢①，此夕闻君谪②九江。 垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。 【注释】①幢幢（chuáng）；灯影昏暗摇曳之状。②古代官吏因罪被降职或流放。 1．【甲】诗中 点明了时令，【乙】诗中 点明了时间。 2．古人论诗有云“一切景语皆情语”，即描写景物也是为了抒情，这两首诗分别如何体现这一点的？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （九）阅读诗歌，完成小题。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 秋词（其一） 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 1．《天净沙·秋思》前两句描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，请你用生动的文字把画面内容描述出来。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 2．两文同是写秋，但心境不同。你认为作者的心境有何不同？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （十）阅读下面两首诗，完成下面小题。 【甲】夜雨寄北                     【乙】十一月四日风雨大作（其二） [唐]李商隐                                [宋]陆游 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。     僵卧孤村不自哀，尚思为国成轮台。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。     夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 1．下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．甲诗前两句一问一答，饱含苦涩与无奈，“涨”字既是写秋池，又写出了秋思的深重。 B．甲诗后两句细腻而形象地描绘了诗人写作时与亲人剪烛西窗、共话今宵的温馨情景。 C．乙诗“僵”“卧”“孤”三字写出诗人罢官回乡后寂寞、窘迫、凄凉的处境。 D．两首诗都选用“雨”这一意象渲染气氛，巧妙而传神地寄托了诗人的独特情思。 2．这两首诗都运用了什么手法？表达的情感有何不同？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ · 课标外古诗阅读鉴赏 1．阅读下面古诗，完成问题。 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 (1)苏轼在下面这首诗里引用了李白的诗句，并提出“谪仙（李白）此语谁解道”的问题，你认为李白“此语”苏轼是否能解？请说出你的理由。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 送人守嘉州（节录） 苏轼 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 谪仙此语谁解道？请君见月时登楼。 (2)读了李白和杜甫的两首诗后，苏苏和州州进行了交流。你更认同谁的观点呢？请说说你的看法。 州州：我觉得李白这首诗愁心挺重的，而杜甫这首诗最后两句则表达了久别重逢的愉快心情。 苏苏：我认为李白诗里所写的离别愁心不重，杜甫诗里所写的相逢也并非快事。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 2．阅读下面的诗词，补全对话。 行军九日思长安故园① 岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 蝶恋花·上巳召亲族② 李清照 永夜恹恹欢意少。空梦长安，认取长安道。为报今年春色好，花光月影宜相照。 随意杯盘虽草草。酒美梅酸，恰称人怀抱。醉里插花花莫笑，可怜春似人将老。 [注]①作于安史之乱长安陷落后。②作于李清照南渡后，当时统治者安于现状。 据我了解，上巳节是我国古代的一个节日，在农历三月三日。 ：是的。我也了解到，在这一天人们会与亲友结伴到水边洗沐，去垢除灾。 ：你看，词人李清照和亲友相聚时把酒品梅，“① ”一句可见她心情愉悦。 ：但是，我们还能够感受到她心中那挥之不去的愁绪，你看“醉里插花花莫笑，可怜春似人将老”就是在诉说她② 的心情。 ：对。她身处江南，仍梦忆长安。此处“长安”说的就是北宋都城汴京。 ：是啊。岑参也写到都城长安，他借“故园菊”表达③ _____________________________________________________________________________ ：李清照对长安魂牵梦萦，实际上是希望南宋统治者④ _____________________________________________________________________________ ：可见，许多文人心中都有一座“长安”，这个“长安”看似是一座城，实则是深藏在文人心中的⑤ _____________________________________________________________________________ 3.阅读下面两首诗，完成各题。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 夜上受降城闻笛 李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 （1）对《春夜洛城闻笛》的理解或赏析，不正确的一项是（    ） A．首句“暗飞声”的“暗”字，包含了不知此笛为何人所吹、从何处而来的意思，也有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。 B．第二句着意渲染笛声。“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬。 C．此诗紧扣一个“闻”字，抒发了诗人闻笛后的孤寂心情和思乡之情。 D．此诗着重在以诗人的感情变化，来表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛声的艺术魅力。 （2）以上两诗都写夜间“闻”，都抒发思乡之情，但写法上有所不同，请结合诗句加以分析。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 4．阅读古代诗歌，完成问题。 秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 请你补全小语和小文的对话内容。 (1)小语：这首七言 （律诗/绝句）与其他许多写秋天的诗不同，你发现了吗？ 小文：当然，刘禹锡用“ ”（用原文词句回答）形容他心中的秋日，前两句一反常情， （写作手法）用的妙！ (2)小语：嗯，同意！“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”两句写的也精彩。小文：是的，“排”字用得好！ （从词语运用角度赏析整句诗）。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 5.阅读下面古诗，完成下面小题。 十一月四日风雨大作 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 （1）诗中的“戍轮台”是指 。 （2）诗人创作此诗时自身处境如何？请结合相关诗句分析。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （3）诗人借梦境抒发了怎样的思想感情？ 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原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题07：古诗鉴赏专项训练（江苏版） · 课标内诗歌鉴赏 （一）阅读曹操的《观沧海》，完成诗后各题。 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 1．这首诗中，实写诗人所见之景的句子是： 虚写诗人所想之景的句子是： 2．“日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。”诗句中的“若”字用得好，请说说好在哪里。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 3．请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【答案】1．实写:水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 虚写:日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。 2．若，好像，如同；作者运用想象，写出了自己的壮志情怀。在丰富的联想中表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负，表达了诗人一统天下的雄心壮志。 3．示例：(树木凋零)秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。 【解析】1．本题考查诗歌的理解。 第一空，“水何澹澹，山岛竦峙”是望海初得的大致印象，先描绘了绘画的轮廓。在这水波“澹澹”的海上，最先映入眼帘的是那突兀耸立的山岛，它们点缀在平阔的海面上，使大海显得神奇壮观。“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。”前二句具体写竦峙的山岛：虽然已到秋风萧瑟，草木摇落的季节，但岛上树木繁茂，百草丰美，给人诗意盎然之感。后二句则是对“水何澹澹”一句的进一层描写：定神细看，在秋风萧瑟中的海面竟是洪波巨澜，汹涌起伏。故“水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”是实写眼前的景观神奇而又壮观。 第二空，“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”是虚写，作者运用想象，写出了自己的壮志情怀。前面的描写，将大海的气势和威力凸品在读者面前；在丰富的联想中表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负，暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟。 2．本题考查词句赏析。 “日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里”太阳和月亮升起降落，好像是从这浩瀚的海洋中发出的；天河里的灿烂群星，也好像是从大海的怀抱里涌现出来的。若，好像是，如同。一个“若”字将日月的运行、星汉的灿烂与大海联系起来，生动形象地描绘出大海仿佛蕴含着日月星辰，日月从大海中升起落下，灿烂的星河仿佛出自大海之中的宏大景象，赋予了大海以无穷的生命力和神秘感。诗人借助奇特的想象，以大胆的笔触描绘出大海的雄伟气魄，展现出诗人博大的胸怀、开阔的胸襟和宏大的抱负，暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟，表达了诗人一统天下的雄心壮志。这个“若”字，使得诗歌的意境更加深远，情感更加激昂，为整首诗增添了独特的艺术魅力。 3．本题考查学生描述诗句画面的能力。 描绘画面，就是发挥联想和想象，用生动形象的语言描述诗句中展现的画面和意境。为了增添语言的描写性，我们可以运用修辞，如比喻、拟人等，使语言更形象、生动；还可以添加联想与想象，把古诗因为追求简练而省略的内容补充出来。 示例：在这萧瑟的秋风中，树木沙沙作响，海面涌起滚滚的波涛，汹涌澎湃。风助浪势，浪借风威，海天一色，苍茫一片。 （二）阅读下面的诗歌，完成下面小题 次北固山下 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。 4．请你展开想象，用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”所展现的画面。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 5．明代胡应麟在《诗薮·内编》里说，本诗颈联“形容景物，妙绝千古”。你能从炼字角度说说它妙在哪里吗？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【答案】4．示例：春天，潮水上涨，江水与两岸齐平，江面显得更宽阔；船行在那江水上，春风微拂，船帆高挂，船行平稳而轻快。 5．胡应麟的意思是本诗的颈联描写景物十分精妙。妙在诗人用“日”“春”象征美好的新生事物，用“生”“入”二字，以拟人手法，使景象生动形象，而且将新旧事物交替是自然规律这一哲理蕴含其中，积极乐观，增强了感染力。 【解析】4．本题考查对古诗名句画面的描绘。“潮平两岸阔，风正一帆悬”意为潮水上涨，两岸更显开阔；风势正顺，白帆高高扬起。题干要求展开想象，语言生动形象，因此就要在诗句本意基础上适当加工和拓展。 示例：春潮上涨，江水与两岸齐平，江面更显宽阔；清风吹拂，船帆刮起，船行平稳迅疾。 5．本题考查对名句进行赏析的能力。解答时，要读懂句子并赏析精彩字词的妙处。“海日生残夜，江春入旧年”的意思是：残夜将尽未尽，旭日已初升海上；旧年未过，江南早春已至。作者把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调，并且用“生”字“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽黑暗；那江上景物所表现的“春意”闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的鼓舞力量。 （三）阅读下面的一首诗，完成小题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 唐·李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 6．诗歌以“杨花”“子规”起笔，既指明时令，又富有象征意义。结合诗句分析。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 7．小语和小文读了这首诗后进行了如下讨论，请你帮小文完成对话。 小语：“诗眼”是一首诗中最能表达情感的关键词或关键句，是诗词作品中的点睛之笔。你觉得这首诗中的“诗眼”是哪个关键词？ 小文：我觉得是（1） ，这个词包含着复杂的情感：（2） _____________________________________________________________________________ 【答案】6．“杨花”即为柳絮，柳，留也，飘零不定，象征友人漂泊不定的遭遇。“子规”即布谷鸟，叫声凄苦悲伤，象征内心的悲苦。（意对即可） 7．愁/愁心 表达了作者对友人被贬的不满，对友人路途的担忧，对友人离去的不舍与伤感。（意对即可） 【导语】这首诗通过描绘自然景象和表达对友人的思念，展现了李白对王昌龄被贬的惋惜与关切。诗中“杨花”“子规”象征离别与哀愁，明月寄托了诗人对友人的深情厚谊，情感真挚而深沉。 6．本题考查对词句的理解和赏析。 结合“杨花落尽子规啼，  闻道龙标过五溪”的意思是：在杨花落尽、子规悲啼的暮春时节，我听说你被贬到龙标，一路上要经过五条溪水。“杨花落尽”点出闻讯的时节——暮春；选取杨花、子规两个意象，“杨花”即为柳絮，既给人飘忽不定的感觉，古时的“柳”即为“留”，因此“杨花”不仅象征了友人漂泊不定的遭遇，还暗含对友人的不舍之情；“子规”为布谷鸟，啼叫哀伤，象征了友人被贬谪的悲苦。二者合起来有了伤感的气氛，渲染诗歌凄凉的氛围，流露对友人的思念、关切、同情之情，希望朋友早日归来。 7．本题考查诗歌情感把握。 首句“杨花落尽子规啼”借“杨花”和“子规”写出了春光消逝时的萧条景况，渲染了环境气氛的黯淡、凄楚。“杨花”即为柳絮，既给人飘忽不定的感觉，象征了友人漂泊不定的遭遇，“子规”为布谷鸟，啼叫哀伤，象征了友人被贬谪的悲苦。因此此句包含了诗人对友人被贬谪的不满和同情；次句“闻道龙标过五溪”是对王昌龄“左迁”赴任路途险远的描画，显出李白对友人路途的担忧；三、四两句“我寄愁心与明月，  随君直到夜郎西”的意思是：我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。诗人李白通过丰富的想象，通过“愁心”寄托于“明月”，本来无知无情的明月，竟变成了一个了解自己，富于同情的知心人，她能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的思念和关切带到辽远的夜郎之西，交给那不幸的迁谪者，饱含对友人离去的不舍和伤感。由此可见诗中“愁心”一词是全诗的情感核心，表达了李白对友人王昌龄被贬的不满、担忧、同情、不舍和伤感。 （四）阅读下面这首元曲，回答各题。 天净沙·秋思（马致远） 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 8．对这首曲赏析有误的一项是（    ） A．这是一首元曲，“天净沙”是曲牌名，与内容没有直接关系。 B．“夕阳西下”点名了特定时间，与首句的“昏”相呼应。 C．“小桥流水人家”呈现一派清雅、安适的景象，并不能成为使“断肠人”心碎肠断的触发物。 D．这首曲运用了景物烘托的写法，将抒情主人公置于特定的画面中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。 9．请用生动的语言描述“古道西风瘦马”所展现的画面。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【答案】8．C 9．在萧瑟的秋风中，在寂寞的古道上，饱尝乡愁的游子骑着一匹瘦马，在沉沉的暮色中踽踽独行。 【解析】8．本题考查诗文鉴赏。 C.“小桥流水人家”，小桥下流水哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅，渲染了宁静祥和的氛围，作者此时正远离家乡，浪迹天涯，居无定所，乐景衬哀情，面对温馨家居的场面，自然而然的引发出作者的思乡之情，是“断肠人”心碎肠断的触发物； 故选C。 9．本题考查描绘画面的能力。解答此类题型需注意：首先找出诗歌里面出现的意象（一般是名词），列出来并解释意思；其次，把这些意象联系起来，描绘了一幅怎么样的画面。本题注意抓住意象“古道”“西风”“瘦马”，理解意思，展开合理想象，用生动形象的语言描绘。古道：已经废弃不堪再用的古老驿道（路）或年代久远的驿道。西风：寒冷、萧瑟的秋风。瘦马：瘦骨如柴的马。 示例：在荒凉的古驿道上，秋风瑟瑟，一位疲惫的旅人牵着一匹瘦骨嶙峋的老马，缓缓向前走着。 （五）阅读《夜雨寄北》，回答小题。 夜雨寄北 【唐】李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 10．李商隐的《夜雨寄北》与谭嗣同的《潼关》中“秋风吹散马蹄声”都写到了“秋”，点明了作诗的时节，你认为这两个“秋”所表达的情感是否一致，结合相关语句说说你的理解。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 11．虚实结合是中国古典诗歌中重要的艺术表现手法之一。结合本诗分析作者怎样运用“虚实结合”的手法？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【答案】10．不一样。《夜雨寄北》中的“秋”又兼“雨”，蕴含了诗人漂泊在外的孤寂和归期无期的无奈、凄凉；《潼关》中的猎猎秋风吹散了阵阵马蹄声，表现了诗人在秋高气爽的广阔背景下渴望冲破束缚，追求解放的豪迈奔放之情。 11．前两句眼前之景是实写，后两句“剪烛”“共话”是虚写，虚实结合，含蓄隽永。 【解析】10．本题考查对比赏析。作答时，根据全诗的意境和作者的写作背景做具体分析。 《夜雨寄北》中“君问归期未有期”表明诗人的羁旅身份，游子在外又遇到秋天下雨，表现诗人漂泊在外的孤寂，对家人思念又归期无望的伤感凄凉。 《潼关》写于谭嗣同十七岁时，从湖南故乡赴甘肃父亲任所途中，经过陕西潼关，黄河、华山的磅礴气势在诗人心理上所引起的感应，反映着这位少年诗人豪迈奔放的激情和冲决封建束缚、追求思想解放的愿望。这里的“秋”表现诗人秋高气爽之时产生的豪迈奔放之情。 11．此题考查对诗歌表现手法的分析。“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”的意思是“你问我什么时候回去，日期还难以确定。此刻巴山的夜雨淅淅沥沥，雨水涨满了秋天的池塘”，此前诗人已收到妻子的来信，信中盼望丈夫早日回归故里，首句流露出离别之苦，思念之切，次句“巴山夜雨涨秋池”是诗人告诉妻子自己身居的环境和心情。由此可知，这两句是实写。“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”意思是“什么时候我们才能一起秉烛长谈，相互倾诉今宵巴山夜雨中的思念之情”，这是对未来团聚时的幸福想象，是虚写。这首诗运用虚实结合的手法，既描写了今日身处巴山倾听秋雨时的寂寥之苦，又想象了来日聚首之时的幸福欢乐，将此时的痛苦与将来的喜悦交织一起。 （六）阅读古诗，完成问题。 【甲】 观沧海 [东汉]曹操 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。 【乙】 蟾宫曲 [元]刘秉忠 梧桐一叶初凋，菊绽东篱，佳节登高。 金风飒飒，寒雁呀呀，促织叨叨。 满目黄花衰草，一川红叶飘飘。 秋景萧萧，赏菊陶潜①，散诞逍遥。 [注释]①陶潜：又名陶渊明，东晋隐逸诗人。 1．两首诗中都有叠词，下列对叠词分析有误的一项是（   ） A．【甲】诗中“澹澹”形象地写出了大海水波荡漾的样子，富于动感。 B．【乙】诗中“飒飒”“呀呀”“叨叨”模拟声音，有身临其境之感。 C．【乙】诗中“萧萧”二字，让人仿佛看到了热烈而灿烂的秋日景象。 D．两首诗运用叠词，增强了语言的韵律感，读起来更加朗朗上口。 2．两首诗都描绘了秋景，诗人抒发的情感相同吗？结合具体内容加以分析。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【答案】1．C 2．《观沧海》表达了曹操的豪情壮志和壮阔胸襟；《蟾宫曲》表达了作者对时光流逝的感慨和对生命短暂的哀叹。 【解析】1．本题考查诗歌内容鉴赏。 C.“秋景萧萧”，写秋天的景致凄凉萧索，“让人仿佛看到了热烈而灿烂的秋日景象”分析有误；故选C。 2．本题考查对比阅读。 《观沧海》： “水何澹澹，山岛竦峙”，展现海水宽阔浩荡，山岛高高地挺立在海边；体现其气势雄伟；“秋风萧瑟，洪波涌起”中的“涌”的意思是汹涌之意；表达了沧海的波澜壮阔，波涛汹涌。在秋风萧瑟中的海面竟是洪波巨澜，汹涌起伏。作者面对萧瑟秋风，极写大海的辽阔壮美；“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，太阳和月亮升起降落，银河里的灿烂群星都从浩瀚的海洋中涌现，表现了沧海吞吐日月的气势与胸怀，表现其胸襟开阔。 《蟾宫曲》： “梧桐一叶初凋，菊绽东篱”，写梧桐叶开始凋落，菊花开始绽放。“寒雁呀呀，促织叨叨。满目黄花衰草，一川红叶飘飘”，大雁与促织不停鸣叫，所见之景都是花残草败的景色，枫叶飘落，描绘了秋天来临万物凋敝，一片凄凉的景色，表现了诗人对时光流逝的感慨和对生命短暂的哀叹。 （七）阅读下面两首诗歌，完成题目。 次北固山下王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 夜上受降城闻笛李益 回乐烽前沙似雪， 受降城外月如霜。 不知何处吹芦管， 一夜征人尽望乡。 1．下列对这两首诗歌理解分析不正确的一项是（   ） A．王诗首联点明诗人出行的方式及途经的地点。 B．王诗颈联在描写景物、时令之中，蕴含着一代胜过一代的人生哲理。 C．李诗将诗情、画意与音乐美熔于一炉。意境浑成，间洁空灵，成为中唐边塞诗的绝唱。 D．李诗前两句运用了“沙似雪”“月如霜”两个比喻，生动形象地描绘出一种寒冷凄凉的环境。 2．下列与第一首诗尾联感情基调最为相近的一项是（   ） A．我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） B．夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》） C．待到重阳日，还来就菊花。（孟浩然《过故人庄》） D．稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》） 3．意象在诗歌中常常寄寓着作者的情感。两首诗都表达了思乡之情，但选取的意象是不同的，王湾选用“ ”，李益选用“ ” 4．诗歌的语言凝练，仔细揣摩可以感受诗歌描绘的美景。仿照示例，从两诗中任选一首，对字词进行赏析，品味诗歌的语言美。 示例：在“潮平两岸阔”中，我认为“阔”字传神，因为“阔”字表现出“潮平”的结果，春潮初涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸齐平，船上人的视野也因之开阔。 在“_____________”中，我认为“_______”字传神，因为 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【答案】1．B 2．B 3．归雁 芦管 4．示例：江春入旧年 入： “入”字则形象地描绘出春天的气息悄然降临，融入旧年的寒冷和萧瑟之中。这既展示了自然规律的不可抗拒，也寓意着新事物在旧有基础上的发展和进步。同时，“入”字还带有一种包容和接纳的意味，仿佛在告诉我们，新的事物并不是要完全摒弃旧的事物，而是在旧有的基础上进行发展和创新。 【分析】1．本题考查诗歌理解。 B.王湾的《次北固山下》中颈联“海日生残夜，江春入旧年”在描写景物、时令之中，蕴含的是新旧更替、时光流逝、自然理趣等人生哲理，而不是“一代胜过一代的人生哲理”。故选B。 2．本题考查诗句的感情基调。 王湾的《次北固山下》尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”表达的是诗人对家乡的思念和归乡的期盼； A.李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》表达的是对友人的担忧和思念。与《次北固山下》的尾联表达的情感不同； B.马致远的《天净沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”描述的是一位游子在夕阳下思念家乡、感到断肠的情感。同样表达了对家乡的深深思念和无法归乡的忧伤，与《次北固山下》尾联的情感基调相近； C.孟浩然的《过故人庄》表达的是对田园生活的向往和对友人的深情。与《次北固山下》的尾联表达的情感不同； D.辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》则表达了对丰收景象的喜悦和对农村生活的热爱。与《次北固山下》的尾联表达的情感不同； 故选B。 3．本题考查诗歌的意象。 王湾的《次北固山下》尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”中，“归雁”这一意象常常代表着归乡的信息或思乡的情怀。在古代，人们常常借雁传书，因此“归雁”成为了思乡的象征。王湾通过询问“乡书何处达”，暗示了他对家乡的深深思念，并期望这些思念能够随着“归雁”飞到洛阳，也就是他的家乡。 李益的《夜上受降城闻笛》中，“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”一句，通过“芦管”这一意象表达了征人对家乡的思念。“芦管”是古代的一种乐器，其声音悠远而悲凉，常常被用来表达离愁别绪和思乡之情。李益通过描绘征人听到芦管声而思乡的情景，生动地传达了征人深深的思乡之情。 4．本题考查诗歌炼字。 炼字，多指诗词中那些经过推敲，用得准确、生动，能传神地表现事物和情感等鲜明特征的字词。一般指诗词中的动词、形容词，有时指诗词中的数量词、叠词、虚词等。解答时，答案一般包含三个方面：①解释该字在句中的含义；②展开联想把该字放入原句中描述景象；③点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。据此，按照题干中的示例，选择一个词，结合诗句的内容和诗歌的主旨情感来答即可。 示例：海日生残夜 生：“生”字生动地描绘出残夜将尽，旭日从海中孕育而生的景象。这不仅表现了大自然的神奇和生命的活力，也暗含了时序的轮回和新生事物的不断涌现。同时，“生”字还带有一种乐观向上的精神，仿佛在告诉我们，无论遭遇多少困难和挫折，新的一天总会到来，新的希望和机会总会出现。 （八）阅读诗歌，完成小题。 【甲】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 【乙】 闻乐天授江州司马 元稹 残灯无焰影幢幢①，此夕闻君谪②九江。 垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。 【注释】①幢幢（chuáng）；灯影昏暗摇曳之状。②古代官吏因罪被降职或流放。 1．【甲】诗中 点明了时令，【乙】诗中 点明了时间。 2．古人论诗有云“一切景语皆情语”，即描写景物也是为了抒情，这两首诗分别如何体现这一点的？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【答案】1． 杨花或子规 残灯或此夕 2．甲诗选择了漂泊不定杨花、啼声哀婉的子规、善解人意的明月等意象，以奇特的想象力编织出一个朦胧的梦境，通过对景物的描写，表达了作者对友人被贬的关切、同情、惋惜之意。乙首句描写了自己所处之阴暗的背景，衬托出被贬谪有处于病中的作者心境的凄凉和痛苦；末句，凄凉的景色与凄凉的心境融合为一，情调悲怆。全诗表达了作者知道好友被贬后极度震惊和心中的悲凉。 【导语】李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和元稹的《闻乐天授江州司马》都通过景物描写表达对友人的惋惜和同情。李白以“杨花落尽、子规啼”渲染离别的悲凉；元稹通过“残灯无焰、暗风吹雨”展现对友人贬谪的惊讶和忧虑。两诗都以景寓情，抒发了对友人遭遇不幸的深切关怀。 1．本题考查对诗歌内容的理解。 【甲】诗“杨花落尽子规啼”一句中，“杨花落尽” 描绘了暮春时节，杨树的花絮纷纷飘落的情景。“子规啼鸣”则是指杜鹃鸟在啼叫。暮春时期，气温升高，各种昆虫开始活跃，这为杜鹃鸟提供了丰富的食物。同时，这个时期也是杜鹃鸟的繁殖季节，它们通过啼叫来宣示领地、求偶等。由此可知，“杨花”“子规”点明了时令是暮春时节。 【乙】诗“残灯无焰影幢幢”一句中，“残灯” 指的是即将熄灭的灯。点灯即代表着时间已经是晚上。“此夕闻君谪九江”的意思是：在这个晚上，我听闻你被贬谪到了九江。“此夕”指的是这个夜晚 。因此，“残灯”“此夕”点明了时间是晚上。 2．本题考查对诗歌写作手法的把握。根据题目“一切景语皆情语”“即描写景物也是为了抒情”等关键词句可知，解答此题，首先需找到诗歌描写了哪些景物，然后结合诗句内容及诗歌写作背景分析诗人蕴含在景物中的情感。 【甲】诗中，描写的景物有杨花、子规、月等意象。杨花即柳絮，在暮春时节漫天飞舞，漂泊无定，象征着人生的漂泊和命运的无常，也暗示了王昌龄被贬后前途的渺茫和身世的飘零。由此可看出作者对友人的关切同情。子规即杜鹃鸟，相传其啼声哀婉凄切，甚至啼血，象征着哀怨、悲戚。它的叫声 “不如归去”，更增添了一种离别的愁绪和对友人的牵挂、不舍之情。在古诗中，明月常常象征着纯洁、高尚、美好，也常被用来寄托思念之情。在这里，明月是诗人情感的寄托对象，象征着诗人对友人的一片深情。 【乙】诗中，描写的景物有残灯、暗风、雨寒窗。“残灯”即快要熄灭的灯，象征着生命的衰弱、希望的渺茫以及诗人内心的凄凉与无助。此时的元稹自己被贬他乡且身患重病，而好友又遭贬谪，残灯的意象正映衬了他当时灰暗的心境。“暗风”象征着社会环境的险恶和人生的无常，暗示了诗人和好友所处的艰难困境以及命运的不可捉摸。“寒窗”不仅表示寒冷的窗户，更象征着诗人内心的孤独、寂寞和凄凉。在这样一个风雨交加的夜晚，诗人独自在病中，透过寒窗感受到了外界的寒冷和内心的痛苦。“雨”在诗中象征着悲伤、哀怨和凄凉。雨水的冰冷和无情，与诗人内心的痛苦和悲伤相契合，也暗示了诗人和好友的命运如同这风雨中的残灯一样，飘摇不定。“暗风吹雨入寒窗” 中的暗风，与冰冷的雨一起吹入寒窗，更增添了一种寒冷、孤寂的感觉，进一步强化了全诗的凄凉氛围，也体现了诗人内心的悲凉与无奈。 （九）阅读诗歌，完成小题。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 秋词（其一） 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 1．《天净沙·秋思》前两句描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，请你用生动的文字把画面内容描述出来。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 2．两文同是写秋，但心境不同。你认为作者的心境有何不同？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【答案】21．示例：枯萎的藤蔓，垂老的古树，无精打采的乌鸦扑打着翅膀，落在光秃秃的树枝上。纤巧别致的小桥，潺潺的流水，温暖的茅屋。 22．《天净沙·秋思》通过描绘苍凉萧索的秋景，抒发了作者倦于漂泊的孤寂愁苦之情；《秋词》通过描写孤鹤直冲云霄的景象，表达了诗人乐观豪迈、锐意进取的人生态度。 【解析】21．本题考查诗歌画面描绘。 描绘诗句表现的画面内容一定要抓住诗句中的景物，可以加上适当的联想和想象。“枯藤老树昏鸦”要抓住“枯藤、老树、昏鸦”来描绘；如：枯萎的藤蔓，垂老的古树，夕阳下一只无精打采的乌鸦，扑打着翅膀，落在光秃秃的枝桠上。“小桥流水人家”要抓住“小桥、流水、人家”来描绘；如：纤巧别致的小桥，潺潺的流水，低矮破旧的几间茅屋，反而愈发显得安谧而温馨。 示例：枯萎的藤蔓，垂老的古树，夕阳下一只无精打采的乌鸦，扑打着翅膀，落在光秃秃的枝桠上；纤巧别致的小桥，潺潺的流水，低矮破旧的几间茅屋，反而愈发显得安谧而温馨。 22．本题考查比较两首诗歌蕴含的感情。 《天净沙·秋思》中，寓情于景，“枯藤”“老树”“昏鸦”“古道”“西风”“瘦马”“夕阳”等景物，营造了一种萧瑟荒凉的气氛，充分表达了游子漂泊天涯的孤寂愁苦之情；“断肠人在天涯”抒发了一个飘零天涯的游子悲秋思乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情； 《秋词》中，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”将前人的悲秋和自己的颂秋进行对比，表现了诗人积极乐观的心态和对秋天景色的喜爱之情；“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”凌云的鹤，载着诗人的诗情，一同遨游到了云霄。诗人以“鹤”自比，抒发了自己凌云的壮志、开阔的胸襟和高昂进取的精神。 （十）阅读下面两首诗，完成下面小题。 【甲】夜雨寄北                     【乙】十一月四日风雨大作（其二） [唐]李商隐                                [宋]陆游 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。     僵卧孤村不自哀，尚思为国成轮台。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。     夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 1．下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．甲诗前两句一问一答，饱含苦涩与无奈，“涨”字既是写秋池，又写出了秋思的深重。 B．甲诗后两句细腻而形象地描绘了诗人写作时与亲人剪烛西窗、共话今宵的温馨情景。 C．乙诗“僵”“卧”“孤”三字写出诗人罢官回乡后寂寞、窘迫、凄凉的处境。 D．两首诗都选用“雨”这一意象渲染气氛，巧妙而传神地寄托了诗人的独特情思。 2．这两首诗都运用了什么手法？表达的情感有何不同？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【答案】1．B 2．都运用了虚实结合的手法。甲诗实写诗人今日身处巴山倾听秋雨时的寂寥之苦，想象了未来回家团聚后剪烛西窗、共话今宵的情景，虚实结合，表达了诗人羁旅巴山的孤寂之感和思乡怀亲之情。乙诗实写诗人“僵卧孤村”的凄凉处境，虚写“铁马冰河”的风雨梦境，虚实结合，表达了诗人坚定不移的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。 【解析】1．本题考查诗句理解和赏析。 B.“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的意思是：什么时候才能回到家乡，在西窗下同你共剪烛花，相互倾诉今宵巴山夜雨中的思念之情。这两句是设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂。选项“描绘诗人写作时与亲人剪烛西窗、共话今宵的温馨情景”的表述不正确；故选B。 2．本题考查写作手法和情感主旨。 第一问考查写作手法。《夜雨寄北》中“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”一句运用了虚实结合、借景抒情的手法。“何当共剪西窗烛”是作者的想象中的情景是虚写，“巴山夜雨”是眼前的实景，作者身在郁闷、孤寂的雨夜里憧憬着团聚的美好场面，虚实相生，情景交融。《十一月四日风雨大作》中“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”一句运用了虚实结合、借景抒情的表现手法，诗人因“思”而“夜阑”不能成眠，不能眠就更真切地感知自然界的风吹雨打声，由自然界的风雨又想到国家的风雨飘摇，由国家的风雨飘摇自然又会联想到战争的风云、壮年的军旅生活。将自己渴望杀敌报国的志向无法实现的愤慨，强烈地抒发了自己的爱国情怀。所以两首诗都运用了虚实结合、借景抒情的表现手法。 第二问考查情感主旨。《夜雨寄北》诗的开头两句以问答和对眼前环境的抒写，阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的怀念。后两句即设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂。《十一月四日风雨大作》前两句直接写出了诗人自己的情思。“僵卧”道出了诗人的老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，因为诗人的爱国热忱达到了忘我的程度，已经不把个人的身体健康和居住环境放在心上，而是“尚思为国戍轮台”，犹有“老骥伏枥，志在千里”的气概，表现出诗人坚定不移的报国之志和忧国忧民的拳拳之念！后两句是前两句的深化，诗人因关心国事而形成戎马征战的梦幻，以梦的形式再现了“戍轮台”的志向，“入梦来”反映了政治现实的可悲：诗人有心报国却遭排斥而无法杀敌，一腔御敌之情只能形诸梦境。但是诗人一点也“不自哀”，报国杀敌之心却更强烈了。 · 课标外古诗阅读鉴赏 1．阅读下面古诗，完成问题。 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 江南逢李龟年 杜甫 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 (1)苏轼在下面这首诗里引用了李白的诗句，并提出“谪仙（李白）此语谁解道”的问题，你认为李白“此语”苏轼是否能解？请说出你的理由。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 送人守嘉州（节录） 苏轼 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 谪仙此语谁解道？请君见月时登楼。 (2)读了李白和杜甫的两首诗后，苏苏和州州进行了交流。你更认同谁的观点呢？请说说你的看法。 州州：我觉得李白这首诗愁心挺重的，而杜甫这首诗最后两句则表达了久别重逢的愉快心情。 苏苏：我认为李白诗里所写的离别愁心不重，杜甫诗里所写的相逢也并非快事。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【答案】(1)示例：苏轼能解此语，从“请君见月时登楼”可以看出苏轼懂得李白借月来抒发感情，表达自己离开故乡时的复杂情感，以及对友人的思念之情。 (2)示例一：认同苏苏的观点，因为《峨眉山月歌》是李白年轻时即将离开故乡外出闯荡时写的，表达的更多的是内心的憧憬和喜悦，所以这种离别愁心不重；《江南逢李龟年》是杜甫年老病衰时所作，抒发了个人身世之悲，也有对一个繁华时代落幕的慨叹，他和李龟年的重逢带给自己的只是深沉的悲哀。 示例二：认同州州的观点，因为《峨眉山月歌》写了李白正要离开故乡，辞别友人，外出闯荡，他的内心涌起了复杂的情感，“思君不见下渝州”里包含着他的愁心；《江南逢李龟年》写了在乱世中漂泊的杜甫，在江南竟然能与旧日友人李龟年再度相见，心里总是感到愉快的。 【详解】（1）本题考查理解诗歌内容。 “谪仙此语谁解道？请君见月时登楼”是设问句，即自问自答，“请君见月时登楼”就是对“谪仙此语谁解道？”的回答，表达了诗人月夜登楼时看到月明当空，江水自流时对李白诗的顿悟。苏轼从小就生活在峨眉山附近，因此他对李白的这首《峨眉山月歌》体会也自然会深刻于山外之人，可以想象得出，这首诗一定勾起了他关于家乡的很多鲜活明晰的记忆。因此“谪仙此语”大概是他最能解了。 （2）本题考查观点的表达。 此题为开放性试题，不设统一答案。首先明确同意谁的观点，然后陈述理由即可。可结合诗歌的背景以及诗人的心情来回答即可。 示例：认同苏苏的观点，《峨眉山月歌》是李白初离蜀地时的作品，大约作于开元十二年（724年）秋天。当时李白“仗剑去国，辞亲远游”，在离开蜀中赴长江中下游的舟行途中，写下此诗。虽是一首送别诗，但是意境明朗，语言浅近，音韵流畅。全诗意境清朗优美，风致自然天成。比如连用五个地名，既精巧地点出行程，又有“仗剑去国，辞亲远游”的豪迈，所以这种离别愁心不重；《江南逢李龟年》作于唐代宗大历五年（770），杜甫少年时才华卓著，常出入于岐王李隆范和中书监崔涤的门庭，得以欣赏宫廷歌唱家李龟年的歌唱艺术。安史之乱后，杜甫漂泊到江南一带，和流落江、潭的李龟年重逢，回忆起在岐王和崔九的府邸频繁相见和听歌的情景，感慨万千，于是写下这首诗。前二句是追忆昔日与李龟年的接触，寄寓着诗人对开元盛世的眷怀之情；后两句是对安史之乱后国事凋零、艺人颠沛流离的感慨。全诗包含着非常丰富的社会生活内容，表达了时世凋零丧乱与人生凄凉飘零之感。 2．阅读下面的诗词，补全对话。 行军九日思长安故园① 岑参 强欲登高去，无人送酒来。 遥怜故园菊，应傍战场开。 蝶恋花·上巳召亲族② 李清照 永夜恹恹欢意少。空梦长安，认取长安道。为报今年春色好，花光月影宜相照。 随意杯盘虽草草。酒美梅酸，恰称人怀抱。醉里插花花莫笑，可怜春似人将老。 [注]①作于安史之乱长安陷落后。②作于李清照南渡后，当时统治者安于现状。 据我了解，上巳节是我国古代的一个节日，在农历三月三日。 ：是的。我也了解到，在这一天人们会与亲友结伴到水边洗沐，去垢除灾。 ：你看，词人李清照和亲友相聚时把酒品梅，“① ”一句可见她心情愉悦。 ：但是，我们还能够感受到她心中那挥之不去的愁绪，你看“醉里插花花莫笑，可怜春似人将老”就是在诉说她② 的心情。 ：对。她身处江南，仍梦忆长安。此处“长安”说的就是北宋都城汴京。 ：是啊。岑参也写到都城长安，他借“故园菊”表达③ _____________________________________________________________________________ ：李清照对长安魂牵梦萦，实际上是希望南宋统治者④ _____________________________________________________________________________ ：可见，许多文人心中都有一座“长安”，这个“长安”看似是一座城，实则是深藏在文人心中的⑤ _____________________________________________________________________________ 【答案】酒美梅酸，恰称人怀抱 对春光流逝、年华老去的无奈与感伤的心情 表达对故园的思念、对国事的忧患，以及对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望 能够收复失地，恢复中原的繁荣 深藏在文人心中的家国情怀 【详解】本题考查诗歌内容理解和情感把握。 第一空，“随意杯盘虽草草。酒美梅酸，恰称人怀抱”，意思是简便的宴席，虽然菜很一般，酒却是美酒，味道也很合口，一切都让人称心如意。“酒美梅酸，恰称人怀抱”，暗示了词人通过美酒与酸梅来暂时忘却忧愁，享受与亲友相聚的欢乐。 第二空，“醉里插花花莫笑，可怜春似人将老”，意思是喝醉了将花插在头上，花儿不要笑我，可怜春天也像人的衰老一样快要过去了。透露出词人内心深处的无奈与感伤。她借花自喻，感叹春光易逝，人生易老，表达了对时间流逝的无奈和对青春逝去的哀伤。 第三空，“遥怜故园菊，应傍战场开”，意思是我在远方想念长安故园中的菊花，这时应正寂寞地在战场旁边盛开。表达了诗人浓郁的思乡之情，更寄托着对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。 第四空，“永夜恹恹欢意少。空梦长安，认取长安道”，意思是漫漫长夜让人提不起一点精神，心情也郁郁不欢，只能在梦里梦见京城，还能认出那些熟悉的京都街道。上片首句“永夜恹恹欢意少”开门见山。南渡以后，清照隽永含蓄的风格，一变而为沉郁苍凉。上巳虽是传统的水边修禊节日，但词人此时心情不愉，欢意甚少。“空梦长安，认取长安道”，写长夜辗转反侧，梦见汴京，看到汴京的宫阙城池，然而实不可到，故说“空”，抒写对汴京被占的哀思和沉痛。李清照对长安魂牵梦萦，实际上是希望南宋统治者能够收复失地，恢复中原的繁荣。 第五空，两位诗人虽然生活在不同的时代，但他们的作品中都流露出对故土的深深眷恋和对和平生活的向往。李清照的《蝶恋花》通过细腻的情感描绘，展现了词人在个人情感与国家命运之间的挣扎与无奈；而岑参的《行军九日思长安故园》则以简洁明快的语言，表达了诗人对故园的思念和对战争的痛恨。许多文人心中都有一座“长安”，这个“长安”看似是一座城，实则是深藏在文人心中的一种情怀与象征。它不仅仅指代古代中国的政治、文化中心，更是文人们精神寄托与理想追求的所在。对于岑参而言，“长安”或许是他魂牵梦绕的故土，是战乱中难以触及的安宁与繁荣，是他对和平生活的深切向往；而在李清照的心中，“长安”则象征着往昔的繁华与安宁，是她对故国旧梦的追忆与感慨，也寄托了她对时局动荡、家国沦丧的无奈与哀愁。因此，“长安”在文人笔下，往往超越了其地理上的意义，成为了一种文化符号，承载着他们的家国情怀。 3.阅读下面两首诗，完成各题。 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 夜上受降城闻笛 李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 （1）对《春夜洛城闻笛》的理解或赏析，不正确的一项是（    ） A．首句“暗飞声”的“暗”字，包含了不知此笛为何人所吹、从何处而来的意思，也有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致的。 B．第二句着意渲染笛声。“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬。 C．此诗紧扣一个“闻”字，抒发了诗人闻笛后的孤寂心情和思乡之情。 D．此诗着重在以诗人的感情变化，来表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛声的艺术魅力。 （2）以上两诗都写夜间“闻”，都抒发思乡之情，但写法上有所不同，请结合诗句加以分析。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【答案】（1）D （2）《春夜洛城闻笛》运用想象和夸张，突出笛声的无处不在，借一曲抒发离愁别绪的《折杨柳》表达思乡之情。《夜上受降城闻笛》含蓄蕴藉，将所要抒发的感情蕴含在对景物的描写之中，借夜风中凄凉幽怨的芦笛声，抒发征人思乡之情。 【解析】（1）本题考查词句的理解和赏析。 D.“表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛声的艺术魅力”理解有误，前两句描写笛声随春风而传遍洛阳城，结合后两句“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”的意思“在客居之夜听到《折杨柳》的曲子，谁又能不生出怀念故乡的愁情”分析可知，表达了诗人对家乡和亲人的思念之情；故选D。 （2）本题考查比较阅读。 《春夜洛城闻笛》抒发了作者李白客居洛阳，夜深人静之时被笛声引起的思乡之情，笛声“散入春风满洛城”，仿佛无处不在，无处不闻，这是运用想象和夸张的手法。第三句点出了《折杨柳》曲，《折杨柳》曲伤离惜别，其音哀怨幽咽。听到笛音后，触动了诗人的思乡情怀。 《夜上受降城闻笛》则是景中寓情，在万籁俱寂的静夜里，夜风送来了凄凉幽怨的芦笛声，这笛声使诗人想到征人思乡的无边离愁。“沙似雪”和“月如霜”烘托了边塞寒冷凄苦的环境，“吹芦管”则触动了无数戍边的征人的愁思，让他们一个个披衣而起，凝视着远方。这首诗将诗情、画意与音乐美融于一炉，含蓄地道出征人思乡之情的深重和急切。 4．阅读古代诗歌，完成问题。 秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 请你补全小语和小文的对话内容。 (1)小语：这首七言 （律诗/绝句）与其他许多写秋天的诗不同，你发现了吗？ 小文：当然，刘禹锡用“ ”（用原文词句回答）形容他心中的秋日，前两句一反常情， （写作手法）用的妙！ (2)小语：嗯，同意！“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”两句写的也精彩。小文：是的，“排”字用得好！ （从词语运用角度赏析整句诗）。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【答案】(1) 绝句 秋日胜春朝 对比 (2)“排”是“排开、推开”的意思，形象地写出了黄鹤一飞冲天，仿佛冲破白云阻隔的气势，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。 【详解】（1）本题考查诗歌内容及手法的理解。《秋词》一共四句，每句七个字，是唐代诗人刘禹锡的一首七言绝句。作者言说“秋日胜春朝”，与“自古逢秋悲寂寥”形成对比，热情赞美秋天，说秋天比那万物萌生，欣欣向荣的春天更胜过一筹，这是对自古以来那种悲秋的论调的有力否定。据此分析提炼概括即可。 （2）本题考查诗歌的炼字。“晴空一鹤排云上”意思是秋日天高气爽，晴空万里。一只仙鹤直冲云霄推开层云。“排”，在这里是“排开、推开”的意思，诗人抓住秋天“一鹤凌云”，这一别致的景观的描绘，展现的是秋高气爽，万里晴空，白云漂浮的开阔景象。那凌云的鹤，也载着诗人的诗情，一同遨游到了云霄。一个“排”字，借黄鹤直冲云霄的描写，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。 5.阅读下面古诗，完成下面小题。 十一月四日风雨大作 陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 （1）诗中的“戍轮台”是指 。 （2）诗人创作此诗时自身处境如何？请结合相关诗句分析。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ （3）诗人借梦境抒发了怎样的思想感情？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【答案】（1）守卫边关 （2）从“僵卧孤村”可见诗人当时卧病在床，孤苦无依，处境凄凉（意思对即可） （3）诗人借梦境抒发了感人至深的报国之志（爱国之情）和忧国忧民的拳拳之心。（意思对即可） 【解析】（1）本题考查诗意理解。 “尚思为国戍轮台”意为：心中还想着替国家戍守边疆。戍轮台：在新疆一带防守，这里指戍守边疆。戍，守卫。轮台：在今新疆境内，是古代边防重地。此代指边关。 （2）考查对重点诗句的理解。首句中的“僵卧孤村”四字写出了作者此时凄凉的境遇。“僵”字写年迈，写肌骨衰老，“卧”字写多病，写常在床蓐；“孤”字写生活孤苦，不仅居处偏僻，而且思想苦闷，没有知音；“村”写诗人贫困村居，过着荒村野老的凄苦生活。四字写出了作者罢官回乡后处境寂寞、窘迫、冷落的生活现状。笼罩着一种悲哀的气氛，让人十分同情。 （3）考查赏析作者感情。本诗后两写自己的梦境，“风吹雨”三个字照应诗题，既指自然界的风雨声，又象征南宋王朝风雨飘摇的统治。“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”两句通过风雨把现实与梦境联系起来，显得自然而巧妙,表达了诗人为收复失地、统一祖国而献身的强烈愿望，抒发了诗人感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心。 6．阅读下面古诗，完成各题。 潼关 谭嗣同 终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。 河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。 (1)这首诗通过高云、古城、秋风、 、原野、 等描绘了潼关的景象。 (2)诗歌一二两句描写的潼关风景有何特点？ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ (3)结合诗歌三四两句说说本诗表达了诗人怎样的思想感情。 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【答案】(1) 河流 群山 (2)古城高耸险峻、孤寂辽远。 (3)三四两句赋予河流山川以人的情感，用“犹嫌束”生动形象地表现了黄河奔腾而下的壮阔气势；从而表现了诗人渴望冲决罗网、追求个性解放的少年意气。 【详解】（1）本题考查诗歌内容的把握， 诗歌前两句描绘了“高云”“古城”“秋风”“马蹄声”等景物，从视觉、听觉的角度展现了潼关孤城的寂寥与辽远。后两句描绘了“河流”“群山”等景物，生动形象地表现了潼关山水的壮阔，也表现出诗人勇往直前的少年意气。据此回答。 （2）本题考查诗歌内容的把握。“终古高云簇此城”意思是：高天的滚滚云涛团团簇拥着这座城。“高云簇此城”写出古城高耸险峻的特点；“秋风吹散马蹄声”写清脆的马蹄声被猎猎秋风吹散，又显出古城的孤寂辽远。据此可得答案。 （3）本题考查诗句思想感情的把握。注意通读全诗，体会诗歌所表达的作者的思想感情。诗歌三四两句意思：眼见黄河从北面高原峡谷奔腾怒吼而来，奔向平坦广阔的原野，好像仍嫌河床箍得太紧，一座座争奇斗险。这两句诗，运用拟人的修辞，赋予河流以人的情态，河水奔流还嫌拘束，生动形象地表现了潼关山水的壮阔，也表现出诗人勇往直前的少年意气。 7．阅读下面的两首古诗，补全对话。 【甲】 峨眉山月歌 唐·李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 【乙】 襄邑道中 宋·陈与义① 飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。 卧看满天云不动，不知云与我俱东。 【注】①此时诗人陈与义年仅二十七，初入仕途。 小语：小文，老师推荐了两首诗，我们一起来探讨一下。 小文：好呀！我发现两首诗都是诗人在行舟上所作。 小语：好眼力！ 小文：我还有发现【甲】诗连用五个① 的转换，乙】诗第一、二句中的景物② 和③ 都在往后移，这些都能让我感觉到④ 。 小语：说的有道理！你发现了它们的相同点，我还结合两首诗的内容发现了它们表达的情感是不同的：⑤ 。 小文：真是高见！通过今天的探讨，我懂得了读诗不仅要读出诗中的景，还要读出诗中的情！ 【答案】 地名 飞花（两岸） 榆堤 行船速度之快 李诗中连用五个地名，造成空间迅速转换之感，抒发对友人的思念之情；陈诗表现了风华正茂的诗人对自己才华和前程充满信心，抒发了豪迈而又沉稳自信的襟怀。 【导语】《峨眉山月歌》作于李白初出四川之时，通过描写月夜舟中所见之景，表达依恋家乡山水之情。全诗连用五个地名，通过山月和江水展现了一幅千里蜀江行旅图，语言自然流畅，构思新颖精巧，意境清朗秀美，充分显示了青年李白的艺术天赋。《襄邑道中》是南宋诗人陈与义所作的一首诗。此诗通过对乘船东行，河两岸上原野落花缤纷，随风飞舞等景物的描述，表达了诗人这次远行，非常轻松畅快，心旷神怡。 【详解】本题考查诗歌内容理解和情感把握。 第一空，结合“峨眉山月半轮秋，  影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”可知，诗中连用了五个地名，构思精巧，不着痕迹，诗人依次经过的地点是：峨眉山──平羌江──清溪──三峡──渝州，诗境就这样渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。连用五个地名，精巧地点出行程，既有“仗剑去国，辞亲远游”的豪迈，也有思乡的情怀，语言流转自然，恰似“清水出芙蓉，天然去雕饰”。据此可概括为：地名。 第二、三、四空，“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风”，意思是两岸原野落花缤纷，将船只都映红，沿着长满榆树的大堤，半日工夫就到了百里以外的地方。全诗写坐船行进于襄邑水路的情景。首句写两岸飞花，一望通红，把作者所坐的船都照红了。次句写了“榆堤”，是长满榆树的堤岸；“飞花两岸”，表明是春末夏初季节，两岸榆树，自然是一派新绿。可概括为：飞花（两岸）、榆堤； 第四空，“百里”是说路长，“半日”是说时短，在明丽的景色中行进的小“船”只用“半日”时间就把“百里榆堤”抛在后面，表明那“风”是顺风。作者只用七个字既表现了绿榆夹岸的美景，又从路长与时短的对比中突出地赞美了一路顺风，突出行船速度之快。 第五空，李诗《峨眉山月歌》中，诗人李白连用五个地名——峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州，这些地名的快速转换，营造出一种空间迅速移动的感觉。诗人乘船从峨眉山出发，沿途经过平羌江、清溪，最终目的地是三峡和渝州。这种地理上的快速变化，不仅展现了诗人旅途的匆忙，更深刻地表达了他对友人的深深思念。诗中的“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”描绘了峨眉山月的美丽景象，但这份美景却只能独自欣赏，因为“思君不见”，友人不在身边，使得这份美景中充满了淡淡的忧伤和思念。因此，李诗通过地名的连用和景物的描绘，抒发了对友人的深切思念之情。   陈诗《襄邑道中》则表现了风华正茂的诗人陈与义对自己才华和前程的坚定信心和豪迈情怀。诗中“飞花两岸照船红，百里榆堤半日风”描绘了春天里两岸飞花、榆堤绵延的壮丽景象，这种景象充满了生机和活力，与诗人年轻、充满活力的心态相呼应。而“卧看满天云不动，不知云与我俱东”则通过诗人卧看云朵、感知云朵与自己一同向东移动的细腻描绘，展现了诗人对自然和人生的深刻洞察。这种洞察让诗人更加坚信自己的才华和前程，因为他知道，就像云朵与自己一同前行一样，他的才华和前程也将伴随着他不断前进。因此，陈诗通过描绘自然景象和表达个人感悟，抒发了豪迈而又沉稳自信的襟怀。   综上所述，两首诗虽然都是描绘旅途中的景象，但李诗通过地名的连用和景物的描绘抒发了对友人的思念之情；而陈诗则通过描绘自然景象和表达个人感悟抒发了对自己才华和前程的坚定信心和豪迈情怀。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！15 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 $$